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1、2023年甘肃心理咨询师考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.*艾森克认为人格的维度包括A.内外倾、神经质和精神质B.共同特质和个别特质、表面特质和根源特质C.内外倾、情绪的稳定性和精神病特质D.共同特质和个人特质、首要特质、中心特质和次要特质2.*精神分析理论认为性别角色是A.性激素起决定作用的结果B.观察学习的结果C.模仿学习的结果D.儿童对同性别父母认同的结果3.婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结称A.情感B.依恋C.亲子关系D.母子关系4.母
2、亲在身边就有安全感对外界积极反应，说明婴儿存在A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.困难型依恋5.是指思维活动可以从不同维度进行转换，进而认识事物的不变性A.辩证思维B.思维的可逆性C.补偿关系的认知D.守恒6.艾里克森认为婴儿前期(02岁)的主要发展任务是A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞耻感C.获得主动感，克服内疚感D.获得亲密感，避免孤独感7.一般认为，从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在左右A.8岁B.10岁C.12岁D.14岁8.在艾里克森的理论中，“繁衍”一词A.仅指生育后代B.仅指事业的发展C.不单单指生育后代，更多的是指事业的发展D.更多的是指生育后
3、代9.在相同时间段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，这一发展心理学的研究范式称A.横断研究B.纵向研究C.追踪研究D.个案研究10.在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究，以了解心理在时间上的实际变化，这一发展心理学的研究范式称A.横断研究B.纵向研究C.追踪研究D.个案研究11.按照皮亚杰的观点，02岁的儿童处于A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段12.按照皮亚杰的观点，6、7岁11、12岁的儿童处于A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段13.按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于A.前习俗水平B.习
4、俗水平C.后习俗水平D.自律道德水平14.按照艾里克森的人格发展八阶段论，主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感的阶段是A.婴儿前期B.婴儿后期C.幼儿期D.童年期15.按照艾里克森的人格发展八阶段论，形成诚实品质的阶段是A.婴儿后期B.幼儿期C.童年期D.青少年期16.提出“最近发展区”的心理学家是A.皮亚杰B.班杜拉C.艾里克森D.维果斯基17.个体发展中最早发生，也是最早成熟的认知过程是A.记忆B.思维C.感知觉D.言语18.婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应，被称为A.习惯化B.去习惯化C.刺激偏爱D.优先注视19.“选择性模仿”是属于言语发展理论里的
5、概念A.后天学习理论B.先天成熟理论C.强化说D.认知理论20.根据托马斯和切斯的气质分类，“生活没有规律，难以适应环境，对新异刺激反应消极”的婴儿气质类型是A.容易型B.困难型C.迟缓型D.中间型21.婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志的是A.依恋B.亲子关系C.社会化D.社会性发展22.按照皮亚杰的理论，幼儿期的思维处于A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.能够区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点(或视角)做出准确推断的能力即是A.抽象能力B.采择能力C.推断能力D.逻辑思维24.儿童
6、的认识能力不再因为事物的非本质特征(如形状、方向、位置等)的改变而改变，能够达到透过现象看清本质，把握本质不变性，这被称为思维的A.概括性B.守恒C.可逆性D.补偿关系认知25.个人心目中对自己的形象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、兴趣、思想等方面的认识，统称为A.自我认识B.自我评价C.自我概念D.自我意识26.根据皮亚杰的观点，青春期的思维处于A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段27.根据帕瑞对青年期思维阶段的分类，个体不再毫无区分地把知识当成不变的真理，而是通过比较不同的理论、方法，进而找到有效的理论和方法，是属于A.二元论阶段B.相对性阶段
7、C.约定性阶段D.整合性阶段28.按照艾里克森的人格发展八阶段理论，青少年期的发展任务是A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞耻感C.获得亲密感，避免孤独感D.形成角色同一感，防止角色混乱29.“第二个青春期”是指A.中年期B.更年期C.成年早期D.青年期30.通过掌握社会文化经验而获得的智力，被称为A.流体智力B.晶体智力C.一般智力D.特殊智力31.对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降，这是记忆发展的特点A.青春期B.青年期C.中年期D.老年期32.按照艾里克森的人格发展八阶段理论，老年期应该获得的良好的人格特征是品质A.爱B.智慧C.关心D.希望33.普莱尔(w
8、Preyer)是的奠基人A.科学心理学B.科学儿童心理学C.科学发展心理学D.科学社会心理学34.发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是A.1957年美国的心理学年鉴用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称B.20世纪30年代美国出版了发展心理学C.20世纪30年代美国出版了发展一心理学概论D.1922年霍尔出版了衰老：人的后半生35.在短的相同时间段内，同时考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组问的心理变化。这种研究方式叫A.横断研究B.纵向研究C.个案研究D.因果研究36.在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时
9、间进程而发生的连续变化。这种研究方式叫A.横向研究B.纵向研究C.相关研究D.因果研究37.横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括A.兼有横断研究和纵向研究两方面的优点B.兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点C.是一种完美无缺的设计方式D.在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式38.主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激，就要按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这个过程叫A.整合B.同化C.顺应D.平衡39.*客体永久性是指A.客体是永久存在的B.前运算阶段儿童具有的思维特征C.客体的耐用性D.当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该
10、客体并非不存在了40.艾里克森认为婴儿前期(0岁2岁)的主要发展任务是A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞耻感C.获得主动感，克服内疚感D.获得亲密感，避免孤独感41.*艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质42.艾里克森认为婴儿后期(2岁4岁)的主要发展任务是A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得主动感，克服内疚感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感43.*艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质44.艾里克森认为幼儿期(4岁7岁)的主要发展任务是A.获得勤奋感，克服自卑感B.获
11、得主动感，克服内疚感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感45.艾里克森认为青少年期(12岁18岁)的主要发展任务是A.获得自主感，克服羞耻感B.获得亲密感，避免孤独感C.获得勤奋感，克服自卑感D.形成角色同一性，防止角色混乱46.*艾里克森认为青少年期良好的人格特征是A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质47.艾里克森认为成年早期(18岁25岁)的主要发展任务是A.获得勤奋感，克服自卑感B.形成角色同一性，防止角色混乱C.获得亲密感，避免孤独感D.获得繁衍感，避免停滞感48.*艾里克森认为成年早期良好的人格特征是A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质49.艾里克森认为成年中期(25岁50岁)的主要发展任务是A.获得完善感，避免失望或厌恶感B.获得勤奋感，克服自卑感C.获得亲密感，避免孤独感D.获得繁衍感，避免停滞感50.*艾里克森认为成年中期良好的人格特征是A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质