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1、2023年陕西在职攻读硕士联考考试模拟卷本卷共分为1大题32小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共32题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.我国古代的“六艺”可看作是最早的 A活动课程 B学科课程 C综合课程 D核心课程 2.从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法反映了_观点。 A多因素作用论 B白板论 C内发论 D外铄论 3.从教育要为完满的生活做准备和知识价值论出发，提倡学习实用科学知识的是 A夸美纽斯 B斯宾塞 C赞可夫 D卢梭 4.教育形成自己相对独立形态的标志是_ A人类社会的出现 B交往的出现 C学校的出现 D语言的出现
2、 5.普及初等教育的要求是什么时候提出来的_ A二战以后 B第一次工业革命基本完成以后 C废除科举以后 D文艺复兴以后 6.孔子提出的”因材施教”符合个体身心发展的_要求。 A不平衡 B个别差异性 C顺序性 D互补性 7.我国的科举制度兴起于 A汉朝 B隋朝 C唐朝 D宋朝 8.决定教育事业发展的规模和速度的是 A政治经济制度 B科学技术 C文化 D生产力 9.学记中“时教必有正业，退息必有居学”一句所论述的主题相当于现代教育中 A教师的教和学生的学的关系 B接受性学习与研究性学习的关系 C科学教育与人文教育的关系 D课堂教学和课外活动的关系 10.中华人民共和国义务教育法规定：国家、社会、学
3、校和家庭依法保障儿童、少年_ A接受义务教育的权利 B接受九年义务教育的权利 C接受六年义务教育的权利 D接受五年义务教育的权利 11.2001年颁布的_，标志着我国第八次课程改革的开始。 A中华人民共和国义务教育法 B全日制普通高级中学课程计划(试验) C基础教育课程改革纲要(试行) D中小学教材编写审定管理暂行办法 12.清政府下令废科举、兴学堂是在_ A1911年 B1905年 C1898年 D1902年 13.反映孔子教育思想的历史文献是_ A论语 B孟子 C大学 D中庸 14.系统阐述自然主义教育思想的教育家是_ A夸美纽斯 B洛克 C卢梭 D赫尔巴特 15.决定教育领导权的是_ A
4、生产力 B政治经济制度 C科学技术 D文化 16.学生学习间接经验的基础是_ A直接经验 B课堂教学 C生活常识 D社会实践 17.美国人华虚朋于1919年在芝加哥一所中学实行的教学组织形式是_ A贝尔兰喀斯特制 B道尔顿制 C文纳特卡制 D朗普制 18.在近代教学论发展历史上，认为教学是一种情意活动的学派是_ A主知主义学派 B行动主义学派 C科学主义学派 D人文主义学派 19.根据学生在班级中的相对位置与名次，确定其成绩属于“优”、“良”、“中”、“差”。这种评价被称为_ A主观性评价 B客观性评价 C常模参照性评价 D目标参照性评价 20.联合国儿童权利公约的核心精神是_ A保护儿童的生
5、命权 B维护儿童的权利主体地位 C提升儿童的生命价值 D为儿童发展创造条件 21.真正的师生关系是_ A推销员与顾客的关系 B教与学的关系 C主体与主体的关系 D服务员与顾客的关系 22.杜威与其他教育理论家的“发展观”的不同之处是_ A将发展与社会联系在一起 B主张发展要尊重儿童道德人格 C强调发展主要通过学校教育来进行 D认为发展就是经验的改造 23.最简单的行为模式是一个刺激引起一个自动反应，这类发射一般发生在_水平。 A效应器 B大脑皮层 C神经元 D脊髓 24.大约97%的右利手者，其语言中枢在_ A枕叶 B左脑 C右脑 D额叶 25.活泼好动、反应迅速、对一切引起个体注意的事物都能
6、作出兴致勃勃反应的气质类型是_ A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质 26.艾森克性格理论的三个维度是_ A内外倾、稳定性、独立性 B稳定性、求实性、灵活性 C内外倾、稳定性、求实性 D求实性、独立性、灵活性 27.已掌握的技能对以后的技能学习产生影响，这是技能的_ A迁移 B泛化 C干扰 D改善 28.外部语言可以分为口头言语和_言语。 A独白 B书面 C对话 D交际 29.关于知、情、意的关系，正确的表述是_ A认识过程是产生情感的基础 B意志活动是认识过程的前提 C人的情感不影响意志活动 D意志不会影响人的认识过程 30.以下现象中，表明感受性可通过练习而提高的是_ A从亮处到暗处，由看不清到逐渐看清物体轮廓 B吃糖之后再吃橘子，觉得橘子酸 C卖糖果的售货员用手抓糖，重量较准确 D洗热水澡时开始觉得水热，梢后觉得不那么热了 31.客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍然相对不变，这是知觉的_ A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 32.仰望天空，自然而然将白云想象成羊群，这是_想象。 A无意 B有意 C再造 D创造