三年级美术教学计划_3.docx

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1、三年级美术教学计划三班级美术教学方案1 三班级现在有2个班，每班每周有两节美术课，本册教材共20课。第一节课由于各种缘由改为预备课。三班级同学正处在从低班级向高班级的过渡期共性差别大，学习的自控力气差。美术学习方面已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 教材分析： 本册书留意同学颜色学问和动手力气的培育，以及欣赏水平的提高，贴近同同学活和学习实际。本册总共20课，内容涵盖了全部4个学习领域，以“造型表现”和“设计*应用”最多，第19课为“综合*探究”课，第2

2、0课为完全的“欣赏*评述”课，其余课随堂欣赏。为提高教育教学质量，应做好一下几点工作： 1. 关注全部同学，留意基础性，为同学全面进展保障，依据不同课的特点及相近课的联系合理组织学习各学习领域内容要求。 2. 依据美术课程标准要求，合理把握教材的呈现方式和目标要求，拓展教学思路，突出特色教学 3. 认清各课的教学目标、教学重难点和评价建议，为更好教学服务 4. 充分利用课本资源，课本图片、学问窗及相关文字 5. 评价方面要求形式灵敏多样，自评和小组争辩等，突出自我评价力气 教学目标 1.欣赏课本及老师课件中的精致图片，并对其进行简洁的评述，提高欣赏评述力气 2.了解简洁创意和手工制作的方法，进

3、行简洁的设计制作，感受其中的乐趣。 3.引导同学体验生活感受大自然中的美，激发学习美术的爱好。 4.写生课、实践课、欣赏课多种课结合其他课，促进学问连接，力气提高。 教学重难点： 1.利用各种美术媒材进行美术创作，描绘心中的画，制作手工，生疏并能够合理利用这些材料。 2.难点在于创新力气的培育，良好的观看习惯和观看力气的养成，美术学问的合理利用。 教学措施 1.教学方式方面 三班级的同学还是处在很爱玩的阶段，在动手、动脑、动心方面都表现出很高乐观性，但是只是在一个相对低的水平面上的表现，这就要求老师准时的引导。 第一点，运用多种教学手段教学，为同学供应学习舞台。例如导入新课方面，第一课接受播放

4、视频或欣赏图片的方式导入，第三至第八课均为绘画表现或剪贴表现的课，这些课的引导可以以欣赏图片、讲故事的方式呈现，其中第五课和第六课可以到教室外校内内上课，第六课改课堂教学为室外写生课，真正的让同学描绘校内里的花。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观看力气有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的爱好。第九至第十四课均为手工制作应用课，可接受观看实物或其他同学作品的方式引导。第十九课探究课程，让同学亲身体验做美术小记者，分组活动培育团队合作意识和力气。其次十课完全可以变为欣赏课，分小组讨作论宠爱的动画片，然后欣赏动画片，最终能临摹或试着创作一个动画形象。 其次点，鼓舞同学大胆的

5、画，用不同材料表现，课下多观看。三班级同学已经把握了一些美术表现的技法，这时要求同学不在用线起草稿，大胆的画进而发挥其制造性，提高课堂教学的效率，也增加同学大胆创作的决心和信念。 第三点，评价方面，同学自评和小组评价结合留意学的自评，重视对同学美术活动表现的评价，并反馈给同学进一步激励同学的乐观性。 课程进度表： 第一周 预备课 其次周 魔幻的颜色、万花筒 第三周 大人国与小人国（2课时） 第四周 前前后后、自然的班纹 第五周 校内里的花（2课时） 第六周 放假 第七周 最受敬重的人（2课时） 第八周 今日我值日（2课时） 第九周 好玩的鞋（2课时） 第十周 团包手工（2课时） 第十一周 悄悄

6、手（2课时） 第十二周 变废为宝（2课时） 第十三周 梦幻中的城堡、我设计的自行车 第十四周 星空的联想、新颖的电脑 第十五周 电脑美术、会响的玩具 第十六周 美术小记者（2课时） 第十七周 迷人的动画片（2课时） 第十八周 复习 第十九周 考试 其次十周 自习 三班级美术教学方案2 一、同学基本状况分析 本学年三班级两个教学班，同学思维活泼，想象丰富，接受力气强，具有确定的美术学问和技能，动手力气较强，上课气氛活泼，接受力气特强。同学们普遍提高了对美的感受力气，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。 二、学期教学目标 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础

