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1、七年级历史教学总结15篇七班级历史教学总结1 本学期我担当七班级两个班的历史教学工作任务。虽然是老老师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人特长。经过一个学期的努力，顺当完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。 一、认真备课。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课既要备同学，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的学问与力气、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案。
2、 二、结合同学的学习状况，选取拟定适合同学的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。由于所教同学整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照看全体，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，留意基础学问的教学和学习方法的指导。 三、运用现代教育技术，接受多媒体教学。历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节省时间，我通常接受下载加修改的方式预备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件接受多媒体教学。 四、爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习历史的动力的源泉。我在教学中特殊留意同学学习爱好的培育，我主要是留意新课导入，接受同学
3、感爱好的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要接受叙述法加问题教学法，让同学从问题中学会思考。在问题中尽可能的.扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，留意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 五、同学学习基础差，学习成果不佳，学习信念不足。我没有急于求成，总是给同学鼓舞，对同学急躁的辅导和关怀，让他们在公正、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对同学进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。 六、乐观参加教研活
4、动。围绕“如何上好公开课”“如何学好学科学问”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。乐观参加听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，乐观参与听课评课。 七、履行骨干老师职责，认真开展老师“结对子”活动。本着相互学习，共同提高的目的，制定结对子方案，相互听课评课，本学期有明显提高，本人听了许老师9节课，而许老师听了我10节课。通过结对子活动，我熟识到自己存在的许多不足，也熟识到结对子是双向沟通，“三人行必有我师”。较好发挥骨干老师的作用。 八、有方案进行单元测试。本学期乐观收集单元试卷，做到每单元都进行测试。通过测试能准时了解同学平常学习状况，有针对性进行辅
5、导，调整教学进度和策略。期末练习卷也进行测试，并进行详细讲评。期中考试是四校联考，对比熟识教学差距，促进良性竞争。 九、乐观参加培训学习，本学期参加20xx年“学校老师岗位培训班”学习、“闽沪教育接力”活动、名师讲堂等。 十、存在的不足是个人备课有时针对性不强，对课标要求不能较好把握，特别是在具体的课堂教学中，往往还是老师讲得多，提问同学偏少。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多，不敢接受新的教学模式。 七班级历史教学总结2 20xx20xx学年即将结束，这一年本人担当七班级3班、4班、14班、15班16班，五个班的历史教学工作。我严格要求自己，做到为人师表，举止文明礼
6、貌，以身作则，留意言传身教。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，得到提高，从而不断提高自己的教学水平。 一、认真教学 科学设计学案，有效指导同学进行前置性自主学习。自主学习不是老师放手了，让同学自己去学习，而是要细心设计好导学案。导学案是同学自主学习的总抓手，重点要突出“导”的功能。作为同学学习的策划者、组织者、促进者、引导者，导学案的设计尤为重要。好的导学案就是带领同学进入学问殿堂的“方向标”和“线路图”；课堂学问结构体系的呈现表。所以学案的设计要着眼于如何充分调动同学的学习主动性，更大限度的激发同学自主学习的内驱力。如
7、何引导同学猎取学问，习得力气，体验到学习的乐趣和成功的欢快。这就需要老师细心备课，将教材挖掘透，设计合理的环节，以问题为核心层层引导，并着力体现同学自主学习的过程，让同学能够通过老师设计的学案增长学问形成力气，承载本课的教学目标。 二、快乐教学 我每天用激情飞扬的心情面对同学，并以此来感染同学，使他们在课堂上也能做出相应的反应。特别留意找好每一课的.切入点，无论是运用视频、歌曲、图片还是提出问题引入新课，都刻意把同学乐观喧闹的心情调动出来，使他们马上以乐观亢奋的状态投入学习。 三、爱好教学 对于七班级同学来说，课堂的内容最讲究快乐、爱好教学。教材的学问进行丰富的、乐观的思想表达。但由于课堂教学
