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1、2023年青海考研中医考试真题卷（3）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.太阳病汗下之后，汗出而喘，无大热者，可选用何方治疗：A桂枝加厚朴杏子汤B葛根、黄芩黄连汤C大青龙汤D麻黄杏仁石膏甘草汤E以上均不能用 2.“伤寒、脉浮、自汗出，小便数、心烦、微恶寒、脚挛急、反与桂枝欲攻其表，此误也。得之便厥，咽中干、燥烦吐逆者”，应取下列何种治法为好A温复阳气B滋养阴液C先复阳，后复阴D先救阴，后扶阳E阴阳兼顾 3.太阳病发汗过多，其人叉手自冒心，心下悸，欲得按，其主治方是：A茯苓、桂枝、
2、甘草、大枣汤B桂枝、甘草、龙骨、牡蛎汤C桂枝加桂汤D桂枝去芍药加蜀漆牡蛎龙骨救逆汤E桂枝甘草汤 4.当归四逆汤的药物组成为：A当归、干姜、附子、甘草B当归、人参、干姜、附子、甘草C当归、茯苓、干姜、附子、甘草D当归、桂枝、芍药、大枣、甘草、细辛、通草E当归、芍药、甘草、吴茱萸、生姜、大枣、桂枝、细辛、通草 5.“太阳中风，脉浮紧，发热恶寒，身疼痛，不汗出，而烦躁者，大青龙汤主之。_，不可服之，服之则厥逆，筋惕肉瞤，此为逆也。”A若脉微弱，此无阳也B若脉暴微，手足反温者C若脉微涩，呕而汗出者D若脉浮滑，里有热也E若脉微弱，汗出恶风者 6.太阳病发汗后，脉由浮变为沉迟，身疼痛不减，当治以：A小建中
3、汤B桂枝汤C四逆汤D桂枝加芍药生姜各一两人参三两新加汤E桂枝附子汤 7.湿热发黄证服茵陈蒿汤后，从腹满情况，判断病情减轻的依据是：A腹满顿时消失B腹满顿时减轻C腹满如故D一宿腹减，黄从小便出E腹满时减 8.“霍乱”头痛发热，身疼痛，热多欲饮水者“热多”是指：A内热偏盛B湿热较盛C阴虚较盛D热与水结较盛E邪在阳，表不解 9.“大下之后，复发汗，小便不利者，亡津液故也”其自愈的指征：A得汗自出B得汗自止C得小便利D得下利止E得燥屎下 10.“太阳病，十日已去，脉浮细而嗜卧者”说明：A病人阳明B病仍在太阳C病人少阳D病人少阴E表证已解 11.症见心下痞硬满，引胁下痛，干呕短气，最适用的方剂是：A大陷
4、胸汤B十枣汤C三物白散D大柴胡汤E半夏泻心汤 12.伤寒发热无汗，呕不能食，而反汗出溅溅然者，是哪种原因转属阳明A发汗太过，损伤津液B发汗不彻，邪热人里C伤寒未经治疗，燥热转甚D燥热之邪，盛于阳明E少阳病误汗，利小便津伤化燥 13.太阳病，初服桂枝汤，反烦不解的原因是：A表证已罢，转属阳明B心阳虚，心神浮越C邪重药轻、正邪相争，邪郁不解D阴阳两虚E邪热内扰 14.下列病证，哪一条不是麻黄汤禁忌症：A发热恶寒，尺中脉微者B身痛无汗，尺中脉迟者C平素易自汗或盗汗者D二阳合病，喘而胸满者E久患淋病者 15.第六条“微发黄色，剧则如惊痫，时瘛疚”的发黄类型是：A湿热发黄B火逆发黄C蓄血重证发黄D寒湿发
5、黄E以上均不是 16.本为太阳病，几经发汗，又经攻下，今见不大便五、六日、心下至少腹硬满痛，拒按，口干舌燥，日晡稍有潮热，当用：A大陷胸汤B大柴胡汤C大承气汤D小承气汤E调胃承气汤 17.原文：“太阳病，小便利者，以饮水多，必心下悸，小便少者，必苦里急也。”其中“里急”是指：A腹部拘急疼痛B时时欲泄肛门欲坠，便出不爽C少腹部有急迫不舒之感D心下阻塞不适感E以上都不是 18.“小结胸病，正在心下，按之则痛_，小陷胸汤主之”A其脉关上浮者B脉浮而疾C寸脉浮、关脉沉D寸脉浮、关脉小细沉紧E脉浮滑者 19.“太阳病发汗，汗出不解，其人仍发热，心下悸，头眩，身晒动，振振欲擗地者”主之以：A桂枝去桂加茯苓
