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1、本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 1 页 共 13 页 幼儿园中班艺术领域活动方案 激励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和幼儿艺术教化通过供应自由表现的机会创建，以下是我细心收集整理的中班艺术领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。中班艺术领域活动方案 1 1.观赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。2.能用细密的线条及漂亮的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为娴熟地进行制版和拓印活动。3.与同伴合作运用工具材料，留意保持共用材料的干净和整齐。1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片。2.老师所绘版画范画 2 幅(一幅没画羽毛、一幅画羽毛)
2、、示范画羽毛的视频。3.白纸、KT 板、抹布、铅笔、颜料(稍干)一、观赏漂亮的孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解 1.老师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今日，老师捡到了本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 2 页 共 13 页 一根美丽的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小挚友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗?你从哪里看出这是孔雀的羽毛?(引导幼儿视察羽毛的图案)这根羽毛上除了漂亮的图案，还有漂亮的羽毛，这些羽毛长的怎么样?(引导幼儿了解羽毛的细密)2.出示孔雀图片，观赏孔雀的外形美 师：小挚友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整张孔雀图片)看，这只孔雀真美呀!他为了吸引母孔雀，把他最美的一
3、面都展示出来了，小挚友你觉得它哪里最美丽?3.出示范画，学用线条和图案来表现羽毛 师：老师太喜爱这只漂亮的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看!(出示范画)你觉得孔雀会喜爱哪一幅，为什么?画怎样的羽毛才好看?(细细的、密密的)老师出示视频示范如何画细密的羽毛。二、幼儿制版、拓印 1.激励幼儿作画，交代作画要求 师：小挚友你们想不想也给漂亮的孔雀画画像?一起动手试试吧。先用铅笔在 KT 板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，肯定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小挚友合作运用刷子和颜料进行上色，留意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。2.幼儿制版、拓印，老师巡回指导 本文格式
4、为 Word 版，下载可任意编辑 第 3 页 共 13 页 三、展览评价 师：你觉得哪只孔雀最美，为什么?中班艺术领域活动方案 2 活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。2、体验创作活动的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：颜料、笔、竹筒、范例。活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。师：今日啊，老师要请小挚友来猜一个谜语，小挚友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。师：小挚友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?“怎么让它
5、变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)师：小挚友想了这么多方法，老师觉的都很好，今日呢我们学习一种新的绘画方法-竹筒画，就是在竹筒上话画画。3、出示范例。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 4 页 共 13 页 师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么方法来装饰的吗?-我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)-这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)-再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下对称)-还有一个呢?我们看看(色块)(观赏过程中，有区分的引导幼儿进行比较、视察)师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜爱的图案、风景、关于春天的一些故事画上
6、去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。4、幼儿构思作画，老师视察指导。师：假如你来装饰的话，你准备怎么装饰呢?(个别幼儿进行简洁回答)师：我知道每个小挚友都很想去尝试了，但在小挚友装饰前，老师有几个要求：竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。在装饰时，要留意颜色的搭配。宁静的在自己的座位上画画，不要走来走去。5、作品观赏。师：你觉得哪个竹筒装饰的美丽?为什么?6、拓展活动 师：竹子不但可以用来画画，还有许多用处，你们知道吗?本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 5 页 共 13 页 我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。中班艺术领域活动方案 3 活动目标：1.通过故
7、事引导幼儿发挥想象，大胆用画笔表现自己喜爱的太阳。2.学习用多种颜色的涂画法，感受色调美，提高大胆运用色调的实力。活动打算：1.阅历打算：了解关于太阳的粗浅学问，观赏过有关太阳的美术作品。2.物质打算：油画棒幼儿操作材料。活动过程：一、讲故事导入课题。师：今日我给你们带来了一个故事，故事的名字叫太阳的颜色 附故事：小白兔每次望见太阳他都很想知道：“太阳是什么颜色”?小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的，您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的，您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，本文格式为 Wor
8、d 版，下载可任意编辑 第 6 页 共 13 页 太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)哟太阳究竟是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天涯出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，肯定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊!共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔愉快地说：“我明白了!我明白了!”。二、让幼儿谈谈对太阳的相识和感受
