《一年级数学教学总结 15篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学教学总结 15篇_1.docx（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级数学教学总结 15篇一班级数学教学总结 1 在这一学期中，我立足本职，勤奋学习，兢兢业业工作，顺当地完成了各项教育教学任务。现将本学期的教学工作总结如下： 一、加强理论学习，提高业务水平。 本学期我加强了对数学新课标的理论学习，还学习了一些其他教育教学理论，从行动上切实转变自己的教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高自己的理论水平和业务素养。 二、树立正确的教育观和教学观。 基础教育要为儿童的终身进展打基础，要面对每一个儿童的需要，努力制造适合儿童的教育。教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程，而是课程的创生开发的过程，是师生交往、乐观互动共动进展的过程。关注每个同学的
2、进展，而让每个同学都获得进展，则必需转变传统教育观和教学观，老师要运用新的教学理念组织课堂教学，同时扎实抓好基础教学，为他们今后的学习打下良好的.基础。 三、优化课堂教学手段。 在教学中，依据同学实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以同学为主体，以力气训练为主线，不断激发同学学习的爱好，培育同学的应用意识、创新意识和实践力气。在教学时结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使同学学得好玩，学得轻松。 四、作业。 针对低班级的特点布置适量的作业，并设计有层次性的作业。准时批改练习本、练习册等作业，针对不同的练习错误，尽量面批，指出共性问题，集体订正共性问题。同学订正之后
3、，仍给优秀评价，鼓舞同学独立作业的习惯。老师本人做好错题的收集、分析工作。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高教学的针对性。 五、辅导。 留意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法学习和作业。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言不乐观的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考问题。 六、重视对同学的测评工作。 测评不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学方法的依据。在测试卷中，增加体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同
4、学唯一依据，而是看重同学对学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。 七、存在不足之处。 为了让同学充分地呈现自我，就必需培育他们的表达、合作、倾听等力气，但拘于同学年龄上的限制，这方面工作还做得不够扎实，还需在课堂中多花时间引导，让他们学会学习、学会呈现。再者是没有充分调动家长参与教育，家庭与学校的教育不能形成合力，以致个别同学的家长总认为：孩子在学校，全部的事情都是老师的事，造成了家长对孩子的教育与学习不管不问。 总之，回顾过去，展望将来。在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，严格要求
5、自己，努力工作，发扬优点，改进不足。为同学今后的进展服务。树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培育同学创新精神，并为深化教育改革，为全面推动素养教育做贡献。 一班级数学教学总结 2 本学期我担当一班级三班的数学教学，作为二十一世纪的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获较多。 一、备课方面 认真备课，我认真研读课程
6、标准，依据同学的实际状况设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。课后准时对该课作出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的学问要点。 二、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、提高业务水平方面
7、在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他老师。我经常在办公室里与其他老师相互探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。在各个章节 的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、培优转差工作 在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大
8、了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意 一班级数学教学总结 3 本学期，我担当一班级（3）班的数学教学工作，同时担当一班级（3）中队的辅导员，这样的工作支配，对我来说是既累又充实，我一方面对有阅历老师请教，一方面自己摸索阅历
9、，一学期下来，形成以下几点体会。 一、抓好同学的常规教育，养成良好的学习习惯 由于养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对同学终身有益。所以，孩子一入学，我就着手于习惯的培育。 首先对同学进行具体的学习行为训练，诸如上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿势、发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松快乐中养成习惯。如在训练同学课前静息和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导同学：“丁铃铃，上课了，快进教室来坐好，等待老师来上课”“本子到，拿起笔，细心做作业。”又如训练排
10、队出操，可以这样编：“要排队，三个点，静点齐点快一点”。一学期下来，孩子们基本上有了很好的习惯。 二、养成他们良好的生活学习习惯的主要方法1、多提示，常抓不懈 一班级同学自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提示。比如我们班的吴丹萍，个头小，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手回答问题，我每天不知要提示他多少遍，现在最终有点成效了。 2、以身示范 一班级的同学刚入学面临的第一个问题就是打扫卫生，他们要打扫教室，大多数同学都不会用笤帚，第一个星期就需要老师一个一个的教、以身示范。 3、严格要求 刚入学的同学，时间观念不是很强，迟到的比较多，记不住自己的值日，一切都有点乱，这
11、就要严格要求同学，坚决不允许有下一次错误，他们就记住了，几点到，到了做什么，应当怎么做，严格的告知他们，逐步就形成规律了。 4、抓典型 有的时候老师怎么说同学也记不住，这就要求老师抓典型事例，加深同学印象。 5、评价制度 要想让同学形成好的习惯只靠老师的提示、教育也是不够的，为了让每个孩子都参与竞争，感受成功的喜悦，最终在班级中形成赶、比、追的乐观的育人氛围，我接受了多元的梯度嘉奖制，让每位同学学有方向，赶有目标。如：课堂作业、上课表现，课间活动，打扫卫生等连续得到10颗星，就嘉奖他一张小卡片，积累5张卡片老师就送一份小小礼物。这样每个同学都有自己的强项，每个同学都可以找到属于自己的坐标，找回
12、自信。常常会听到同学说“老师，我有10颗星了！”“老师，我有5张卡片了！”看他们这么兴奋，原来竞争也可以这么欢快！ 三、培育优秀班干部，加强班级管理 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在乐观协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就乐观接受激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应力气及组织力气，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关怀集体的同学作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们宠爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务。 62个孩子，62颗心，如何使他们心向一处想，劲往一处使，我坚
