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1、关于第一学期教学总结 14篇关于第一学期教学总结 篇1 本学期我们认真贯彻落实县教学工作会议精神，结合我校实际，坚持以精细化教学管理为重点，以“主动、有效课堂”新一轮课堂评优达标活动为抓手，连续深化“小班化教育”的争论，提高教研组、备课组工作的实效性。 一、组织学习，更新老师理论水平 学习是转变观念的源泉。我校领导特别重视有关文件和材料的学习，以教研组、备课组等不同的形式组织老师学习，传达了教育局关于开展崇明县中小幼“主动有效课堂”新一轮达标与提升工程的实施看法文件精神与上海二期课改理念观点等文章。本学期初，我校特邀请老师进修学校张秀丽副校长来校作主题为“主动有效课堂”的报告，张校长不仅用理论
2、向老师们阐述了“主动有效课堂”的理念，还旁征博引，与台下老师互动沟通，关怀全体老师进一步明确了“主动有效课堂”的内涵；学校对全体老师进行测试，使老师们在实施“主动有效课堂”中有了更明确的方向。 我们认真学习、解读县“教学常规管理50条”规范老师的教学行为。从每周的集体学习，到每天的与同仁沟通，无不让我们在学习工作中加快成长，坚决信念，更新理念。 二、教学管理，提高学校整体水平 1、贯彻落实各种规章制度，留意过程管理。期初教育处对老师的方案进行检查，对个别老师方案中的不足进行指导，督促其修改方案。复习阶段，学校召开动员大会，分管校长对复习提出要求，每位老师依据班级同学实际制定复习方案，并对所任班
3、级的平均分、优秀率、合格率制定预期指标。 学校重视老师的备课，依据县要求引导老师使用好本土教学设计参考，依据“小班化教育”要求，备课中重视班级同学对学问的了解、把握作详细分析，对教学过程中的某个环节摘录、调整、修补、发表自己的见解，老师每授完一课（或一单元）都要进行教学反思。对于老师的备课定期或不定期进行检查、自查、互查真正发挥了备课的作用。在教案检查中，我们看到了多数老师和上学期相比教案都能做到各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。可喜之处，老师人人撰写教学反思，反思的内容不仅仅停留在教案的流程上，还对文本空白处的拓展、方法的使用、学法的指导上作深刻反思。 2、结合“主动有效课堂”学校开展“
4、人人上一堂实践课”的活动。老师依据县统一要求，认真备课，制作课件。听完课后，教研组参照我校xxxx学年“三备三上三反思”活动的成功模式，先由执教老师说课，然后集体评课，对当堂课在教学过程中的各个环节，尤其是教学效果作出客观评价，最终执教老师依据自己的感受及同事的分析以书面形式进行反思；其他老师修改教案后再进行上课，既达到资源共享的目的，又使老师在教学实践中不断争论、总结和改进教学方法，提高自身教学力气，可谓是一举二得。 在本学期县组织的“主动有效”课堂达标与提升工程教案评比中，我校顾建华、俞丹丹二位老师获学校部“主动有效背景下的主题教学设计”三等奖。 3、学校对同学的作业有具体、明确的要求，对
5、作业设计和批改必需做到“四精”，即：精选、精讲、精练、精批，切实减轻同学过重的课业负担，复习阶段教务处做到每天巡课，将“题海战术”扼杀在摇篮里。这学期我们对同学的作业进行两次检查，并准时反馈沟通，跟踪查阅。开展全校性的作业呈现活动，呈现分两部分：一是优秀同学作业（目的是为同学树立学习的榜样），二是进步同学作业（目的是让学困生感到自己有进展前途，不是孤独的，被人遗忘的群体，激发他们的学习乐观性）。 4、留意学困生的学习辅导。学校共有同学456人， 转进19 人，转出27人，外地农夫工子弟同学388人，占学校人数的85.08%。这些同学中家庭教育缺失是主要缘由，其次学习习惯差，再则个别智力也存在问
6、题。面对这些状况我们加强了对同学的思想教育，对同学的学习成果进行跟踪。一开学，学校对学困生的学习状况作调查，每位语数英老师针对同学实际制订教学对策和转变目标。在全体老师的努力下，我校学困生整体转变状况还算令人满意，不及格人数从08学年18.97%和09学年16.43%，到这学期13.93%有确定的进步。在关注学困生辅导的同时，老师还留意智优生的培育，每学科每班级每学期组织学科竞赛活动，提高智优生的学习爱好。 5、落实监把握度，提升教学质量。学校实行班级组单元把关制，期中、期末测试实行校级质量分析制：每位任课老师对自己班级的教学质量进行分析（依据同学成果作定量分析，且从班级之间的差异来找准问题，
