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1、关于老师的作文合集15篇关于老师的作文1 那黄色的短发，如同一簇开放的花朵，那短发，就像绵羊身上的毛一样。卷卷的短发在微风中荡漾，看上去像一个温存的女子，可实际上是一个蕴在骨子里的幽默大将。 我的英语老师特别幽默，只要是她的课，同学们都会乐观举手发言。英语老师好像有魔力似的，就是再胆小的同学也会争着发言。这正是由于她很幽默，她会在课堂上给我们用竞赛的方式来激励我们，会用表演的方式来关怀我们背诵课文。瞧，这边正在进行一场激烈的竞赛， 是为了抢夺一分。开头表演了，每一组都会设计一个别出心裁的演出。这种教课方法使我们的.英果成果提高了不少。 老师的嗓门很大。上一次上课我们都由于闷热而没有好好听讲，老
2、师就以开火车的形式来提问，我们都一问三不知，一个个都站了起来，老师把手中的书用力扔在了讲台上，V的一声巨响，我仿佛感到屋顶都在震动，好像下一秒墙壁就要倒塌了。接着老师手叉着腰，扯开了嗓门开头训话：”我上辈子，下辈子，上下八百辈子都没有见这么差的同学，教你们我都要教出心脏病了”这声音像利刀一样穿进了我的耳膜，这时的老师已经满脸通红，火好像要从她的鼻子中冒出来。同学们都低下了头，有的在小声嘀咕着，有的在底下挥舞着拳头。等到下谋铃响了，老师的话也最终训完，我看了看墙，总觉的墙上有着裂缝。我心想：这可真是个严峻的老师啊! 这是我的英语老师，她会幽默风趣的上课，也会严峻万分的上课。那正是由于她的严峻才让
3、我们有了进步! 关于老师的作文2 我们班有位“严”老师，每天，我们都会见面。我这么说，或许有人会感到惊诧？其实，之所以叫他“严”老师，是由于他很严峻，什么地方都管得严，一个地方都不放过。别看这位“严”老师很严，但我们都很爱戴他，还和我们是一位知心伴侣。想知道为什么，就让我一一道来。 他特殊关怀同学，上课时讲题，假如有同学没有听到，他会在课余时间赐予同学悉心的辅导。有时在星期五，他会给一些成果落后的同学辅导，让他们的成果得以提高。 他幽默风趣，在上课的时候，他经常开一些小玩笑，逗得我们哈哈大笑，我们也在笑声中吸取了教训，获得了新知。 他平易近人，在上晚自习之前，我们一起在操场上打球，跳绳他还说，
4、我们要好好地熬炼身体。这时候的“严”老师的“严峻”可就不知去向了，老师便变成了我们的伴侣。 记得那次是我和另外两个同学在操场上打羽毛球，一开头，我们打得特殊精彩，可是越到后面越没劲。突然，“严”老师观看我们正在打羽毛球，便凑过来与我们一道玩。可是，没球拍怎么办？哈哈！这可难不倒我们英明神武的.“严”老师。只见一个球向他飞来，他徒手就把球给打过去了。哈！这下没工具也能打了。很快，我们就进入了激烈的“战斗”，形势大逆转！现在由越大越没劲变成了越打越有劲！可好景不长，快上课了，我们只好停止了这场激烈的“战斗”，回到了教室。 这就是让我难以遗忘的老师，一位性格百变的老师，一位受同学们爱戴的老师。猜猜他
5、是谁？他就是我们班大名鼎鼎的谢老师。 关于老师的作文3 我的语文老师。一双浓眉大眼，虽然鼻子扁，但五官看起来还是很般配，笑起来，就像一朵刚刚绽放的花朵，露出可爱的脸蛋。老师两嘴边的小酒窝，显得可爱，更是能温和他人的心。 时间消逝的飞速，四年过去了。在这四年里，我从顽皮到严峻，不是由于您的教训，我就是由于想给老师一个深刻的印象。当课本上有写可以做活动，您连考虑都没有，就直接叫我们带道具。 水果拼盘赛更是简洁。您却很冷静，还陪我们一起玩，一起笑。我们难过，您陪着我们难过。我们玩得很欢乐，哪怕我们把奶油抹在您脸上，您并不会生气。您还情愿跟我们一起玩，一起闹。我们做出那一盘盘水果，也是由于有您的指导才