13、信爱的力气。虽然辅导员的工作是烦琐的，但我会用我的急躁与爱心的去浇灌我的同学，做一名受同学爱戴的辅导员。 一班级数学教学总结 4 本学年我担当一班级5班与6班的数学教学工作，作为刚接触一班级数学的老师，深深地感受到了肩上的责任之重大。由于我的低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历和教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、备好课 认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法
14、，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量 1、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现
15、在同学普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 2、一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授熟识人民币 的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真争论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系同学的日常生活，教育同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，
16、将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让同学在购物活动中熟识人民币。通过活动，使同学在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践力气。可见，认真备课对教学特别重要。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人
17、的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 三、 做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗
18、暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，更是要有长流水。尤其是在当今学问更新特殊快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久
19、站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 五、一份耕耘，一份收获 经过一个学年的努力，我所执教的两个班级都取得了理想的成果，合格率和优秀率都名列班级前茅。我明白成果只是对自己工作的临时确定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厉。因此，我会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学年
20、的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能与各位老师共同研讨教学工作，力争取得更好成果。 社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 一班级数学教学总结 5 时间过得真快转瞬一学期又要结束了，这一学期我担当一班级的数学课，素养教育的彻底实施，对同学来说受益长远，对老师是一次特殊大的挑战，尤其我们数学课，每周只有6节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心学习。为使今后的工作取
21、得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。 本班大部分同学都聪慧灵敏，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。 一，夯实基础，努力减轻同学学习负担。 1、向课堂40分钟要质量。 每节新授课都做到有备而来，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思考应当选择什么样的教学方式和学习方式，设计完
22、备的教学预案。 其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力气和学习需求，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，留意营造课堂氛围，调动同学的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有确定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 2、准时巩固与定期复习相结合。 每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本册教材中计算是教学的重点，为了关怀孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让同学
23、进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著， 3、作业布置与批改。 本学期我预备了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对同学的每一次作业都认真准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。 二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。 新课标明确指出：教学要面对全体同学。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长： 1
24、、在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的需要，为学困生制造获得成功体验的机会，为学优生供应思考空间。在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。 2、做好课后辅导工作。利用互动平台，创设空中课堂，鼓舞并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成果。 首先激发他们的求知欲和上进心，要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢快，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，让他们意识到学习的意义。 其次是要教给他们学习的方法，让他们学会
25、观看、学会思考，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：教是为了不教。不能让补习伴随孩子成长！ 三、不足之处及今后的改进措施。 在今后的教学中，我力求更大程度地调动同学的乐观性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上连续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进。 一班级数学教学总结 6 一、基本状况 这学期我担当了一班级班数学科教学工作，共有同学59人。很多同学的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过我一年的努力，较