7、分析缘由；依据答题状况作定性分析），并从今后如何老师开展有效教学的角度进行缘由分析，从同学的进展角度制订改进措施。学科组、学校也从不同的层面撰写质量分析报告。 本学期教育处加强了对毕业班与三班级复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了三班级复习内容与复习进度的调控工作，使整个三班级工作有了很大的改观。这次县三班级抽测我校语数英三门排名24名，与09学年三班级相比向前进了10位，摘掉最终的帽子。 三、存在的问题： 1、教学管理人员教育思想、教育理念还不够开阔，教育思路、教育行为多停留在教学工作事务上，考虑学校远期规划、特色工作等较少，对学校教育教学工作的进展有所制约。 2、校本教研工作机制有待进一步
8、完善，老师科研意识相对薄弱，学校管理者的引领作用没有充分体现。 3、部分老师课堂教学的有效性欠缺，导致教学质量不高。 4、非考试学科的质量监控仅限于期终，虽然做到全掩盖，但命题与考查也不够严密。学校领导层面缺少非考试学科方面专业的老师，所以监控力度不强。 四、今后工作思路： 1、加强教学管理争论，不断总结、反思管理阅历，提升管理水平。加强老师的职业修养，通过学习、培训等多种方式，让老师们全心投入教学工作 2、以备课为抓手强化教学设计，聚焦课堂，追求课堂教学效果，关注课堂质量，关注老师成长，教学中突出同学自主学习力气的培育，让每一个孩子在课堂都有收获。 3、从扶优的状况看，全校优生少，老师辅导工
9、作良莠不齐，故成果参次不一。从补差的状况看，许多老师花了大量的时间和精力，但是效果甚微，究其缘由，在于不能科学分析学困生的成因，忽视和同学的沟通，对如何指导同学学习力不从心。因此，补差的有效性还是一个长期而困难的任务。 4、教育处的工作千头万绪，有时会有疲乏与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，考虑问题要全面，把工作做细，使我们的工作更有实效。 通过总结，我们看到了自己的不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作上一个层次。 关于第一学期教学总结 篇2 化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考
10、的学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响到同学的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学必需具备确定的学问基础和学习力气，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。 现在的同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有确定的畏难和依靠心理，面对每周三课时的支配，我们的教学任务相当困难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动同
11、学学习化学的爱好 今年我校实行自主互助合作学习的教学实践，把同学分成小组，充分发挥同学的主体作用，调动同学的乐观性，在课堂上真正做到了让同学动起来，课堂活起来、效果好起来。教育心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得学问。在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我
12、认真组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和思考，引导同学了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力气。例如，组织同学探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，支配同学探究在有凹凸不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧状况；同学在轻松快乐的氛围中感受了科学学问的魅力。 三、提高同学素养，力抓课后辅导工作 现在的中同学还是爱动、好玩，缺乏自控