6、做的出来，我们没有您的指导，生怕教室已经一团乱了。你无私奉献，虽然您对我们有时很凶，但都是为了我们好。 肖老师，您幽默感十足经常带给我们的是一阵阵的笑。严峻起来只是教训了我们几下，让我们明白被教训是由于没长记性。肖老师，我感受到您的慈爱是那么的宏大。您就像是一位勤奋的农夫，照料我们这些祖国的花朵。 肖老师，我们时刻都不会遗忘您给我们传授学问让我们成才，您的胸膛是多么的宽广，笑起来是那样的完善。您那绚烂的微笑还给我带来力气，在困难的面前勇于斗争，还激励我们经常看书，您是带领我们走向学问海洋的桥梁。由于您的话有一种灵性，总是让我们听得津津有味。在最终几个月的时间里，希望能和您和平、奇妙的相处。 肖
7、老师，我永久忘不了您的笑、忘不了您和我们在一起的时间、忘不了您说的那些话。舍不得您，您那慈祥的面容深深地印在我的脑海里。 关于老师的作文4 他头戴一顶鸭舌帽，还露出些许花白的头发。额上有几道淡淡的皱纹，两鬓花白，灰暗的眼中仍闪烁着光线。脸上有些干巴巴的纹痕，但他整个人都布满了朝气与活力。 他就是施友华老师。一位对同学倍加关怀、永久幽默、慈祥、和善的老师。 这年寒假，施老师带着我们一帮人去北京打竞赛。到达次日晚上，我们去高级酒店享受了一顿大餐。离开后不久，我猛然记起我的包还在酒店里。车已经开出去多时，我大呼掉头，要回去拿包。这时施老师站了起来，说：“郑凯文同学，怎么可以由于你一个人而耽搁全体的行
8、程呢？”他的话不无道理，我只好坐在位置上生闷气。我那高级的背包啊，太惋惜了！回到宾馆里，我前脚刚迈进房门，后脚还没来得及迈进去，施老师突然消逝在我背后，手里拎着我的包！他笑眯眯地说：“我早就观看你把包忘了，就把包藏起来考验一下你，看你会不会哭，小伙子挺坚韧哈！”我一把夺过包，对施老师又爱又恨，当然更多的是爱。 其次天的考试，我的室友张驰也把东西忘了，但严峻得更多，他忘了带准考证！施老师眉头紧皱，当机立断：“你们几个先从大门进去，到考场外等我。”他立即跑到路边，拦下一辆出租车，往宾馆方向开去。不久，就要进考场了，考生们都排好队在考场前等候了，只有张驰一个人在外面等，急得满头大汗。考场的门就要开了
9、，施老师最终来了。他急匆忙地下了车，把准考证递给张驰，慈爱地拍拍张驰的肩膀：“当心点，跑进去。！”张驰欣喜地向考场跑来，施老师在背后目送着他，像一位老船长。张驰气喘吁吁地排在了队尾，考场的门开了。 我和施老师只有这一次接触。短短五日，施老师的品德已经化作一道暖流，流过了我的心房。 关于老师的作文5 假如说，有的老师是可爱的小绵羊，那么我的书法老师就是凶狠的大灰狼，没有对比就没有损害，你没有听错，我刚刚叙述的就是我的书法老师，人送外号“灭霸老蔡”的蔡老师，而送外号的也正是我们这些被“灭”过的同学。 可有人就会问了，复联的灭霸有原石手套，而书法的灭霸有什么武器呢？别着急，答案立即揭晓。老蔡有号称“
10、三大神器”的三种武器：一级武器，被称为“水火棍”的带刺藤条；二级武器，被称为“打人柳”的扫帚中心棍；终极武器，被称为“青钢剑”的米长铁尺。厉害吧？告知你，它们被运用的时候更可怕！ 有一次上课时，只听“啪”的一声，一张乌黑的脸生气的甩过来，那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了，那是一种不用言语就能表达的不怒自威，我不忍心再往下看，耳边只能听到“啪啪”的抽打声和训斥人的声音，带着烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。这样的事，不止发生过一次，也不止发生在一个人身上，比如“大舅恐惊症”的张紫悦、“书法肚子疼”的林梓欣、“死不书法”的我和“书法发烧”的谢宇峰等等，都在此方面被“灭”过。 不过话说回来，“灭霸老
