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1、个人培训总结12篇个人培训总结 篇1 时间飞逝转瞬一学期过去了，孩子们在小六班度过了一个快乐而充实的集体生活。在这个大家庭，我们共同商讨、一起玩耍、相互协作共同完成了各项班级工作。为此，我们三位老师付出了辛勤的汗水，我班幼儿31人，男孩14人，女孩17人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： .教育教学 本学期我们依据节日开展了学雷锋做好事活动、三八妇女节、春游活动、清明节、六一儿童节、
2、端午节等节日教育活动。依据小班孩子的年龄特点，开展了主题活动过年真好、猜猜我有多爱你、我们都是好孩子、春天来了、让我试一试、夏天真热。小伴侣从节日教育及主题活动开展中，知道了上课要坐姿端正、认真听讲、举手发言等行为习惯的形成。 在本学期教学中，我们也比较留意孩子的动手力气。针对孩子涂色力气弱，无急躁，不感爱好等问题，我们与家长共同协商购买了涂色本。涂色本，图案简洁，颜色明丽，还有简短的儿歌，深受小伴侣宠爱，我们利用空余时间让孩子们进行涂色练习，小伴侣的涂色力气有较大提高，也更有急躁了。同时，在饭前的特别钟时间里，我们也坚持给孩子们听各类故事，使孩子们养成了良好的倾听习惯，也拓展了学问面，增长了
3、学问。 在饭后的时间里，除了饭后闲逛，我们还让孩子玩雪花片、积木，让孩子练习手口全都地数数，小伴侣也很感爱好哦。 特色教育 学期，我们连续开展“周三表演”活动，小伴侣依据自身的特长与爱好，在班级的舞台上尽情呈现自我。本学期，有更多的孩子参与到“周三表演”活动中，可见家长对这个活动的关注和重视。为了提高小伴侣的爱好，以及才艺呈现的活动，我们还配备了扩音器。小伴侣在班级这个小舞台上也能发挥自己的特长，呈现自己的本领，小伴侣不仅胆子大了，更情愿在集风光前表现自己了，也学到了更多的本领了，小伴侣之间还会相互学习。 保育工作 依据小班幼儿的年龄特点，而我班孩子多处于娇弱。本学期我们加强保育工作，留意孩子
4、身、心健康，做到关注每一个孩子。平常细心观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知孩子老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中快乐成长。当孩子病了在家休息，我们会时刻关注孩子在家动态。 我们也重视幼儿动作的进展，充分利用室内外活动场地及大型玩具，有意识有目的地引导幼儿开展小型多样的体育玩耍。虽然小班幼儿的动作进展还不够协调，但大部分幼儿走、跑、拍球等动作得到了进展，许多幼儿的体质也明显增加了。 家长工作 由于多种缘由，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通状况。我们总是乐观主动地与家长沟通联系，准时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况
5、，向家长了解孩子在家状况。我们还利用成长册、论坛、群等平台准时向家长供应孩子在园的一些信息资料，关怀家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与家长交换看法，取得全都的教育方法。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。家委会成员勤勤恳恳、静静无闻，细心设计了家委会方案，乐观地协作老师及各项工作，使我班更和谐、更温馨！ 总结过去、展望将来，在新的学期里，我们三位老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、快乐的身心，使我们的孩子更欢快，我们的家长更放心。我坚信，小六班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。 个人培训总结 篇2 从今年九月初，我有幸听了多
6、位辅导老师的课，他们讲得特别精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。 一、思想熟识得到了提高，灵魂得到了净化。 新课程改革是一项系统、简洁的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是同学，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的制造性人才呢？只有实施课程
7、改革，才能培育同学制造力，才能让中华民族永久立于不败之地。 二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。 想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习“如何提高教学的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何对同学进行教育”、“新课程理念下课堂评价策略”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 三、乐观推动课程改革，