7、学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：水墨玩耍、构图学问、颜色、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 三、全册重难点 （一）重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培育造型力气。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用力气。 （二）难点： 1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型力气、动手力气，空间想象力的进一步培育

8、和提高。 四、教学状况分析 1、从同学学习习惯分析： 在这几年的教学中，发觉该年段同学的自力更生力气有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。 2、从同学分析： 班：班与班的美术成果相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素养相差很大，很难拉的平均。 生：同一个班中，同学在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素养的同学。普遍有这三种同学有的同学想象力丰富、大胆， 敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学

9、和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题；有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就消逝了爱讲空话的状况。 3、从同学把握学问状况分析： 由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏力气上分析力气强，能说会道。 五、全册教学进度 第一周水墨玩耍重重复复 其次周曲曲直直平平稳稳 第三周迷彩服彩色玻璃窗 第四周彩色玻璃窗我的同学 第五周家乡的桥和塔 第六周我设计的一本书 第七周绒线绕

10、绕 第八周甜蜜的梦 第九周金色的浮雕 第十周变幻无穷的形象 第十一周变废为宝 第十二周我们的节日 第十三周二十二世纪的建筑 第十四周 电脑美术 第十五周会飞的玩具 第十六周爱惜珍稀野生动物 第十七周民间玩具 第十八周期末测评 六、教学中应当方法的问题 转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟识活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力气。 以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美

11、术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。 三班级美术教学方案3 一、教材分析： 1、教材内容与人文、社会科技、同同学活的联系，找出了结合点。 2、留意基础性，均衡和全面地支配各学习领域，把握不同课型的特点。 3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观看要点。 4、挖掘、拓展教材的爱好点，激发同学学习美术的爱好。 5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，留意教材内容呈现的方式与特点。 6、灵敏设计评价要点，突出同学的自我评价力气。 二、同学状况发析： 1、三班级同学已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。 2、同

12、学已把握了不少的美术学问，并有意识地在课余时间接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。 3、学校的同学大部分是高校本部教工子弟，所以同学对于美术学问的把握差异较小，接受力气较强。 三、提高教学效率的主要措施： 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想像画、主题画的训练，以开发同学丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。 3、加强同学动手力气的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现奇妙的事物。 4、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学

13、中进行各种想象画训练，各种美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力。 5、留意渗透开放式的教学方式，让同学在课堂上大胆地表现。 6、本学期，要求同学在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型力气，培育同学大胆作画的信念和决心。 教学支配表： 周次 教学内容 课时 第一周 预备课（熟识美术课） 其次周 第一单元 闲逛建筑世界 第一课 各式各样的民居 第三周 其次课 走近现代建筑 其次单元 奇异的旅行 第三课 肚子里的故事 第四周 第四课 巨人和小矮人历险记 第五周 国庆长假 第六周 第五课 多彩的世界 第六课 好玩的水墨玩耍 第七周 第七课 可爱的水墨昆虫 第八课 现在

14、、将来的我 第八周 第九课 我的好邻居 第十课 我的动物伴侣 第九周 第十一课 我们的音乐会 第五单元 大自然的神奇 第十二课 刮大风 第十周 第十三课 雨来了 第十四课 惊奇的热带植物 第十一周 第十五课 家乡的山林 第十二周 第十六课 长颈鹿的悄悄话 第十七课 鱼儿鱼儿告知我 第十三周 第十八课 奇异的建筑 第十四周 第十九课 漂亮的“高楼” 第十五周 其次十课 我们心中的校内 第十六周 主题创作 我心中的幻想 第十七周 期末复习与考核（美术） 第十八周 第十九周 其次十周 三班级美术教学方案4 学情分析 学校三班级同学不多，更有利于美术课堂组织教学。三班级同学通过两年的学习，在学习行为上

