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1、配对比较法 CLRI 法即成对比较法(Classroom Learning Research Institutes Pair-Comparisons Method)，此方法在评价学生表现时，采用多组成对比较，使具有决定意义的评价放大，较差的绩效折损来进行评价，该评价方法简单易行，取决于两个评价者们各自对比较对象的综合考虑，而不受等级分数的限制，可适用于多种教学形式，是一种有效的评价方法。CLRI 法的优点波波括，一是解决了现行平均绩点和平均百分比法的困境：平均百分比法的评价单位往往比轻，使学生的评价成绩不公正；而平均绩点法不能充分地折损较差的成绩放大较优的成绩。CLRI 法能有效避免这种情况，
2、使评价变得合理公正；其次，此法不受分数列表的限制，避免了因分数精度过高从而影响评价结果的情况，使评价内容更灵活，更容易实行；再次，此法可适用多种教学形式，对于棘手的科目也可采用这种评价方法，使学生更容易理解，无需过多计算。CLRI 法也有其缺点，一方面，由于此法拟定评价结果只是一个参考，教师未必能保证结果的客观、公平，使评价结果受到主观因素影响；另一方面，由于学生个体差异大，让评价者做出合理的判断，仍有一定困难，使评价结果受到不同学生影响较大。从以上，客观看来，CLRI 法是一种比较公平的评价方法，具有许多优点，但有时也不能避免受到客观因素的影响，因而使得结果的准确性受到一定的影响。教师实行该方法的时候，必须认真、客观地评价学生的表现，以保证评价结果的可靠性。