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1、2023年帮扶工作总结6篇2023年帮扶工作总结篇1 一、关怀学困生，让他们上进。 要求上进是每个同学的本质特点，学困生也不例外，在课堂上我留意观看学困生，对转化学困生抱有殷切的希望，对他们多一点温存、亲切、慈祥，多一点关怀；少一点批判，不仅关怀他们的学习也关怀他们的生活，让师爱成为同学乐学的催化剂。实际上同学自己认为好，那就从好的方面鼓舞他，然后给他提出更高的要求，给他明确努力的方向。 二、让学困生体会成功，少一些挫败感。 同学思维上还存在过多的依靠性，他们很多时候不宠爱独立思考，不乐观主动思考，这就需要老师给他们创设问题的情境，引发他们的思考、点燃他们创新的火花，对于学困生来而言，我们可以
2、设定一些比较简洁的问题情景，让他们体验成功。我通过使他们明确学习目的，端正学习态度、激发学习爱好、强化学习意志、养成良好的学习习惯。让学困生主动参与，使他们尽可能多的得到老师的确定，表扬、和老师的赞许，让他们体会到努力就会成功，增加学习的自信念，提高学习的爱好。让他们有成功的体验、有同伴的认可，不让他们丢失学习的信念 三、立足于学困生的进步，着眼于学困生的提高 测验作为检测同学的一种手段，但是不能成为我们评价同学的尺度，而且对于不同的学问点也会有不同的体现，对同学的进步老师切记不能持否定的态度，要客观。对于阶段性的学困生，他们时而进步，时而后退，当他们进步时确定要赐予鼓舞，同时对他们提出更高的
3、要求；对于长期性的学困生而言可能我们很难找到他们的进步，就连在课堂上也很难找到他们突出的表现，我对待这部分同学，在他们主动回答问题时，只要有一点点道理也不放过对他们的鼓舞。我班的刘野同学，她就是这样的同学。但是，只要她有一点点进步，我也会把他放大了表扬 四、多分析自己的教学，少埋怨学 在教学中我常常对自己的教学进行反思，哪些是这节课同学简洁和老师沟通并共同把握了的，哪些是大部分同学没有把握的，哪些是少数同学没有理解的，分析同学把握学问的状况，准时的查缺补漏。 五、急躁作好学困生的个别辅导，在辅导学困生的过程中我特别留意不给同学造成心理压力，让他们对辅导不至于惧怕。 总之，通过自己的努力，我班的
4、需要关怀的同学都有了很大的进步。虽然取得了确定的成果，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丢失信念，信任需要关怀的同学会越少。我会连续努力，争取把工作做得更好。 2023年帮扶工作总结篇2 依据中心校要求和我校结对帮扶工作需要我与丁晓娟、马之军两位老师结成对子，为了尽快让他们适应新的教学岗位，胜任语文教学工作，我们相互学习，相互关怀，努力提高自身素养。具体做法如下： 一、结合实际状况，制订帮扶方案。 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析两位老师的优缺点，对于好的地方，提出来大家一
5、起学习，对于不足的地方，相互关怀其改正，使其在原有的基础上都能够得到确定的进展、进步，最终依据这些特点，有针对性地开展帮扶。 二、虚心学习、共同进步。 虽然我是师傅，那是由于我教龄比较长，两位老师虽然年轻，但是在教学理念上还是有很多地方需要我需要虚心学习，所以我把共同提高素养作为本学期的工作目标之一。 首先，我经常向其他几位骨干老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。 其次，在老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有确定进步。 再次，在平常的休息时间里，我经常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。 三、
6、领先垂范，以身作则 骨干老师结对子工作主要活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。老师有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力气。而作为师傅的我更情愿把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期老师及其他老师共同集体备课1节，我自己上示范课1节，老师上汇报课争论课2节，听课后，均进行了认真的评课，对教案、教学方法、教学课件、上课时消逝的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动呈现给同学，让他们在各个方面有所提高。 在本学期的骨干老师结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的阅历，与老师共同共享、探讨争论，同时
7、督促自己不断地更新理念学问和提高教育教学技能 2023年帮扶工作总结篇3 依据省委关于开展联县驻村帮扶工作的实施看法和省驻村办的要求，省社会科学院、省大路管理局、省贸促会三个单位赴河南省信阳市息县开展联县驻村帮扶工作。现将近半年的工作总结如下： 一、开展调查争论，理清工作思路 省社科院、省贸促会、省大路局三个单位一行7人，自7月27日到息县后，依据省驻村办的要求，开展了调查摸底工作。队员们冒着酷热克服工作和生活中的困难，实行走村入户、查阅有关资料、进行座谈会等形式，了解县情、乡情、村情、民情，在此基础上，制定了驻村工作规划和工作方案，本着输血与造血相结合、理思路与具体帮扶同步走的方法，关怀所驻