13、力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我在抓好同学的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。首先是做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，激发同学对中国的地理环境、风土人情等熟识、理解。故此，还进一步抓住同学的心理状态，有针对性地对同学进行教学，激发同学的乐观性及学习爱好。 在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导同学思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较生疏和感爱好的地理问题和事象，以呈现地理课内容的丰富多彩和智力价值，增加同学的求知欲。 四、提高工作效率，用先进的教学方法
14、出成果 在自己总结教育工作的同时，乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 化学是一门以试验为基础的自然学科。试验教学可以关怀同学形成概念、理解和巩固化学学问，培育同学观看现象、提出问题、分析问题和解决问题的力气；关怀同学把握一些常用的化学学试验的基本技能，培育同学实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告知我们：化学试验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨认真的原则；敬重同学，灵敏引导的原则。 认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会同学了解化学学问在生产生活中的作用，主要体现在农业、工业及其日常生活方面。在把握好化学
15、学问的同时，培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的.化学学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 五、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，同学的应变力气确定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量关怀同学进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加
16、大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受力气较差同学，要做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 在教学工作中对同学的要求不够严峻，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的同学消逝脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会慢慢消逝成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都布满信念和信任，对同学要既要鼓舞也要鞭策。 关于第一学期教学总结 篇3 时间飞逝，转瞬一个学期就匆忙过去，回顾自己所做的工作，在领导的关怀、老师的关怀下，我顺当地完成了一个学期的教学工作，开学初，我就深化地去
17、了解教材，钻研教材，钻研新课标的要求，从培育同学的创新精神入手，提高同学的文化素养和审美力气，优化教学过程，提高教学效率，为较好地完成教学工作。下面我将本学期的工作总结如下： 一、教学中教学相长，和同学共同成长。 在教学过程中，我特别留意进展同学的审美力气和理解力气，遵照审美活动的规律，实行艺术教育的.特殊方法，培育同学的审美力气。在教学实践中，我也留意引导同学从身边的事物去细致观看、想象、回忆，从中提练创作绘画题材。如：校内的环境、校内的生活、家乡的美景、家乡的特产、家乡的人等等。 钻研新课标，留意评价。一是通过教学评价，关怀同学树立自信念。二是重视形成性评价，提高同学的美术力气。三是关注个