6、白术汤B苓桂术甘汤C附子汤D茯苓甘草汤E真武汤 20.“太阳病，外证未除而数下之，遂协热而利，利下不止，心下痞硬，表里不解者，_”。应填入：A桂枝人参汤主之B葛根芩连汤主之C半夏泻心汤主之D葛根汤主之E四逆汤主之 21.五苓散中不应见：A心下痞B小便不利C微热消渴D心下悸E脉浮数 22.由芍药、麻黄、石膏、桂枝、甘草、生姜、大枣七味药组成的方剂，其方名为：A大青龙汤B桂枝麻黄各半汤C桂枝二麻黄一汤D桂枝二越婢一汤E以上都不是 23.桃核承气汤中，用桂枝的主要作用是：A调和营卫B通阳化气行水C通经活血D温通心阳E温通心阳、平冲降逆 24.“伤寒转系阳明者，其人_也。”A溅然微汗出B脉洪大C不恶寒
7、反恶热D舌上燥而渴E谵语 25.被称为“美国公立学校之父”的是_。A贺拉斯曼B帕克C杜威D克伯屈 26.下列选项中不是西周学校“六艺”教育内容的是_。A射B御C诗D数 27.科教兴国战略提出的时间是_。A1996年3月B1996年5月C1987年5月D1989年6月 28.在解答问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫做_。A原型B原型启发C问题情境D问题对象 29._反映了一个国家或地区教育工作总的要求。A教育目的B教育方针C教育原则D培养目标 30.人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是_。A感觉B知觉C记忆D表象 31.以下不属于元认知策略的是_。A计划策略B复述策略
8、C监控策略D调节策略 32.“学在官府”是_历史时期的文化教育特征。A商代B夏代C西周D东周 33.福禄贝尔认为，人之初，“尽管犹如一个自然的产物还是无意识的，然而就其本身而言，却必然地、无疑地要求至善的，而且甚至采取完全适合于他的形式来达到至善。”因此，教育遵循_。A发展原则B顺应自然原则C统一原则D创造原则 34.生产力发展水平决定教育普及程度，高等教育大众化的社会需求是在_时期提出来的。A第一次工业革命B第二次工业革命C第三次工业革命D信息革命 35.真正揭开“百家争鸣”序幕的是_。A儒家B道家C法家D墨家 36.学生已有发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离被教育学家称为_。A
9、顺序性B最近发展区C阶段水平D互补性 37.研究表明，最有利于激发学习动机的问题情景的难度在_左右。A50%B60%C70%D80% 38.我国古代私学最早兴盛于_。A商周B春秋战国C秦汉D隋唐 39.智者实际上是指_。A聪明的人B统治者C教育家D职业教师 40.学校进行德育的基本途径是_。A教学B课外活动C生产劳动D教师影响 41.学习者的“概念生态圈”不包括_。A更一般的信念和观念B实例C具体水平上的概念D抽象逻辑 42.创造性的基本结构中不包括_。A创造性人格B创造性思维C创造性意识D创造性勇气 43.建构主义学习观中，教师角色是_。A学生的指导者B学习的设计者C学生的合作者D教学的决策
10、者 44.在论述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”这一思路的是_。A孟子B孔子C荀子D老子 45.罗杰斯提出的学习动机理论是_。A需要层次论B强化理论C自我效能感理论D自由学习理论 46.孔子说的“不愤不启，不悱不发”是指在教学中应_。A理论联系实际B及时巩固C因材施教D启发式教学 47.1937年，法国教育部部长_提出学制改革，实现初级中学教育的统一，有力冲击了双轨制。A让.泽B郎之万C瓦隆D哈比 48._是按照一定的目的，把相关的学科组合起来。A学科课程B活动课程C潜在课程D综合课程 49.“明人伦”的教育目的是_第一次明确地概括出来的。A荀子B孔子C孟子D庄子 50.中国历史上记载最早的儿童识字课本是_。A千字文B史籀篇C三字经D急就篇