15、已具有了确定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力气、审美力气以及制造奇妙生活的愿望。 教学目标 1、“造型一表现”学习领域目标：初步熟识线条、形状、颜色与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观看、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起制造的欲望。 2、“设计一应用”学习领域目标：尝试从形状与用选的关系，

16、熟识设计和工艺的造型、颜色、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区分。 3、“欣赏一评述”学习领域目标：欣赏符合同学认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与熟识。 4、“综合一探究”学习领域目标：接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与呈现，并发表创作意图。 课程要求 1、连续强化同学对生活的体验力气。通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富同学的感受。从中,还要引导同学对形和色的基本概念进行探究和总结.使同学能够从感性熟识慢慢向理性

17、熟识过渡。 2、连续激发同学丰富的想象力和制造力。我们尝试通过一个由确定故事情节贯串的主题单元，来完成这个任务。 3、能够体验不同的材料，并依据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设计能够体验确定的目的性和有用性，并能够进行简洁的装饰。 教材的重难点 重点：1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、进行工艺制作，培育动手力气，立体造型，想象力和概括力。 难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的力气，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、制造力和表现力得到

18、进一步进展，其动手力气，立体造型，空间想象力也有所加强。 课程实施设想 1、通过精致剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加同学对美术作品的了解，增加同学宠爱家乡的感情，同时获得美术学问。 2、将二班级时学习的对线条的熟识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二班级学习内容的基础上发挥同学的想象,继而达到学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造力气。 4、绘画方面侧重于彩笔画。 实现教育教学目标的措施 1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。 2、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平

19、常教学中进行各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力。 3、本学期时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。 4、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。 5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 6、教学中体现理想课堂。在教学中乐观投入课改当中；在不断的争论和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、同学观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，端详自己教学行为。 7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、玩耍、音乐等方式引导

20、同学增加对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞同学利用互联网资源开阔视野，进行自学。 评价方法设计 学校美术评价主要依据同学的学习表现和学习力气两个方面的内容。实行定性评价和定量评价相结合的方法进行，主要包括平常课堂表现考查成果、作业成果、期末考查成果，力气等进行综合评定；成果依据各项所占不同百分比的方式评定。 评价实行等级制，评价等级分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四个等级。 主管领导签阅 三班级美术教学方案5 一、教学目标： 通过本学期美术教学，使同学把握一些基本的美术基础学问，并在教学当中留意培育同学的观看、记忆、思维

21、、想象和动手力气的提高。具体有： 1、学会初步的绘画欣赏的方法以及对一些优秀作品的仿照方法。 2、熟识线条、三角形、方形、圆形和其它形，能够运用这些基本的形状对一些物品的概括描画出来。 3、熟识颜色及其各种颜色的表现功能，能够比较合理地进行颜色的搭配作画。 4、学会一些基本的绘画构图学问。 5、学会一些简洁的小制作，纸帖画，浮橡皮泥工和圆橡皮泥工的制作。 二、教学重点： 1、考虑到三班级同学年龄小的特点，因此在绘画种类上主要以铅笔，蜡笔和彩笔为主，兼带一些其它。临时不考虑教国画、水彩、版画等。 2、本学期在绘画教学中主要以临摹为主的启发式教学，记忆画和想象画教学为辅。 三、教学难点： 1、美术

22、作品欣赏课的教学中，如何运用最佳的教学方法来达到的效果，从而指导同学的实际操作。 2、构图学问不足，造型力气差以及颜色搭配不协调，一向是同学最难克服的问题。在教学中应当反复强调，争取使每个同学都能在这方面有很大的提高。 四、教材的特殊处理： 1、由于教材中画面较小，因此老师教学中应当预备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上演示，使同学都能看得清楚看得明白。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，老师教学时应当预备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。 五、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较

23、活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，不当心简洁误伤自己和他人，确定要提示同学留意平安。另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和洁净。 2、要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 三班级美术教学方案6 三班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 教学目的任务： 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通

24、过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学重点难点： 教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思