18、体差异，评价留意引导同学的进展。让同学在学习和观看中，评价同龄人的美术作品，在评价过程中，把握正确的方法和技巧以及所表达的情感。 在美术教学中，我坚持以人为本，面对全体同学，为全体同学的进展供应必备的基础学问、基本技能和良好的情感态度以及价值观念，我以创新精神和实践力气为核心，重视进展同学的搜集和处理信息的力气，使同学猎取更多的新学问。 二、充分利用活动课，打响美术特长的重炮。 这个学期是美术活动特别多的一个学期，虽说劳碌但是更多的是充实。开学第一天，就接到通知，预备市里的少儿绘画竞赛，组织同学以最快的速度，最好的水平来完成任务。其次周开头组织同学迎接县科幻画现场竞赛，孩子们特殊宠爱科幻画，我
19、们集中力气进行创作，并选拔出5位同学参加现场竞赛，两人获奖。科幻画竞赛结束，接着接到通知，进行诗词画意创作，两周完成15副诗词画意的创作。十月份接着是山东省中国画考级的辅导，有不少报考的同学国画底子薄，考前的预备就显得尤为重要，同学紧急的画，我也始终抓紧辅导直到十月三十考完才算松了一口气，同学反映自己考得不错，我也觉得很欣慰。 在美术教学，确定还存在很的多问题。我会在以后的教学工作中，依据美术课程标准有的放矢地去进行美术教育，在学习工作中充实自己，做一名孩子宠爱的老师，做一名问心无愧的教育工作者。 美术课第一学期教学工作总结！ 关于第一学期教学总结 篇4 本学期我担当高三理科(3)、(4)两个
20、班的数学教学工作，经过一个学期的努力，两个班在前几次月考中都取得了比较好的成果。高三的学习是紧急的，一学期的时间过得很快，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作状况作如下总结： 1、备课：研读考纲，梳理学问。 依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。乐观参加教研室组织的教研活动，老老师的指导和关怀下进行集体备课，仔细听，认真记，领悟精神实质。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容印在试卷上，为的就是让同学有个清晰的复习印象随时能复习、扫瞄; 2、上课 ：重视课本，狠抓基础，构建同学
21、的良好学问结构和认知结构。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 3、辅导 ：细心选题，针对性讲评。 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。 4、作业 ：狠抓常规，强化落实与检查。 由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力
22、气进展的、发挥主动性和制造性的作业。 5、爱就是了解。 对尖子生时时关注，不断鼓舞。对学习上有困难的同学，更要多给一点宠爱、多一点鼓舞、多一点微笑。敬重同学的人格，关爱同学，激起学习激情。宠爱同学，走近同学，哪怕是一句简洁的鼓舞的话，都能激起同学学习数学的爱好，进而激活学习数学的思维。 6、个人学习：充分发挥集体备课的.优势。 学习其他老师的各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 7、教研活动：乐观参加省、市、学校的每次教研活动和市组织的下乡支教活动。 在省培训院组织的远程研修中取得良好的成果，被评为“明星学员”。 在高三数学备课组长徐良波的组织和领导
23、下，我们组坚持每周集体备课，认真听课，探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法： 1、 每周每位老师轮番出一套滚动试题; 2、 每周至少小测一次; 3、 每月或每单元大测一次; 4、每次月考组织高三综合测评一次; 5、总结，反思。 以上是我这学期的工作总结，还有很多需要完善和改进的地方，我将连续努力，虚心求教，争取下学期取得更圆满的成果。 关于第一学期教学总结 篇5 一、本学期主要学习了武术的一些基本功和组合拳操、协作音乐的武术操，如：基本手型和手法、基本步型和步法（勾、掌、拳及弓步、马步等），在完成动作演练的同时，增加基本功的练习 二、把课时和教学内容方案好、完成好，训练有方案有
