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1、2023年线上教学经验交流心得体会范文（精选8篇）2023年线上教学阅历沟通心得体会范文（精选8篇）1 为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保宽阔师生身体健康和生命平安，维护学校平平稳定。西张学校依据上级通知，结合学校实际，开启了“主动隔离，延期不延教、停课不停学”线上教学活动。 延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，我校利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开，教职员工“离校不离教、离生不离岗”，确保“延期不延教、停课不停学”，限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。 作为一名学校四班级的的数学老师，在这个特殊的时段，如何高效的组织好班里的同学的“线上学习”工作，始终是我在线上教学开展
2、的这段时间思考和争论的方向，在这三个星期中，我主要是从以下几个方面开展我的线上教学工作。 1.微信答疑。鼓舞同学跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题准时请教老师，进行线上答疑。 2.微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分学问点剪辑，当直播中消逝与教材不太连接的地方时，按学问点发微课视频补充。 3.直播教学。为了关怀同学更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 4.坚持阅读，拓宽同学学问面。 5.优秀作业展评，培育同学好习惯。 有爱，有爱心，有千千万万爱心的汇聚和叠加，我们就可以消退冬日的无情与冷漠，最终驱除病魔的掩盖，迎来春天让人憧憬的好消息。 2023年线上教学阅历沟通心得体会范文（精选
3、8篇）2 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策，利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开教职员工“离校不离教、离生不离岗”确保“延期不延教、停课不停学”，自2月1日以来，我们开展线上教学，现将近一个月的教学状况小结如下： 一、教学支配。 我教的是初三班级，由于年前新课还有两章没有结束，所以为了迎接中考，网上教学实行授新+复习的模式，例如在讲授新课三角函数这一章时，依据新课程标准要求及中考题型，重点让同学多练习特殊三角函数值的计算和实际应用题的求高度问题;在讲授投影与视图时，重点让同学标准的画三视图和会依据三视图求出实物立体图形的.体积或表面积。最终阶段是专题训练+错题解析，
4、专题训练接受代数和几何交叉进行的模式。 二、教学模式。 主要接受平台，同时应用微信、人人通、乐教乐学等网络平台，下载各种视频和音频等优秀的课程资源，自己也制作课件，制作微课，上传到群中让同学规定时间内观看，利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推举，引导同学进习，有利于提高学习内容的质量，有利于提高同学的爱好，促进同学有效的学习。但是还是有很多同学不理解不会做题，我会上课时提示同学有问题发群或课下单独问我，针对同学普遍的问题制作微课发送给同学，所以每节课的遗留问题当天准时解决。 三、同学上课状况。 统计一下，真正上课的20人左右，按时提交作业的25人左右，当天提交作业的37人左右，近一
5、个星期当天能提交作业的42人，上课布置的作业有很多抄袭的想象，经过反复强调和督促，近一星期抄袭人数有所削减，但不能避开有查资料或抄袭现象。 四、发觉网上教学的弊端： 1、老师无法把握同学的听课状态，师生沟通互动有限。网课上看不到同学，无法看到同学的听课状态，不能准时地进行听课效果反馈，也无法对同学进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我点名提问某个同学问题，得很长时间做出回答，师生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握同学的听课状态去调整授课步调，另外还有很多同学没有参与到授课中来。 2、同学的作业状况不详细，网上布置的作业，很多同学不知道是不是自己做的，有个别是明显抄袭的现象，所以网上授