8、做课程改革的实践者。 课程改革现在虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需宽阔老师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，熟识到我们每一位老师都应乐观参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力气的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 经过20xx年的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一段时间，也是促进我教学上不断成长的一段时间。 通过学习和反思，我熟识到将来教育需要科研型的老师，而不
9、再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要争论追求的目标：在整理中思考日常渗透的自觉争论；在案例中反思基于教学事例的进行思索；在行动中争论探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进行实施： （1）加强教育理论学习多积累为今后的课题争论预备好科学依据； （2）把每一节课或平常的教学所思所得准时记录，进行积累为今后的科研预备实践材料； （3）找准自己教科研的切入点，留意科研的针对性
10、、实效性。同时老师要成为争论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的争论，即不是在课本上进行的争论而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简洁的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去争论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！这只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。这次培训给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。一年打的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是
11、压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！ 个人培训总结 篇3 初涉教育领域，就给了我种无形的压力，我该如何去组织管理一个班级，同学需要什么，我要供应给同学什么东西。可以说，虽然，我成为了一名老师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。 经过新老师培训，一下子让我有了信念，由于他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应当如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。 培训伊始，吴加澍老师就给我们讲了今日这样当老师。让我一下子增加了我对老师这份职业的宠爱。他讲到了专业成长过程，觉得特殊有道理。老师刚入教，
12、首先进入适应期，专业思想和专业力气都不成熟，这段时间的确得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉献微薄的力气。接着进入进展期，这是一个冲突不断爆发的时期，我们在教育 事业奋斗，确定会遇到许多的困难，只有不断发觉问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再进展，会消逝停滞现象，但假如不断努力，就会达到突破。再者，也特殊人体能够老师的成长公式，阅历+反思=成长。让我不再彷徨，由于每一份职业都有它的成长过程。 作为一名老师，最主要的任务是让同学培育良好的习惯，正如叶圣陶所说的，教育其实就是让同学养成好习惯的一种过程。让同学养成生活的好习惯，学
13、习的好习惯。这就是压在老师身上的担子。那么，老师要做到课内课外兼顾了。 我们面对的是同学，作为老师，要去教育同学，那么，就必需了解他们。初始，我以为一班级孩子很简洁“骗”。之后，我才发觉，小孩子很“任凭”，他们还没有形成他们的思想，他们分不清楚事情的轻重。有时，你对他的宽容，恰恰会让他再犯错误。让我迷惘了一阵子，我该用什么方法让他们学会生活，学会学习。郭春芳老师的讲座和谐促进展，师生开展心理健康教育的时间，让我离同学更近了。明白了，应以乐观的人的进展为理念，以同学的成进步展的学要为动身点，解决成长中的问题，以他助互助自助为机制，必需乐观调动同学自身的教育资源。 一个同学收获有多少，最主要的是老
14、师组织的课堂效率高否?而怎么来上课是一个大问题了。朱老师的讲座，教学常规，教学“十认真”，详细讲了1.把握课标 2.争论同学 3.备课 4.上课 5.设计作业 6.批改作业 7.辅导差生 8.评价 9.反思 10.开发课程资源。让我有了课堂教学常规的一些简洁思路，不再头头抓不牢，不再手足无措。其中在课程目标的把握上很欠缺。所以带来了备课上特殊不足，之后，通过问老老师，指导老师和钻研教材，明白了应牢牢地抓住基础的东西，应先有基础，才会有创新，扎实做每一件事情，使自己的功底慢慢深厚起来。无论在课堂教学上，还是在教育同学上，都应多认真，多思考，多接受新的事物，查找适合自己的。 大的方向明确了，课毕竟