8、村两委制定了因地制宜，充分利用资源优势，调整种植结构，进展水产业特色农业，改善道路和水利浇灌基础实施和教育条件，增加农夫收入，促进贫困乡村进展的工作思路，并制定了工作方案和措施。 二、充分发挥单位优势，为所驻县乡经济进展供应智力支持 省社会科学院是我省的科研单位，人才集中，信息灵通，具有较高的理论水平和科研力气，省社科院工作队充分利用单位优势，制定了社会科学下乡方案，结合息县的实际状况，开展全部制改革、三农问题、区域经济进展、基层党组织建设、文史学问普及等方面的专题报告或研讨会，并对息县的经济社会进绽开展专题调研，关怀制订进展规划，为息县进展供应智力支持。9月20日以来，省社科院副院长喻新安教
9、授为息县领导干部举办了学习党的xx届四中全会精神报告会和树组工干部形象专题报告会;息县驻村工作队负责人闫恒处长为息县乡村领导干部进行了进展特色产业，壮大县域经济和深化农村改革，解决三农问题专题报告会;社科院社科所副所长王友洛教授为息县乡村领导干部举办了提高执政力气建设专题讲座。 这些报告或讲座受到息县领导和干部的很大反响和好评。省大路局工作队充分利用自身优势，乐观申报息县所驻村的大路建设项目，改善乡村道路建设，促进农夫增收。省贸促会工作队利用其外贸信息和对外劳务输出的信息灵通和涉外劳务的工作阅历，乐观关怀所驻乡村供应劳务信息，为农夫进城务工经商制造条件。省驻息县工作队还邀请劳动厅劳务输出公司书
10、记到息县，为当地劳务输出工作供应信息和指导，乐观关怀息县政府和劳动部门的劳务输出工作献计献策，为增加农夫收入拓宽渠道，为农夫进城务工经商搭建平台。 三、抓进展，务实效，促进农夫增收 息县联县驻村工作队，充分发挥所驻村自身优势，找准产业进展定位，培育和进展畜牧水产特色农业。结合所驻乡村，水资源和沙资源丰富，耕地面积较多的实际，和当地政府一起通过农业科技推广，调整种植结构。一是扩大优质小麦、优质油菜种植面积，乐观推广规模种植，培育种植大户，进展特色农业;二是利用冬季时机，开挖鱼塘，进展鱼、鸭等水产养殖;三是大力宣扬种养殖技术，供应相关资料，引导农夫进展牛、羊等畜牧业，改善小户养殖的局面;四是利用阿
11、深高速大路在息县施工的机遇，组织工作队所驻村开发黄沙资源，办沙场。目前沙场化验结果已出来，有望在明年初向高速大路建设供应黄沙。全部这些，都将促进农夫增收。 四、重视乡村教育事业，改善乡村教育设施和条件，促进教育事业的进展 息县所驻工作队队员有懂法律、知电脑、熟劳务学问和大路建设的专业人员，工作队充分发挥工作队员的自身专业优势，为所驻乡村举方法律学问、电脑基础学问、劳务输出、大路项目建设等各种培训班、讲习班、专业技术学问讲座等，关怀所驻村民提高法律意识，更新观念，提高科学文化水平。 息县工作队想方设法为所驻乡学校的基础建设，争取专项教育扶贫资金，目前已争取到位20万元资金，估量年后，还将有资金到
12、位。省社会科学院工作队还乐观向该院争取资金，为所驻村学校捐赠新书包320个，课桌50套和空调4台，初步改善了所驻村学校的教育设施和条件。 五、关怀实施双强工程，切实加强农村基层组织建设 工作队紧紧围绕农村进展，深化开展三级联创活动，实行参观省内先进村，培训村干部等形式，开阔村干部视野，关怀所驻村干部成为双强干部，乐观关怀所驻村两委完善村务制度建设、党的建设等制度的建立和落实，推动农村基层组织建设。 六、有针对性的开展扶贫帮困，乐观开展送温和活动 针对所驻村的贫困户和特困户的具体状况，通过调查争论，关怀他们查找致贫缘由，理清致富思路，为他们供应技术、信息和资金等方面的支持和服务，以拓展他们的增收
13、渠道，实现脱贫致富。同时，工作队员向特困户、五保户捐赠衣服，乐观开展送温和活动，让五保户、特困户感受到党的温和和关怀。 七、乐观申报协调扶贫专项资金，为所驻乡村供应资金关怀，改善贫困乡村基础设施建设 息县工作队所驻三个村的工作队，通过摸底调查，乐观申报项目资金，每个村子工作队都选择了重点项目和一般项目，拟定了项目申请书，乐观申报协调扶贫专项资金，以改善贫困乡村的教育、水利、道路、卫生基础设施建设，努力改善群众的生产生活条件，促进农村进展，为农夫脱贫致富奔小康制造条件。 2023年帮扶工作总结篇4 为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，
14、年月与中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际状况共同制定方案，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增加帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下： 一、 高度重视、措施到位 (一)加强领导。 为了确保帮扶工作的顺当开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同担当，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长;副组长、;组员、。 (二)制定有效的活动方案。 为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与沟通，共同制定帮扶方案。例如：通过考察，我们了解到乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。老师
