《NO2-2三相异步电动机双重联锁正反转的PLC控制电路安装与调试电子教案 中职可编程控制器应用技术电子教案（FX3U).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《NO2-2三相异步电动机双重联锁正反转的PLC控制电路安装与调试电子教案 中职可编程控制器应用技术电子教案（FX3U).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题及任务名称：任务二、三相异步电动机双重联锁正反转的PLC控制电路安装与调试课题所属模块名称模块二：三相异步电动机典型继电接触控制的PLC控制与实现目标描述知识目标：1、通过正反转的继电-接触控制线路向PLC控制任务的转换与实训，在梯形图基本控制单元基础上理解和掌握PLC多任务控制和设备控制中联锁措施的实现。2、通过PLC的输出驱动和设备控制方法的研究，熟悉和掌握置位SET、复位RST指令格式及用法；了解和熟悉辅助继电器、定时器的作用和基本运用。3、通过PLC双重联锁控制任务设计与设备安装的训练，加强对PLC控制中联锁必要性认识，掌握PLC程序设计逻辑联锁及设备安装电气联锁的方法。行动时间4
2、行动场所PLC实训室（电脑INTERNET连接）能力目标：1、学会正反转控制线路实现PLC控制的梯形图转换方法；2、学会正反转PLC控制中联锁方法及常用基本指令的使用方法。3、学会三相异步电动机正反转PLC控制任务的设备安装、调试方法。策略技巧教学方法任务引领及引导文教学法。情感目标：1、通过对设备控制任务的分析、正反转控制线路向梯形图的画法转换，培养学生一定逻辑思维能力；2、通过设备的安装、调试等训练，形成一定职业操守、良好的职业习惯，在理实教学活动中体验专业能力、社会能力、方法能力融通的学习情趣。学习方法小组合作：讨论法、重难点分析重点：PLC双重联锁控制任务设计、设备安装及调试方法难点：
3、置位SET、复位RST指令格式、辅助继电器、定时器功能及用法分组模式大、小组模式： 6人/大组、2人/小组学习情境设计：提供三菱FX3U系列PLC相关手册PDF文档或网络杋房，相关PLC模块运用典型案例或模板。 材料准备型号FX3U-48MR可编程控制器、正反转控制线路及正反转PLC控制任务模板、清华同方M4300电脑、FX-232AW/AWC编程通讯电缆、常用低压电器及电工工具等。耗材0.5平方BVR导线、冷轧端子、号码管等。行动规划学生行动教师行动方法-媒介运用/目的信息搜集课前资讯（含百度知道、文库关键词查询和课本、资料的阅读，要求学生运用PPT展示）：1、 三相交流电相序概念、试通过三
4、相交流电波形图说明。2、 绘制接触器-按钮双重联锁正反转控制线路，分析控制原理及线路联锁涵义。3、 网络查询三相异步电动机实现正反转的控制方法有哪几种？任务布置：三相异步电动机双重联锁正反转的PLC控制电路安装与调试情境创设1：引导、检查学生小组任务完成情况，引导学生采用PPT。继电接触控制“启-保-停”控制展板电路的运行演示产品实物展示、典型应用案例。适时进行专业术语“相序“、”联锁”的释义。适时PPT投影讲解培养学生自主查阅、信息搜集、甄别，展示及表达能力。强化技术应用的感性认知，融理论于实际运用中。计划（大组活动）大组活动：分组讨论任务实现与学习计划：。1、 任务实现两大块：软件梯形图的
5、实现；硬件主电路和PLC控制回路；2、 控制梯形图的实现：由继电接触线路转化实现、输入、输出端口定义、plc控制连接图绘制。 ;3、 梯形图基本指令SET、RET等指令格式、用法的认知；4、 PLC控制主电路、控制回路的连接安装、检查与检测；5、 PLC梯形图的软件编辑、传输；6、 设备的调试方案设计与设备调试；7、 结合调试过程及存在问题进行修订改进。教师结合认知规律引导学生分组参照启保停控制任务的计划确定本次教学任务的学习计划。强调PLC控制线路中的电气联锁措施引导组员展示、陈述学习计划，并评述培养学生计划制定的能力，组员间沟通及团队协作能力。培养学生表达、沟通能力。决定（大组活动）围绕上
6、述计划、任务学习工作页及教师设置的问题，分组展开自主学习活动，讨论并完成：1、正反转继电接触控制线路PLC控制梯形图的转化方法与认知。2、PLC的I/O端口的定义3、由I/O端口地址绘制PLC控制连接图。4、相关软元件、基本指令SETRET指令格式及用法的认知5、设计设备安装、调试方案。教师设置问题，并适时随机抽检问题完成情况。解释专业术语：电气联锁、输出刷新等。板书:常用PLC控制术语强化PLC工作方式：循环扫描工作方式、输出刷新含义。抽签任务分派方式力争使每个得到均衡发展提高机会。强化专业术语现规范以期形成专业素养及规范教育。实施（小组活动1、 选取器件、检测并合理布局、规划；2、 器件安
7、装；3、 线路装配与检测；4、 程序编程、仿真调试；5、 程序传输输出开路调试6、 负载设备调试7、 动态检测与故障排除8、 经验总结。强调：利用PLC输入输出指示灯进行状态判断方法。正反相序的控制与检测方法通过学生小组的活动，强调学生自主学习能力的培养。检查(小组活动)1、 方案的合理性：有无电气联锁、软元件联锁2、 梯形图的“能流”概念的运用逻辑判断；3、 程序错误的检查（双线圈）4、 设备故障的分析（无联锁、输出工作电压）5、 互设故障的排除（程序故障、硬件故障）。教师引导学生识读产品样本方法，展开自查、互查。设计引导：设置产品选型错误，引导学生分组讨论查错，并分析错误源由。通过学生课堂
8、归纳、讲解练习培养学生表达、展示自己的能力，培养学生自主学生效果达成的成就感。评价反馈1、 梯形图的转换方法，回路块中常闭、常开触点功能）；2、 I/O端口分配方法（热继电器热保护的不同实现方法及比较）；3、 PLC控制连接图的绘制思路4、 设备安装的注意方法5、 设备调试方案的设计意图6、 梯形图的编辑方法7、结合任务学习工作页完成学习评价。教师设结合59练一练设置若干简单问题，引导学生回答。功能拓展：辅助继电器的分类与功能。专业术语：掉电保护功能、特殊辅助继电器学生表述时力求使语言描述采用专业术语，积累专业词汇，形成精准的专业表达能力。作业布置完成：任务学习工作页 P63思考与训练 阅读理会：定时器用法与状态指示的实现巩固认知与效果检查拓展专业实践认知教学反思教学效果：通过三相异步电动机正反转PLC控制电路安装与调试训练的认知探究活动，通过分组讨论、探究的组织教学，使学生对两回路块梯形图组成、联锁控制程序形成初步认知，通过安装训练形成对设备控制方法的初步感性认知，通过直接动手实践形成以成果有效调动学生积极参与学习活动，通过自主、互动、检测、评估使学生主体能动性得到了提高，通过评价、反馈活动、表达展示使学生成就感得以体现，教学效果能达到预期目标要求。改进：对于本节内容相关软元件功能的运用方法训练需加强，需结合设备控制任务形成感性到理性的强化认知冲击。