11、蔡”的初衷是好的。可以说，没有他的抽打和训斥，就没有成为书法家协会会员的我，是啊，他是多么重要啊！ 如此说来，“灭霸”灭掉的其实是我们的缺点，不是吗？ 关于老师的作文6 我有一位语文张老师。她和气可亲，有一双会说话的大眼睛，在她的课堂上我们都宠爱发言。 我们回答问题时她总会频频点头，水汪汪的大眼睛闪烁着不一样的光线，并告知我们：“好！”，赐予我们鼓舞和确定。 有一次，张老师提了一个问题让同学们回答，有一位同学回答的特殊精彩，让我们都赞美不已，我们都对他投出了佩服的目光。张老师特殊确定地点点头，“好！”标准的.三声，水汪汪的大眼睛一下子亮了，洋溢着观赏的光线。还有一位同学回答的不是很好，但张老师
12、也微笑着点点头，原本闪亮亮的大眼睛一下子眯成了一条弯弯的缝，“好！”这个好字拉的有点长，并鼓舞他再想一想，也听听其他同学怎么说，最终会找到更好的答案。又有一位同学也回答了这个问题，我们都觉得他说得牛唇不对马嘴，我们都摇头并马上举手，觉得自己能回答的更好。但张老师照旧点点头，大眼睛里闪过了一丝光亮，“好！”斩钉截铁，声调却似乎轻了一点，既确定又温存，我们知道那是张老师对那位同学的鼓舞和能主动回答问题的确定。这让同学们都有了回答问题的信念与士气，让我们回答得更好，更加精彩！假如回答得不好，也可以连续努力，即便回答的不对，也可以准时改正，总能找到更好的自己！我也回答了这个问题，也看到了张老师笑盈盈的
13、大眼睛和微笑的点头。 我们的语文老师张老师，她对我们包涵理解，赐予我们确定和鼓舞，让我们有了更多的信念和士气。我想以后我遇到困难时，会想起张老师的大眼睛，和对我们微笑着点头的样子，确定会鼓足士气，做一个更好的自己！ 关于老师的作文7 幸运，熟识科学老师，三生有幸！ 从四班级开学，科学老师走进教室时，我惊呆了，虽然我以前没有和她打过照面，但我敢确定，她绝不一般，绝不平凡。 我们刚还在教室里嬉笑，但笑声持续了几秒后，仿佛时间凝固了，声音消逝了。时间凝固了一分钟后，声音消逝了，取代我们声音的是科学老师温存的声音。 科学老师的课，时好玩时朴实，科学老师的声音像连绵起伏的高山，不对，应当像波浪，起起伏伏
14、，她的课在她的声音的衬托下变得好玩。 科学老师始终都在教室待到下课，但有一次，她不一样了，科学老师讲了一会儿课，又让我们背了一会儿，便出了教室，那时离下课还有几分钟。 我们“目送”科学老师走出教室，消逝在窗户边，我们的话匣子被打开了，话像洪流一样涌出来，关也关不住，“叮铃铃”下课了，我们欢呼起来，冲出教室，远远观看科学老师来了，我们抓紧往教室里跑，只有我站在门口，被人流挤进了教室，这就和坐电梯差不多。科学老师进来说：“我只出去办了件事，你们就吵成这样，不像样！”其实是由于我们觉得科学老师总是对我们太宽容了。 老师的“魔术”很厉害，她会变戏法，把教室当作试验室，当她需要一个烧杯时，就会从一个不知
15、名的角落里找到一个空粉笔盒，算是一个完善的烧杯，旁边有一个黑板擦，一个完善的锥形瓶，她真是一个魔术师。 老师讲课特别好玩，她讲课时总是做出一些动作来，更清楚地呈现给我们看。 幸运，特别幸运熟识科学老师，她就是王雪梅老师。她是一位好玩的老师，使我们欢快地成长。 关于老师的作文8 一阵刺耳的笑声从玻璃隔音门传了出来，教室里站着一浓眉大眼，拥有着大鼻子，厚嘴唇的大哥哥，谁能信任，这位年轻的小伙子竟是我们的声乐老师大梨。 走进教室，他手抵着讲台，面无表情地迎接我们到来，我们间续入座：“大家好，我是你们本学期的声乐老师，大梨，为什么叫大梨呢？由于我爱吃梨。” 空气冷冻了几秒，而后传来他具有穿透力的笑声，