15、应当如何上?还是需要勤奋争论的.啊!王鸿老师的“新概念教学?讲座让我印象特殊深刻。由于她结合了自身的教学案例，让我们很简洁接受。尤其是她在讲其次大块：预习时讲到，允许同学提前做作业。刚开头，我们把握不牢同学，以为他们都会了，老师还要教什么啊，熟不知这是对老师的教学减轻负担。还有，第三大块引课，导课中，引导同学默写课题，我觉得特殊可取，这里的先学意识很明确。第四块上课，可以让同学协商，提出教学目标，这点我很欣赏，多自主啊!还有，争辩，做作业允许离开空位，也是我宠爱的，都让我很赞同。王老师的讲座讲解地特殊详细，足以证明汇合了多年的阅历积累，让我有了这种捷径，可以依据王老师的一些成功阅历去尝试教学，
16、以致可以少走一些弯路。王老师的讲座内容特殊丰富，让我的脑子立即注入了很多的新颖血液，豁然开朗。我们面对的同学活泼可爱，我们应以多种形式方法来面对他们，教学有法，学无定法，教学应多样化。面对不同的同学，不同的课堂，应实行不一样的教学方式。 短短的老师培训。让我懂得的很多。让我无论在组织管理班级方面，还是在课堂教学方面都有了很大的提高，真的是特殊感谢培训部的各位老师，尤其是指导老师的细心指导和校领导对我们的支持和关怀，让我们有这么多这么好的学习机会。我们正在起跑线上，只有不断努力，不断创新，才可能跑出好的成果。 个人培训总结 篇4 学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应
17、时代的进展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会： 一、在教学活动中,同学才是仆人 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的乐观参与为前提，没有同学的乐观参与，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，同学参与课堂教学的乐观性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个同学都发言就是参与吗?专家的观点是：“应当说，站起来发言是参与”。但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看同学的思维是否活跃，同学所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个同学
18、的发言是否会引起其他同学的思考;要看参与是不是主动、乐观，是不是同学的自我需要;要看同学交往的状态，思维的状态，不能满足于同学都在发言，而要看同学有没有独立的思考。” 简洁的问答式，一问一答，同学好像忙得不亦乐乎，但实际上同学的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热吵闹闹，同学能精确地回答老师提出的问题，但很少有同学提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让同学认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特殊值得留意的一个问题。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要
19、的是这学期本人的确学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。 那么，怎样调动同学的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，奇异地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给同学，给他们想、做、说的机会，让他们争辩、质疑、沟通，围绕某一个问题开放辩论。老师应当给同学时间和权利，让同学充分进行思考，给同学充分表达自己思维的机会，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说。条件具备了，同学自然就会兴奋，参与的乐观性就会高起来，参与度也会大大提
20、高。只有乐观、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到进展。 二、在教学活动中,老师要擅长评价 在教学过程中要给同学多一点赏识与鼓舞。对同学的日常表现，应以鼓舞、表扬等乐观性的评价为主，接受激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“观赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和自己的劳动而感到傲慢。”为了让全体同学品尝到学习的欢快和成功的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛查找同学的闪光点。(如：“你这个词用得真精确!”“这个句子真美!”“发言声音嘹亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己看法，进步真大!”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你