8、时间的有限，为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在教学中抓重点，引导同学对内容反复阅读，以悟出教材丰富的内涵。严格按着新课改的教学方法进行教学。提前下发导学案，指导同学进行自主学习，课堂上首先认定目标，然后检查自主学习状况，准时解决存在的问题，给几分中感悟，然后分组合作探究，抽签分组呈现，老师准时点评并给与鼓舞，最终老师总领提升本科学问并进行课后小结。再通过达标检测反馈同学的把握状况。在呈现的过程中，我可以让那些中、差等生都有表达的机会，培育他们的表达力气，提高班级的总体成果。 教学是无止境的，在今后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，留意教育科研，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进
9、，提高教育教学质量，争取将自己在历史教学水平提高到一个崭新的层次。 七班级历史教学总结3 本学期我担当七班级（6)班的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深化争论教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、依据同学的共性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在这个班级中，同学的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境
10、，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，能踊跃回答老师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果不如理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、留意争论教材，充分利用现代教具。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治法律的爱好，调动同学学
11、习的乐观性、主动性，灵敏结合相关的法律法规学问，不失时机渗透法制教育，树立同学法制理念，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务 三、加强师生沟通，充分体现同学的主作用。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 作为年轻老师，我认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，并经常听取各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
12、每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 四、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天
13、我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然 辛苦，但事实证明是值得的。 历史这一门学科，对同学而言，既生疏又困难，但也简洁引发他们的爱好。在这样的环境下，要教好历史，就要让同学宠爱历史，对历史产生爱好。准时依据历史学问和阅历教训，从法制的角度动身，阐释历史的人治局限性和民主与法治思想的先进性，从而教育同学学会遵纪守法和护法用法。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成同学喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，宠爱历史。 只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成果。但是无
14、论成果的凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 五、不足之处及存在问题 同学对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学，不够精细，高分不多。今后要从提高同学学习爱好方面着手，多向有阅历的老师请教，找到更适合同学的教学方法，努力使历史科成果更进一步的提高 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 七班级历史教学总结4 今学期我担当时三和初一（041）班的历史教学，虽然教学多年、积累确定的阅历，但我对教学工作还不敢怠慢，认真学习，
15、深化争论教法，虚心向有阅历的老师学习，经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、了解同学 教学就是教与学，两者是相互联系不行分割的，有教者必定有学者，同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地对教育教学成功与否至关重要。所以，我不但专心争论书本、教材，想方设法令课堂生动，同学易接受，还要了解同学对教学的重要性。一方面，有部同学的学习基础相对较弱，他们还不大适应我的教学方法；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等、差生占比例较多，尖子生相对较少，因此，讲得太深，太多，没能照看到整体，最初我备课时也没有留意这点，因此，教学效果不理想。
16、从今可以看出了解及分析同学实际状况、实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育教学中提到的“备教法的同时要备同学”。 二、认真备课 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法，备课不充分或者备不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。学校领导经常强调说“上课确定要有教案。备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间用在备课之上，认真钻研教材和教法，始终备课备好才收工，虽然辛苦，但事实证明是值得的。 三、认真上课 一堂预备充分的课，会令同学获益不浅。例如我讲授“经济重心南移”这课的主题是经济重心为什么
