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1、三年级科学的教学总结三班级科学的教学总结1 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结： 一、教学内容完成状况与同学把握状况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学把握状况如下； 1、能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能依据已有的生活阅历对试验结果进行
2、猜想，设计试验进行探究，并能从试验结果作出科学的解释。 2、能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，能主动提出自己感爱好的问题；情愿与同学合作完成探究任务，能体会到争辩与沟通的好处；能体验到大胆想象的乐趣；情愿听取其他同学对自己作品的评价，并情愿进行改进。 3、能够辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道了物体发声和声音传播的简洁原理；了解了光的传播、镜子转变光的传播路线及日光的色散现象；知道了材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道了常用电器的工作需要一个完整的回路，知道了用一些基本组件连接一个简洁电路和开关的功能；能够探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥
3、、异极相吸的规律；能举例说明人类传递信息的方式及科学技术进展对信息传递方式的转变。 4、能举例说出新材料、声、光、电、磁在日常生活中的应用及给人们带来的诸多便利；懂得了节约用电的常识，知道了平安用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用对人类生活方式的转变。 二、主要成果和阅历： 留意做好课前预备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简洁吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，接受多种形式，多种方法，引导同学学会学习，一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作
4、意识和合作力气得到大大的增加。 1、关照同学参与的力气。要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 2、激发同学的参与爱好。在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参与爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。 3、丰富同学参与的方式。丰富同学参与的方式，就是转变过去以
5、老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特殊抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观看，就会获得新的科学理念。 4、关注同学的参与过程。我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参与过程中所表现的.质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参与过程成为主流。在同学参与过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学
6、的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 5、让同学体验参与的欢快。同学是惊奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢快。 三、存在的不足之处 在教学中，虽然取得了确定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处： 1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 4、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高； 5、教学以传
7、统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 6、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 四、改进的具体措施 1、针对本班同学的实际状况，开学初，乐观做好同学思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟识力气。深化了解同学的共性特点，敬重同学的爱好爱好，细心发掘同学的闪光点，赐予评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。
8、 2、抓好常规工作，培育同学自主学习的力气。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新颖、快乐的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松快乐的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。平常我细心观看本班同学的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。 3、坚持检查学困生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我确定会更加努力，争取做到更好。
9、 三班级科学的教学总结2 光如梭，转瞬间，三班级一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着同学们一每天的爱上科学，一每天的进步，我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简洁的总结。 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。尽管课比较多，但是我照旧尽力细心预备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作力气也得到大大的增加。 一、留意同学参与的
10、力气 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与进来，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在老师的引导下，做出正确的推断。要想真正让同学参与到学习的过程中，老师在课前要做好预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，在课堂教学中同学依照提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 二、提高同学的参于力气和参与爱好。 在课堂教学中，我们都知道爱好是最好的老师。我认为只有激发同学的爱好，同学才可能学好，激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。并且科学教材特殊抽象，要让同学在观看试验中发觉结论，学到学问，假如在课堂中只是老师讲，同学听，课堂就会
11、很枯燥、无味，假如能在课堂中，引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。同学就会养成勤于动手动脑，仔细观看，就会获得新的科学理念。 三、让同学享受参于的过程和欢快。 我认为在课堂教学中，要关注同学在参与过程中的表现，要准时赐予表扬，好让同学有爱好下次参与进来。还要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在同学参与过程中，我们要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。学校生的天性是惊奇的，是好动的，在参与过程中，他们能体验到自己参与的欢快，又可以解决很多生活中的疑问，我想孩子们是很情愿的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会由于孩子们的乐于参加而欢快无比。 四、运用网络，关心教学 把网络资源运用于科学教学中，能使同学产生一种身临其境的感觉，使抽象学问具体化、形象化。激发同学学习爱好，促进同学对学问的理解和把握，提高课堂教学效果。如三班级的昆虫单元，对于这些很难解释的学问，虽然我们课堂上引导同学从日常生活中也能解决，但那只是模糊的熟识，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着同学的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的奇异作用，是我们的教学真实而具体。 当然在教学中，还存在着很多不足，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自己，改进教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作。7