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1、六年级下思品教学计划 六班级下思品教学方案（通用3篇） 六班级下思品教学方案 篇1 一、指导思想 1、贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的思想及详细目标，全面完整地体现品德与社会课程标准(试验稿)的要求，贯彻以同学为中心、促进同学品德与社会性进展的课程目标。 2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，乐观探究综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材和呈现方式有助于启发老师的思维，引导老师学会利用和开发地方教育资源，进而关心老师制造性地开展丰富多彩的教学活动。 3、教材编写的内容和形式力求符合同学身心进展的规律和特点，采纳他们喜闻乐见的形式，促进同学主动参加多种学习活动、
2、把握学习方法、形成学习策略。此外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡同学的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。 二、教材的基本特色 1、教材的内容贴近同学的生活 本着以同学为本的原则，针对同学的年龄、学习爱好、实际接受力量以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使同学感到亲切、真实。 2、教材体现了较强的综合性 依据规律关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特殊关注社会的进展变化，将目前社会上发生的重要大事以及社会共同关怀的问题作为课程内容，加强了与同学生活的社会环境以及学习活动的联系。 3、
3、围绕一个中心主题构建学习单元 主题设计贯彻面对同学的生活、贴近同学的年龄特点、符合同学的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从同学熟识的文化生活和社会实际中选取为同学所关注的问题。 4、新奇独特的呈现方式 本套教材的编排方式新奇，通过大量富有真实感的照片和精致的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避开了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，进展和完善自我。采纳此种呈现方式，既能够满意老师自主开发教材的需要，又能够满意同学实现多样化学习的需要。 三、详细措施 由于品德与社会课源于同学的生活实际，课程对同学的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应当是人
4、类社会进展的历程，课程的空间坐标应当是整个社会存在。 因此，本课程的教学空间就不应当只局限在课堂上，要从多方面加强教学与同学生活的联系，与社会生活的联系。 要尽可能地创设条件，让同学以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。社会课必需是开放的，教学上不能满意于照本宣科，要关心同学将他们的视野投射到社会生活的宽阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的全部领域。为此应当乐观地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满意同学各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近同学的生活。 六班级下思品教学方案 篇2 一、指导思想 八班级思想品德上册教材的教学主题是让同学把家庭中的大事小事，个人的喜与忧，青春期的故事
5、学会适应并融入社会公共生活中，乐观地感受并回应社会进展和时代需要，以独立、自主、负责任的公民姿势，展现自己成长的风采;以提高同学法律意识、增长法律素养为主要任务。要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。 二、教材分析 1.教材特点： 八班级思品教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动同学动手、动脑、动口的乐观性。突出了重点、热点、思想点。 2.教材重点、难点： 重点在于增加同学法制观念，教理导行; 难点在于提高同学熟悉和同学的践行指导。 3.教学主要内容： 本册教材着重引导同学从家庭的成长感受父母之爱，了解青春期的各种问题并从心理上解决方法
6、，以及让同学更加深化的了解法律，增加法律意识。 本册设计了三个单元共计十课： 第一单元成长依据地是本册思品教材的开头，从同学在家庭中的成长开头讲起，有助于打开同学的心灵，更好的进入思品的学习以及得到更好的提升。本单元分为我的父亲母亲、家庭剧场和闲谈家常三课。内容贴近生活，能良好的启发同学心灵，有助于同学理解父母，解除家庭冲突，感受家庭的暖和与爱，并且将中国传统的家庭文化的精华得到继承和弘扬。 其次单元青春自画像主要针对的是进入八班级前后，大部分同学进入青春期，生理和心理上发生各种变化，问题和苦恼也接踵而来，这样的一种现状。而目的也就在于关心他们学会正确看待和化解其中的各种苦恼，以平和的心态直面
7、青春，开心地度过人生中的这一美妙时期，让青春年华留下美妙回忆。分为青春故事、我们不是 水晶人 和青春相册三课。使同学们能以最好的心理适应青春期，了解青春期，欢乐的享受青春期。 第三单元法律在我心中有我有署名权、做合格的消费者、法律是武器以及他们为什么犯罪四个章节，让同学熟悉法律，懂得使用法律，爱护公民的正值权利，当公民权利受到侵害时，应依法维护自己的合法权利。理解法律爱护是未成年人健康成长的特殊需要。还使同学明白经济高速进展需要良好的经济秩序，懂得经济生活是要靠法律来保障的，初步树立法律意识。做一名知法、懂法、敬重法律，不做违法乱纪等事情的良好小公民。 三、教学目标 (一)情感态度与价值观目标
8、 通过政治教学，培育同学爱国爱家爱父母的道德情操。逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观，用法律的武器维护自己的合法权益，做一个守法护法的好公民。 (二)过程与方法目标 通过联系实际以及自主合作探究的学习方法，深化思索，提高同学明辨是非力量及解决问难题的力量。 (三)学问与技能目标 1、完成三个单元的教学任务及教学练习。 2、引导同学进行争论，引发同学乐观思索，拓展同学视野及学问面,培育同学分析问题解决问题的力量. 3、让同学乐观融入社会公共生活中，不断适应社会进展和时代需要。 4、提高同学法律意识、增长法律素养。 5、努力发挥教育功能，不断提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。 四