17、要南移和南移后的状况。教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真争论了课本，找出重点、难点、预备有针对性地讲。为了教同学动，我还预备了大量图片，利用多媒体呈现。当讲完课的时候，我提出了两个问题。 （1） 我们今日主要谈论的是古代经济话题。学习历史还应“知古鉴今”。你认为古代经济重心南移的过程对我们今日的经济建设有何启示？ （2） 依据本地的资源条件，你认为自己的家乡适合哪些农作物的种植、加工？或者你有哪些更好的点子？让同学带着这些问题在课后连续探究，由此可见，认真备课对教学特别重要。备课充分，能调动同学学习的乐观性，上课效果就好。但同时又要具备驾驭课堂的力
18、气。由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引同学。所以，老师每天都要有充分的精神让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就能事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上不听课，想睡觉等违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力。 四、激发同学的学习爱好 历史这一门学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就
19、要让同学宠爱历史，让他们对历史产生爱好，否则同学对这门学科产生畏难心情，不情愿学，也无法学下去。为此我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事来吸引同学，让他们更了解历史，更宠爱学习历史。 五、面对全体同学 由于历史的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视，为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这些同学分为三个组。第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学习的。其次组是肯学习，但由于力气不强的，对这部分同学，我用晚自修自学时间适当引导，急躁辅导，慢慢地提高他们的成果，不能操之过急。且要多鼓舞。只要他们
20、肯努力，成果有望提高。每三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人用课余时间进行个别思想教育与急躁辅导。由于这部分同学需要一个安静又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只有坚持辅导，这些同学基础才能重新提高起来，以后授课的效果会更好。 六、讲练结合 除了课堂教学之外，还需要让同学多读、多讲、多练。为此，上完新课后，适当布置作业，我还坚持在晚读时间了解同学学习状况，发觉问题准时订正，发觉同学作业问题也准时解决，准时讲评，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬记忆等方法，提高他们的力气。 总之，经过一个学期的努力，期末考试成果良好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问多
21、想，多向有阅历的老师请教，争取更好的成果。 七班级历史教学总结5 本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和关怀下，我在认真做好教育教学工作，乐观完成学校布置的各项任务等方面做了确定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、工作态度 平常乐观参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。对学校支配的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有消逝由于个人的工作，而影响班级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作放在第一位。 二、教学工作完成状况 一学期来，我乐观参与上级主
22、管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，和同课老师一起争论每节课的特点，重点、难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得效果。这学期我们同科老师之间开放相互学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，相互取长补短，并相互关怀共同得到了提高。在做好本职工作的同时，还乐观参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。 三、教学常规的完成状况 本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断
23、提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致地备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，力求精确把握难重点，难点。并留意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时留意同学主动性的发挥，发散同学的思维，留意综合力气的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量。 3、认真准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的
