《七年级语文上册 第26课《爱莲说》课件 鲁教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第26课《爱莲说》课件 鲁教版.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐解释下列字的意思：可爱者甚蕃蕃：濯清涟而不妖濯：不蔓不枝蔓：亭亭净植植：陶后鲜有闻鲜：宜乎众矣宜：7水陆草木之花之：予独爱莲之出淤泥而不染之：无丝竹之乱耳之：何陋之有之：要求：注意节奏、语调与感情，读出韵味要求：注意节奏、语调与感情，读出韵味接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋、杨万里宋、杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。李白李白采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。乐府民歌乐府民歌荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 -唐、王昌龄唐、王昌龄 留得残荷听雨声留得残荷听雨声 -唐、李商隐
2、唐、李商隐 读莲正确朗读课文正确朗读课文,说出你的感受说出你的感受读懂文中字词句意读懂文中字词句意爱爱 莲莲 说说 周敦颐（范读）周敦颐（范读）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之富贵者也；莲，花之君子者也。
3、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹之爱，宜乎众矣。爱爱 莲莲 说说 周周敦颐敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶者也；莲，
4、花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。宜乎众矣。品莲.作者从哪些方面描写莲花的？赋予莲花哪些品格？.作者意在写莲为什么还要写菊和牡丹呢？莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中中通通外外直直不不蔓蔓不不枝枝香香远远益益清清亭亭亭亭净净植植可可远远观观而而不不可可亵亵玩玩濯濯清清涟涟而而不不妖妖莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中中通通外外直直不不蔓蔓不不枝枝香香远远益益清清亭亭亭亭净净植植可可远远观观而而不不可可亵亵玩玩濯濯清清涟涟而而不不妖妖生长环境体态香气风度气质长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）沉舟侧畔
5、千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕）臣心一片磁针石，不指南方誓不休。（文天祥）落红不是无情物，化做春泥更护花。（龚自珍）学习作者托物言志的写法，以“周敦颐爱莲，因为莲的我爱因为”句式说一段话，抓住事物特征，力求说出新意。说莲正衬正衬反衬反衬陶渊明陶渊明予予世人世人爱爱爱爱爱爱傲霜斗雪傲霜斗雪品格高洁品格高洁雍容华贵雍容华贵象征富贵象征富贵隐逸者隐逸者君子君子富贵者富贵者鲜有闻鲜有闻何人何人众矣众矣语言特点语言特点一语言凝练传神一语言凝练传神二骈散结合。二骈散结合。对偶句和排比句为骈句，此外为散句。托物言志：洁身自好不慕富贵托物言志：洁身自好不慕富贵检测;试着将适才的发言进行扩展，写成一篇约300字的短文。