6、课需要家长很好的监督。 2023年线上教学阅历沟通心得体会范文（精选8篇）3 “离校不离教，停课不停学”。安徽芜湖，这是繁昌县城关试验学校胡老师叙述的她首次尝试“线上教学”之后的感受。 2020年2月7日晚上七点半，我首次尝试了和班上的孩子进行“线上教学”。总的来说，我课前预设的教学目标基本达成，从课后反馈状况来看，孩子们这节课的学习效果还是不错的。但是，一节课上完之后，进入教学反思环节，还是想写一写从首次“线上教学课”中收获到的“得”与“失”。 一、课前预备：一切皆从磨砺出 虽然一节课只有短短的四特别钟，但课前的预备工作却是特别“磨”老师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再
7、加一层“磨”。 1、磨教学平台 在即将开头的这节特别的课堂上，没有我生疏的三尺讲台，没有我生疏的方块黑板，没有我生疏的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标，我该怎么上这节课呢？我该用什么教学平台上这节课呢？我该先从哪儿着手进行备课呢？这都是我脑海中冒出的一个个问号，这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然，真的可以用来形容我当时的心情。幸好，2月6日下午四点，亚老师为我们开展了一节网络直播的培训课。直播课的时间不长，但却是干货满满。它准时解答了我心中的怀疑，拨开了我心中的谜团。直播课结束，我退出了直播间，但我并没有离开电脑前，我想趁热打铁，先解决该接受什么教学平台的问题。对于几乎算得上
8、是“网盲”的我来说，从纷繁迷人眼的众多教学软件中，选择一个适合我教学的应用软件，还是具有确定程度的困难的。生活中的时间或许过得很慢，但电脑前的时间总是消逝得飞速。经过近两小时的摸索、试用，最终我还是准备化繁为简，就用我和家长们最常用的群。我也想明白了，教学平台毕竟只是一种服务于教学的媒介，有时候越简洁反而越有效。大道至简，方为正途。 2、磨教学内容 选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循“正式开学前不讲新课”的规定，我把教学内容的选择范围，放在了课外。于是，我预备从我们班孩子人手一本的学校生必背古诗词中选择教学内容。这本书是我在课余诵读时间中，带领孩子们一起进行经典诵读的课外
9、补充教材。就这样，确定了首节“线上课”的教学内容为王昌龄的代表作从军行（其四）。 从军行（其四）是唐代边塞诗人王昌龄的古从军行组诗中的第四首，这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。而“从军行”是乐府旧题，内容多是反映军旅辛苦生活的。我们在四班级上册刚刚学过的王昌龄的另一首代表作出塞，正好可以先从“温故而知新”开头导入新课。 这首诗的一、二两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”颇具画面感，我在引导同学诵读这两句诗时，不妨可以引导他们利用以前的学习认知，试图在头脑中构建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷：青海湖上空，长云布满；湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山；越过雪山，是屹立在河西走廊
10、荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。对于这几个关键的地名，我可以呈现一幅中国地图，使他们眼中有“地图”，脑中有“画卷”，进而再进展到心中有“感悟”。比如，那一个“孤”字就写尽边疆环境的恶劣，写尽戍边生活的艰苦，写尽将士内心的孤寂，写尽保家卫国的傲慢。 这首诗的三、四两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”则是由情景交融的环境描写转为直接抒情的。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不战胜进犯之敌，誓不返回家乡。一个“穿”字，一个“终”字对仗工整、遥相呼应，这二字中所包涵的意蕴深刻，所概括的内容丰富：虽然戍边时间漫长长期，虽然边疆战事频繁艰苦，虽然
11、将领内心惦念家乡，虽然战士心中思念亲人，但报国壮志照旧坚决，但卫家信念不行磨灭。“穿金甲”的战斗越艰苦，“终不还”的决心便越显铿锵。对于四班级的孩子，或许临时还无法有多么深刻的体悟，但可以通过配大漠战场图、沙场征伐声来塑造声临其境之感。 二、课中教学：此时无生似有生 万事俱备，只欠和家长商定好上课时间。由于“线上”课毕竟不同于“线下”课，怎样才能保证高效的课堂教学质量？怎样才能使电子产品恰当地服务于教学？怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品？这不得不成为执教老师在课前需考虑的问题。于是，和家长约好上课时间的同时，也要求家长伴随孩子一起完成本次的学习过程，我信任有家长为伴，孩子的学习劲头会更足。