24、教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二节， 平常乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。尤其是在市育英中学参加的优秀课堂呈现，对自己的教学促进很大，使我了解了现在历史教学的动向和进展趋势。 5、留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了历史教学。 6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，七(1)、七(2)、七(3)、七(4)4个班的历史成果都取得了确定的进步。其中，七(3)班的进步更为明显，每次
25、考试成果总是不断进步。但还需进一步提高。 四、为提高课堂教学的有效性构建高效课堂实行的措施 在平常的上课过程中，特殊留意调动同学的学习乐观性，依据不同班级的状况，调整上课思路和上课方法，针对不同同学的状况，实行不同的方法，有的放矢，努力爱惜同学的乐观性，和制造性，力争使每个同学都能得到进展的空间。1、2班同学比较认真能主动完成老师布置得作业，但是创新力气还需要连续熬炼，所以，在1、2班上课时，留意鼓舞同学大胆发言，乐观参与开发同学的动手力气。3、4班同学思维比较活跃，但是总的来说，学习不踏实，所以，在平常的上课过程中，留意巩固练习，准时让同学发觉自己的不足。 五、成果只代表过去，需连续努力 成
26、果属于过去，尽管上一学期从各方面都取得了确定的成果，但是，同时也存在一些不足之处，而且随着时间的推移，同学、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在以后的工作的过程连续保持过去的优势改正不足，不断学习，开拓创新，力争找到更为合适这些同学的更加有效的方法。 七班级历史教学总结6 20xx年春季期，本人担当1109班、1112班两个班的语文教学工作。在学校领导的正确指导下，在语文科组全体老师的相互协作下，现已胜利完成任务。回顾本学期所走过的路程，收益良多。现就本学期的教学工作作如下总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。 1、新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新
27、的挑战。 本学期，我结合自己的实际状况学习了“问题教学法”的有关教育教学理论，深刻领悟“问题教学法”的精神，认真反思自身教学实际，转变了自己过去对学问的处理方式，由通过简洁直接叙述学问来向同学传送学问转变为设置问题情境让同学在情境中进行思维问题来发觉学问。通过不断地争论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力气提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 2、本人在问题教学法实践过程中所感受到的困惑与思考。 本学期，我在课堂上较多接受
28、“问题教学法”来授课，也听了王进、黎福昌等多位老师所讲授的十多节课，总感觉到问题提得太多，特别是讲解学问点的过程中，处处都在问，时时都在问，就导致提问的效果大大折扣。再加上提问时任凭性很大，导致提出的问题难度低，是毫无意义的问题，实质上是借同学的口把重要的学问强调了一遍。这样既铺张了时间，又没有起到训练同学思维的效果。 因此，我常常在思考：用“问题教学法”来授课，该如何设置问题情景来实施高效课堂？ 二、切实做好教学常规工作，落实素养教育方案，努力提高教学水平和教学质量。 1、认真备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提高自身素养。乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长
29、，提高自身的教学水平。 2、连续深化课堂教学改革，变一言堂为以同学自主学习为主的课堂教学模式，留意落实了“教”与“学”两个环节，做到“精讲多练”。留意课堂有效性，向四特别钟要质量。 3、制造良好的课堂气氛，培育同学学习语文的爱好。认真组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的学习氛围。 4、留意学法指导。要求同学把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移等各学习环1节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写等方面协调进展。 5、认真批改作业。每周一的限时测试训练，都能
30、全收全改，准时评讲；每两周一次的作文不但全收全改，还进行准时反馈，用本班优秀作文来激发同学写好作文的激情。每次月考，都能认真阅卷、准时评讲，认真总结。 6、按时下班辅导，不迟到、不早退，为同学答疑解惑时做到急躁细致。对同学一视同仁，主动关怀不同层次的同学。当同学取得一点点进步时，我就给同学很大的鼓舞，使同学增加学习语文的自信念，克服困难，勤奋学习，努力成才。 三、加强反思，准时总结教学得失。 1、教学科研方面本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教学科研方面的理论书籍，在教学实践中如发觉应用还不到位，课后能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思争论，努力探究一些语文教学的特色点，力求达
31、到自己心中的目标。 2、重视月考的质量分析与总结。1109班、1112班这两个班大部分同学的语文基础不太好，学习态度又不够勤奋认真。在历次月考中表现出的通病是：课文背诵记忆力气差，作文审题力气差，阅读理解力气差，书写力气差。针对同学的这些实际状况，我对同学加强了这几个方面的系统训练及点拨，尤其是加强对语文相关背诵的检查。由于背诵不仅仅是为了考试，而且从长远来看，对语文素养的提高，其效果是最为显著的。因此，我在早、午、晚读和课堂上加强了同学的朗读、背诵和默写环节，效果还是较好的。 四、成果及荣誉。 总的来说，通过不懈努力，本学期的语文教学取得了长足进步，同学语文综合力气获得较大提高，所担当班级的
