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1、【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗 2019 年 6 月 29 日六盘水市钟山区特岗面试真题 1.立德树人是我国教育的根本任务，谈一谈作为特岗教师你怎么做好立德树人？【参考答案】习总书记在全国教育大会的重要讲话中指出，教育改革发展要坚持把立德树人作为根本任务。教师不仅是“教书育人”，传播知识、传播思想、传播真理；更重要的是要“立德树人”，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。“立德”是“树人”的前提和基础，“树人”是“立德”的目的与归宿。立德树人这一根本任务集中体现了党和国家对教育事业的根本定位与时代要求，是发展教育事业、办好人民满意的教育的根本点，是
2、我国教育促进人的全面发展、满足经济社会发展需要、建设教育强国的必然要求。作为特岗教师，要努力做到以下几点：立德树人，入心为要。多元的价值观，海量信息的包围，让德育教育面临挑战。一般来说,德育内容应源于生活，同时又高于生活，德育内容更应该是生动活泼、贴近生活实际的。如果德育教育只是从书本出发，照本宣科，不顾及学生自身的情感性，就会脱离学生的发展要求。立德树人，关怀先行。德育实践要收到应有的效果,应从学生个体的生命体验与内在精神的发展出发。缺乏情感性是现行德育的机能性缺陷，立德树人要走出困境，情感应贯穿始终。德育应该具有一种享用的功能，即可使每个个体实现其某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐，获得
3、一种精神上的享受。其中幸福感是影响个体道德认知程度的重要道德情感,它直接影响着个体对道德认知的内化和道德行为的养成。高校要实现德育的深化，绝不能忽视人文关怀，必须积极丰富时代幸福感的内涵。【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗 立德树人，多管齐下。教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。如何构建立德树人的有效工作机制，探索多元的德育教育途径，从而实现立德树人的根本任务是目前亟待解决的课题。2.班上有一名留守儿童辍学了，你是班主任怎么办？【参考答案】留守儿童辍学在
4、农村地区时有发生，往往出于教育不当，使得孩子自暴自弃，如果处理不及时，将会影响孩子的未来。作为班主任，如果我的班上有一名留守儿童辍学了，我会进行如下处理：首先，我会找出孩子辍学的原因。一方面，反思一下自己的教学过程，看是否存在因为其学习成绩差，而对其讽刺、挖苦等，看是否伤害过学生的自尊心，产生逆反心理，对教师产生恨意。另一方面，及时进行家访，了解孩子的家庭因素。可能由于家庭破裂，父母离异，会给孩子带来负面影响。也可能作为留守儿童，父母的监管不到位，爷爷奶奶或者外公外婆偏爱孩子，导致孩子产生辍学的想法。其次，在情况了解清楚后，我会积极进行劝说。一方面，劝说孩子。积极与他沟通，了解他的思想感情，心
5、理感应，学习障碍，心理压力等，然后采取适当的解决方法。使他们认识到“天生我材必有用”。这样即使在文化课方面差些，可在别的方面不一定差。教师衡量学生，不能单用学习成绩来判断，要全面地衡量。要用发展的眼光来看待学生。另一方面，劝说家长。给家长讲明孩子辍学的危害，同时讲明相关法律，加强其法制观念，认识到接受九年义务教育这是法律的要求。如果是因为家庭经济困难，可以协调学校给予减免学杂费，也可以通过社会力量，捐资助学，力争不使学生辍学。【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗 再次，教师作为教育工作者，应切实做到教书育人，方不失为人师。教师要正确对待那些学习成
6、绩差，或有心理障碍的学生。在平时的教育教学活动中要悉心照顾他们，不要让他们成为被遗忘的人，努力为他们创造成功学习的机会，让他们感受到成功的喜悦，对学习充满信心。最后，自觉抵制不良风气的影响，让孩子不进入网吧、游戏厅，不看不益健康的书籍、报刊、杂志等。养成良好的思想品德。同时，号召同学，对于这一名辍学的孩子多家关爱，使他融入集体，体验集体生活的快乐。也要帮助孩子建立自信的人格，勇敢面对人生。3.新入职老师小王上课总是用好、很好评论学生，你怎么看？【参考答案】学生评价是教师对学生的思想品德，学业成绩，身心素质，情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动。在课堂上，新老师小王的做法对于学生会有一定
7、的激励作用，但是，过多的使用，则会不利于学生的发展。一方面，这样的激励措施可以激发学生的学习兴趣。从某种意义上讲，学生在情感、态度、价值观方面的发展，比认知方面的发展更为重要。有许多人虽然智力方面谈不上“天才”，但由于动机强烈、执着、勤奋，也取得了很大的成功。因此给予学生正面的评价，促进其好学动机的形成，对于孩子的成长有着诸多裨益。但是，这种做法也容易造成学生的学习膨胀，不利于学生正确的认识自己。一味的给与正面评价，会使得学生无法认清楚自己到底在哪方面做的好，哪方面做的不好。因此，作为教师，在给予学生评价的时候，还是要掌握好程度。【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗【新西南教育】-选择【
8、新西南】，赢的金饭碗 第一，以事实为基础。教师应该不断地反思教学中存在的问题。善于与学生沟通和交流。了解学生学习中存在的难点。从而给予适当的准确评价，帮助学生正确认识自己，从而树立正确价值观。要随时观察和记录学生的行为表现。通过家访、个别谈心，通过听取科任老师、同班同学的反应等渠道，深入细致地了解学生的思想动态及个性特点，建立学生个人成长档案。第二，恰如其分。老师的评价内容应恰如其分，不夸大也不缩小，切忌以偏概全，要么全面肯定，要么全盘否定。在这方面，教师应有意识地克服“定势效应”、“晕轮效应”等给学生评价带来的不利影响。第三，有针对性。好的学期评语应具体指明学生的发展与进步突出的优点与长处在什么地方，主要的缺陷与不足又在什么地方，还要给学生提出具体的、切实可行的期望、建议与要求。那些笼统的、空泛的、一般化的评语，对学生的发展与进步没有任何作用。第四，因人而异。由于每个学生个性特点情况各异，因此，写评语也应具有一定的弹性，做到因人而异。总之，教师要既看到学生的优点也要看到学生的缺点。做到因材施教。