16、原本面无表情的我也被他那笑声逗笑了。他笑起来眼角有不明显的鱼尾纹，嘴巴张得老大，像是要把话筒吃了，特别不顾形象，但还是特别帅气。待他安静下来，连续讲到：“我常居住在广州，因这发票在广州。”他努力忍住笑意：“周末回来探望父母，也是回来看看你们啦！” 他被他老土的情话惹得发出鹅般的笑声，似乎遗忘了他要上课，他连续唠起家常：什么家里的大黄狗被鸡和鹅打了啊，自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。说了一大堆“废话”，我也宠爱听“废话”。 说着说着，他伸出脚，炫耀他亮得发光的皮鞋，顺手抽出一张纸，当着众人的.面：擦皮鞋！不是用纸擦的！还边擦边对着我们傻笑！我无奈地笑着：这是老师吗？怕不是个孩子王吧！ 爱笑的老师运气都
17、不会差，能拥有这么宠爱他的孩子。 在学校的绿树阴下，时常听见好一阵阵笑声。 关于老师的作文9 鸟儿宠爱蔚蓝的天空，鱼儿宠爱浩瀚的大海，小苗宠爱芳香的泥土，蝴蝶宠爱美丽的花朵，我最宠爱的，是我的语文老师梅老师。 梅老师是一个布满青春活力的好老师，她身材虽然不高，但是苗条、匀称，有一头乌黑的头发，一张布满自信的脸上有一双会说话的大眼睛。她的身上经常有一股香喷喷的味道，让我好想离她近点再近点。 梅老师既时尚又幽默。她讲课的时候总是不时冒出一句俏皮话，逗得我们哈哈大笑，不时讲一个小典故，引发我们的思考。我觉得上语文课简直就是一种享受。 梅老师还是个以身作则的好老师，她教育我们要多读书读好书，自己也带头
18、多看书。在我们上阅读课的时候，她也会捧着一本书，津津有味地读着，和我们一起争辩好的片段，共享一些精彩的章节。梅老师要求我们养成预习和记笔记的习惯。有一次，梅老师把课本忘在讲台上了，我无意中打开一看，发觉里面密密麻麻全都是字，我恍然大悟，原来梅老师教得这么好是由于她细心备课的缘由啊！看来，我要想学好语文也要做好笔记才行。 光阴似箭日月如梭，转瞬我已经是五班级的学校生了，一想到再过两年就要学校毕业离开梅老师了，真让人难受啊！假如可以，我真想一辈子都当学校生，永久做梅老师的同学！ 关于老师的作文10 在我的班里面有许多爱管闲事的人。有一个人，是和其他人不一样的多管“闲事”，在我的眼里，她管的“闲事”
19、都是对我们有好处的事，她为了我们，每天都会管许多“闲事”，可我们许多同学，都不识好人心。对她的.好意置之不理。 今日上午王老师从办公室一到教室，这就开头管“闲事”了。郭昱、王小申、刘玉，为了一件小事，吵起架来。缘由是王小申觉得好玩，就把郭昱。刘玉的文具盒放入了他们俩的帽子里面，当他们发觉时，王小申的一个纸团炮弹就飞了过来，郭昱火上来了，他也扔了一个纸团，向王小申扔了过去，接着，这纸团战的斗争打响了，他们越扔越激烈。还有一个炮弹打到做在郭昱前面正在写作业的卓卓。刘玉开头到处乱跑。打扫卫生的李于认为他们破坏环境卫生，便和他争吵了起来 纸团战照旧在持续. 就在这时，王老师大步流星地走进教室，厉声说：
20、“都给我住手”！他们几个一看是王老师来了，吓了一跳，个个心惊肉跳，王老师开头询问了，“你们几个谁先扔的纸团？” “是郭昱” “不对，明明是你！” “错，是王小申” “” “” 王老师开头一个个询问，就像在审问犯人。他说话的语气特殊严峻。使他们更可怕了。 王老师最终查出了是谁先扔的纸团，破了这个谜。 王老师是一个受人敬重的人，也是一个爱多管“闲事”的人。 关于老师的作文11 路老师，是我们的数字老师也是我们的班主任，他对我们和他自己特别的严格，总是希望我们能够在学习方面有许多的进步，但有时他会对我们特别的慈祥，当我们有在学习方面或其他方面遇到问题时，他也会特别情愿的关怀我们，关怀我们摆脱困难。