32、语文成果在历次月考、统考中都名列班级同类班级前茅。但“金无足赤，人无完人”，我在工作中也还存在着不足之处。今后，我将不断鞭策自己，连续扎扎实实做好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。 七班级历史教学总结7 本人于20xx-20xx学年度上学期任七班级1.5.6三个班的历史教学工作。 一个学期以来，我本着认真严谨的工作态度，切实落实各项工作。特将本学期教学工作总结如下： 一、在课前预备方面，准时制定教学方案，认真细致地进行备课工作。 备好课是上好课的前提。在备课过程中，我认真阅读七班级历史课程标准，通读教材，争取对教材学问有通透的理解。在此之后，再利用网络等手段，猎取多种教学材料，例如史
33、料、图片等;设计各种教学方法，例如小组争辩法、情景再现法等，确定教材学问的呈现形式，以落实学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标表。 二、在上课过程中，我运用多种教学手段和教学形式，突出同学的主体地位，以思维训练为主，调动同学的乐观性。 新课改提倡转变传统的学习方式，提倡自主学习、合作学习和探究学习，我会将这些理念贯彻到历史课堂中来，使同学成为学习的.主体。在课堂起始，以精彩的导入为同学的自主学习供应铺垫，使同学在爱好和惊奇的驱使下自主学习，培育同学自主学习习惯和自主学习力气。在课堂中，重点、难点部分将主要通过同学的合作争辩来解决，而不再仅仅由老师叙述。 课堂上，在敬重老师的主体
34、地位的同时，要更多的发挥同学的主体地位。对于历史课来说，老师的讲授是特殊重要的，但是老师要尽量做到少讲、精讲，把更多的时间留给同学学习、思考和呈现，让同学真正参与到课堂中来。 三、在上课过程中，我突出重点、突破难点，使课堂更加高效。 对于七班级同学来说，历史是他们接触的一门新课程。大多数同学对于一些抽象概念的理解存在难度，综合归纳力气也有待提高。教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想教育及对历史大事、人物的评价。 在上课过程中，我留意运用多种教学方法、教学手段，调动同学的乐观性，用灵敏多样的方式使同学弄懂难点，把握重点，通过练习题进一步巩固
35、把握难点。 四、在课下巩固方面，我准时批改同学的作业、准时讲评，落实巩固工作，使同学学得更加扎实。 本学期检测题共备案4次。检测题考完之后，我做到了准时批改，基本做到当天改完，并且准时讲评，使同学准时查漏补缺，使学过的学问更加巩固。检测题讲评之后准时让同学写反思，准时反思自己这段时间的学习状况，并准时调整学习方法和学习策略，为连续学习下一阶段的内容做预备。 七班级历史教学总结8 岁月荏苒，转瞬之间，第2学月已近结束。本学月中，我们按方案7班级新授了历史下册第6单元，初二班级对8班级下册新授了第3单元并进行了期中复习。现将第2学月本人的教学状况小结如下： 主要成果： 1、认真组织、参与了集体备课
36、。资源共享，以提高课堂教学效率为根本目标，突出有效备课环节。主要是树立了新课程意识，按课改的要求，加强了自主学习的教学设计； 2、狠抓了课堂效率的提高，乐观创建高效课堂。主要表现在： （1）集体制作精致实效的课件，基本使用电教手段教学。 （2）细心研讨教材，每一节课都有效高效的使用好学案。 （3）课堂同学学习乐观主动，课堂上上台呈现的同学多起来了，效果很不错。 （4）教学进度按方案如期进行，基本没有了拖堂现象，学问点的当场落实好。 3、乐观进行教研教改活动。乐观参加组内教学设计、听评课活动。 存在问题及困惑： 1、教后反思、查漏补缺工作未到位，没有做到每一节课后写教后记。 2、课堂教学效益有待
37、进一步提高。少部分中等生和后进生没有跟上。 3、同学后进生面还比较大。 改进措施 1、大力扩大优生面，毁灭学科成果不及格现象。教学、辅导要热心、急躁、细心。要侧重辅导于学习有困难同学，有的同学，有行为缺限的同学。对这些同学要特别关怀，擅长发觉其闪光点，从小事抓起、从基础抓起、从点滴抓起，抓反复、反复抓，关怀他们在原有基础上有所提高。公正对待全部同学。 2、依据班级特点进行二次备课。 3、利用好学案发挥同学的主动性和自主性。 4、用好手头教材及资料，避开做无用功，打造高效课堂。 七班级历史教学总结9 上学期已经结束，回顾一期来的教育教学工作，总结阅历教训，可以为以后的教育教学工作供应借鉴。 我这
38、学期担当七班级3个班、八班级1个班的历史课。本学期的教育教学工作中，我的做法有以下几点： 一、教学观念的转变。思考让同学如何学才能学好。留意学法指导，依据学习内容教给同学相应的学习方法，使同学在学习历史学问的同时，学会怎么学历史，提高了学习效率。 二、教育教学工作更具艺术性。不但重视学问的传授，更重视课堂的管理。如有部分同学上课时宠爱说话、做小动作，我就让这些同学排练课本上的重大大事，在课堂上表演历史剧。这既对违纪同学的是惩处，又是对这些同学的一种熬炼，同时还丰富了课堂形式，提高了同学对历史课的爱好。我觉得要做好教育，不仅要用心、用力，还要运用教育才智。爱心是我们做好教育的基础，才智让我们的教
39、育更精彩。 三、坚持学习，努力提高课堂品尝。认真研读课标，广泛查阅相关资料，尽力使每节课都更加的完善。在教学过程中，我还经常引用颇具历史韵味的文献资料，让同学在课堂上感知历史的魅力。虽然我已经尽了很大的.努力，但教育教学中还有很多地方不尽人意，需要努力改进： 1、课堂效率有待进一步提高。通过期末的练习，我发觉很多同学的基础学问不够结实。以后要连续要求同学预习，准时检查同学的预习状况。加强课堂管理，使同学在课堂上理解基础学问，每节课的作业准时批改，发觉问题准时解决。从各个环节提高课堂效率。 2、同学灵敏运用所学学问解决问题的力气有待进一步提高。很多同学对重点学问的了解不够全面，不会灵敏运用学问解
