《2023年海南社会工作师考试(中级)考试真题卷（1）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年海南社会工作师考试(中级)考试真题卷（1）.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年海南社会工作师考试(中级)考试真题卷（1）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.社会环境的主要构成要素中，工作单位对其成员的影响有_ A传授现代社会所需要的文化和复杂的科学技术知识 B促使个人学习和实践专门的职业知识、技能和道德规范 C灌输特定社会的价值规范，按照规范要求扮演各种社会角色 D直接改变大众的行为和原有立场 2.在采用精神分析理论的治疗过程中，社会工作应遵循_ A个别化原则 B保密原则 C大众化原则 D尊重隐私原则 3.下列关于人本主义理论在小组工作中得到应用
2、的表现，说法正确的是_ A强调社会工作者应受到尊重 B个人具有归属与被包容的权利 C人们具有保证倾诉保密的权利 D群体成员之间是平等的，减少彼此之间的差别 4.在以下认知行为理论的实务原则中，界定对服务对象问题看法的原则是_ A尊重个人的自主决定和信念 B修正不理性的自我对话 C服务对象及其处境的差异性 D加强自我控制和自我管理的能力 5.大卫豪从理论关注内容的角度将社会工作理论划分为支持社会工作的理论和社会工作理论，其中支持社会工作的理论不包括_ A人与社会的关系的理论 B人类心理与行为的理论 C社会结构的理论 D为实践服务的理论 6.运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题，着重点
3、在于帮助服务对象_ A解决生活上的实质问题 B学习如何建立和利用社会支持网络 C学习如何利用社会支持网络创造利益 D推荐就业教育和培训 7.首次使用“心理社会”这个概念的是_ A汉金斯 B汉密尔顿 C斯金纳 D霍利斯 8.小雨在一家大型国有企业上班，妻子是一名外企翻译，女儿在读初中，平时各忙各的，周末全家外出郊游，其乐融融。此时，小雨的家庭处于家庭生命周期的_ A形成期 B发展期 C扩展完成期 D收缩期 9.服务对象面对生活中的意外危险事件而无法控制自己的紧张和不安，无法有效应对意外危险事件，这属于危机_阶段。 A发生 B应对 C解决 D恢复 10.社会工作者运用自己的专业知识和经验向家庭成员
4、提供专业的意见和解释，协助服务对象建立合理的观察生活的视角，这是结构式家庭治疗模式治疗技巧中的_ A协助建立合理的观察视角 B集中焦点 C重演 D显现似是而非的想法 11.以下属于个案工作会谈的支持性技巧是_ A同理心 B建议 C对焦 D对质 12.下列属于个案社会工作认知行为治疗模式的特点的是_ A明确辅导要求 B明确界定服务对象 C认知和行为因素的结合 D巩固辅导效果 13.个案社会工作的危机介入模式形成的有效调适和治疗危机工作的重要原则不包括_ A快速解决问题 B恢复自尊 C提供支持 D培养自主能力 14.在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己内在资
5、源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于_的目标。 A教育小组 B成长小组 C治疗小组 D支持小组 15.小组工作治疗模式也称作小组的临床模式或康复模式，主要任务为_ A培养小组组员的社会归属感 B通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能 C治疗和解决个人的社会问题 D预防个人的社会功能的缺失，发展个人的社会功能 16.小组工作准备阶段的目标中，沟通目标是_ A小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化 B小组工作能够解决的问题及其具体范围 C促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节 D遵循个别化原则、针对每一个小组
6、组员的具体需求而设计的任务 17.根据小组工作各阶段的工作要求，在小组目标已经达成，小组进入结束期后，社会工作者应_ A自行果断地解散小组 B听任小组自行发展 C向组员许诺小组解散后再次相聚 D处理好组员的离别情绪 18.下列选项中，属于社会工作者在小组结束阶段的角色的是_ A资源提供者 B使能者 C能力的促进者 D领导者 19.小组工作中发展模式的实施原则不包括_ A积极参与原则 B“使能者”原则 C强调为服务对象工作，而不是和服务对象一起工作 D激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力 20.社区能够给成员传输知识、信息和价值观，这体现了社区的_功能。 A“生产消费流通”的经济 B社会控制
7、C社会化 D心理支持 21.下列对社区工作中尊重社区自决的说法，正确的是_ A社会工作者应确保自己不被居民肆意支配和控制 B社区工作者不能居高临下地指挥，应让居民自己指挥 C社区工作者应命令居民为其所做认定的目标而努力 D社区工作者既不能勉强居民接受自己的想法也不能对居民的问题不给予建议 22.在社区工作的地区发展模式中，社区工作者扮演的角色是_ A倡导者 B统筹者 C技术专家 D使能者 23.下列属于社会策划模式优点的是_ A居民参与率高 B对服务对象人性化的关怀 C保证服务质量 D倡导了社区层面服务的综合化 24.社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，目的是协助居民向社区居委会和媒