12、 经过一番前期预备，2月7日晚七点二特别，我如约提前特别钟进入直播间，我和家长、孩子们作了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺当后，身处网络两端的我们便开头了这节形式独特的“古诗鉴赏课”。 此时，我的身边没有同学迎面相对，只有电脑形影陪伴。由于是第一次上这种“线上课”，由于我们师生暂别了一个寒假，所以我先从统编本四班级上册我们学过的21课中的两首古诗出塞、凉州词开头，和这些“不照面”的孩子共同回顾了边塞诗的诗歌特点，以及诗人王昌龄的诗作特点。通过连麦抽背、信息栏反馈，本不太适应这种“新课”的师生双方，在渐渐找到了“上课”的感觉之后，我们开头了今日从军行（其四）的学习之旅。 三、课后反思：绝知
13、此事要躬行 虽然课前的预备时间很长，但课上的四特别钟似乎过得很快。下课之后，我和几位家长并没有直接退出直播间，针对本课的教学形式及孩子们的学习效果，进行了简洁的沟通和沟通，比我更生疏电子媒介的年轻家长们也向我提出了更好地利用这种教学平台的建议。下线之后，我也对这种新型的教学形式进行了自己的总结和反思 1、“线上教学”之得：既有师法又变通 学习应当既不囿于学校围墙之内，又不困于时间、地点之限。在新冠肺炎疫情的特殊时期，“线上教学”以其时空上的自由性，在20202庚子年这个漫长的寒假尾声，成为沟通师生双方教与学的首选方式。2月7日晚上七点半，当我打开摄像头，与镜头另一端近一个月没见面的孩子在屏幕上
14、相见时，都颇感亲切而新颖。短暂的沟通之后，进入诗歌的学习，生疏的课堂感觉又回来了，在师生的一问一答中，在诗歌的一诵一读中，也能够碰撞出思维的火花，也能够品尝到诗歌的意韵。 2、“线上教学”之失：欲说还休意未尽 经受了四特别钟的“线上直播教学课”之后，我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，虽然顺当完成了备课时的预设教学任务，虽然孩子们基本上也达到了学会当堂诵读诗歌的学习目标，但我心中总有种意犹未尽之感。究其缘由，在这节直播课中，我没有像平常在线下课堂中，看到孩子们一张张布满童真的小脸上，由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉伸展。小小的屏幕，限制了我对师生之间“心心相印”的感悟与
15、想象。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师生疏的面容，但无法让老师看到全班孩子一只只高高举起的小手；虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的争辩声。 想想，不管是目前网络平台的“线上教学”猛火热炒，还是个别发声的“线上教学”冷静思考。所谓“教无定法”。特殊时期，先不妨接受“线上教学”的变通之法。回归正轨，将更能体悟“线下教学”的情境之妙。两相结合，博采众长，方显“教学有法”。2月10日“线上教学”模式将正式启动，三月份的“线下教学”确定也会如期而至。刘勰说：“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”首次尝试“线上教学”之后的反思，是为了今后无论是“线上”，还是“线下”
16、的教学之路，都能够砥砺前行。由于，只有亲历“实战操作”的得与失，方能体会“纸上谈兵”的深与浅。 2023年线上教学阅历沟通心得体会范文（精选8篇）4 在今年这个不寻常的时期，我们老师也经受了一次不一样的教学历程。 刚开头接到学校通知停课不停学的消息时，我们全体师生应学校要求，快速下了云视讯，下完之后，才发觉使用是个问题。为了快速弄清云视讯的操作方法，我们教研组的六个老师先组建一个群，一天之内许多次的发起会议，轮番操作学习屏幕切换，图片共享。等这些基本操作娴熟之后，发觉同学的群也组建的差不多了。都试着在班里进行直播，却发觉信号很差，同学和老师在网上时隐时现，声音也断断续续。根本就无法进行教学。面