21、理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我特殊欣赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”)大量的实践证明，对同学的赏识与鼓舞，不仅有利于提高同学的学习爱好，而且培育了同学学会欣赏他人，信任自己，乐观向上的品德，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默,老师风趣幽默的语言必将使同学受到潜移默化的影响，从中有助于同学良好人文素养的养成。使同学在布满爱心和才智的.评价中健康成长，我们还要“要珍视同学独特的感受、体验和理解。” 三、在教学活动中，老师要当好组织者 依据xx区中学校岗位大练兵活动实施方案和xx区义务教育课程改革总结表彰暨老师岗位
22、大练兵推动大会精神，结合我校实际状况形成老师岗位大练兵实施方案，制定我校老师岗位练兵。做到方案周密，支配得当。 老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力气。把机会交给同学。俯下身子看同学的生活，公正参与同学的争论。老师把探究的机会交给同学，同学就能充分呈现自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担忧。缘由是教学过程中，老师面对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与同学的学习过程，观看和探究同学的学习方式，准时了解他们的认知状况，同学的需要没有真正地被关注。 四、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人 一堂新课
23、开头，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、发觉的方法，让同学会探究、会发觉。老师除了必需把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习,致力于新课标的争论与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使同学在新课改中获得力气的提高。 一年时间很快就过去了，回顾一年来的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特殊辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担
24、。下面简洁总结一年来的工作： 个人培训总结 篇5 20xx年11月18至25日，我和同事一行53人到北京师范高校参加高级研修班学习培训，漫长而又短暂的8天的时间，我们先后倾听了钱志亮教授老师职业的基本规律、班主任如何指导家长，张红教授的外显有规，内涵有德，卢强老师的同学心理与教学策略，谢志东老师的中学校老师依法执教，朱洪秋老师德育建模，王建宗校长的教书育人的才智与艺术的报告和参加学习了北京165中学，让我收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从同学心理健康指导到教育法律和校内平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主
25、任。 给我印象最深的是张红老师的讲座，张红是一个留意争论教育现状的老师，她用风趣、贴合现实的语言，给我们揭示了在我们教育中一些困惑、一些麻烦的问题消逝的根源。我们的教育有时会太功利、太现实从而失去了教育的本质。我们教育可能仅仅停留在教书，而忽视掉了“育人”，而教育的本质，它的根而是“育人”，是为国家培育合格的公民，我们国家的进展、和谐社会的建设需要遵守规章、遵守秩序的合格公民，我们学校的教育就是为这一目标打基础的。 在班级管理，我们会制定很多的规章、制度，要求该如何如何，不应当做什么什么，制度制定了很多，管理也很严格，可是老师一离开班级就乱了，为什么会乱呢？是由于同学心中有惑，我们不仅要与 同
26、学一起制定规章、制度，而要向同学讲清楚为什么要制定这些规章制度，这样做对同学有何意义，同学认同了，才能够自觉地去遵守这些规章、制度。所以我们老师不仅要规范同学的行为，更要留意对同学思想的引领。 我们在教育要真正树立孩子始终是教育进展的主体的思想意识，要把“看班”、“管班”变为“带班”，在教育教学要允许“乱”，要乐观引导，要留意规章、文明、民主、自由的生活方式的养成，要把班级管理的权力分解，下放到更多同学的手中，让他们在自治中学会自律，这样才能实现真正的“带班” 在教育教学的过程中，我们班主任首先应当做一个欢快的人：能站在同学的角度看问题，多了解同学，爱同学，让每一个同学都生活在希望之中；应当要