9、。师：小白兔明白了，你们明白了吗?孩子们你们想一想太阳光线是什么颜色的呢?幼：幼儿自由回答。师：嗯!孩子们你们可真聪慧。(哎呀，原来太阳光线有这么多漂亮的颜色啊!)师：孩子们请你们想一想，假如没有太阳会怎么样呢?那我们小挚友的身体会怎么样呢?幼：幼儿自由回答。没有太阳，花、草、树他们会都死掉。没有太阳我们也会生病。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 7 页 共 13 页 师小结：嗯，孩子们说的真好!假如没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死，而且我们的身体也简单生病。原来太阳对我们的有这么大的用处，太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用。你们想不想画一画你们心中最漂亮的太阳啊?三
10、、老师讲解，请幼儿示范太阳的画法。1.师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿视察探讨画法。师引导：这么简洁的太阳大家都会画，今日我们要画更漂亮的太阳，想一想你们心目中最美的太阳是什么样子的?2.师：讲解结束后可再次请幼儿上来画。还有哪个小挚友情愿上来试试。3.引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色调表现力的相识。师小结：这两个小挚友画的都美丽，那你们心目中最美的太阳是什么样子的呢?我们一起来画画自己心中最美的太阳吧。四、幼儿作画老师指导 1.师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。(我们在画太阳的时候，颜色要涂实涂满，还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行。)五、引导评价相
11、互观赏 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 8 页 共 13 页 1.展示作品相互观赏 师：可请画好的小挚友把画展示给其他的幼儿看。2.可请幼儿把画拿给客人老师看。跟他们说一说你画的心中最美的太阳是什么样子的。3.老师带幼儿把画好的画拿到老师布置一个画展。中班艺术领域活动方案 4 目标：1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅改变，感受线条画带来的美感。2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。3、有细致、耐性的良好作画习惯。打算：供观赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘 过程：1、视察了解线条画的特点(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密
12、颜色深;(2)、强调套色的运用。2、幼儿作画，讲解要求(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 9 页 共 13 页(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;(3)、先勾主体，装饰时线条排列清楚;(4)、耐性、细致地作画。(5)、套色运用讲解 老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问提可请幼儿相互观擦发觉，同时鉴借他人的好的方法.中班艺术领域活动方案 5 活动背景：瓶子在我们生活中随处可见，但是真正又有几个人细致视察过呢?在本课的学习活动中，引导幼儿充分地学会视察，引导幼儿运用线条、色块等方法来装饰瓶子，体验创作的乐趣和审美享受，最终的作品通过
13、集中展示，自制唱歌瓶子等方式，丰富幼儿的生活，感受艺术学习的乐趣。活动重难点：1.在圆柱形的物体上绘画，并用不同的线条和色块进行装饰。2.听不同的材料相同重量，和相同材料不同重量的瓶子，比较它们发出的声音。活动目标：1.尝试在圆柱形的物体上绘画，引导幼儿用线条、色块有规律排序来装饰瓶身。2.培育幼儿动脑筋想方法解决问题的实力。3.培育幼儿的环境爱护意识。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 10 页 共 13 页 活动打算：1.收集瓶子若干;画笔。2.魔术盒 3.沙类、小石子、豆类等。4.音乐及图谱。活动过程：(一)变戏法引起幼儿爱好。出示瓶子，引出课题。师：瞧，这是什么?幼：牛奶瓶
14、师：牛奶喝完了，瓶子还会有什么用呢?幼：可以放东西 师：真棒，不过，今日老师要把它变得不一样。(从魔术盒里拿出一个制做好了的瓶子)(二)激发幼儿的操作欲望。视察老师的瓶子与一般瓶子对比，找不同。师：看看这两个瓶子有什么不同?幼：上面有颜色、图案不一样。师：我是怎么装扮这个瓶子的呢?幼：有黄色还有绿色。师：对!用不同的颜色来装扮。我们一起来看看，这个瓶子上的颜色涂成了什么形态?本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 11 页 共 13 页 幼：三角形。师：假如请你用蜡笔把瓶子装扮美丽，你会用什么方法呢?幼：涂不同的颜色。师：那老师涂的颜色是什么形态呢?幼：三角形。师：你能不能用不同的形态来
15、装饰它呢?想一想，可以用什么样的图形?幼：圆形、正方形、梯形 师：听一听老师的瓶子，你还发觉了哪些不一样的?幼：瓶子里有东西!师：所以老师摇动瓶子的时候，瓶子怎么了?幼：瓶子响了。师：那一般的瓶子里有吗?幼：没有。老师打算放入多个不同材料的牛奶瓶，摇摆瓶子，倾听声音的改变。师：听，是什么声音呢?幼：瓶子的声音。师：它们发出的声音一样吗?幼：不一样。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 12 页 共 13 页 师：你的瓶子会发出声音吗?谁来说说，你是怎么让瓶子发出声音的。(幼儿说，老师示范，得出结论，装的材料正好，不多也不少否则都不能发出声音。)(三)老师示范，提出要求，幼儿制作。1.老
16、师介绍重点：装饰瓶子，用笔画上自己喜爱的花纹。线条和图形，然后用不同的颜色进行填充。2.幼儿操作瓶子，老师巡回指导。3.在幼儿操作过程中，老师针对个别差异进行辅导。(四)介绍制作会唱歌的瓶子。1.请拿着装有不同材料瓶子的幼儿，上前示范表演自己的瓶子会发出什么样的声音。让孩子自己探究发觉：用力的大小和装的材料的多少不同，发出的声音也不一样。师：小挚友的瓶子都做好了，我们怎样让瓶子发出好听的声音呢?你的瓶子发出的声音像谁?我们一起来摇一摇。2.去旅游，听音乐，看老师指图谱。3.玩一玩，听音乐，打击乐器。4.分组尝试，听音乐，简洁演奏。活动延长：1.小型打击乐器演奏会。本文格式为 Word 版，下载
17、可任意编辑 第 13 页 共 13 页 2.将制作好的瓶子放在表演区供幼儿表演。3.在科学探究区投放更多的材料，让幼儿接着探究。活动反思：孩子在看到瓶子时就显得很感爱好，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很好玩，都自己大胆想象创作，用不同的图形拼成苹果、机器人、车、oooooo 本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画瓶子以及瓶子发出的声音有很深厚的爱好，并且都能够用线条、色块有规律排序来装饰自己的瓶子，但是在介绍会唱歌的瓶子时，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是须要留意的。3、展示幼儿作品(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。(2)、有序地整理用具。幼儿园中班艺术领域活动方案