9、、学情分析 八班级 161、163两个班，分别有同学40、38人。其中161班是寄宿班，大部分同学聪慧自信，接受力量强，自觉性高，求知欲旺，成果优秀;163班有一小部分同学学习很努力，有很强的潜力可挖;还有个别同学存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标, 学习缺乏爱好，上课的留意力不集中等现状。针对这些状况，教学的时候需要留意加强分层次教学，让每个同学体验胜利;在备课中增加趣味性，以提高同学的学习爱好。加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较紧密，同学比较感爱好，简单调动同学的乐观性。 五、教学措施 1、仔细钻研教材、课标。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。仔细准时写
10、好方案和总结，按方案实施教学工作。在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合同学的教学方法，激发同学的学习爱好。 2、联系同学和本校的实际，面对丰富多彩的社会生活，选取同学关注的话题和案例，特殊是同学身边发生的事例，与同学共同分析和争论，正面乐观的引导同学，以提高同学明辨事非的力量，树立正确的人生观、世界观和价值观。 3、老师的角色是同学学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会同学学习的方法，引导同学自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导同学的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注同学，发挥同学特长，挖掘同学的学习潜力。 5、激发同学学习爱好，调动
11、乐观性，以同学为中心开展教学，树立为同学的终身服务的教学思想; 6、采纳互动式教学，注意同学的全面进展，活跃课堂，激发同学主动学习; 7、扎实基础、突出重点，培育同学顽强意志，能够坚持学习。 8、充分运用新课程理念,加强对同学综合力量的培育,注意教学的过程和方法,学问和力量,情感态度和价值观的三维目标的落实 六、课时支配 第一单元 10课时 其次单元 10课时 第三单元 10课时 时事 2课时 复习 2课时 共计 40课时 七、培优辅差方案 1、名单 优生： 何振声 陈翔宇 唐珍珍 黄健嫔 刘固 刘婷 何玉洁 张思来 陈梦蝶 差生： 陈英杰 魏维肖 武鑫 汪威 杨旭 2、措施 (1)多做同学思
12、想工作，常常与同学谈心，让同学正确熟悉自己。 (2)常常与家长保持联系，准时了解同学思想动态。 (3)利用课余时间，有针对性的辅导同学。 (4)在班上开展 一帮一 活动。 (5)组织思想品德学问竞赛活动，提高同学学习爱好。 六班级下思品教学方案 篇3 一、同学基本状况分析 五班级同学，在上学期的期末统一考试中，品社成果普遍较好。但也反映出了一些容忽视的问题，同学虽然把握的基础学问比较坚固，但有些综合应用、实践性较强的学问知道的少，同学们发觉问题、解决问题的力量不强。在过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让同学真正走向生活、走向社会，感受大千世界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学
13、工作中必需克服。 二、教材分析 品德与社会是九年义务教育课程开设的一门综合性课程，品德与社会应当加强熟悉社会的基本方法和基本技能的培育，要为同学呈现出详细的、生活化和情境化的学问，给同学留有肯定的空间去发觉问题，解决问题。 本册教材编写追求的基本理念是：1.道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培育回归生活。2.关注同学的现实生活，促进同学在进展中生活。3.选取有教育意义的教育内容，引导同学生活。4.追求情感、态度、行为习惯、学问技能培育的内在统一。5.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，提倡自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。 本册教材共有四个单元：第一单元是奏响我们共同成长的和弦
14、，其次单元我在民族大家庭里；第三单元不屈不饶的中国人；第四单元日益富强的中国人。 三、教学目的 1.养成自觉讲规章，遵守公共秩序的态度。 2.养成文明礼貌、诚恳守信、团结协作、有责任心的品质。 3.初步形成民主、法制观念，做到守法自律。 4.喜爱生活，感受生活的欢乐。 5.学会用法律来维护自己的合法权益。用法律爱护自己，约束自己的行为。6.养成自尊自主、乐观向上的生活态度。 7.健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素养。 8.了解水陆交通及航空的光辉历程，及给人们供应的便利。 力量目标： 1.能与他人公平的沟通与合作，学习民主的参加探究活动。 2.学习从不同的角度观看、熟悉、分析
15、社会事物和现象，尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。 3.养成搜集、整理和运用社会信息的力量，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 4.学会用法律来维护自己的合法权益。用法律爱护自己，约束自己的行为。 5.健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素养。 6.树立法制观念，培育学法、守法、用法的意识。 学问目标： 1.初步理解个体与群体的互动关系。 2.初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。 3.知道科技对人类生存与进展的重要影响。 4.知道我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本程序。 5.知道我们生活中的一些危害健康的东西，用乐观的心态促进自己健康成长。 6.知道生活中的很多规章能给社会带来秩序与公正、平安与信任。 7.知道诚信是做人之本，从小做一个诚恳守信的人。 8.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 9.初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。 四、教学措施 1.全面把握课程目标，关心同学全面提高。 2.丰富同学的生活阅历，形成符合社会规范的价值观。 3.引导同学自主学习，提高学习爱好。 4.充实教学内容，联系丰富生活。 10