《2023年浙江企业培训师考试考前冲刺卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年浙江企业培训师考试考前冲刺卷.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年浙江企业培训师考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.你在领导的办公室等待请示工作，对方却临时有事回不来，要求稍等片刻。桌子上摆满了报纸和你爱吃的搪果你会（）.A边吃搪果边等B看看报纸打发时间C静静等待D过会儿再来2.市长要来你公司视察工作总经理直接要求你立即准备一份向市长的汇报材料，时间仅有半天，你估计凭自己的能力是无法按时完成这项任务的，你会（）.A向总经理报告说明自己不能完成的理由B向总经理推掉这份棘手的工作并推荐其他人选C千起来再说D找自己的主管商量一
2、下3.别的同事都已经下班走人了，单位里只有你和另外一个陌生的同事因故没有离开，晚饭时间已经过去一会儿了这时，他邀请你共进晚餐，你会（）.A愉快地答应了B告诉对方自己家里有事，很快离开了C说自己马上走感谢对方的好意D会和他共进晚餐，但说明只准自己请对方4.关于你目前的工作岗位，下列状况中你认为与自己最接近的是（）.A如果不是因为太缺钱，自己肯定离开这里B如果不是考虑父母的愿望自己肯定不在这里C如果不是当初一时做出了错误的决定，自己肯定不会来这里D如果不是这个岗位能够用得上所学知识，自己早就离开了这里5.如果你必须在下列事项中做出选择目前你最担心的事情是（）。A个人发展前景B完不成工作任务C公司发
3、展前景D工资收入降低6.你的一个比较要好的同事受到领导的严厉批评，他感到很委屈你问他，可是他就是不肯说明具体情况，你会（）.A下班之后找他单独聊聊，安慰一下B己经问过他了不说算了C找领导反映同事的委屈情况D观察几天，再想办法跟他沟通7.同事张某因为总爱谈论对公司发展的见解，被人误认为是爱出风头，遭到大家的非议。你对公司的发展也有许多思考你会（）.A怕遭到他人的非议，闭口不谈自己的观点B通过写信的方式给公司领导提出建议C由于自己的观点是真知灼见，要想办法提出来D一起和其他同事谴责张某爱出风头8.（）是指经济正常情况下的失业量与劳动力总人数的比率。A正常失业率B标准失业率C自然失业率D调整性失业率
4、9.（）直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。A知识经济B能源经济C劳动经济D经济发展10.我国首次在（）中以法律的形式对职业培训经费的提取、使用等问题作出了明确的要求A劳动法B劳动合同法C职业教育法D就业促进法11.就业促进法树立了一面旗帜（）的旗帜。A高举劳动保护B同工同酬、男女平等C城乡平等、男女平等D公平就业、反对歧视12.我国实施扩大就业的发展战略是（）.A以城市就业带动农村就业B以创业带动就业C以小城镇发展带动就业D以高新技术带动产业结构变革提升就业13.职业培训要求学习者能够在培训后或在培训同时即可从事某种特定职业这是职业培训的（）特点。A即时性B技能性C规范性D专业性14.道
5、德的性质、作用和发展变化都与一定的（）相适应。A社会科学发展B社会科学技术C社会经济基础D工业化进程15.人力资源的开发、维护等需要物质、资金和时间等的投入，这是指人力资源的（）特性。A活动性B资本性C稳定性D技术性16.加03年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（）.A品德、责任、知识和能力B事业心、资任、知识和能力C品德、知识、能力和业绩D品德、知识、资历和业绩17.人力资源开发和人力资源管理遵循的共同管理思想是（）.A竟争优先思想B人本管理思想(C企业核心能力思想D构建员工素质模型18.人力资源开发与管理中的人际关系是指（）.A人与人的经济关系B人的社会关系C人与人之间的心理关系（心
6、理距离）(D上下级及同事间的关系19.团队是（）群体。A在一定规则约束下的，由两个以上个体所组成的B为了实现共同的目标和任务，由相互协作的两个以上个体所组成的C由某些组织根据需要搭建组成的D固定的正式的，两个以上个体所组成的20.拓展训练的挑战极限主要指（）.A体能极限B心理极限C难度极限D认识局限21.学习型组织的宗旨是（）.A替于学习和不断提升创新能力B团队的学习C工作学习化。学习工作化D转换心智模式22.根据工作特质模型，任何工作都可以用5个核心任务维度来描述，其定义分别是技能多样性；任务统一性：任务重要性：（）：工作反馈。A工作自主性B任务相对性C工作紧迫性D工作专注性23.拓展训练所
