《三年级下册美术教案-第一课 美化教室一角 ︳湘美版 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册美术教案-第一课 美化教室一角 ︳湘美版 (2).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 美化教室一角（第三课时）教学目标：1、学习并了解队角布置设计与制作，感受不同的表现形式。2、培养学生美术设计与组合应用的能力。3、养成有序地进行设计与制作的工作态度。教学重点：队徽、设计小队日志的封面。教学难点：设计的技巧与整体安排。设计理念：活动二队角设计的教学以设计布置方案为基础，队角布置的方法以动手制作的效果为结果目标，布置应依设计来实施。由于本课不大好操作，所以老师想请学生在课外去具体实施，在课堂上更多的是请学生临摹队徽、临摹小队日志封面或者设计小队日志封面。教学准备：课件、蜡笔教学过程：一、歌曲欣赏(同学们，大家都知道3月份是雷锋活动月，同时也是少队活动月，那么大家还记得少队的歌曲
2、吗？一起来一遍怎么样？)欣赏少年先锋队队歌，感受少年先锋队队的神圣。生说说听到这首歌以后有什么感觉。听完这首歌曲，我们也体会到了它的神圣，猜猜它是哪一课的内容啊？那么同学们知道它的图案的来历吗？让我们一起来了解了解。二、交流讨论1、认识队徽(让学生先猜猜它的组成及代表的意思)，它是由五角星和火炬的红旗组成的。五角星代表中国共产党的领导；火炬象征光明；红旗象征革命胜利。 同学们，我们了解了队旗和队徽，那么我们以后开展的活动要把它记录下来，这就需要我们用日志本。 同时也需要我们班同学的齐心协力来制作出精美的日志封面。那么首先请同学们来欣赏一下有关日志的精美的封面。下面先欣赏一下别的小朋友画的美不美
3、？2、欣赏小队日志的封面，学生说说有什么特点。3、学生思考小组自己如何设计小队日志的封面。4、在草稿上尝试设计，或者临摹书本上的图片。（下面老师在画板上临摹书本上老师喜欢的封面，同学们可以跟着老师临摹，也可以自己设计，待会画的好看的我们就当作自己小队的日志封面）提醒学生注意：文字的主次、疏密、虚实关系，其一是采用对称或均衡的布局形式设计书籍封面，其二是利用非均衡的布局形式设计具有个性的书籍封面，并提示可设计系列书封，对设计制作时运用的材料、手法给予一定提示使学生获得更多信息，用作学生练习时参考。 5.画完之后同学们评一评谁画的最好。三、巩固与延伸同学的表现刚才特别棒，那么现在老师这有个难题，你
4、们敢挑战吗？生回答：敢！1、队角是我们少先队的活动阵地，我们在其中用文字、图画、实物、照片、图书等方式来宣传一个主题，供我们经常参观和利用。今天我们就来策划具有主题意义的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案？你准备设计一个怎样的队角布置方案？（自己先在脑海里面构思）2、结合今天的封面设计，同学们尝试着设计一个队角布置方案。四、教学反思：教室是老师和学生共同拥有的学习空间，而少先队队角又是学生非常熟悉的，所以设计小队日志封面这个主题贴近学生学习生活实际。在教学过程中，我设计了三个活动，活动一了解认识队旗队徽，活动二了解和欣赏日志封面，活动三画一画日志封面，活动四评一评。为了完成所有教学目标，我采用了分析归纳法和合作探究法。首先，我引导学生了解队旗队徽，接着了解和欣赏小队日志封面，分析归纳小队日志封面的设计方法。并让学生讨论说一说怎么画。然后，临摹小队日志封面或者自己设计。最后，评一评同学们的作品的优点与不足。在整个教学中，学生的参与积极性很高，课堂氛围也很好。我认为这堂课最让我满意的是学生在谈小队日志封面设计方案时都很有新意。但个人发挥创新存在一定问题，手巧的学生画的很快，而有的同学速度有点慢。如果再上这堂课，我会多关注那些画的慢一点的同学，告诉他们创作的技巧与方法，让他们一点一点去超越自己。