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1、相相传在很久很久以前，一个中秋在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥的晚上，嫦娥偷吃了仙吃了仙药后不由自主地往上后不由自主地往上飘，随身佩戴的宝，随身佩戴的宝镜却掉了下来，却掉了下来，这块宝宝镜碎成了大大小小九十九碎成了大大小小九十九块碎片，于是地上便有了大大小小九十九个水淀。碎片，于是地上便有了大大小小九十九个水淀。荷花淀便是其中一个淀泊，它属白洋淀水域。荷花淀便是其中一个淀泊，它属白洋淀水域。这是一片面是一片面积为五百平方公里的水域，淀周堤埝五百平方公里的水域，淀周堤埝环绕，淀内地形复，淀内地形复杂，纵横交横交织着三千七百条沟壕，着三千七百条沟壕，把淀面分割成四十三个大大小小的淀泊，形成淀
2、把淀面分割成四十三个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网大小沟壕相通的水网泽国的景国的景观。作者简介孙犁（19131996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在天津日报工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。主要作品有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，短篇小说集白洋淀、荷花淀、采蒲台、嘱咐，小说散文集白洋淀纪事等。孙犁小说语
3、言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。1 学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。2 鉴赏本文充满诗情画意的景物描写，体会“诗体小说”的特点。3 了解白洋淀人们抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。1分析水生嫂等人物形象2鉴赏景物描写、对话描写、细节描写，并分析其作用掌握下列字的读音：掌握下列字的读音：bo shn qi f薄雾吮吸泅水凫水hng bn du din横样子投奔垛起来白洋淀学生初学生初读
4、课文并文并讨论：1小说的主人公应该是谁？2小说已用空行标明小说三部分，请你从一个角度，分别用四字句给每部分加小标题。3小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局，这三部分应各属什么阶段？每一部分又可以划分三个情节，各用四个字来概括4你觉得小说是主要靠什么来表现人物性格和推动故事情节发展的？你觉得小说是主要靠什么来表现人物性格的？表现人物性格，主要是人物的言行描写和表现人物性格，主要是人物的言行描写和细节描写。这篇课文中，对话描写就有多细节描写。这篇课文中，对话描写就有多处，而且写得多情而精彩。请同学们在课处，而且写得多情而精彩。请同学们在课文中找到具体的例子，我们共同分析人物文中找到具体的例子，我
5、们共同分析人物的性格特点。（几个场景）的性格特点。（几个场景）片段一：夫妻话别“今天怎么回来得这么晚？今天怎么回来得这么晚？今天怎么回来得这么晚？今天怎么回来得这么晚？”忧虑关切忧虑关切忧虑关切忧虑关切“他们几个呢？他们几个呢？他们几个呢？他们几个呢？”细致聪颖细致聪颖细致聪颖细致聪颖“怎么了，你？怎么了，你？怎么了，你？怎么了，你？”体贴机敏体贴机敏体贴机敏体贴机敏女人低着头说：女人低着头说：女人低着头说：女人低着头说：“你总是很积极的。你总是很积极的。你总是很积极的。你总是很积极的。”“低着头低着头低着头低着头”表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇
6、女，对表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从。用不满的语气表达满意的心情，有一丝嗔怪，丈夫很顺从。用不满的语气表达满意的心情，有一丝嗔怪，丈夫很顺从。用不满的语气表达满意的心情，有一丝嗔怪，丈夫很顺从。用不满的语气表达满意的心情，有一丝嗔怪，但并未反对，说明她深明大义。但并未反对，说明她深明大义。但并未反对，说明她深明大义。但并未反对，说明她深明大义。“你走，我不拦你。家里怎么办？你走，我不拦你。家里怎么办？你走，我不拦你。家里怎么办？你走，我不拦你。家里怎么办？”对家庭有责任感，对丈夫依恋。对家庭有责任感，对丈夫依恋。对家庭有责任感，对
7、丈夫依恋。对家庭有责任感，对丈夫依恋。“你明白家里的难处就好了。你明白家里的难处就好了。你明白家里的难处就好了。你明白家里的难处就好了。”对于丈夫的理解感到很欣慰。说明她很坚强。对于丈夫的理解感到很欣慰。说明她很坚强。对于丈夫的理解感到很欣慰。说明她很坚强。对于丈夫的理解感到很欣慰。说明她很坚强。片段二：探夫未遇“听说他们在这里还没走听说他们在这里还没走,我不拖尾巴我不拖尾巴,可是忘下了一件衣可是忘下了一件衣裳裳.”“我有句要紧的话得和他说说我有句要紧的话得和他说说”“听他说鬼子要在同口安据点听他说鬼子要在同口安据点”“哪里就碰得这么巧？我们快去快回来。哪里就碰得这么巧？我们快去快回来。”“我
8、本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！有什么看头啊！”片段三：探夫未果“你看说走就走了。”“可慌（高兴的意思）哩，比什么也慌，比过新年，娶新也没见他这么慌过！”“拴马桩也不顶事了。”“不行了，脱了缰了！”“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”“那是真的，我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了！”她们表面上是埋怨丈夫，实际上是赞扬、夸奖丈夫，从话中可以看出有
9、的人俏皮风趣，有的人爽朗乐观，有的人泼辣，但都是真心实意爱着丈夫，支持他们。片段四：归途遇敌“哎呀！那边过来一只船。”“哎呀，日本！你看那衣裳！”“快摇！”“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”表现水生嫂等青年妇女面对危险的敏感和机警。1 她们临危不乱，善于利用熟悉的环境保护自己，这表现她们的沉着、机智和镇定。2 推动情节发展，引出下文进入荷花淀助夫歼敌的情节。片段五：感受打算“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好象我们给他们丢了什么人似得。啊，好象我们给他们丢了什么人似得。”“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着我今