27、有自己的魅力；应当善用激励方式；应当为同学营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发觉者、争论者和探究者。”班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个同学，急躁地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦?我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，老
28、师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的 要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 为什么同学不爱学习而仇恨学校？他是让我们老师教出来的！北京十四中王校长一席话如警钟般在我耳边不断响起，时时提示我，我们在教育中的不经心、不急躁而让同学变得怨恨、灰色、消极，所以我们老师在平常的教育教学中要拒绝肤浅，不要总以为自己的正确的，是对的，肤浅使人率性而为，变得因固执而迷途不知返；在教育教学要拒绝简洁，它使人表面化，使仅凭阅历办事。我们逐步告辞肤浅、简洁化的唯一方法就是理性修炼，经常做一下精神体操、思想熬炼，要留意反思与总结。写下问题，查找缘由，沟通、实践，不断改进我们的教育教
29、学方法。一个好的老师他是一个公正、民主的人，他遵守孩子的想法，能够从孩子的立场体恤孩子，孩子从他的身上能看到坚持、宠爱，他有着一颗平和的心态，他沉迷他学的专业，他才智、学识洋溢而出，他是一个不断学习的人而讲求遍布广被。我们要经常对比与反思我们与上面一个好的老师的标准，不断改进我们的不足，信任我们每个人都会成为一名好老师，成为孩子生命旅程的领航人。 孩子的确存在着差异，老师无法选择同学，但是我们可以选择教育方式。我们如何把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢快。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理
30、好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育同学。让家长，老师，同学明白：除了传道授业解惑外，重要的教会同学学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。 其实我们教的孩子智力都是那百分之九十智力正常的，包括那些个智力超常与智力不正常的孩子每个人都一个奇迹、每个人都是最棒的！由于我们每个人的诞生是那个最勇敢、最聪慧、最有体力的精子历经千辛万苦与健康正常的卵子结合而成的，从受精卵开头到一个人的成长这期间要经受重重危机，有一个小的环节消逝差错可能这个生命将不会在人世上存在，生
31、命来之不易，它短暂且极脆弱，所以在作为师者我们重视生命，珍惜我们身边的每一个孩子，敬重每一个孩子的父母，善待他们、呵护他们。 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽敞无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个同学，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 每个同学都是好同学，班主任对待同学的态度要一视同仁。不能卑视任何一个同学，
32、并能发觉每个孩子身上的闪光点。不能偏爱好同学，冷落学困生，假如这样，时间一长便会形成两种极端的同学。老师要当爱的使者给同学爱，让同学学会爱。凡得到班主任爱的同学， 他们对生活总是布满信念、力求上进;反之，往往产生悲观、对立的消极心情。这种心情往往会影响着他们一生的进展。那班主任应当怎样爱自己的同学呢 我认为班主任应赐予同学理解、公正、敬重、信任、民主的爱。作为班主任要多抽时间和他们谈心沟通，共同活动，缩短师生距离。要从实际动身，理解同学的思想、生活和立场。作为班主任应充分的信任同学，给同学足够的空间，信任同学有独立处理事情的力气。在我的班级里，很多事情我都大胆地交给同学去做，结果他们都做得比我
33、还好。人无完人，老师也会犯错，何况是同学。当同学犯了错误，我们对同学进行批判教育时，也应以敬重为前提，谆谆教育，才能取得良好教育的效果。反之，一味的训斥，只能使同学产生逆反心理。老师对同学敬重、信任，会使师生关系更为融洽。 这次班主任培训使的思想有了很大的触动，观念得到了更新，开阔了眼界，使我找到了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己所长，争取在今后的班主任工作中不断改进，努力为成为一名优秀的班主任。 个人培训总结 篇6 通过网上研修学习，我作为一名学校老师，感谢上级部门给我们搭建的这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的
