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1、 在科学课上，你一定做过不少实验吧？在科学课上，你一定做过不少实验吧？在课余生活中，你有没有做过一些小实验在课余生活中，你有没有做过一些小实验呢？呢？你觉得哪次实验最有趣？你觉得哪次实验最有趣？现在，就请现在，就请你选择一次小实验来写一写。你选择一次小实验来写一写。习作要求习作要求 天火之谜天火之谜风筝实验风筝实验实验目的：实验目的：揭开雷电的秘密（是放电现象？）揭开雷电的秘密（是放电现象？）实验准备：实验准备：风筝上拴一根细铁丝，放风筝线是用麻绳做的，绳子风筝上拴一根细铁丝，放风筝线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙。下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处
2、系着一把铜钥匙。实验过程：实验过程：富兰克林拽住丝带，风筝飞向空中，大雨淋湿麻绳富兰克林拽住丝带，风筝飞向空中，大雨淋湿麻绳实验结果：实验结果：手指靠近铜钥匙，闪现蓝色火花，手臂一阵发麻。手指靠近铜钥匙，闪现蓝色火花，手臂一阵发麻。实验发现：实验发现：雷暴是普通的放电现象（带电离子的云层对大地放电）雷暴是普通的放电现象（带电离子的云层对大地放电）。实验贡献：实验贡献：发明避雷针，保护建筑物。发明避雷针，保护建筑物。写作指导写作指导 话说话说“有趣有趣”“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。1.意趣。意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的
3、这种求知欲望。2.情趣。情趣。孩子是天真、极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种“情趣”。3.乐趣。乐趣。爱玩、寻开心是儿童的特点，生活中总有些事情让他们感到新奇和快乐，这就是“乐趣”。4.傻趣。傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。习作要求习作要求 在科学课上，你一定做过不少实验吧？在科学课上，你一定做过不少实验吧？在课余生活中，你有没有做过一些小实验在课余生活中，你有没有做过一些小实验呢？你觉得哪次实验最有趣？现在，就请呢？你觉得哪次实验最有趣？现在，就请你选择一次小实验来写一写。将实验过程你选择一次小实验来写一写。将
4、实验过程写具体，突出写具体，突出“有趣有趣”。题目自拟。题目自拟。习作要求习作要求 富兰克林站在房子里攥住丝带。风筝越飞越高，远远富兰克林站在房子里攥住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个劈开云层，在天空划了一个“之之”字，接着一个炸雷，大字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电
5、流通过的导体。这雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪啪”的一声，骤然闪的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：狂地喊道：“成功了成功了!成功了成功了!我捉住我捉住天电天电了了!”例文赏析例文赏析攥住靠近动作描写动作描写 富兰克林站在房子里攥住丝带。风筝越飞越高，远远望富兰克林站在房子里攥住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林
6、发现麻绳上的纤维掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个云层，在天空划了一个“之之”字，接着一个炸雷，大雨倾字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪啪”的一声，骤然闪现一的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地富兰克林欣喜若狂地喊道：喊道：“成功了成功了!成功
7、了成功了!我捉住我捉住天电天电了了!”例文赏析例文赏析语言描写语言描写 富兰克林站在房子里攥住丝带。富兰克林站在房子里攥住丝带。风筝越飞越高，远风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现富兰克林发现麻绳上的纤维麻绳上的纤维“怒发冲冠怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之之”字，字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能麻绳
