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1、2023年安徽教师资格认定考试考试真题卷（2）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.对有关历史生活的领会，不能缺少_ A言语直观 B形象直观 C感知直观 D表象直观 2.在预先设置的情境中进行观察，这种观察属于_ A自然观察法 B参与观察法 C控制观察法 D非参与观察法 3.根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、_和总结性评价。 A相对性评价 B绝对性评价 C形成性评价 D标准参照评价 4.先行组织者教学策略是给学习者提供_ A图表 B新知识 C认知框架 D以上都对
2、 5.李斌总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于_ A焦虑 B强迫行为 C强迫观念 D强迫恐惧 6.个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于_ A操作熟练 B操作整合 C操作模仿 D操作定向 7._是学生心理健康教育的主要场所。 A学校 B家庭 C社会 D工作单位 8.程序教学的创始者是_ A斯金纳 B普莱西 C加涅 D布鲁纳 9.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_ A信息加工 B学习活动 C复杂记忆 D理解 10.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准?_ A非病态 B良好适应状态 C理想状态 D正常状态 11.
3、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了_ A组织策略 B精加工策略 C元认识策略 D复述策略 12.先行组织者教学技术常用于_ A接受学习 B发现学习 C个别化学习 D掌握学习 13.“一好百好，一坏百坏”，这种社会认知效应称为_ A刻板效应 B近因效应 C晕轮效应 D首因效应 14.一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为_ A正迁移 B负迁移 C顺向迁移 D逆向迁移 15.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是_ A艾宾浩斯 B巴甫洛夫 C冯特 D弗洛伊德 16.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为_ A时快时慢 B不快不慢 C先慢后快 D先快后慢 17._教养模式下
4、的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A专制型 B放纵型 C民主型 D集体型 18.人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的_ A复杂性 B独特性 C功能性 D统合性 19.个体的成就动机中含有两种成分：_和回避失败的倾向。 A追求利益的倾向 B追求刺激的倾向 C追求成功的倾向 D回避困难的倾向 20.维果茨基的最近发展区是指_ A最新获得的能力 B超出目前水平的能力 C儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D需要在下一发展阶段掌握的能力 21.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是_ A讲授法
5、 B发现法 C掌握学习法 D头脑风暴法 22.不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于_ A胆汁质 B多血质 C黏液质 D抑郁质 23.官能训练注重训练的_而不注重内容。 A技能 B形式 C方法 D技巧 24.“亲其师，信其道”，主要表明了_的作用。 A道德认识 B道德情感 C道德动机 D道德意志 25.动作技能学习心理过程的第一阶段是_ A联结阶段 B认知阶段 C自动化阶段 D熟练阶段 26.个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作的行为属于_ A操作熟练 B操作整合 C操作模仿 D操作定向 27.以概念同化的学习方式获得概念主要发生在_阶段。 A学龄期 B学前
6、期 C成人 D以上都是 28.下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是_ A正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同 B奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C在教育中，可以多使用施与式惩罚，少使用剥夺式惩罚 D在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值 29.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象就是所谓的_ A痕迹消退说 B动机说 C同化说 D首位效应和近位效应 30.下列属于问题解决的是_ A漫无目的地幻想 B走路 C联想 D发明创造 31.“利用红色可以做什么”属于_发散思维。 A用途扩散 B结构扩散 C
7、方法扩散 D形态扩散 32.班级的大小是影响课堂管理的一个_ A可用因素 B微弱因素 C重要因素 D利弊兼有的因素 33.在安德森提出的心智技能三阶段中，_阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。 A认知 B联结 C自动化 D内化 34.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案_ A做出分析 B做出判断 C进行评估 D做出决策 35.教育心理学初创时期的时间大致为_ A19世纪20年代以前 B19世纪20年代以后 C20世纪20年代以前 D20世纪20年代以后 36.教育心理学研究的核心内容是_ A教学方法 B教师 C学生 D学习过程 37.问题是给定信息和要达到目标
8、之间有某些障碍需要被克服的_ A刺激情境 B即定疑问 C思维状态 D思维起点 38.心理定势对解决问题具有_ A积极作用 B消极作用 C既有积极作用也有消极作用 D没有作用 39.自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的?_ A问题的内容 B内在心理根源 C特定发展时期和阶段 D问题的性质 40.短时记忆中信息主要以_形式存储。 A视像代码 B声像代码 C语义代码 D图式 41.在感觉记忆中，信息主要以_形式存储。 A语义 B概念体系 C图式 D视像和声像 42.以下属于内部反馈的是_ A视、听觉获得的反馈信息 B教师给予的反馈 C看录像得到的反馈 D计算机给予的反馈 43.以下不属
9、于学习者练习曲线的特点的是_ A开始进步快 B中间有高原期 C后期进步慢 D总趋势是进步的 44.下列属于传统的记忆法的是_ A位置记忆法 B谐音联想法 C关键词法 D语义联想 45.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于_ A顺向迁移 B横向迁移 C正迁移 D一般迁移 46.关于智力发展的基本过程，从生物学的角度加以论述的是_ A柯尔伯格 B桑代克 C维果茨基 D皮亚杰 47.元认知是思维的_系统。 A动机 B联想 C发生 D监控 48.运动符号办事的能力是_ A言语信息 B智慧技能 C认知策略 D动作技能 49.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的_ A面向全体学生原则 B发展性原则 C尊重与理解学生原则 D尊重学生主体性原则 50._也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。 A发散思维 B聚合思维 C抽象思维 D逻辑思维