34、过程中倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。通过培训我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。 美术，是同学必修的一门艺术课程。学校新课标的美术教育，以促进同学的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构。它说明白美术教学活动的整个过程中，必需以培育同学的美术素养为主要内容和目标。如何才能更好地体现和达到这一目标，是我们每一个美术老师都应当认真探究的问题。下面就如下总结： 1、深化了解了新课程标准 在提倡素养教育的今日，单一而又枯燥的美术教学已不能适应同学的全面进展，我们要把美术活动与创新力气结合在一起。在培训中，专家指出：“从教育的
35、最高目标看，美术教育在于最大限度的促进人格的全面进展”，“美术教学应着眼于美术力气与创新力气的培育”。学校美术新课程标准对我们学校美术老师提出了更高的要求。 2、更好地在教学过程中运用新课标的教育要点： （1）老师的思想熟识要到位，实现从老师到同学的角色转换，虚心向有阅历的老师请教，强调在生动好玩的美术教学中培育同学发觉美，制造美和鉴赏美的力气。 （2）给同学制造更多的机会。通过美术教学，老师要引导同学熟识自然界和生活中奇妙的事物，从外在美到内在美，培育同学的审美力气；要通过各种途径使同学对美术产生爱好，进展同学智力和制造才能；培育同学的动手操作力气，为同学供应丰富的工具和材料；培育同学的艺术
36、思维力气。 （3）奇异地评价方式。在美术教学中，老师不能强调优劣好坏，敬重同学共性差异，使每个同学获得成功感。 3、真正理解了课堂教学的三维目标 作为课程目标，确的的确都应当关注情感、态度、价值观这三个方面的问题，对一个人的.一生意义更加深远。学问、技能虽然是新课程重要的目标，但力气与情感、态度、价值观更重要。当然，力气的问题，情感、态度、价值观的问题，都是依附于学问的发生的、是在探究学问的过程中得以形成和进展的。 三维目标不是独立存在的，而是一个整体。由于实际上在整个教学过程中，情感、态度、价值观是始终存在的，只不过没有关注罢了。其实同学在学习过程中，总是有一个态度、情感倾向的。可能是乐观的
37、，也可能是消极的，而且有可能有相当多的同学是带着消极的情感在学习。我们现在就是要把它变成乐观的，让同学能够通过美术的学习，有意识地激发同学形成美术创新精神和技术意识。这也是美术课程价值赋于我们的教学任务之一。 4、重新熟识了对同学的评价 在同学的美术学习过程中，老师首先要重视同学的自我评价。敬重同学自己对学问的理解和探知，鼓舞他们用自己的、制造性的方式去寻求答案，猎取学问，给他们以引导，给他们以确定；其次，老师还要留意对同学学习过程的评价。转变只用学习结果的优劣这一把尺子去评价一个同学的做法，有些同学虽未完成好老师提出的学习目标要求，但他们在整个学习活动过程中态度认真，表现乐观主动，老师也要赐
38、予充分赞许和认可。这种赞许和认可，对于同学来说，是注入他们心间的一股爱的暖流，会荡激起他们自信的风帆，使他们在学习中不断克服困难，取得进步；再次，强调老师在教学过程中，对自己教学行为的分析与反思。美术老师课后要记录教学体会、教学成果与改进之处，融入到同学中去，同他们进行公正的探讨和沟通，从而共同进步、提高。 总之，在教学方式中，敬重了同学的愿望、乐趣、情感、选择等“学”的权利，学习热忱将会有增无减，老师也实现了教的义务。我想学校的美术教学是一门争论性的学科，有待我们美术教育者不断的探究与追求，将美术课程真正成为其他学科心目中的轻松、愉悦的学科。今后，我将解放思想，紧随时代步伐，做好美术教育工作
39、，带着这次学习的收获、感悟和满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅力。 个人培训总结 篇7 公司支配我本月3号培训，我首先感谢公司赐予的这次难得的机会，虽然只有短短的一天时间，但是我觉得在这一天我得到了一个充分的学习，学到了很多在工作和生活中遇到的问题。下面我就谈谈这次培训的一些体会。 成功从优秀员工做起。 主要讲了优秀员工必备的五大关键，分别是力气、结果、专注、道德、态度。我想这也是一个员工需要具备的最基本的条件。 优秀员工的五大准则。 1、凡是负责任，关于凡是负责任这也是我们在工作中具备的一个很重要的条件，首先作为基层员工的我们
40、，就要负起基层的责任，这也有利于我们的成长和自生力气的一个提升，这样老板才会放心。 2、凡事顾客之上，顾客，我想不不管在什么行业或者领域都会有的一个角色，为他们服务是我们的目标，服务好才是一个好的结果，我们要把服务做成款待，这样我想我们的客户不满意也不行。 3凡事高标准要求，这个是对我们自身的一些要求，什么是高标准，老师举了这样一个例子“一般人将就，成功者讲究。”也可以这样去说，就是严格要求自己，从小事做起，每日必问，今日我那里做的很好，今日我那里还可以做的更好。这样慢慢我们就能养成高标准要求自己了。 4、凡事要主动乐观，俗话说：“看法准备活法”在工作中，只要是自己的事，我们就要主动去把他完成