24、目的达到了预期的目标。 三、在授课时，遵循由易到难、由简至繁的原则，先让同学学会一个简洁的动作、然后将几个动作组合成一个招式、最终将若干个招式连串成一个完整的套路。 四、依据同学的身心进展特点支配运动量，实行短时间大强度的练习，以提高同学的运动力气。所以，在大强度练习后，我始终把握同学的.运动量。 五、在武术教学过程中要求自己，体现出性格坚韧、开朗、活泼。 六、通过本期武术爱好班训练的同学，体能和各方面有了明显改善和提高。也会了一些套路。 在训练中也还存在许多不足的地方，还需要我们不断的学习。我将不断的专研业务，希望下学期的武术爱好班能做的更好。 关于第一学期教学总结 篇6 不知不觉一个学期即
25、将画上句号，又该提笔写其次，让同学领读，增加同学自信念;第三，实施同学课本闯关，过关的同学会得到嘉奖。第四，进行同学一对一帮扶，比如，我支配二班级六班英语较好的齐晏腾同学教尤瞳尧同学，经过一学期的帮扶，尤瞳尧从零基础到合格，进步巨大。 2. 尝试绘本特色教学 本学期，我们英语教研组尝试了绘本教学。我教授了Brown bear，brown bear，what do you see?等适合低班级的课程。并布置了绘本一起作业，尝试让同学学习。 3. 嘉奖措施 通过嘉奖小印章、表扬信、学豆，并进行抽奖等嘉奖措施，充分调动孩子们学习英语的乐观性。 (三)课外拓展方面 1. 一起作业网 连续利用一起作业网
26、络平台，坚持每天布置5分钟的一起作业，关怀同学养成了每天学英语的好习惯。 2. 少儿趣配音 本学期，推举同学利用少儿趣配音进行网上英语配音尝试，配音到达7天，会嘉奖同学一张表扬信，同学特殊乐观，取得了不错的效果。 3. 个别辅导 二班级二班的朱潇屹同学，是从东营区一中转来的，之前没学过英语，而且转来较晚，跟不上课堂进度，特殊着急。我和家长协商后，为他制定了详细的补习方案，每天都坚持听读课文，周二至周四下午放学后，我都让他来我办公室，我手把手教他认读单词，经过长期的坚持，他从一开头的发音不准，不敢张口，到现在能说基本的词汇和句子，我感到很欣慰。 4. 英语分项测试 接近学期末，学校组织了分项测试
27、，二班级英语的测试项目为英语才艺展。通过抽签的方式，确定英语才艺呈现的项目，有我是单词王、句子流利说、英语歌曲秀等。同学们各显神通，分项测试成果都比较理想。 (四)个人业务学习 1. 教研会 每周三下午一二节，是我们学校英语组的教研时间，我们通过主题教研、集体备课、观课评课等研讨活动，相互切磋，提高自身业务水平。 2. 听评课活动 本学期，学校开展了自主课堂、新老师亮相课等听评课活动。我们每人讲解了一堂绘本课，并且是跨班级借班上课，用全市优质课的标准要求我们，我讲解的是Brown bear，brown bear， what do you see? 通过绘本课讲授，大家取长补短，业务水平进一步提
28、高。通过集体磨课，我参与其中，也学到了很多。 3. 学校组织的业务学习 每周一的业务学习，都有活动主题，比较受益的是听取了优秀同事孙书英老师、杨宁宁老师和王勇强老师的汇报共享，他们都通过自身教学与班级管理实例，来阐述教育理念和印证教育观点，听后特殊受用。 4. 外出业务学习 本学期，有幸两次赴垦利听课学习，收获了绘本教学的思路和实施绘本教学的方法，并付诸教学实践，取得了不错的教学效果，同学特殊欢迎。本学期印象最深的、对我个人转变最大的是开发区组织的“开发区近三年入职老师培训”。正是这次培训，促使我慢慢养成了爱读书、勤写作的好习惯。 5. 沟通共享活动 一是翰墨书香读书沟通微信群。利用本群，本学
29、期我们每天读书打卡，通过这一平台的督促，我读了李镇西老师的幸福比优秀更重要、蔡礼旭老师的幸福人生讲座，通过得到APP听了中国史纲50讲等，通过这些听读，增长了教育才智，开阔了眼界，助力了自己的教育教学。本学期，我邀请了我的同事陈德生、纪清岚、王珊、刘源津等四位老师做读书共享。我申请了“翰墨书香”微信订阅号，坚持每天写作，整理教育教学心得，共享教育才智。我在“东营市一起作业老师微信群”和二班级英语家长微信群分别做了教育共享。我通过微信语音的方式，共享了自己的教育孩子方面的一点心得，得到了同仁们和家长们的认可，内心特殊兴奋。 三、存在的主要问题 本学期，取得了一点成果，也存在许多问题。主要包括，小