25、路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时支配： 第一周：原色和间色 其次周：画汗衫 第三周：粉印版画 生活用品 第四周：厨房 家务活 第五周：水墨玩耍 第六周：青花盘 第七周：我设计的建筑（一、二） 第八周：二方连续 第九周：好玩的昆虫（一、二） 第十周：动物伴侣（一、二） 第十一周：我和动物伴侣 第十二周：亲昵 第十三周：动物面具 第十四周：画脸 第十五周：看戏 第十六周：吸引人的学校活动 第十七周：会转的玩具 第十八周：泥板雕刻 第十九周：中国民间玩具 其次十周：复习考试 三班级美术教学方案7 一、教材分析 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以

26、陶冶同学的情操，提高审美力气，增加同学对自然和生活的宠爱及责任感，并培育他们敬重和爱惜自然环境的态度以及制造奇妙生活的愿望与力气。美术可以引导同学参与文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助于同学生疏美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以进展同学的感知力气和形象思维力气，提高同学的综合思维力气。美术可以形成同学的创新精神和技术意识，有助于培育同学勇于实践和擅长实践的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生乐观的影响。美术还可以促进同学的共性形成和全面进展。 二、教学目标 1、初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒

27、材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。（造型） 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。（设计、应用） 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。（欣赏、评述） 4、接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、并发表自己的创作意图。（综合、探究） 三、教学内容 造型、表现学习领域： 1、学习原色、间色、冷暖色等颜色基本学问，体验颜色的表现力，并有目的地加以运用。 2

28、、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。 3、围绕确定的主题描绘生活中有意义的事。 4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的情感。 5、进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征。 6、通过拓印、拼贴、积累和组合等手法进行造型活动，了解不同的效果。 7、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简洁的立体或半立体造型。 设计、应用学习领域： 1、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、等手法进行简洁的造型活动。 2、用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。 3、制作简洁的彩塑及脸谱。 4、利用各种材料，如蛋壳、羽毛、废包装盒等，接受

29、撕、刻、卷曲、粘接等基本技法进行制作。 欣赏、评述学习领域： 1、在相关的音乐情境中，欣赏情节性较强的中外美术作品，熟识该类美术作品的特点。 2、以调查、汇报的方式，让同学欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。 3、欣赏民间年画、传统纹样、中外面具艺术，了解它们的象征和寓意。 4、欣赏画家创作的、同学感爱好的美术作品，对作品进行简洁的分析。 5、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己收集的美术作品或印刷品。 综合、探究学习领域： 1、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，争辩并选定设计方案，布置美术作业美化教室。 2、依据童话故事或某一情境设计、制作简易木偶、乐器等作品并表演。

30、3、接受拼贴、简易沙盘等方式设计、制作现在或将来的学校、村庄、公园的地图或模型。 4、设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易或布置成家庭室内设计模型，并能作出评价。 四、老师在教学中应遵循以下教学原则： 1、审美性原则 把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操；培育同学的审美情趣。 2、思想性原则 发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。 3、量力性原则 教学内容和方法应适合学校生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高同学的美术素养。 4、制造性原则 充分发挥同学的想象力，启发、鼓舞同学的制造性。 5、实践

31、性原则 联系同学的实际，理论叙述与操作训练相结合，充分使同学眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 7、因材施教原则 依据同学年龄特点和同学间共性的差异，在教学中留意面对全体同学的同时，要考虑个别超常同学与后进同学的状况，实行一般教育与个别知道相结合的方法。 五、教学进度 教学重难点 12春天的花 绘画的技能和技巧培育 22树叶图案 把握图案设计的三大要素 32花朵图案 抓住自然物象的主要特征蝴蝶图案 力气的培育和发挥 52用复写纸画图案 培育同学认真作业的态度 62美丽的花边 把握花边图案的描绘技能 72千变万

32、化的线 把握线形的长、短、粗、细、疏、密 82高大的楼群 空间想象力气的培育 91我心中的少年宫 丰富同学的制造想象 91画座宝塔高又高 描绘出塔的外形特征 102泥塑宝塔 培育同学的立体造型力气 102纸塑动物 培育对立体造型的爱好 112运动着的人 初步把握人体运动的规律 122布贴风景 学习布贴技艺 132动物挂画 培育对动物造型的概括、夸张力气 142好玩的漫画头像 头部轮廓和面部表情的描绘 152自画漫画像 对脸形、五官、表情进行夸张变化 162漫画欣赏（一） 懂得漫画的艺术特色 172漫画欣赏（二） 懂得漫画的艺术特色 182儿童漫画 立意选材 三班级美术教学方案8 一、 指导思想