17、对这样的情景怎么办？正值我们犯愁的时候，接到学校通知，可以看直播课堂了。我们怕同学听不懂，再往群里发微课。这些都是我们先在组内试听，然后选出适合同学学习的，比较简洁接收的一节，发到微信群里。让家长督促孩子学习、试听。然后完成每日一练，督促同学上传微信群。最终也算有了一套完整的教学流程。新的问题又消逝了，班里75个同学，每天下午从两点开头抱着手机检查作业，好不简洁把有错题的作业圈圈画画、在微信群里反馈过去，这时谈天页面一下子就到滑到微信最下边了，还得一点一点往上面翻，此时有第一次交的作业，有其次次的错题，就这样从下午两点到五点最终把作业看完了，眼前一片模糊，什么也看不清了。此时一看统计结果，班里
18、两个同学作业没做。抓紧在群里家长，没有反应，无奈只好问班主任要来电话，问问怎么回事没交作业？打了半天电话没人接，连续打，最终打通了一个，家长说家里有两个孩子，由于老大高中，每天有直播课，直播结束还有一堆作业在网上，要拿着手机才能做。孩子的父亲在乡政府工作，由于疫情忙的已经快一周没有回家了，家里的电脑已经好多年没用了，家长跑了几个地方，电脑门市都没有开，没有买住，他爸爸也在联系着想其他方法。听到这，我仿佛观看了家长那焦急的模样，家长还一个劲的赔礼，老师，您放心，接下来我们会抽时间在老大吃饭时，我让老二抓紧看课把作业补上。 接着打其次个家长的电话，电话打通了。听得见那边的关门声，估量是家长刚从外面
19、回来。我边介绍自己，边问孩子作业为何没交,让我没想到的是家长第一个反应就是：“催、催、催，忙死了，一天上班累得要死，前脚到家，后脚就催着要，这还让不让人活了。”听到这样的声音，我也气的坚决挂掉电话，作为老师我又图什么呢？感觉满腹的委屈无处可诉，学校始终在督促我们各项任务的完成状况，而家长却用这种态度。心里各种埋怨、说不出的味道齐涌心头。你说我们这帮老师又何苦呢？莫非我们希望这样的结局吗？不是疫情，谁情愿麻烦你们呢！一晚上自己被“气”熬煎得失眠。 其次天早上，想想我打电话的目的是干什么？自己气了一晚上，不还是没解决问题吗？翻开手机看看各地疫情防控工作加大力度在执行，学校微信群里也发来值班老师盯着
20、寒风在室外消杀、登记。想想昨天或许这个家长比我的同事还辛苦还劳累，这点儿事我都受不了，今后如何面对他的孩子-我的同学，如何教育班里的孩子们宽容、大度。有多少人都在疫情中静静地奉献自己，他们比我们还忙、还累，坐下来，给家长发了一段儿文字：“家长您好！知道您很忙、今年这个特殊时期，老师也很着急，不想拉下每一个孩子，以后每天假如有时间了尽量让孩子观看空中课堂，假照实在不行，确定要让孩子在自己找时间把老师发的微课看看，练习题做一下。我信任以她的力气，认真看微课，确定不差于其他同学”。家长收到之后，给我回复了一下：“老师，实在对不起，由于这段时间单位太忙，回家又听到孩子作业没做，课程没看。心里莫名其妙的
21、火气，我又是个直性子的人，一时说话口无遮掩，语气太重，实在对不起。”此时我的心才如决堤一样，一下子被冲开了，心里那股不满、委屈已被冲得无影无踪。是呀，假如我不给家长发微信，或许这个结真的很难解开。接下来的几天，孩子的每日一练和课堂检测，都是早早地上传，而且做的还很认真。 接下来，我们试着又开通钉钉群，每天要用直播反馈当天的难题。讲课由原来的师生面对面换成了现在的只闻其声、不见其人，老师成了网络主播，同学成了幕后观众。一节课下来，看着一屏又一屏的祝福语：老师你辛苦了、老师我们想你了，感谢老师.此时还有什么能比得上这种幸福呢？很简洁看出这些问候，有孩子的、更多的是来自家长。虽然这一天过的很忙、很累
22、，但更多的是家长的支持和理解，你说作为老师还能有什么能比上此时的欢快呢! 2023年线上教学阅历沟通心得体会范文（精选8篇）5 每天在微信群里和同学们嗨聊，搜集各种各样的图片和视频资料，兴奋地预备ppt，这个场景，是2月17号之前的我怎么也没想到的。 从去年8月入职起，每天都接受着新学问的刺激，感慨几年的国外求学时间仿佛使我变成一个与世隔绝的的老人，在网络高度发达的中国社会中，我被远远抛在了后头。作为一个年轻老师，我却从没用过抖音和快手。虽然要恶补的东西太多，但我很宠爱接触新颖事物，所以，这次的网络授课是个挑战，更成了一次机会。 一、不放弃，就真的走出了一条路 首次上网课，选了腾讯课堂，由于许
23、多功能没弄懂，和面对面授课的效果差了很多。虽然网络通畅，声音传达都没有问题，但在学院的网络授课状况调查表的自我评价里，在清一色的良好中，我还是静静的输入了“一般”。改进方案中我输入，“考虑换成钉钉”。然而，在与争论室老师们的争辩中，发觉有很多自己没弄懂的功能。或许，换的不该是软件，是自己的方式。于是，我开头在学校的线上平台询问群里向专家们请教，听别的老师们的.课程。三天后的其次次课，我顺当的完成了要讲的全部内容。第三次，第四次，我开头对挖掘利用软件里的贴心小功能越来越感爱好，课堂也变得越来越丰富好玩。 二、“网课”促进了与同学们的互动 在网课之前，我没有建立一个属于自己课堂的班级群。这次一口气