30、组嘉奖机制还没有形成固定的制度和规章，有确定的任凭性，而且侧重嘉奖个人，没有彰显集体力气的重要性;对教材的深挖和拓展不够，常常局限于书本学问和词汇，没有很好地拓展;读书没有方案性，只是每天读一点，没有很好地做好读书笔记和写好读后反思，没有很好地进行读写结合，没有完全做到真正的知行合一。 四、下一步工作预备 深化争论自主课堂教学，乐观探究适合班级和自身的教学模式，为同学的启蒙英语打好基础;下学期每个班都进行精细分组，并严格执行小组积分制，制定合理的嘉奖机制并使其制度化，尝试与一起作业网紧密结合评价小组。连续利用好二班级英语微信群、翰墨书香读书群、翰墨书香微信订阅号，共享沟通教育阅历、读书心得，更
31、好地提高自己，利益他人。 多读教育类专著和书籍，持续关注李镇西等教育名家的微信订阅号，每天阅读，吸取教育才智。 总之，本学期是特殊充实的一学期，在学习、反思、提升、读书中度过，在与同学的互动中度过，在与东凯试验的同仁们并肩作战中度过，信任东凯试验的将来会更加辉煌，自己也会提升自己的业务水平，与学校共同成长! 关于第一学期教学总结 篇8 转瞬，一学期即将结束，一班级的语文教学也接近尾声，为了更好地改进自己的教学，提高教学成果，现对一学期的工作做如下总结： 一、重视拼音教学 班上一共30个孩子，不论留级生还是新生，大部分孩子都已经学过拼音，已经有确定的拼音基础。通过教学来看，少数留级生对拼音把握不
32、牢，新生对拼读音节较为生疏。为此，我加强拼读音节的练习。 同学对复韵母的把握照旧是个难点，为此，我除了教给同学识记方法外，还引导同学依据发音，组词、说句，加强记忆。 当然，拼音只是同学认读汉字的一种手段，考虑的同学的年龄、识记力气，我并没有花过多的时间纠缠在拼音上，而是让他们在后面的识字读文中去再次识记、巩固汉语拼音。 二、多种方法识字 让每个孩子都能识记400个生字，难度的确不小。教学中，我除了引导孩子利用常用的方法去识记生字外，还鼓舞同学多读课外书，在课外书中去巩固和识记更多的生字。由于同学年龄小，识字力气有差异，班上还有许多孩子不能达到规定的基本要求。这些孩子只能在后面的学习中，慢慢地增
33、加识字量，对他们过分要求是不现实的。当然，班上也有少数几个孩子，识字很多，能够顺当阅读一些课外读物，我要求他们多读多写。 三、写好每个汉字 要想写好字，首先得养成良好的写字姿势和习惯，对此，我课课提示、时时关怀一些写字姿势不良的孩子。一学期下来，班上许多孩子写字姿势得到了改善。不过，仍有几个孩子的执笔和坐姿，时不时还会有错。 老师的引领和示范对于刚学写字的孩子来说尤为重要。我除了播放笔顺动画外，还亲自书写、讲解，提示同学笔画、占位等。课堂上，我批阅孩子在书上写的字，指出问题，准时订正；课外，我让孩子回家再练习书写，包括笔顺、组词等。 四、引领孩子宠爱阅读 同学的阅读得从低班级开头培育。刚入学的
34、.孩子，识字很少，如何让他们阅读呢？首先，我利用家长会，鼓舞家长给孩子买图画书，图画可以丰富孩子的想象力，拓展孩子的思维空间；其次，坚持每天中午给孩子讲两个故事，要求孩子回家再讲给家人听；另外，依据家长建议，由家长出资购买了一个图书架，放置教室。同时，我还接受了网友赠送的80多本图书，放在图书角，给孩子们自由阅读。 学校配发的一本课外读物小熊过桥，我们也是认真阅读。每天早读，我让学习委员领读两篇文章，复习一篇，新读一篇，目前已经完成了整本书的阅读。 五、设法取得家长支持 家校只有亲热联系，形成合力，才能给孩子以有效教育。为此，开学初我就建立了班级群，号召家长们开通手机，加入群，以便与老师和家长
35、们相互沟通。一学期下来，班级80%的家长都进入了这个平台。通过这个平台，我经常与家长沟通孩子的教育问题，布置孩子的作业，反馈孩子学习问题，提示家长辅导孩子完成复习任务。不过，有一些家长很少查看手机信息，这个问题以后与家长沟通，争取获得他们的全力支持。 总之，一学期下来，自我感觉良好。在一班级的语文教学上，有收获，也有一些圆满，收获的是孩子进步和成长，圆满的是我的努力不能转变孩子或转变对孩子甚微。我想等到明年春季，当我再次与孩子们踏上语文学习的道路时，期望通过完善自己的教育教学策略，能够带动每个孩子进步。 关于第一学期教学总结 篇9 本学期，教育处坚持以全面实施素养教育为目标，以认真落实“减负增