21、刚上路老师的课时，便觉得他是一个对他人和自己都会严格要求的人，为什么我会这么觉得呢？那是我从老师对我们在学习上的困难，做出的态度和教学方式中了解到的，每当一章的学习内容快要结束时，他都会叫几个同学去他的办公室，以便考察我们是否能真正听懂老师讲的学习内容，假如有同学表现出有些不会，他就会立刻让不会的同学把不知道的内容梳理出来，然后认真的辅导那位同学，直到那位同学会为止。 同时他对自己也特别的严格，每次在新一章的学习内容开头前，他都会认真的.预备好新一章的学习内容。还会把每天要给我们做的例题自己先做起来并且会追求最好的做题方法，通常都会写满两面纸，直到做出他满意的做题过程，想出最好的做题技巧，便利
22、我们更好理解新一章的学习内容。 当然路老师也有慈祥的一面，当有同学身体不适时，路老师都会准时的赐予关怀和慰问，记得有一次，我由于感冒引起发烧所以不能准时的把作业交给老师，我本以为首先关怀的确定是我的学习，由于他对我们特别的严格，而令我没有想到的是，路老师第一时间关怀的是我的身体状况，反复的问我高烧退下去了没，并提示我要多喝水这也让生病中的感受到了温和。 路老师也是我们特别敬重的老师。他对我们的生活很关怀，对我们的学习很严格。 关于老师的作文12 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 当我踏进校门的那一天，你给了我无
23、尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了！我敬重的老师，我的成功是您赐予的支持，经受了风雨，才知道您的宝贵；走上了成功，才知道您的宏大；感谢您我敬重的老师！ 假如我能够高高飞行，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。有人说，师恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，由于大海浩瀚，无法估量
24、。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力气；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简洁树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，假如把您比作蚌，那末同学便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光荣熠熠。 是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问。是您，老师！您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们教育成能爱惜关怀别人的人。是您，老师！您的关怀就似乎和煦的春风温和了我们的心灵。您的爱惜让我们健康成长。在金秋季节结下硕果。
25、您辛苦了！ 关于老师的作文13 我的作文老师是一位美丽、稳重、认真的老师。 她今年40多岁了，但她很年轻，就像30出头一样。她既不胖也不瘦，既不高也不矮。她留着短发，耳朵洁净，被染成红色。或许是由于老师想变得更漂亮。老师的鼻梁上有一副眼镜。透过眼镜，我发觉老师有一双眼睛。每当我分心时，老师一眼就能看到。啊，老师的眼睛还能说话。当我很好地回答了这个问题，老师带着喜悦和赞美看着我，好像在对我说:“你很棒，连续努力！”当我做小把戏时，老师用严峻的眼神看着我，好像在对我说，“韩彤，集中精神，仔细听。”当我不能回答问题时，老师用鼓舞的目光看着我，好像在说，“来吧，信任你自己，你确定能回答。” 老师的手势