15、能有效开展日常工作，但在老师专业进展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新老师担子重，急需有针对性培育。因此，本学年我们的方案主要是，依据“所需帮扶”。 我们的做法是：她们需要什么，我们赐予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动呈现等活动。进行面对面沟通、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行沟通探讨，关怀他们解决一些困惑或实际问题。 二、自主拓展，主动出击 在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，乐观联系，主动出击。 (一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。 本学年依
16、据结对园的要求，我们支配了：保教主任针对辅导作好业务管理、资料整理工作，与老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨干老师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，进行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式准时沟通，既快又好的解决实际问题。 (二)灵敏开展活动，提升教学质量。 1、资源共享。我园老师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，才智共享。如：本学年我们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题呈现课活动、老师技能技巧培训(我们还为
17、来园培训老师预备好材料)、3年内新老师同课异构活动等。如：我们多方努力制造机会将学区教研活动放到幼儿园进行，使那里的老师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。如:我们都在乐观创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题始终是幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻老师，依据幼儿园与其自身实际状况关怀她选课题、做课题。 2、送教下乡。一是送教学活动(现场指导、说课、评课)。二是送管理阅历。本学年我们支配了、老师上门送教活动;支配了老师上门进行卫生保健辅导，老师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，老师在科研、管理
18、上意识和力气方面有所提高，早出成果、快出成果。 3、登门指导。县里进行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、老师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的看法。 三、初现成效，在帮扶中共同成长 通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。幼儿园的老师逐步成长，个人课题初见成效。老师观念也逐步转变，以幼儿园教育指导纲要精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的老师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里老师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。 总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的乐观
19、协作和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将连续坚持从实际动身，留意实效，和结对园同进步，共进展，我们的明天会更奇妙。 2023年帮扶工作总结篇5 认真贯彻落实36岁儿童学习与进展指南做好示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，促进我园与帮扶园的教育水平的提升，依据太平指导中心的支配，圣宝幼儿园与太平附设幼儿园结为帮扶对象，现将帮扶工作汇报如下： 一、依据幼儿园的状况做出有目的性的帮扶 首先，了解帮扶园的状况，选出带头人及联系人，了解了姐妹幼儿园的一些困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题。 1、
20、查找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶活动，初步形成进展共同体。 2、通过活动观摩、联合教研等途径，提升老师的专业技能。 例如： （1）幼儿园环境创设。 （2）幼儿园早操活动的开展。 （3）教研活动开展。 3、开展带出去的学习模式。由于我园还与广州市大唐幼儿园结尾帮扶对象，将我园带出去的名额分一部分给太小附设幼儿园，让我幼儿园能学习优秀幼儿园的同时让帮扶的幼儿园也有机会学习。 二、针对园与园之间的状况，我们把帮扶重点放在以下几方面： 1、为该园老师供应学习的机会和现场，除了观摩细心预备的大型对外开放活动之类的。还支配老师参加我园的教研活动； 2、帮扶小组带该姐妹园到广州学习。 三、回顾
