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1、 第 1 页 有关一年级班主任教学工作总结三篇 一班级班主任教学工作总结 篇 1 在这学期里，我担当了一班级3班的班主任，很快乐我能和这群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长伴侣们结缘。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。开学初，我在班主任工作打算里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培育等方面做了具体支配。一学期过去了，接近期末，我将针对这几个方面做下总结：一、常规教育重点抓。刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序
2、的引导，并时时到处向同学进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、学校生守则、三字经和学校生日常行为规范，学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用午练时间，重大节日，加强同学的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行了一些有意义的主题班会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增添同学的荣誉 第 2 页 感，使同学心中有他人，有集体。比方：我充分发挥教室内外的黑板报和
3、墙报的教育作用，采纳“学习园地”，“成长的脚步”和“我最棒”等栏目进一步规范同学的行为习惯。对于同学的书写读的姿态，我采纳“谁的大拇指最多”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与关心。二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因此，我强化以下工作：1、课堂纪律 首先师生共同制定一班级三班班规，并制定相应的奖惩罚法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、班级纪律 为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使同学不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状
4、况，准时监督，准时管理。3、课间纪律 课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使同学既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意 第 3 页 的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。本学期我始终注意同学各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫
5、生班长，每节下课后，进行检查与监督。2、个人卫生：利用晨读时间，检查同学的个人卫生，不好的赐予提示。四、班干部的培育千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面 班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。如：跳绳能手评比，小画家、爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人、新
6、作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出 第 4 页 许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。一班级班主任教学工作总结 篇 2 始终以来我们的班主任工作都要求从“大处着眼、小处入手”，当然也离不开班主任发挥统领全局而又适时抽身的作用。这几年来我都是当低段班主任，自认为平常工作还是细心周到的，但是在那小小的缺乏二十人的班级里给人的感觉就是班中的同学还是太跳、太乱，这也是我始终以来困惑的地方 这次一班级接手了 36 个人，
7、这是我这几年来第一次带这么多同学的班级，同时又是一班级。结合人数比以往多了一半的状况，我深信不能再实行之前那种事事亲力亲为的方式了，而是要充分发挥班里同学的作用。对此，从去年同学踏入一班级教室起，我都在班级中立下各种班规，这给那些刚踏入一班级教室的孩子一个大致的印象：一班级已经不像幼儿园那样了。在今后的日子里，我渐渐从班里选择出管理力量强、富有责任心的“小助手”，同时采纳星期一到星期五轮番管理的方式，从早上的晨读，中午的就餐到放学的卫生等等就行负责管理。而对于班级同学各方面细小的习惯，不管学校检查与否，我每天发挥着每一小组“组长责任检查”的方式对同学每天的纸巾、指甲、校徽、小黄帽、抽屉，通过小
8、组长的检查准时反馈，并提示。有了这些小老师和小组长的帮助，在这个偌大的班级里我好像只起到了监督、听取结果的作用，而不至于要手忙脚乱、束手无策。本学期，随着过完年回来，我发觉孩子们过完年更懂事了，班 第 5 页 级的事情比去年更不用我去操劳了，看来我这个方法也有效的。一班级班主任教学工作总结 篇 3 今年我担当的是一班级班主任，班中 31 位同学的生活习惯、行为习惯等都不够好。这也给班主任工作带来了肯定的难度。但我深知：作为一个他们的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触同学，了解同学，讨论同学。抓卫生、抓纪
9、律针对同学的学习习惯差，思想行为等特点，从培育同学的学习习惯抓起，。利用晨会课、思品课、班队活动课等对同学进行思想教育：今日的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：一、培育同学的良好习惯。一班级同学由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、亲近同学
10、，和同学成为好伴侣。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。我总是查找时间、查找机会接近孩子们，爱护和关怀他们，和他们进行亲热 第 6 页 的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。三、我的评价策略-激励和表扬。对同学的评价必需讲究策略，尤其是一班级同学，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜美，学习也更有主动性。所以在日常工作中，我总是告知我的同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉缺乏，
11、”在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”。四、开展多种活动，让同学在欢乐中学习 为更好的稳固、牢记学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的力量，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使同学在开心、和谐、布满美感的气氛中接受教育，把握学问，同时得到一种美的享受。同学们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道，更没有逃学的。我在这一年的班主任工作中取得了肯定的成果，但这是微缺乏道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成果，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。