36、效”精神为工作指南，坚持“以人为本、求真务实、科研兴教”为宗旨，连续以学科教研组建设为阵地，不断完善、创新教研机制，努力追求“自主教研、同伴互助”的教学与争论氛围;遵循学科教学规律，深化推动学科教学改革，大胆创新，细心打造有效课堂，全面提高课程实施水平。同时，充分发挥教育处“引领、争论、服务、管理”职能，通过“教、研、训”三位一体，努力促进“一校两区”教学工作和谐进展。 一、规范教学常规，落实“五认真”，提高课堂教学水平。 1、加强学习培训，不断提高老师的教学理念。 老师进展，素养为本。本学期，组织老师参加各种形式的学习和培训，丰富学习内容，加强学科专业与理论的学习。8月29日，朱小砂校长围绕
37、“坚持以美育人，促进内涵进展”作了专题讲座，关注老师教育理念，关注课程改革进展动态，强调“以人为本”是学校高位进展的前提，“同学进展”是学校进展的根本。连续开展了青年老师师能大练兵系列(三)与主题沙龙活动，促进学科青年老师的专业成长。教育处组织老师参与各级种类培训学习达135人次。 教研组也能整体策划、搭建学科理论学习的平台。各教研组能依据学科特点，组织老师围绕新版“义务教育课程标准” 认真研读，提升老师对课标和教材的解读力气，夯实课程的实施基础。尤其要重视的是一班级数学老师对修改后教材的解读，认真学习区教研室“学校数学学科网页”上一班级上册数学教材修订说明。三班级英语教研组人人参与新教材的研
38、读，认真组织全体英语老师观看省级培训视频(省牛津英语网)，明晰新旧教材的异同，乐观参加区、片英语教研活动，促进英语教学的完善与进展。进一步引导老师深化学习和争论xxx市学校学科教学建议，规范教学常规，规范校本教研。 2、加强常规管理，不断促进课堂教学改革。 (1)认真落实“减负增效”，严格执行课程标准，认真执行“三表”。加强课堂教学常规的意识，进一步落实xxx市中学校课堂教学建议，促进规范老师常规教学的意识，强调把本校有效的教学阅历转化为自身的教学常规。认真落实邹小各学科教学常规管理看法，细化教学常规，提高常态课堂教学质量。同时，切实落实大课间活动支配，保证了同学在校有一小时的体育熬炼，大课间
39、活动做到时间、地点、老师、项目、检查、记载“六个”落实。 (2)本学期，我们连续把教学管理落实到教学“五认真”上，与月考核结合，进行不定期的单项或综合性调研。坚持以教研组为单位，每两周一次集体备课，每月一次专题论坛活动。平常，教育处加强随堂听课力度，与教研组长合作，以了解老师常态课堂教学状况，并准时与老师沟通，促进老师课堂教学水平的提高。 3、完善常规调研方式，合理进行教学管理调控。 教育处为了解老师执行课程方案的状况、全面贯彻各科教学常规和落实“减负增效”的精神，不断改进并完善教学调研方式，进行合理的教学管理调控。除期初、期中两次“老师五认真”常规检查外，语数英三学科进行常规单项调研：语文的
40、“古诗文”竞赛，数学的口算、计算竞赛，英语单词书写竞赛。 11月29日，教育处与行政、部分教代会代表对一二班级教学状况(中心校、东方学校)进行了一次全面调研。调研分为课堂教学调研、教学常规调研和学科教学测试三个部分。本次调研一共听了19节次课，其中优秀11节次课，占61%，良好7节次，占39%。在调研中，我们真实感受到二班级老师都能做到尽心、尽责，急躁细致地教育同学养成良好课堂学习习惯;也真实感受到同学学习静心、规范、高效。同学有的良好学习常规、良好的课堂常规，老师能够轻松上课，不重复教学内容，不打断教学环节处理常规问题和习惯问题，教学始终处于良好的状态，思维连续、活跃，学得轻松，高效低负。本
41、次调研活动，我们检查了9份手写备课，其中优秀6份，占67%;良好3份，占33%。我们认为大部分老师在备课中，能重视学法设计，乐观组织课堂学习活动，体现课程理念，建构有效课堂。我们还查看了18位老师的作业批改状况，主要包括补充习题册、练习与测试、课堂作业、习字册。其中优秀10份，占56%;良好8人，占44%。对于批改状况，总体认为绝大多数老师能做到准时批改，准时订正。二班级语文调研测试成果状况也较好。 二、依托校本教研，实行教研组网络管理，促进老师团队进展。 1、依托网络平台，完善教研组信息化管理。 本学期，连续加强校本教研，抓好学科教研组建设，完善教研组网络建设，使教研组建设更具公开化、信息化
