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1、活动一：明确要求。活动一：明确要求。1默读口语交际要求及范文，明确“赠言”的具体内容。我认为赠言应该包括这几个方面：。从范文赠言中我读出了写赠言时需要注意。2组内讨论。3班级交流赠夏文霞同学：忘不了我们的吵吵闹闹，忘不了我们的泪水欢笑，这些美好的回忆是一串串酸甜可口的糖葫芦，那迷人的酸与甜将令我回味无穷。临别时刻，将最真诚的祝福献给你：勇往直前，决不言弃，你将是新时代的接班人！好友：刘丽珠赠言写作要求：1）根据不同对象，思考赠言的内容，不要千篇一律，要有针对性。2）写赠言时，要做到真诚、真切、真挚、给人启迪，富有鞭策性。3）赠言应写得精练、生动、形象具有永久的珍藏价值，体现纪念性。活动二：回忆
2、诗词活动二：回忆诗词1、请回忆一下我们已经学过哪些表示友情、表示时间飞逝的成语及与惜别、读书、进取等有关的名言、古诗词。2、小组内说说。3、班级展示。惜时：莫等闲，白了少年头，空悲切。一年之计在于春，一天之计在于晨。送别：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。海内存知己 天涯若比邻。读书：书犹药也，善读之可以医愚。读一本好书，就像在和高尚的人谈话。进取：才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不 用石磨，也会生锈，成为废物。业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。活动三：赠言传情。活动三：赠言传情。1、确定赠言对象，回忆生活、学习中印象深刻的情节，练习抒写赠言。2、练写临别赠言，自评、自改。3、组内互动，交流评价，选出佳作，朗读并送赠言。【检测反馈检测反馈】根据情景写赠言，用上名言或诗句。（选择其中的一题）1、我的朋友不爱看书，临别时我给他（她）写赠言打算这样写：2、一个害怕困难的朋友，我打算这样给他（她）赠言：教学相长一年整，一朝离别情依依。一年来，你们我可爱的学生们，已完完全全地走进我的生命里。感谢你们，我精神的支柱，欢乐的源泉，前进的动力！天涯此别恨无穷，我祈愿在未来的日子里你们能够在苦难中不落志，幸福里不迷醉。记住：生命与希望共存，拼搏与成功共在！