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1、你发现了吗？你发现了吗？新学期的第一天，有的学生背新学期的第一天，有的学生背上新书包，有的学生给书本换上了漂亮的上新书包，有的学生给书本换上了漂亮的新书纸，但我们的教室还没布置，教室是新书纸，但我们的教室还没布置，教室是我们的共同学习的地方，也是我们的快乐我们的共同学习的地方，也是我们的快乐园地，你们想到哪些方法来装扮自己的教园地，你们想到哪些方法来装扮自己的教室吗？室吗？图书角、学习角、少先队角等。图书角、学习角、少先队角等。第一课第一课美化教室一角美化教室一角火眼金睛火眼金睛仔细观察书中的三个学生正在做什么？仔细观察书中的三个学生正在做什么？找找看，一张好书推介的图画都有几部分找找看，一张
2、好书推介的图画都有几部分组成？组成？书名书名+图画图画+推介文字推介文字+推介人姓名推介人姓名+作者作者欣赏与练习欣赏与练习 欣赏下列的学生作品欣赏下列的学生作品(想想她们是如何构图的想想她们是如何构图的)，并尝试画画它们的版式图，并尝试画画它们的版式图，草图即可。草图即可。动动手动动手课堂作业：课堂作业：将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段推介文字。为这本书写一段推介文字。要求：不限题材，不限美术用具。要求：不限题材，不限美术用具。你知道课程表的作用吗你知道课程表的作用吗？展示班级师生的教学活动安排展示班级师生的教学活动安排第一课第一课美化教
3、室一角美化教室一角比一比，哪张课程表有个性比一比，哪张课程表有个性 你能想到它们的设计元素吗？你能想到它们的设计元素吗？根据每门课程根据每门课程特有的字母符号、特有的字母符号、学习活动、学具等学习活动、学具等设计课程图标。设计课程图标。你认为下列图例中哪一个最适合你认为下列图例中哪一个最适合作为美术课图标，说出你的理由。作为美术课图标，说出你的理由。知识点：知识点：设计课程图标要求图案简单，色彩简明，能够一目了然。设计课程图标要求图案简单，色彩简明，能够一目了然。练一练，画出这门课程的草图练一练，画出这门课程的草图课堂活动课堂活动 每人设计一门课程的图标，然每人设计一门课程的图标，然后按照本班
4、的课程安排，小组合作制作一后按照本班的课程安排，小组合作制作一份课程表，看看哪组的课程表做的最漂亮。份课程表，看看哪组的课程表做的最漂亮。活动要求：活动要求：纸张尺寸:10cmX10cm;给图标上颜色，美术工具不限；第一课第一课美化教室一角美化教室一角你知道它的名字吗？你知道它的名字吗？中国少先队队徽中国少先队队徽说说少先队队徽的设计部分说说少先队队徽的设计部分火炬火炬五角星五角星 五角星是五角星是我们国旗上的我们国旗上的一颗星一颗星 火炬代表火炬代表少先队的热情少先队的热情与希望与希望绶带绶带 象征着少先队员要象征着少先队员要做共产主义事业接班人做共产主义事业接班人的崇高理想的崇高理想欣赏下列设计的欣赏下列设计的少先队角少先队角想想制作少先队角需要设计那几部分？想想制作少先队角需要设计那几部分？制少先队角需要设计的制少先队角需要设计的部分部分主题主题+内容内容+图案图案课堂练习课堂练习设计少先队角，先画出草图。说说你的想法。