33、： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的争论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、同学状况分析： 三班级的同学经过两年多的学习认知的训练，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，同时也具备了确定的辨别认知力气和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 三、本学期教学的主要目标 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；

34、了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神

35、，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析： 我们都知道江西版教材内容丰富多彩贴近同同学活，系统性规律性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在循序渐进中程螺旋型上升的。 第六册在中班级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着亲热地联系。所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思考：对于这个内容的学习，同学已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题;学习之后又要为后面的什么学问打下基础，又需要为同学的连续学习和进展延长什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现学问的上

36、升和递进，用哪些具体的词语表述的会更精确更可测;在评价方面又如何依据同学的具体状况给出切合实际的真正促进同学进展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的学问传输更加通畅和系统。 五、教学目标: 、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习爱好。 、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力气。 六、教学重难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在手工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简洁建筑模型中培育空间想象力。 七、教学措施： 1、努力钻研教材，认真学习教学

37、大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培育同学绘画爱好。 4、充分呈现图片，作品等教学手段，老师加以示范。 三班级美术教学方案9 一、同学分析 大部分的同学宠爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。同学造型、设色等方面综合力气较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导同学如何学习。因此在新的课改理念的指导下，同学能够学会从生活中发觉美表现美运用美的力气，同学能够运用各种材料乐观参加活动都还需进一步地引导。培育同学的学习爱好，克服畏难心情，达到基本把握其技法，提高审美力气及综

38、合素养的目的。 二、教材分析 本教材以促进同学人格全面进展为动身点，以同学必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 本册共有18课，其中绘画课有： 1课我们的社区 2课恐龙世界 3课画中的线条 4课会动的线条 8课彩墨玩耍 9课大嘴怪 10课中国龙 12课橙色的画 13课绿色和紫色的画 14课吃虫草 手工课有： 5课卵石动物造型 6课威猛的盾牌 7课会变的盒子 11课吉利图案 15课好玩的造型 16课一张惊奇的脸 18课变垃圾为宝 电脑课 ： 17课电脑美术模板帮我们作画 三、教学重难点 培育同学动手操作的内容，熬炼同学的操作力气和设计、想象力气

39、。促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术实践力气。 四、教学目标与要求 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 五、教学措施 1、同学把握确定的美术基础学问和基本技能、技法。 2、在过程和方法上同学一个体或集体参与各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，进展同学时间力气。 3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶同学的艺术情操

40、培育同学的爱国主义情感。同学能够获得长期爱好，完善人格。 4、让同学多欣赏，可以欣赏自己和同学的作品，也可以欣赏名家大师的作品及一些图片、实物。 5、让同学多观看，可以带同学到校内内外观看各种植物和景色，使同学多积累一些感性形象。 6、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作。还可以让同学欣赏一些录象等动画，增加感性熟识。 7、让同学多动手，尝试用不同的工具，用身边简洁找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行造型玩耍，体验设计制作活动的乐趣。 六、教学进度 （略） 三班级美术教学方案10 一、教材分析 全册共二十课。从中段同学的年龄特点以及学校生的生活实际和爱好与需要，在整体结构上连续

41、了整套教材的学问体系教材内容突出趣味性、玩耍性、留意过程与参与。从主题选择上看，突出多元化与趣味性。 在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和学校生亲热相关的生活中选择人文主题，并留意延长与拓展。教材内容突出趣味性、玩耍性、留意过程与参与。在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 二、同学状况分析 三班级同学对美术学习的爱好特殊高，平常就有很多同学平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的

42、魅力。 三、教学总目标 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。 引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术

43、素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、单元目标 造型、表现：熟识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己宠爱的颜色组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。 设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。 综合、探究：学习简洁的摄影学问，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式呈现采访结果和感受。 欣赏、评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使同学了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。 五、教学重点 1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3、进行工艺制作，培育动手力气，立体造型，想象力和概括力。 4、提高同学欣赏水平，培育美术爱好。 六、教学难点 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型