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1、2023年小学教师资格证考试真题卷（3）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列教学模式不属于个别化教学的是_A.程序教学B.合作学习C.计算机辅助教学D.掌握学习2.让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为_A.指导性教学B.合作教学C.个别化教学D.情景教学3._的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳A.掌握学习B.程序教学C.合作学习D.发现学习4.让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为_A.个别化教学B
2、.指导性教学C.合作教学D.情境教学5.合作学习是指学生们以_的方式代替教师主导教学的一种教学策略A.被动的合作学习B.自觉合作学习C.主动学习D.主动合作学习6._是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法A.掌握学习B.程序教学C.合作学习D.发现学习7.布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成_教学评价项目，才能进入新单元的学习。_A.50%60%B.60%70%C.70%80%D.80%90%8.在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指_A.发现学习B.情境教学C.合作学习D.程序教学9.编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科_A
3、.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排10.教师领导风格对课堂管理_A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响11.李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 _A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有AB两种类型12.课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用_妥当A.惩罚B.表扬别人忽视他C.餍足D.消退13.约束群体内成员的行为准则称为_A.群体气氛B.群体压力C.群体凝聚力D.群体规范14.教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越
4、轨的领导风格属于_A.参与式领导B.监督式领导C.民主式领导D.放纵式领导15.教师的领导风格对课堂管理有_A.一定的帮助B.直接影响C.较弱的影响D.间接影响16.衡量一个班级集体成功与否的重要标志是_A.班级文化B.组织制度C.凝聚力D.班级管理17.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为_A.课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律18.最早研究群体动力的是心理学家_A.阿尔波特B.布鲁纳C.勒温D.艾宾浩斯19.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致，并为学生的课堂行为划定了_A.方向B.范围C.方向和范围D.纪律约束20.不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有_
5、A.不可知性B.独特性C.即时性D.独创性21.课堂里主要的人际关系是_A.合作与竞争B.团结与互助C.沟通与交流D.协作与互动22.群体间竞争的效果取决于_A.人际关系B.人际交往C.班级氛围D.群体内的合作23.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为_A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系24.在给学生分配座位时，最值得教师关注的问题应该是_A.对人际关系的影响B.减少课堂混乱C.照顾优秀学生D.照顾后进学生25.非正式群体形成，主要的联系纽带是_A.个人兴趣爱好B.父母关系C.共同利益D.事业心26.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指_A
6、.教师权威B.课堂环境C.课堂气氛D.课堂管理27.一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向_管理A.预防性B.攻击性C.支持性D.矫正性28._是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则A.课堂纪律B.学生守则C.课堂常规D.班级日常规范29.解决纪律问题的最终目标是_A.维护正常教学秩序B.惩罚违反纪律的学生C.塑造学生遵守纪律的习惯D.保证教学工作的顺利进行30.课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于_A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.松散的课堂气氛D.对抗的课堂气氛31.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩
7、，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是_A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有BC两种型32.评价教学结果的最客观和可靠的标准是_A.教学目标B.教育目的C.教学计划D.教学策略33.目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是_A.教学计划B.教学过程C.教学评价D.教学设计34.某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为_A.信度B.效度C.难度D.区分度35.五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于_A.常模参照评价B.标准参照评价C.形成性评价D.总结性评价36.基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技
8、能的掌握程度。这是_A.形成性评价B.配置性评价C.标准参照评价D.常模参照评价37.评分的绝对标准是 ，相对标准是其他学生的成绩A.课程内容B.社会议论C.平时表现D.学校要求38.下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是_A.准备性评价B.形成性评价C.过程性评价D.总结性评价39.通过_评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为A.形成性评价B.总结性评价C.准备性评价D.诊断性评价40.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是_
9、A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价41.信度是指测验的_A.正确性B.可靠性C.真实性D.适合性42.非测验的评价技术主要包括_A.案卷分析、观察、情感评价B.案卷分析、观察、认知评价C.实验、日记分析、技能评价D.实验、日记分析、认知评价43.在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于_A.形成性评价B.标准参照评价C.终结性评价D.诊断性评价44.从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和_之分A.总结性评价B.诊断性评价C.准备性评价D.标准参照评价45.下列哪种题型不属于客观题_A.选择题B.是非题C.填空
10、题D.论文题46.就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是_oA.信度B.效度C.区分度D.难度47.对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和_A.教师自编测验B.非测验性测验C.案卷分析D.谈话48.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是_A.配置性评价B.诊断性评价C.标准参照评价D.常模参照评价49.以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于_A.总结性评价B.常模参照评价C.诊断性评价D.标准参照评价50.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价