26、也很丰富。当他们兴奋的时候，他们会跳舞，吸引我们的留意力，激发课堂气氛。当老师要求同学回答问题时，他们会用手呈现一个“请”的动作。老师在冬天经常穿高统靴和连衣裙，这是特殊时尚和美丽的！ 我写完了作文，请老师来评断。老师一边读一边画波浪线，嘴里说:“嗯，这一段很好！”我看着纸上的波浪线，像欢快的云。我好像站在云上，欢快地跑着、跳着。读完之后，老师很兴奋地给我写了一个大大的好字，然后对优秀作品进行了评论，这让我很欢乐。 老师不仅关注我们的学习，还特别关注我们的健康。在写作文之前，他们经常拍拍自己的背给我们做示范。让我们伸直腰，防止我们在桌子上写字，影响视力。这是一位对我们要求严格、认真负责、关怀我
27、们健康的好老师。 关于老师的作文14 在人生道路中，有许许多多的人关怀过我，让我最感动的是王老师。 小时候，我没有自信，从来不敢上台演出，一想到面对那么多的人，我就胆战心惊。现在，我长大了，13岁啦，当王老师让我参加学校的演讲时，我特殊迟疑，但想了想还是一咬牙，就同意了。 接下来一个月里，我开头了演讲背诵生涯。我早上6点起来读，在学校读，晚上读，只恨时间太少，恨不得不睡觉练习。我细心预备了一个月，最终，演讲的那一天来到了。 我坐在礼堂的座位上熬了二个小时，忐忑担忧地盯着台上侃侃而谈的同学。虽然，我演讲前练习了那么多遍，但在我快上台前，我把握不住地紧急起来，紧紧地攥着演讲稿，演讲稿都被浸湿了。
28、王老师仿佛看出了我的恐慌，她走过来，轻声对我说：“你只是不自信，还没找到属于你的自信，不要可怕，信任自己，你可以做好!”王老师的话带给我一阵暖意。到我了，我深吸一口气，大步走上台，流利地演讲起来 讲完后，台下响起一阵阵掌声，我观看王老师在对我笑。 感谢你，王老师，感谢你给我的关怀。 老师点评： 懂得感恩，是我们每个人所必需的。小作者选取了学习生活中的一件小事，表现了对老师的感恩之情。虽然事情有些微不足道，但字里行间，却体现了一种真实，一种经常被我们所忽视的真情。 老师的关怀体现在哪儿呢?小作者由之前的“迟疑”“忐忑”“紧急”“恐慌”，到台上的“流利”，这一切的.变化，就是由于老师的关怀。特别是
29、老师那亲切的话语、赞许的微笑，都是令人难忘的。 学会关注细节，特别是老师神态上的细节，更能表现出老师对“我”的关怀。 关于老师的作文15 一头乌黑又带点咖啡色的卷发，一张眉清目秀的瓜子儿脸，一对弯弯的柳叶眉下长着一双布满才智的眼睛。这双眼睛生气起来会像“饿虎扑食”那样凶巴巴的盯着你。眼睛下面有一个高挺的鼻子，鼻梁上架着个圆形的金色眼镜儿，上课时她还会时不时的推推眼镜儿中间的镜腿呢！这就是我的“糖豆”老师！ 最有特点的是“糖豆”老师那张能说会道的嘴巴，课堂上总能吐露新奇的学问。当然，老师的“河东狮吼”，在我们班可是名不虚传。只要谁上课不认真，她就会给我们表演“狮吼功”。 有一件事儿在我脑中环绕，
30、令我经久不忘。那一次，我们正在教室里安静悄悄地写着，只能听到笔尖“哗哗”的写字声，连一根针掉在地上仿佛都能听见。就在这时，门外突然传来一声呵斥：“你在干什么呢？”话音未落，我们的心就像快要掉下来一样，我不禁抬起头注视着门口，身体也不禁颤抖了一下。只见门“吱呀”一声打开了，原来是我们的“糖豆”老师。她站在门口，那双平常温存如水的眼睛此时正向刀子般注视着班级的角落。我微微回头偷偷瞧了瞧，原来是班级里捣蛋鬼趁老师出去给我们取东西的时间在自娱自乐呢！“糖豆”老师暗中“侦查”，发觉这点后，罚捣蛋鬼多写了一百字儿。自从这件“凶案”发生以后，我们每次写作时都是安静悄悄，不再有孩子走神、调皮，引发“凶案”了。 偷偷告知你，我们叫她“糖豆”是由于她姓唐，她课上虽然严峻，但是课后很温存哦！我们私底下都那么亲切的叫她。18