42、、共性化。教育处以校本教研与校本科研为抓手，乐观推动“自主教研，同伴互助”管理理念，引领学科教研组长开展多形式教研活动，不断提高各教研组长独立教研力气。要求教研组长不仅要统筹支配，更要乐观引领组内老师的学科专业进展，促使每位老师主动地参与教研活动。同时还要关注东方学校的同班级教学状况，使一校两区统一管理，互助共进，不断提升教学质量。连续加强集体备课力度，乐观进行“二次备课”，关注“二次备课”质量。改革语文、英语、学校科备课形式，鼓舞有力气有阅历的老师实施电子备课。 2、有效落实“六制”，促进教研组常态化管理。 教研组管理的有效措施就是认真落实好“六制”。让每个老师明白“六制”的要求，在行动中贯
43、彻好“六制”。(全面推行随堂听课制、强化集体备课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、引进学科单项竞赛制、拓展学科爱好小组制)全校9个教研组，有组内研讨，也有组间沟通，活动经常化，形式多元化。本学期，组织进行了48节教研公开课，分教研组内、镇级、区级三个层面，要求教研主题鲜亮，特别要关注研讨课后评课活动。每次研讨都有分管学科教育参与，乐观沟通活动心得，让学科老师在同伴互助中得到专业进展。 3、开展区片主题教研，促进青年老师课堂力气高位进展。 本学期，乐观承办区教研室、区电教中心、卜湟片主题教研活动，大胆推新人、推新课，乐观进行课堂教学争论，促进了青年老师的专业进展。 英语教研组表现最精彩。一
44、校两区的英语老师在李贤慧副教育和胡晓兰教研组长的引领下，乐观上好研讨课;教学研讨主动性强、主题明确、氛围深厚。10月18日，武进区信息化教学能手英语组其次轮竞赛在我校进行。本次竞赛教学内容为4A Unit8 In ClassBCD版块的同课异构。课堂上，每位选手充分呈现了各自过硬的教学基本功以及独特的教学魅力。青年英语老师甘丹的课堂设计新颖，匠心独运，实现了情境与教学内容的高度融合;呈现了超群的教育技术力气，白板、互动反馈器、蓝牙等多种技术的娴熟运用使得课堂精彩纷呈，老师教得生动、灵动，同学学得好玩、有效。在竞赛中，甘丹老师在全区八位老师中脱颖而出，获得了武进区晋级xxx市竞赛的资格，并在xx
45、x大市级的竞赛中喜获一等奖，取得了邹小课堂教学竞赛历史性突破! 11月1日上午，卜湟两片的音美教学研讨活动在我校顺当开展。此次活动围绕“立足课堂，培育同学艺术素养”的主题，由章晓霞老师和杨艳老师分别执教了音乐课我们祖家是歌乡和美术课奇思妙想。音乐教研组章晓霞老师教学语言亲切自然，教学流程环环相扣，老师范唱精确并富有感染力，能运用科学的理念和方法扎实提高了同学的唱歌力气。青年美术老师杨艳能紧紧围绕生活，借助“花博会”主题引导同学开放奇思妙想。教学过程流畅自然，同学想像丰富，创新力气强，有效提高了同学的艺术素养。卜湟片的音美老师对这两节课进行了详细的评价，赐予上课老师的基本功和教学力气很高评价，观
46、赏两位老师细心的丰富的课堂教学。大家全都认为同学艺术素养的提高需要老师扎扎实实地立足于课堂。 11月16日，武进区学校“技术支持下的课堂语言互动评价”培训活动在我校进行。全区四十所学校的八十几位老师参加了此次培训活动。活动上午，语文教研组周晓霞和王惠芬两位老师执教了中班级一路花香东方之珠两节公开课。这次的课堂呈现与听课与以往不同，老师们一边听课，一边认真记录着数据，三秒钟一次的记录让老师们投入了严谨的科学观看中，老师的提问或讲解，对同学的赞扬或批判，赐予的指导或指令，同学的被动应答或主动说话，全部的听课老师都要分门别类地依据编码一一记录在案。下午，甘丹老师向全部与会老师呈现了xxx市学校信息化
47、教学能手竞赛的获奖课例In class。与众不同的活动设计，精致的课件呈现，白板与平板的整合运用，让许多参与活动的英语老师初步感受了E学习给英语课堂带来的变革。本节课，充分显示信息技术对于课堂教学的支持，信息技术给同学学习方式带来的变革。 12月6日，武进区学校“优化阅读教学方式，增加阅读理解力气” 语文专题研讨活动在我校进行，全区近百人参加了此次活动。上午，王华芬、杨菲、吴莲三位老师分别执教了四、五、六班级的雾凇艾滋病小斗士给家乡孩子的信三篇课文。课后三位老师与全部参加活动的老师进行了专题沙龙，共享了自己在解读文本、设计教学以及在执教过后的心得与反思。下午，周华副教育作了题为把握文体特征，优化教学策略的专题汇报，区教