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1、2023年天津教师资格证考试模拟卷（4）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.面向全体学生促进每个学生的全面发展，体现了素质教育的（）。A整体性B基础性C内化性D综合性2.将问题解决分为提出问题、明确问题、形成假设、检验假设四个阶段的是（）。A杜威B华莱士C加涅D吉尔福特3.学记提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现的教学原则是（）。A直观性原则B循序渐进原则C启发性原则D可接受性原则4.学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（）。A思想政治素质B道德素质C文化素质D生理素质
2、5.以下不属于教师教学能力的是_。A教学认知能力B教学操作能力C自我反省能力D教学监控能力 6.班集体建设中最关键的因素是_。A班主任B目标和规范C学生人数D班干部 7.心理活动对一定对象的指向和集中，叫做_。A知觉B记忆C注意D思维 8.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学_。A二年级B三年级C四年级D五年级 9.学习动机强化理论的提出者是_。A人本主义者B认知主义者C建构主义者D行为主义者 10.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了_。A知识的传授者B学生的楷模C学生家长的代理人D严格的管理者 11.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生_。A发
3、散思维B推测与假设C好奇心D独立性 12.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是_。A科技活动B学科活动C个人活动D小组活动 13.学校卫生工作条例属于_。A教育行政法规B教育法律C地方性教育法规D教育规章 14.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_A气质B性格C能力D动机 15.成功教学法主张对学生实施_。A鼓励性评价B绝对性评价C总结性评价D鉴定性评价 16.班主任发挥主导作用的前提是_。A有正确的学生观B要树立育人意识C应具备管理能力D应具备专业化的素质 17.进行体态表达技能的训练
4、基础是_。A表情的训练B与口语表达配合的训练C表意的训练D表达器官功能的训练 18.学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于_。A负迁移B垂直迁移C水平迁移D非特殊成分迁移 19.由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是_。A调查法B观察法C行动研究法D个案分析法 20.场独立型概念的提出人是_。A卡特尔B威特金C吉尔福特D列为托夫 21.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是_。A有意义接受学习B有意义发现学习C发现学习D探究学习 22.小学生认知技能获得的主要方式是_。A发现学习B在尝试解决问题中学习C从范例中
5、学习D没有正确答案 23.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种_。A复习策略B群集策略C形象联想策略D元认知策略 24.问题解决的首要条件是_。A提出假设B提出问题C发现问题D提出方案 25.下述研究方法中，对条件控制最严格的是_。A观察法B自然实验C问卷调查及相关法D实验室实验 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.学习过程中，人的精神状态和注意力存在三种变化模式，即（）。A先高后低B中间低两头高C中间高两头低D没有高低E先低后高2.桑代克认为学习的进程是一种（）过程。A渐进的B有目的的C盲目的D尝试一错误的E飞速的3.教学过程的基本要素包
6、括（）。A教学事项B教学方法C教学情境D教学媒体E教学目的4.下列属于个别测验的是（）。A韦氏成人智力量表B斯坦福一比纳测验CSPMD瑞文标准推理测验E韦氏儿童智力量表5.示范的有效性取决于许多因素，如（）。A示范者的身份B示范的速度C示范的准确性D示范的过程E示范的时机6.以下技能属于操作技能的有（）。A吹笛子B打篮球C体操D阅读E计算7.小学生中易产生的心理障碍有（）。A儿童多动综合征B学习困难综合征C儿童过度焦虑反应D儿童厌学症E儿童强迫行为8.以下选项中，属于组织策略的是（）。A画线B做笔记C列提纲D画关系图E记忆术9.柯尔伯格将道德判断分为（）。A前习俗水平B服从水平C习俗水平D观念
7、水平E后习俗水平10.教师的领导方式可分为（）。A集权型B开放型C民主型D封闭型E放任型11.原始社会教育的特点是_。A无阶级性B为生产劳动服务C在社会生活中进行D教育手段极端简单E在特定场所进行 12.少年期表现出的总体性的阶段特征是_。A身体状态的剧变B内心世界的发展C自我意识的觉醒D独立精神的加强E身心两方面逐步走向成熟 13.以下属于个体差异性的是_。A男女性别差异B幼儿与少年的差异C同年龄人群内部差异D同一个体身心不同构成方面的差异E个体思维方式的差异 14.中国教师的资格条件必须包括以下哪些要件_A必须是中国公民B必须具有良好的思想道德品质C必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合
8、格D必须具有教育教学能力E体格达标 15.测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有_。A客观性原则B计划性原则C随机性原则D指导性原则E发展性原则 16.课程目标的依据主要有哪三个方面_A对学生的研究B对教师的研究C对社会的研究D对学科的研究E对教材的研究 17.德育教育的体谅模式的特征有_。A坚持性善论，尊重儿童发展需求B坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C注重个体认知发展与社会客体的相互作用D大力倡导民主的德育观E强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育 18.规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有_。A规范B管理C控制D教育 19.学校精神文化分解为四种
9、基本成分是_。A认知成分B情感成分C价值成分D理想成分E理性成分 20.归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面_A有助于了解心理活动发生的因果关系B有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D有助于提高学生的学习兴趣 21.根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为_。A近景的直接性动机B高尚的动机C低级的动机D远景的间接性动机 22.练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为_。A模拟练习B实际练习C集中练习D心理练习 23.下列哪些因素可以影响示范的有效性_A示范的场合B示范者的身份C示范的准确性D示范的时机 24.以下属于原型定向教学要求的是_。A了解活动的结构B发挥学生主动性与独立性C要变更活动的对象D教师示范要正确 25.记录方式有哪些情况_A项目检核表B评定量表C轶事记录D观察记录