21、20xx学年其次学期，接到中心帮扶通知，我园开展了两场组活动： （1）“优秀课例呈现观摩”现场会。 依据36岁儿童学习与进展指南语言领域的要求，我园派出三位老师分别以大班、中班、小班不同年龄班上了示范课，邀请了附设幼儿园的老师、广州黄金教育集团的督导进行听课、点评。课后，听取了督导对课例的点评学习，现场观摩指导。当天，还在幼儿园对早操活动、环境创设等方面进行了研讨及指导。 （2）带领姐妹幼儿园老师到广州大唐幼儿园进行现场观摩早擦活动，并且听取的大唐幼儿园教研主任对早操活动开展的演讲。 3、对帮扶幼儿园开展多次活动观摩。 （1）早操观摩。观看现场的早操活动后，帮扶小组进行了早操的研讨，姐妹园也给
22、我园的早操提出的宝贵的看法。 （2）接下来是圣诞亲子运动会活动。两园针对大型活动组织策划的操作细节方面进行了研讨。 在帮扶过程中，我们还还开通网上沟通的形式，两园老师通过切磋，工作之余网上交谈的形式，放快乐扉，讲讲自己的教育阅历核心得，在教育教学阅历上得到了提升。 四、收获喜悦：互惠共赢，内涵进展。 结对帮扶要谋求互惠共赢，在这个过程中，帮扶双方付出了辛勤的劳动，收获着成长的喜悦，示范园的成长更多的体现在实践和理论的再提升。 五、我们的思考。 1、阶段性的总结沟通需要加强。虽然我们开展了较多的活动，但是在梳理总结阅历，定期沟通上还有待进一步加强。以后每学期可以小组内召开一次总结会，查找工作的亮
23、点和不足，以便下阶段有针对性地开展工作。 2023年帮扶工作总结篇6 为了全面贯彻和落实区教育局结对帮扶的精神，充分发挥城区示范园的辐射和带动作用，我园与岔河则乡中心幼儿园、马合乡中心幼儿园、小纪汗中心幼儿园三所园成为结对园。在半年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了确定的效果，现总结如下： 一、充分了解状况，制定切实可行的帮扶方案。 为了让结对帮扶工作能取得确定的针对性和实效性，依据对三所乡镇中心园的了解，知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶方案。 例如我们通过沟通和实地调研发觉：老师年轻有活力、有激情、好学上进
24、，但是由于教育阅历不足，对纲要的解读和领悟还不够，老师们对教研活动开展的阅历也较少，在环境创设、教学活动的灵敏组织等方面的水平亟待提高;幼儿园硬件条件都有较大的改善，但由于参加学习培训接受新信息和共享教育资源的机会比较少以及专业老师少，部分为学校转岗老师;针对这些状况，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：1、教育资源共同共享，如：教育书刊、音像图书、玩具等;2、送教下乡，进行专题讲座;3、我园园长和骨干老师定期到该园指导。 二、相互沟通、切磋，创新幼儿园管理模式 结合三所结对园的实际状况，关怀其完善园内各项规章制度，通过园长与园长、老师与老师之间的沟通，更新老师的教育教学观念，在教育、教研、
25、资源共享库建设老师专业化进展等方面赐予指导。 三、送教下乡，把帮扶指导工作落到实处 我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来沟通状况，就幼儿园的教育教学现状和老师状况沟通，准时调整帮扶方案。 针对结对园配备不够，没有充分的时间外出观摩学习的问题，我园派出了韩小凤老师呈现了音乐玩耍活动小矮人挖宝石优质示范课，使结对园的老师知道了如何上好音乐活动，提高其组织教学水平。并且观摩了马合乡中心幼儿园老师赛讲竞赛，我园领导和骨干老师从活动的目标定位、活动预备、活动设计、活动组织、如何关注幼儿等方面进行了详细的指导。 另外，通过前期的走访发觉，结对园由于硬件条件有限，地处偏僻，园所环境创设、区角创设等
26、都存在着确定问题，因此我园特意派出曾经外出学习的韩小凤老师分别于4月22日、6月20日去到三所结对园，开展了以“浅谈幼儿园环境创设”为主题的讲座，讲座中，韩老师分别就环境创设的仆人是谁、主题墙的创设、区角的创设等方面进行了图文并茂的解读，结对园老师认真听讲、乐观发言，受益匪浅。 四、初现成效，在帮扶中共同成长 通过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见成效。结对园老师在业务力气上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园参与帮扶的老师很 多启示，大家受益匪浅。通过对三所中心幼儿园的帮扶，让我们一线老师看了乡镇幼儿教育的现状及差异，看到了乡镇幼儿老师们工作的热忱，感受到自己肩上的责任。乡镇中心园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲，深深的感动了我们。 总之，在近半年的结对帮扶工作中，我们经过双方的乐观协作和努力，幼儿园的教育教学已经有了确定的进展，但是帮扶工作需要长期坚持下去，在新的一年中我们将加大不断探究新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我们在帮扶工作共同进步和成长。15