40、决问题。针对这一问题，要让同学结实、系统地把握基础学问，并尽力增加同学的历史阅读量，扩高校生的学问面。要加强练习，教给同学们审题，答题的技巧。 3、同学的书写力气有待提高。很多同学书写潦草，在本学期订正错别字的基础上，下学期平常的作业中对同学要更严格要求，对书写毛草的要求练字，使同学养成良好的书写习惯。 优良的学习习惯，要靠老师的言传身教，良好成果的取得，要靠师生的共同努力。为了同学们的明天，连续努力！ 七班级历史教学总结10 本学期，我担当时一6个班的中国历史学科教学工作。 虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转瞬即过，一学期已经结束。回顾本期学科的教学工作，兼有得失。本学期以来，我本着
41、以同学成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应当说圆满完成了教委及学校制订的教学任务。现将工作总结如下： 一、紧抓常规教学，有备无患 1、做好课前“三备”：备同学、备教材、备教法 备同学：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观看同学对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法供应信息参考。我所教的五个班，特征各不相同。结合中国历史的学科特点，男生的接受力气和爱好程度普遍高于女生，所以我在六个班的教学过程中，在83班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在84班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。所以，做好了“备同学”的工作，课堂上就会比较轻松。 备教材：就是指教学工作者要对自己所用
42、的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。同学所接受的学问主要来源于教材和老师的讲解，老师对于学问的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，同学就很难接受，并且还会对学科产生厌烦心情。故，我特别重视备教材。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给同学上好丰富的历史课，我乐观在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富同学学问。 备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不行少。中国历史是一门比较灵敏的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应当活跃的
43、课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。哪一个学问点该用平铺直叙、哪一个学问点结合历史典故激情飞扬、哪一个学问点又该融入神话传奇丰富课堂内容、哪个时候应当把同学的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的预备，必要是还要课前演练一番。 2、多听课，勤学习，善反思 学校关怀新进老师的教学成长和力气培育，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的呈现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥，单调，脱
44、离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、重视尖子、鼓舞后进，优差结合，整体推动 虽然是中国历史学科，但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测同学学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟识，从而能够更好的依据同学的状况，调整教学方法。对于个别班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发同学的学习信念与爱好，力争每一名同学不掉队。 三、课堂效果与教学成果 本学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我五个班的孩子都取得了理想的成果，
45、名列班级前茅，又特别是这次期末考试，近半数同学成果在80分以上，得到了学校领导和老师全都认可。我自己也不断钻研业务，乐观总结阅历教训、促进教学教法的进一步成长与提高。 四、深思自我不足与来期教学目标： 1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必需不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、同学的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文。 当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年
46、已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。 七班级历史教学总结11 本学期我担当七班级三个班的历史教学工作，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 由于我是（153）班的班主任，所以上本班的课比较轻松些，拘束。（155）班的同学比较活跃些，宠爱回答问题，所以能在课堂上很好地协作老师。（154）班的同学相对于两个班来说比较安静，上课的热忱比较低，这样就比较难带动起学习气氛。在这个班级中，同学的学习基础几乎没有，且学习态度不够端正，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少，课下所花时间又太少。 一、本学期实施的措施 1、做好充分的课前预备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，在备课前，我将这些教材的内容仔细地看一遍，去网上找一些与本课学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费