8、体表达对社区问题的关注，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现。上述活动中，社会工作者所扮演的角色是_ A辅导者 B倡议者 C顾问 D资源提供者 25.社区的功能是分析社区的重要指标，其中不包括_ A环境控制功能 B社会化功能或教育功能 C心理支持功能 D社会参与功能 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.心理社会治疗模式的非反思性直接治疗技巧包括_ A人格发展反映 B心理动力反映 C支持 D直接影响 E探索一描述一宣泄 2.下列各项属于心理社会治疗模式特点的有_ A帮助服务对象运用理性的生活方式，巩固辅导的效果 B运用综合的诊断方式确定服务对象问题的
9、原因 C采用多层面的服务介入方式帮助服务对象 D注重从人际交往的场境中了解服务对象 E采用综合的方式开展个案辅导工作 3.在心理社会治疗模式的治疗阶段，采用多层面的服务介入方式帮助服务对象，主要的治疗工作有_ A减轻服务对象系统功能的失调 B减轻服务对象的不安 C改善服务对象的改进能力 D开发服务对象的潜在能力 E增强服务对象的适应能力 4.在认知行为治疗模式中，_会围绕着日常生活中的事件形成相互影响的循环圈。 A认知 B情绪 C行为 D环境 E态度 5.非理性信念的特点包括_ A普遍化 B抽象化 C相对化 D绝对化 E完美化 6.理性情绪治疗模式的治疗技巧主要包括_ A厌恶疗法 B果敢训练
10、C系统脱敏 D非理性信念的检查技巧 E非理性信念的辩论技巧 7.非理性信念的辩论技巧主要包括_ A自我表露 B反映感受 C角色扮演 D冒险 E辩论 8.理性情绪治疗模式的特点包括_ A明确辅导要求 B检查理性信念 C与非理性信念辩论 D学会理性生活方式 E巩固辅导效果 9.任务中心模式认为，高效的服务介入必须符合_方面的基本要求。 A介入时间无限 B介入目标清晰 C介入服务简要 D服务效果明显 E介入过程精密 10.任务中心模式认为，有效的沟通行动必须达到_功能。 A探究 B组织 C夸奖 D鼓励 E方向引导 11.任务中心模式强调把_等因素融合到任务中。 A服务对象解决这个问题的能力 B社会工
11、作者的能力 C社会工作者的意愿 D服务对象的意愿 E服务对象的问题 12.危机的发展阶段包括_ A危机发生 B解决危机 C停滞期 D增强期 E应对 13.下列各项属于危机介入的基本原则的有_ A及时处理 B限定目标 C心理调适 D恢复自：尊 E培养自主能力 14.罗杰斯认为，能够充分运用自己各种潜在能力的人具有的特征有_ A积极生活在不断变化的环境中，具有丰富的创造力 B面临众多的选择，而且能够体会到心理上的极大自由 C能够充分把握每一时刻，珍惜和享受生活，适应力强 D能够准确领悟周围的人和事物，具有基本的安全感，是感性的人 E能够依据自己的真实愿望选择生活方式，并勇于承担行为的责任，忠于自己
12、 15.人本治疗模式的特点主要有_ A注重社会工作者自身的品格和态度 B注重服务对象的品格和态度 C强调社会工作者的作用 D强调个案辅导关系 E关注个案辅导过程 16.人本治疗模式认为，个案辅导关系的内容包括_ A表里如一 B评价 C同感 D有条件的接纳 E无条件的爱 17.结构式家庭治疗模式认为家庭结构包括_ A次系统 B边界 C角色和责任分工 D权力结构 E关系结构 18.病态家庭结构的基本方式有_ A纠缠与疏离 B联合对抗 C三角缠 D溺爱 E倒三角 19.结构式家庭治疗模式的观察评估的基本框架包括_ A家庭的形态和结构 B家庭系统的弹性 C家庭生命周期 D家庭的经济状况 E家庭系统的回
13、馈 20.结构式家庭治疗模式需要完成的任务有_ A引导家庭成员建立良好的关系 B使人与家庭及环境互动 C改变家庭成员的看法 D改变家庭错误观念 E改善家庭结构 21.社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是_ A提前告知小田工作即将结束 B巩固小田已经取得的行为改变成果 C跟小田探讨今后如何应对类似的问题 D告知学校老师关于小田的情况 E和小田探讨结案后的跟进服务 22.个案工作的介入过程包括_ A接案或转介 B准备 C收集资料 D制订计划 E签订协议 23.作为社会工作者，在接案过程中的工作要求有_ A探讨解决策略 B明确服务对象的要求 C了解求助者的求助愿望 D初步评估服务对象的问题和需要 E促使有需要的人成为服务对象 24.在个案工作中，发生转介的原因有_ A服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围 B社会工作者与服务对象的专业关系不和谐 C服务对象生活在机构的服务区域之外 D服务对象出现了一些新的要求和问题 E一些不可预测的因素 25.个案工作过程中，收集资料阶段的工作要求包括_ A收集与服务对象问题有关的资料 B初步评估服务对象的问题和需要 C了解求助对象的求助愿望D对服务对象问题进行评估 E明确服务对象的要求