8、淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，铜钥匙，“啪啪”的一声，骤然闪现一道的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了成功了!成功了成功了!我捉住我捉住天电天电了了!”例文赏析例文赏析环境描写环境描写 富兰克林站在房子里攥住丝带。富兰克林站在房子里攥住丝带。风筝越飞越高，风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维一片乌云掠过
9、风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠怒发冲冠”般地竖了起来。般地竖了起来。这是麻绳带电的信号这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之之”字，字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，匙，“啪啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了成功了!成功了成功了!我捉住我捉
10、住天电天电了了!”例文赏析例文赏析比喻比喻 富兰克林站在房子里攥住丝带。风筝越飞越高，远远望去，富兰克林站在房子里攥住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠怒发冲冠”般地竖了般地竖了起来。这是麻绳带电的信号起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个天空划了一个“之之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰绳
11、淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，克林用手指靠近铜钥匙，“啪啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：克林欣喜若狂地喊道：“成功了成功了!成功了成功了!我捉住我捉住天电天电了了!”例文赏析例文赏析习作展台习作展台鸡蛋在鸡蛋在“海面度假海面度假”张老师布置了一项张老师布置了一项“奇葩奇葩”的语文作业：通的语文作业：通过实验，让生鸡蛋浮在水面上。过实验，让生鸡蛋浮在水面上。这引发了同学们的热议，有的说水中加糖，有这引发了同学们的热议，有的说水中加糖，有的说加盐，有的说把鸡蛋煮熟，
12、还有的说把蛋黄引的说加盐，有的说把鸡蛋煮熟，还有的说把蛋黄引流出来流出来我陷入了遐想。我陷入了遐想。我这个不折不扣的旱鸭子，戴好面罩，穿好脚我这个不折不扣的旱鸭子，戴好面罩，穿好脚蹼，就能在马尔代夫的海上畅游，是因为海水含盐蹼，就能在马尔代夫的海上畅游，是因为海水含盐量极高，有着强大浮力。那么在水中加入盐，鸡蛋量极高，有着强大浮力。那么在水中加入盐，鸡蛋一定会浮起来的。一定会浮起来的。“盐水浮鸡蛋盐水浮鸡蛋”的实验的实验题目：鸡蛋浮起来题目：鸡蛋浮起来 鸡蛋悬水中鸡蛋悬水中 会跳舞的鸡蛋会跳舞的鸡蛋 鸡蛋在鸡蛋在“海面度假海面度假”鸡蛋杯中睡鸡蛋杯中睡 好题一半文好题一半文题目引发兴趣题目引发
13、兴趣开头也精彩开头也精彩开门见山式开头开门见山式开头张老师布置了一项张老师布置了一项“奇葩奇葩”的语文作业：通过实验，让生鸡蛋浮在的语文作业：通过实验，让生鸡蛋浮在水面上。水面上。这引发了同学们的热议，有的说水中加糖，有的说加盐，有的说把这引发了同学们的热议，有的说水中加糖，有的说加盐，有的说把鸡蛋煮熟，还有的说把蛋黄引流出来鸡蛋煮熟，还有的说把蛋黄引流出来我陷入了遐想。我陷入了遐想。倒叙描写式开头倒叙描写式开头晶莹剔透的玻璃杯中，一枚鸡蛋跳起了华尔兹，优雅地转着着身子，晶莹剔透的玻璃杯中，一枚鸡蛋跳起了华尔兹，优雅地转着着身子，飘飘悠悠地上浮，最终在水面上露出笑脸。啊！我的实验成功了！飘飘悠
14、悠地上浮，最终在水面上露出笑脸。啊！我的实验成功了！悬念式开头悬念式开头你听说过鸡蛋能在水中跳舞吗？请跟我来，我带你见证这奇妙的时你听说过鸡蛋能在水中跳舞吗？请跟我来，我带你见证这奇妙的时刻。刻。引用式开头引用式开头“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，如果没有那次动手实验，我，如果没有那次动手实验，我怎能知道世间万物奥秘无穷？又怎能感受其中的乐趣呢？怎能知道世间万物奥秘无穷？又怎能感受其中的乐趣呢？开头引发思考和兴趣开头引发思考和兴趣习作展台习作展台回家后，我冲到厨房，准备好材料，就兴致盎然地回家后，我冲到厨房，准备好材料，就兴致盎然地做起了实验。我用小勺将碘盐不