24、建了三个课堂的微信群。有活跃的班级，会在群里畅所欲言，听到了很多线下授课听不到的同学的心声。有的同学更是会私信发给我他读的日语课文，让我帮忙订正发音。同学这么的乐观，让我觉得一切的努力都值得。在同学们的推举下，我选择了课堂派作为课后作业的软件。里面的很多小功能，让交作业和批作业变得更加简洁。在群里不愿说的话，同学们会在交作业的时候在软件里偷偷给我留言。其实无论是问题还是赞美，对于处在成长期的新老师来说，都是有益和暖心的。沟通，原来是这么地简洁。 三、听课，更“随心所欲”了 上学期就听了几节课，这学期更便利了。只需轻轻一点，就能进其他老师的直播间听课了。听阅历丰富的老师们讲课，再结合上学期末同学
25、们的课堂评价，反省了自己授课的很多问题。虽然只有两周的课，但也调整了几次自己的讲课方式，在课后与同学的沟通中，能感到还是有效果的。期盼自己在线上授课结束后会有很大的提高。 四、团结全都，“制服”网课 这次网课，最让人安心的就是有太多的专业指导，在院负责人的推举下，我加入了三四个学校的技术群，到很晚都有人回答软件小白的各种问题。学院和争论室的群里，几乎每天都有技术沟通，以及对课程的满意度调查。学校的各种关怀，老师们的热忱参与，让我每天布满动力。仿佛在一起作战，又温馨又兴奋。我想我确定不会忘了这段时间。 在日本留学的时候，始终在教汉语，所以有一些日本同学。最近日本也开头进入防控疫情模式，我曾经的同
26、学们也不再去汉语教室，只能在家自学了。今日，我使用直播软件跟他们连了线，久违的课堂，让大家都很兴奋。日本的网络使用率不太高，我们以前都是传统授课。记得以前在课堂上，每次用显示器播放一些视频，都会让同学欢乐一阵子。这么便利的上一堂课真的让人感慨中国网络技术的发达。期盼这次突如其来的线上授课，对我们以后的教育方式改革起到更好的推动作用。 2023年线上教学阅历沟通心得体会范文（精选8篇）6 随着疫情形式更加的严峻，本着“防控、学习”两不误的原则，依据教育局要求，我校乐观开展了老师线上指导与同学居家自主学习相结合的线上教学活动，以下是疫情期间我的网上授课教学的一些做法。 1、教学预备。 线上教学的最
27、大优势就是打破了时间和空间上的限制，师生不用出门就可以完成教学任务，而且课后还可以看直播回放，弥补了没有准时听课或者当时听不明白的圆满，但对于我这种年纪较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来说，他却来得猝不及防。一开头，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学习软件的使用，再在网上找电子课本以及相关优秀的教学资源，忙的是昏天黑地，最终在家人的关怀下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件，紧接着又向年轻老师学习，如何进行网络直播，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨最终才入了门。 2、线上教学活动 由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课方案，
28、准备让同学观看西安市教育资源平台推送的直播课，授课的老师都是西安市的优秀老师，讲解的特别细致，教学重难点突出。在孩子们观看直播的同时，我也认真听课做笔记，全天候的为孩子们答疑解难。但是第一天直播时，有部分家长反映因网络卡顿影响观看，我和同组老师准时调整策略，把精选的微课视频资源推举给孩子，再针对重点学问进行在线辅导，保证全体孩子把握学问。 通过几天的自我摸索，以及与同组老师的沟通，我渐渐生疏了常用的手机软件的功能。当直播中消逝与教材不太连接的地方时，将学问点发微课视频补充，课后给孩子们推举一些与教学内容亲热相关的免费练习题，最大限度削减疫情给教育教学带来的影响。 3、作业布置与批改 作业主要接
29、受班级优化大师发布，语音作业在群上提交，书面作业在班级优化大师上拍照上传。同学在线提交作业后，老师准时进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师照旧是兢兢业业地辅导同学、一丝不苟地批改作业。但仍有个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业，一屏之隔致使自觉性强的同学与无自律同学间产生巨大差异。 4、改进措施 1.准时在群发送直播课程链接，在微信群发消息提示同学上线。 2.多与家长沟通，准时了解同学状况，对不爱学习的同学进行思想教育，让其重视学习。 3.多在作业批改时回复一些激烈鼓舞同学乐观完成学习任务。 网络教学打破了时间空间区域的局限性，我深知作为老师要与时俱进，
