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1、第六章第六章 频率与概率频率与概率 2 2 频率的稳定性（二）频率的稳定性（二）学习目标：学习目标：经历抛掷硬币试验和对试验数据处理的过程，通过自己探索与合作交流，体会 到抛掷硬币中两种结果出现的等可能性. 学习重点：学习重点：通过实验感受不确定事件发生的频率的稳定性. 学习难点：学习难点：通过做试验进一步体验不确定事件的特点及事件发生的可能性大小. 一、一、知识回顾： 1、 不等可能性事件发生的频率可以用_得到数据来计算. 2、 事件 A 发生的频率=_. 3、在试验次数很大时，事件发生的频率具有_性. 二、自主学习二、自主学习 ： 1、独自抛掷硬币 20 次，并将数据记录在教材第 143
2、页的表（1）中. 2、刻画事件 A 发生的可能性大小的数值，称为事件 A 发生的_,记为_. 3、在大量重复的试验中，常用不确定事件 A 发生的_来估计事件 A 发生的_. 4、事件 A 发生的概率 P（A）的取值范围是_,必然事件发生的概率是_,不 可能事件发生的概率是_. 5、小凡做了 5 次抛掷均匀硬币的试验，其中有 3 次正面朝上，2 次正面朝下，因此他认为 正面朝上的概率大约为 3/5，朝下的概率大约为 2/5，你同意他的观点吗？你认为他多 做一些试验，结果还是这样吗？三、合作探究三、合作探究: : 1、累计全班同学的试验结果，并将试验数据汇总填入教材第 143 页的表（2）中. 2
3、、根据上表，小组合作完成教材第 143 页的折线统计图. 3、观察上面的折线统计图，你发现了什么规律？ 在试验次数很大时，正面朝上的频率都会在一个常数附近摆动，这就是频率的_性. 四、展示提升四、展示提升 1、小刚掷一枚均匀的硬币时，连续 3 次掷出了正面.小丽说下次一定是反面，你认为小丽 的判断正确吗？2、抛掷一枚均匀的硬币，正面朝上的概率为 1/2,那么，抛掷 100 次硬币，你能保证恰好 50 次正面朝上吗？3、在中考体育达标跳绳项目测试中，1 分钟跳 160 次为达标小敏记录了他预测时 1 分 钟跳的次数分别为 145，155，140，162，164，则他在该次预测中达标的概率是 _；
4、4、甲、乙两个同学做掷硬币的试验，他们把正面朝上的次数和反面朝上的次数用表格形式表示出来，如下表，请你将正面朝上的频率绘制成折线统计图.观察图形，你能得出什么结 论？ 甲：乙：5、小刚和小力一起在玩扑克牌游戏，我们一起去看一看： 总共有 10 张牌,每次任意拿出一张再放回，拿到比 5 大的算小刚赢，拿到比 5 小的算小力 赢，拿到 5 不分输赢，再重拿.(“A”看做 1)，这个游戏谁赢的可能性大？ 五、学案整理五、学案整理1、本堂课你有什么收获？掷币次数100200300400500600正面朝上次数55105140201249301掷币次数100200300400500600 正面朝上次数451101491992523012、本堂课你还有什么困惑？