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1、 1 三年级第二学期综合实践活动备课 第一课:安全自护我能行 一、教学目标 通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力。二、活动过程设计 1、明确活动的内容。了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传。2、成立活动小组和制定计划。经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行：调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因；隐患侦探组:找出校园中的安全隐患；安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式。3、各小组开展活动,及时记录活动情况。各小组
2、行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论。三、活动成果展示设计。调查采访组汇报调查结果及分析结论。隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案。安全宣传组展示宣传方式。附意外调查表:大约发生过:一起()两起()三起()多于三起()时 间:课间()体育课上()自习课上()其他()地 点:走廊()楼梯口()运动场()教室()其他()受伤原因:追逐时自己不小心磕伤()被其他人撞伤()打闹时人为误伤()其他()处理办法:自己处理()去医务室处理()被送往医院处理()其他()耽误时间:没有()一节课()两节课()半天()一天()更多()教学后记 第二课:岭南佳果 2
3、一,教学目标 通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程 参观果园前的准备.讨论:你知道哪些水果方面的知识 了解深圳的果园.参观果园调查表 果园名称 参观原因 成立活动小组和制定计划:果园地点 出发时间 所需工具 活动内容 经费预算 果园实践活动.组内分工 活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.画一幅画:我喜欢的水果.比较:水果 颜色 味道 3 形状 调查果树的生长环境.收获大家谈 教学后记 4 第三课:小康家庭 一,教学目标 通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和美好家庭何处来
4、等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过和是家庭的小主人活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.二,活动计划 围绕小康家庭这个课题进行家庭与社会调查.调查时间:综合活动课,星期六,星期日.调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.调查方式:实地考察家居环境与布置情况.实地调查商场,市场的价格,了解菜篮子的情况.走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.
5、四,活动实施 访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及菜篮子的情况.社会调查.调查现代社会的繁荣景象.学生小组撰写调查和考察的心得.5 五,活动成果展示 相片,调查表格的展示.心得与感受的交流.快板小调的展示.烹调的展示.书法的展示.教学后记 6 第四课:美食小能手 一,教学目标 通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.二,活动过程 讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.调查:中国的八大菜系.菜系 特色 名菜 市场小调查 品
6、种调查 价格调查 做菜的准备 菜式名 材料 价钱预算 做法要领 交流做菜心得.教学后记 7 第五课:认识杰出人物 教学过程 一,我的偶像 讨论:我最崇拜的人物及原因.描绘或贴上你崇拜的人物的图片.二,走近身边的杰出人物 列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.姓名 先进事迹 对列出的杰出人物进行分类.外出参观访问注意事项 采访某位企业家.采访卡 小记者:采访时间:被采访人姓名:性别:年龄:该企业是怎样创办的:现在的经营状况:前景:成功的奥秘:三,介绍你崇拜的杰出人物 写一篇杰出人物的简要介绍.讨论:杰出人物都有哪些共同点 教学后记 8 第六课:客家人的故事 教学过程:一,客家习俗.讨论:你知道客
7、家的哪些风俗和习惯 讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌 二,订个活动方案.成立活动小组和制定计划.小组活动方案 时间 目的地 访问对象 访问内容 三,寻访客家习俗 分组进行调查.调查记录表 时间 地点 项目 对象 记录 分组谈收获.整理材料,写出调查报告.照片展示.教学后记 9 第七课:蚂蚁与白蚁 教学过程:一,认识蚂蚁与白蚁 户外观察蚂蚁.画出蚂蚁的身体结构.查找有关白蚁的知识.二,寻找大行动 成立活动小组和制定活动方案.我调查蚂蚁,白蚁的活动方案 调查的时间与地点 将采用的方法 过程步骤 三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁 记录蚂蚁,白蚁家庭情况 家庭成员 外
8、形特征(用文字描述或画出来)分工 雄蚁(蚁王)雌蚁(蚁后)工蚁 兵蚁 10 查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.项目比较 食物 交流方式 生活生活环境 巢的特征 蚂蚁 白蚁 四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.讨论:蚂蚁,白蚁的危害.讨论:蚂蚁,白蚁的防治.教学后记 11 第八课:周末健身行 教学过程:一,谁是大懒虫 小调查 小学生周末主要进行的活动 活动项目 （）做作业 （）看电视 （）看书 （）聊天 （）体育锻炼 （）其他 （）人数 （）不参加体育锻炼的原因 原因 没时间（）没伙伴（）缺乏器材（）没场地（）没兴趣（）其他原因（）人数 12 小调查:身边的健身设施.二,我与健康有个约会.小记录:参加体育锻炼的体会.小讨论:我最拿手的健身项目.小实践:为便宜设计一份健身日程表.三,让我告诉大家 收集你最佩服的运动员的资料.收集有关体育健身的格言.教学后记