7、要达到的目的，主要体现在（）.A启发创造性提高解决问题的能力B树立团队精神显示集体中的个性C改善心智模式D提高个体和组织的环境适应与发展能力24.（）这一理论研究的基本目的，是试图对工作岗位内容的特性加以鉴别，并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位的。A必备任务特性理论B工作任务特性理论C岗位职责特性理论D常规任务特性理论25.（）是将定量和定性的方法紧密结合的一整套客观、科学、系统的方法。A人员素质测评B岗位职务描述C人职匹配D素质测评理论26.（）是一个人对现实的态度以及他的行为方式所表现出来时个性心里特征A气质B个人风格C性格D行为27.（）是指以一定的量化指标为依据，对
8、人的能力水平及倾向性、个性特征、行为表现进行定性的评价。A测评B测盘C测试D测验28.素质教育应以培养学员的（）为重点。A管理能力和实践能力B管理能力和思维能力C创新能力和实践能力D创新能力和思维能力29.笔试的测验种类很多，根据测脸发问的形式可以分为：构造性测验和（）。A放射性测验B投射性测验C折射性侧验D反映性测验30.（）是指测评工具能够真正侧量出它所要测的东西，即测验内容与测验目的的一致性程度。A效度指标B信度指标C难度指标D区分度指标31.（）是指变量按照一定顺序存在多重变化情况。A不连续变量B连续变量C序列变量D顺序变量32.（）是进行测最及数据统计分析的最基本要素A单位B量表C标
9、准D参照点33.（）是根据企业发展需要，通过分析企业发展现状，从员工的角度出发，找出企业发展中所存在的差距或潜在能力，井以此确定培训目标，设计培训项目的方法A培训模式分析B培训需求预测C培训效果调研D培训需求确定34.（）是与培训对象相辅相成的，它是根据培训对象的需求而确定的A培训计划B培训大纲C培训内容D培训项目35.（）是培训目的的具体化和培训中各阶段要达到的水平标准A培训需求B培训计划C培训目标D培衫11 要求36.（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合。A培训计划B培训课程C培训项目D培训课程体系37.（）是培训项目实施计划与培训课程教学大纲的纽带或桥梁。A培训项
10、目开发B培训标准开发C培训课程开发D培训教材开发38.教材的参编人员确定的根据是（），他们负责具体章节的编写工作。A教材的主编B副主编与主编的协商意见C教材章节的特点D培训主管部门39.（）是由美国哈佛大学首创的。A多媒体教学法B角色扮演法C成套系统培训法D案例教学法40.培训教材开发的根本要求是：与时俱进，不断发展，（）.A内容系统化B知识为本C不断出新D理论主导41.目前培训教学活动的组织形式中，采用最普遍、最传统的教学方式是（）.A参与式教学B案例式教学C直接传授式教学D体验式教学42.（）方法是针对某个特定的问题，向参加者提供大量的背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法以培养其分析
11、问题、解决问题的能力。A案例研究B头脑风暴C角色扮演D体验式培训43.现场教学是企业培训的主要形式。以下不属于现场教学的是：（）.A岗位培训B师徒培训C交流参观D课堂讲授44.培训班前期准备工作中的培训场地设施准备工作要特别注意两个大问题：一是（），满足形象教学和实训的需要：二是要注意交通条件和时机的选择。A培训设备的完好、齐全B培训设备的系统连接C培训设备与培训内容的对接D培训设备与培训师的对接45.互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A沟通和交流相互感情B交流体会和引导C沟通和正确引导学员参与
12、D沟通和激励学员热情46.值得培训借鉴的（）制其做法是每个学生分别从教师那里接受作业，并与老师签订“工约”到期接受签约老师的考查，合格后订立新的“工约”.A文纳特卡B不分级C特朗普D道尔顿47.多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础A优化教学效果B突出技能展示C展示知识的体系D激励学员48.企业培训教学内容组织在顺序和范围上要精心地限定，使教学内容尽可能地对学习者有意义并具有综合性，还要在（）安排。A垂直上B水平上C既定的时间内D既定的框架内49.在培训教学系统设计中，教材选择要体现教学目的做到内容丰富、具有针对性、实用性，更应注意要具有较强的（）。A艺术性B专业性C操作性D政治性50.培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即要坚持（）为主，（）为重的原则。A技能教学操作训练B课堂教学/ 技能教学C学员自学教师辅导D理论知识/技能教学