41、，然后让领导检查确认，不要让领导去催你，这样领导会对我们做事在时间上来说是很放心的。如里连这一点都做不到，何谈优秀啊，在工作中主关键是主动还是被动，假如是被动做成了也是牺牲，假如是主动做不成也是幸福的。所以不过是在什么时候，我们做事都要乐观主动去对待，这样我想我们会工作的很轻松，很欢快的。 5、凡事团队第一，团队在一个企业中是扮演着很重要的角色的，首先我们要在这个团队中能发挥作用，必需要学会沟通， 学会团结，只有全部人团结起来，才能把事做好，要取长补短，我想别人身上的不足就是我坐在的价值，团队核心成员要明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等，通过这些分
42、析，最终获得在团队成员之间形成共同的信念和全都的对团队目标的看法，以建立起团队运行的玩耍规章，通过分析团队所处环境来评估团队的综合力气，找出团队目前的综合力气对要达到的团队目的之间的差距，以明确团队如何发挥优势、回避风险、提高迎接挑战的.力气。要这样去想我们才能真正的融入团队合作，才能发挥团队作用。 优秀员工的五大心态。 1、有事业心，把工作当作事业对待，踏踏实实，荣辱与共，才会共同提高，共铸辉煌。把工作当作工作来做，上一天班，拿一 天工资，只会一世平凡，碌碌无为。 2、有付出心，没有付出，就没有收获。先付出，后收获。付出越多，收获越大。 3、有学习心，学习准备成长，学习的速度准备了成长的速度
43、。现在的学习，会很快有回报，俗话说活到老学到老。 4、有长远心，切短期的利益要听从于长期利益凡事看长远，不方案眼前的利益得失。 5、有感恩的心，对我来说这个特别重要，人只要学会感恩，你的人生将会很精彩，感恩父母，他们给了我生命、感恩老师，他们教会了我做人的道理和学问、感恩自己的对手，他们让我们有了竞争力，去拼搏去奋斗、感恩老板，是他给了我们养家糊口，实现人生价值的工作。太多太多的感恩，是用语言表达不完的，总之一名话，我们要怀着一颗感恩的心去面对全部的一切，去做全部的事。 在培训过程当中，我所遇到的每一位参训者都流露出乐观、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的
44、。最终，要建立一支高绩效团队，不仅仅是团队领导的事，而是团队里每一个人的事，充分调动团队每一个人乐观参与团队建设和将来的进展，大胆创新、不断进取，团队成员才会为了团队目标共同奋斗、共同努力，才能营造一支和谐、高效的团队。 以上就是我这一天所学到的东西，和我自己的一些体会和想法。特殊感谢公司给我们这次学习机会，对我们基层员工来说，受益匪浅，我会在以后的工作中去做到自己所学的，用心去做好每一件事。我想只要我做到这些，我确定会成为一名优秀的员工，一个优秀的人。 个人培训总结 篇8 时间总是在不经意间溜走，一学期就这样又要匆忙而过。现坐下来认真回顾一下这学期我的学习，有令人惊喜的进步，也有令人圆满的不
45、足。现总结如下： 一、乐观参加了业务学习，并认真做好每次学习笔记。本学期进行了十多次的业务学习，记录了5000字以上的业务笔记。主要是关于教学设计和自主业务学习的文章，有一些我还写了读后反思，对我的教学的提高有很大的关怀。我还经常翻阅学习有关师德的文章，如“老师十不准”“老师道德规范”等，不断加深自我修养，做一个同学宠爱的好老师。参加了每次的政治考试，并都取得了好成果。在学完老师道德规范后还认真写出了自己的所感、所思、所想。做为一名党员我做到了想在前，做在前，处处都起着模范带头作用。 二、坚持学习，不断用学问来充实自己。学习有关教育理论，在理性熟识中丰富自我。这学期我上网购买了三本有关语文学习
46、的书，细读了二本教育专着，窦桂梅的梳理课堂和于永正的名师课堂经典细节，准时做好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。床头前常放一些有权威性的教育类期刊杂志，如：学校语文老师、中国教育报、中学校教育等。 坚持连续教育学习，连续在这一年中参加网络远程教育培训。做好网络学习笔记，乐观进行发贴与沟通，向同行们学习，从而不断提高自己的教育教学理论与水平。我被评为网络远程教育培训优秀学员。 本学期我达到了一周至少上两次网进行网上学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。向同行们沟通了有关教学方面的阅历与看法，学习他们的优点，变成自己教育教学上的亮点，从而不断地提高自己的
47、教育教学水平。 三、通过练习写钢笔字，我在上学期已达标过关了。并结成了师徒对子，并成了我们组小妹妹王月明的师傅呢。我深知自己的字还有待提高，不能让徒弟追上师傅，我一有时间就拿起笔炼字，一学期下来也写了一本。粉笔字也较上学期有了提高，主要是结构变得更漂亮、大方了。同时本学期我还争论了如何让自己班同学也练就一手好字。在期末同学写字验收，我班又荣获了第一名的好成果，看到同学取得的成果，别提我心里有多兴奋了，我辛苦地付出得到了回报。 四、多听课，多学习，充分预备并上好校内研讨课青年老师竞赛活动。讲出了自己的风格，自己的特点，超越了自己。我讲的习作片断练习-有关神态描写一课被评为二等奖。本学期我共听了33节课，并写了反思。从她们的身上学到了许多优点，来弥补自己的不足，知道了同一课可以有不同的上法，各有千秋，关键是看你是否钻研透了教材。 五、乐观参加了各种学习、培训及教研活动，在活动中乐观发言，提升了自己的理论水平。每周一次在王主任的带领下，我们三年组人员都坐下来进行集体备课与教学争论活动，切实争论，争辩解决在教学中遇到的实际问题，切实提高教学力气。 六、乐观使用现代信息技术为我的教学服务