30、不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。 最终，我想说，停课不停学，隔空不隔爱。让我们一起在这个特殊时期共同努力，一起加油!没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会来临，待到春暖花开时，你我在校内里再相遇。 2023年线上教学阅历沟通心得体会范文（精选8篇）7 由于受到新型冠状病毒疫情的影响，全国各地都推迟了学校开学时间，依据“停课不停学”的要求，各省纷纷出台各种政策保证同学的学习，生怕宽阔师生耽搁课程。我市也不例外，我市教育局也开启了网络直播授课模式，现将本班数学学科网络授课状况汇报如下： 1、备课，在直播课前一天，我在网上扫瞄电子课本、教参，查阅各种资料，预
31、备好这节课的相应课件。 2、为便利同学在钉钉上的操作，直播课前20分钟，我会在钉钉班群里发布听课打卡任务、共享直播课链接，提示咱同学做好课前预备，剩下2分钟开课时间我再次在钉钉群共享直播课链接，这样同学在班群里打完卡，点开我发的直播链接，就可以听课了，免得在其他页面找链接铺张时间， 3、在市局支配的优秀老师直播课上，首先，我会准时跟进同步听课，我也要求同学用笔记本记好笔记，或者用手机截屏保存市局老师讲课过程中的关键学问点，在直播课结束后，我再次发起群直播给同学补充一些我认为的必要补充，再讲解一些同学这节课所提出的困惑，还有昨天作业中存在的问题，直播课结束以后立马在家校本上布置今日的作业并要求同
32、学拍照在线提交。 4、存在问题，一部分同学缺乏自觉性，每次市局上课总有一些同学不能按时上线学习，或者中途离开，并且我开直播课时一再强调总有一些同学磨磨蹭蹭就不进直播间，我直播快结束的时候他才进来，还有些同学只听5分钟就走，或者他手机在线他忙别的事，家校本的作业也不能准时提交，有的甚至一次都没交过，网络授课互动性较差，老师不能准时了解孩子们的实际学习状况，孩子们可能也觉得跟老师沟通也较费劲，所以10天的网络学习可能极少部分同学慢慢适应这种教学模式，大部分同学产生厌学心情，烦躁。 目前的教学工作还有很多不足与无奈，怎样保证同学全员参与，乐观学习，还需要不断地探究。网络教学任重道远，它是将来的必定的
33、教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的老师们来说，它却来的猝不及防。但是我信任我确定会克服各种困难，竭尽所能做好在线授课工作。 2023年线上教学阅历沟通心得体会范文（精选8篇）8 今年我们每一个人都迎来了一个特殊的假期，我作为一名老师也有了一个新的名字“主播”。回头想想这一周的“主播”生活，真的是感慨万千! 疫情的突然到来打破了我们的生活节奏，原来该站在光明教室的三尺讲台对着我的同学侃侃而谈的我们，却要面对网络当起了“主播”，可当“主播”首先的硬件设施就必需是网络、电脑或手机。可突然发觉自己老家没有网络，怎么办?安网络。就这样下午紧急给老家按上了网，安上了网络却发觉电脑没有声音，又怎
34、么办?那就只能用手机。可手机只有一个，孩子也要听网络直播?怎么办?买手机。就这样硬件设施算是齐全了。可家里还有两个小神兽需要照看。孩子的.爸爸是交警，每24小时换一次班，他不在家的时候我自己照看两个孩子还好，他回家时我在照看两个孩子的同时还要照看他。由于他们上班是24小时待命，所以回家后就要保证他能有一个很好的休息环境，让他能休息好。我就要照看孩子、备课、上课真不是一个“乱”字就能说清自己的感受和体会。当问题摆在面前就要解决啊! 剩下的问题就是怎么当好这个“主播”，上好我们的.网课了。在第一天钉钉直播中我就发觉网络太卡，问题很多于是我们政治组协商能不能自己提前录好课这样上课时就能削减这些问题的
35、发生，保证更好的课堂效率。可要录课问题又来了，我的电脑没有声音，无法录课，我就到处搜寻查找学习使用手机来录课，经过我不断的学习和摸索，最终让我找到“汗微微课堂”这款APP，但它的前期预备比较多，我也经过了好长时间的学习，才最终初步把握了它的使用方法，在演练了许多遍后才成功的录制了一节课，当时真的感觉很有成就感，上课期间同学反映也比较好。再看完录课后有什么问题我再直播间会再次讲解和同学互动解决问题。 今日是一周的结束，同学们进行了周测测试，从成果中可以看出在这种没有老师在跟前监督的特殊日子里最考验人心。谁能坚持初心、认真地跟着老师的进度、有序地学习的同学确定是满满地收获。但没有能够坚持的，想必也能感觉到测试时的力不从心和词不达意吧，很多人都说这次疫情是个分水岭，我希望同学们能通过这次的测试有所收获，当然这种收获不仅是学问更重要的是做人!19