10、天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！值了。谁比谁落后多少呢！”生动传神的细节描写表现人物性格（一）女人的手指震动震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮吮了一下。震动：这是水生嫂听到丈夫报名参军后的一个细节。丈夫明天就要参军到大部队上去，的确出乎水生嫂的意料，心里受到震动，手指不由自主的震动了一
11、下。我们不难想象，水生嫂的心理一定是很复杂的：几年的夫妻恩爱，家中生产、生活两副重担，上前线前途莫测吮：但水生嫂毕竟是一个识大体、明大义的人，很快的把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速的平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看到自己的软弱，并作出了支持丈夫参军的决定，表现了她性格当中坚强的一面。生动传神的细节描写（二）她们轻轻划着船，船两旁的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。1划船的水声节奏舒缓，表现她们想开后轻松悠闲的心情。2“顺手捞起”“顺手一丢”写出了女人们悠闲的样子，但也传神的表现了她们内心的失
12、望、无奈。3用不经意的动作写出了她们对美丽富饶的家乡的热爱。生动传神的细节描写（三）水生追回那个纸盒说完把纸盒顺手丢在女人们船上几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹丢给了他们用随意的动作表现出夫妻之间彼此牵挂、互相戏谑、似嗔实亲的情感，“丢”说明了这份爱真切自然，毫不张扬。片段一：片段一：片段一：片段一：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。苇眉子又薄又细，在她怀里破好的苇眉子潮润润的，正好编席。苇眉子又薄又细，在她怀里破好的苇眉子
13、潮润润的，正好编席。苇眉子又薄又细，在她怀里破好的苇眉子潮润润的，正好编席。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城
14、。垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。1 1、渲染一种宁静清新的气氛。、渲染一种宁静清新的气氛。、渲染一种宁静清新的气氛。、渲染一种宁静清新的气氛。2 2、为人物活动提供背景，烘托水生嫂勤劳纯朴。、为人物活动提供背景，烘托水生嫂勤劳纯朴。、为人物活动提供背景，烘托水生嫂勤劳纯朴。、为人物活动提供背景，烘托水生嫂勤劳纯朴。文中有哪些景物描写？有什么作用？段二：段二：这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白
15、的雪地上，也像坐在一片洁一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香叶荷花香 两两两两个个个个比比比比喻喻喻喻将将将将劳劳劳劳动动动动场场场场面面面面诗诗诗诗意意意意化化化化，用用用用美美美美景景景景烘烘烘烘托托托托人人人人物物物物美美美美的的的的情情情情操。操。操。操。这两个片段的景物描写有如下作用：这两个片段的景物描写有如下作用：这两个片段的景物描写有如下作用：这两个片段的景物描写有如
16、下作用：1 1、交代伏击战的环境特点。、交代伏击战的环境特点。、交代伏击战的环境特点。、交代伏击战的环境特点。2 2、情景相生，展现人物精、情景相生，展现人物精、情景相生，展现人物精、情景相生，展现人物精神面貌。因为水生嫂正出于对祖国美好河山的热爱，对幸福生活神面貌。因为水生嫂正出于对祖国美好河山的热爱，对幸福生活神面貌。因为水生嫂正出于对祖国美好河山的热爱，对幸福生活神面貌。因为水生嫂正出于对祖国美好河山的热爱，对幸福生活的热爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅的热爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅的热爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅的热
17、爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅然组织队伍，参加战斗，这样使得作品的意境更加广阔而深邃。然组织队伍，参加战斗，这样使得作品的意境更加广阔而深邃。然组织队伍，参加战斗，这样使得作品的意境更加广阔而深邃。然组织队伍，参加战斗，这样使得作品的意境更加广阔而深邃。3 3、为情节展开作铺垫。引出后文荷花淀的伏击战。、为情节展开作铺垫。引出后文荷花淀的伏击战。、为情节展开作铺垫。引出后文荷花淀的伏击战。、为情节展开作铺垫。引出后文荷花淀的伏击战。主题及人物形象归纳夫妻之情、家国之爱夫妻之情、家国之爱 小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷，小说虽然描写的是抗日
18、战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷，而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些善良、朴实、纯而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些善良、朴实、纯真的人们在战争环境中闪耀出人性的光辉，表现了人民不畏强暴、保卫家园真的人们在战争环境中闪耀出人性的光辉，表现了人民不畏强暴、保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们委
19、托水生来做家属的工作，小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉地流露出对丈夫正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉地流露出对丈夫们难舍之情，但还是义无反顾地为自己的丈夫打点行装，送他们上战场打击们难舍之情，但还是义无反顾地为自己的丈夫打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫分担任务，参加战斗，侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，反之，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。有国才有家，反之，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。体会“诗体小说”的特点孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。这几处环境描写没有战争的硝烟，只用荷花的清香，给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的享受。