15、断地舀进装满水的碗里，做起了实验。我用小勺将碘盐不断地舀进装满水的碗里，并用打蛋器不断地把盐水搅匀，水渐渐变得浑浊了，我并用打蛋器不断地把盐水搅匀，水渐渐变得浑浊了，我尝了一口，好咸啊，浮力定会很大，一切准备就绪。尝了一口，好咸啊，浮力定会很大，一切准备就绪。“下面就是见证奇迹的时刻。下面就是见证奇迹的时刻。”我自语道，然后小我自语道，然后小心翼翼地将鸡蛋投入水中，鸡蛋心翼翼地将鸡蛋投入水中，鸡蛋慢慢慢慢沉入水底，静静地沉入水底，静静地睡起大觉。睡起大觉。我我的眼睛一眨不眨地盯着鸡蛋，心有几分忐的眼睛一眨不眨地盯着鸡蛋，心有几分忐忑不安，唯恐这伙计太任性，不肯给我面子。片刻，我忑不安，唯恐这伙
16、计太任性，不肯给我面子。片刻，我的希望之火复燃，因为，鸡蛋如喝醉酒般，摇晃着身子，的希望之火复燃，因为，鸡蛋如喝醉酒般，摇晃着身子，飘飘悠悠地上浮，最终在飘飘悠悠地上浮，最终在“硕大无朋硕大无朋”的的“海面海面”上上“度假度假”呢。啊！初战告捷！呢。啊！初战告捷！正面侧面结合正面侧面结合巧用修辞标点巧用修辞标点语言风趣幽默语言风趣幽默习作展台习作展台可是，我并不满足于这点小成功，盐水浮力大，对于可是，我并不满足于这点小成功，盐水浮力大，对于生长于海边的人来说不是秘密。水里还能加入点什么，鸡生长于海边的人来说不是秘密。水里还能加入点什么，鸡蛋也能浮起呢？写完以上段落，我重返厨房第一线。蛋也能浮起
17、呢？写完以上段落，我重返厨房第一线。我又端来一碗清水，放入糖，大约放了整个碗底那么我又端来一碗清水，放入糖，大约放了整个碗底那么多，把它搅匀，鸡蛋入水后渐渐从水底探出头；清水加上多，把它搅匀，鸡蛋入水后渐渐从水底探出头；清水加上酱油，由于酱油中有含盐的部分，所以鸡蛋再一次显露真酱油，由于酱油中有含盐的部分，所以鸡蛋再一次显露真颜；花生油、橄榄油可真不给力，入水后，搅蛋器怎么卖颜；花生油、橄榄油可真不给力，入水后，搅蛋器怎么卖力工作，一片片油花懒洋洋地躺在水面上，当然也没有能力工作，一片片油花懒洋洋地躺在水面上，当然也没有能力把鸡蛋力把鸡蛋“举举”起来起来正面侧面结合正面侧面结合巧用修辞标点巧用
18、修辞标点习作展台习作展台虽然浪费了很多调味品，还损失了一个各味俱全的鸡蛋，但是收获也不小哟。结合知识经验，经过我深层推理，得出结论：盐、酱油、糖的密度都比水高，它们都可以溶于水，鸡蛋在它们眼里就是弱者，所以能轻而易举地将鸡蛋“托举”起来；而花生油、香油、橄榄油，它们却因密度低而“自身难保”。又经过百度验证，我更确信了自己的实验成果。做了这个实验，很有趣；写了这篇作文，很欣喜。因为，作文由实验而生，实验让那些原本深藏不露的奥妙变得显而易见。“天哪！厨房里怎么这么乱！天哪！厨房里怎么这么乱！”我正陶醉在成功的喜悦我正陶醉在成功的喜悦中，突然听到爸爸的惊呼，中，突然听到爸爸的惊呼，“盐都哪去了盐都哪
19、去了木糖醇、橄木糖醇、橄榄油都那么贵榄油都那么贵”“它们它们为科学献身了吧为科学献身了吧”我捂住嘴偷偷地笑我捂住嘴偷偷地笑了。了。结尾出亮点结尾出亮点1.自然式结尾自然式结尾“天哪！厨房里怎么这么乱！天哪！厨房里怎么这么乱！”我正陶醉在成功的喜悦中，我正陶醉在成功的喜悦中，突然听到爸爸的惊呼，突然听到爸爸的惊呼，“盐都哪去了盐都哪去了木糖醇、橄榄油都那么木糖醇、橄榄油都那么贵贵”“它们它们为科学献身了吧为科学献身了吧”我捂住嘴偷偷地笑了。我捂住嘴偷偷地笑了。2.总结式结尾总结式结尾 做了这个实验，很有趣；写了这篇作文，很欣喜。因为，作做了这个实验，很有趣；写了这篇作文，很欣喜。因为，作文由实验
20、而生，实验让那些原本深藏不露的奥妙变得显而易见。文由实验而生，实验让那些原本深藏不露的奥妙变得显而易见。3.启发式结尾启发式结尾 实验实验，不一定都是很成功的结局，但一定是快乐的、有趣的，不一定都是很成功的结局，但一定是快乐的、有趣的结局结局。只要我们肯动脑只要我们肯动脑、勤动手勤动手、善发现，每个角落就都会有科善发现，每个角落就都会有科学和智慧的身影。学和智慧的身影。4.引用式结尾引用式结尾 “真理的大海，让未发现的真理的大海，让未发现的一一切事物切事物浮现浮现在我的眼前，任我在我的眼前，任我去探寻去探寻”，小伙伴们，让我们行动起来吧！，小伙伴们，让我们行动起来吧！题目引发兴趣题目引发兴趣开头引发思考开头引发思考正面侧面结合正面侧面结合过程过程具体具体生动巧用修辞标点生动巧用修辞标点语言风趣幽默语言风趣幽默结尾引发共鸣结尾引发共鸣