26、好的完成了教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问如：学会并比较娴熟地计算100以内的加减法；人民币的熟识、空间和图形、找规律等等。但是，照旧有美中不足，差不多有8名同学基础特别的差，最起码的10以内的加减法都不会算。为此，为了更好地总结阅历，做好今后的教学工作，现将本期的工作状况作简洁的总结如下： 二、取得的成果 1、认真备课，不但备同学，而且备教材、教法，依据教材内容及同学的实际状况，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时作出反思。 2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰
27、化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作
28、，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识 到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细
29、致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 5,月考及格人数不是很多。优生人数和差生人数相比差太远了。总的一句话好的又太好，差的想看都辛苦，不过这次数学期末考试全体的成果感到不满意。 三、存在的不足 存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。 四、改进措施 1、狠抓学风。我所教的班级，在上课的时候同学比较认真，大部分同学都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别
30、的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。后进生基础太差，如我班有十多位同学，考试成果都很差，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们，我就关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。 2、一班级第一学期数学，在整个学校阶段占确定的重要位置。
31、本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进同学的全面进展。初步培育同学的抽象、概括力气;分析、综 合力气；推断、推理力气和思维的灵敏性、灵敏性等。着眼于进展同学数学力气, 通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为。 在总结本学期阅历教训的基础上，为下学期各方面的工作做得更好。 一班级数学教学总结 7 本学期我担当一班级数学教学，作为老师，我感受到自己肩上的担子之重。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能
32、发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。 一、备好课 认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注，意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。为了上好每堂课，我认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，
33、我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。同时，联系同学的日常生活，教育同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多。 二、增加上课技能，提高教学质量 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于
34、上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 一班级数学教学总结 8 一学期来，本人认真备课、上课。准时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求同学，使同学学有所得，不断
35、提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这半学期的工作小结如下： 一、思想工作方面： 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在同学心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽敞的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教育工作方面 在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材留意培育同学的实际操作力气，和生活更加贴近，这就要求老师在备课
36、讲课时加入生活元素。还要了解同学原有的学问水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作: 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学原有的学问技能的.质量，他们的爱好、需要、方法、习1 惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中。 4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新
37、的等力气，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反馈。制造良好的课堂气氛。 5、布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担. 三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 一班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，针对这种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和
38、上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的何昌融同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成果 有所提高。 四、存在不足与今后预备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高； 2、同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手
39、段，提高教学质量，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我确定会取长补短，力争做到更好! 一班级数学教学总结 9 不知不觉踏进学校的校门已经一年了，感觉这个学期过的特殊的充实，期间多次观摩了市县专家、名师以及学校优秀老师上的课，受益匪浅。我教的是一班级的数学，深深的体会到了表扬激励教育对于同学起到的作用特殊大，远远大于批判教育。 心理学家认为，赞美犹如孩子的养分剂。只要老师对孩子布满信念，并且嘴边经常挂着一些起由衷的赞美之词，便可使丢失信念的孩子恢复自信；不求上进的孩子乐于求知；表现不错的孩子更上一层楼。批判教育是一种严峻的关怀同学订正错误和缺点的方式，而表扬激励
40、则是以温顺的方式来关怀同学找出错误并订正，这点对于一班级的同学尤其重要。经常表扬激励还能关怀同学克服自卑，关怀同学树立自信念。 班级的一位同学叫刘志强，人长的又高又壮，但是学习特殊不好，平常还会欺侮其他同学，但是一面对老师就显得唯唯诺诺，特别是提问的时候，声音小的简直听不见。那天我特意把他还有其他两个和他学习差不多的同学一起喊过来辅导，我先找了张上学期的口算卡让他们三个做，刘志强做的最慢而且字也很差，正确率还很低。对于这种状况，我首先表扬另外做的快的和正确率高的同学，然后提了下刘志强的，表扬他写的字比以前有了很大进步，假如把字写的再慢一点，再认真一点就更好了。 过了两天，我又把刘志强叫过来，又
41、把上次的口算给他做，结果很快做好了，我这次狠狠的表扬了他，他显得很不好意思，说这张口算已经做过了一遍，但是我对他说”口算没有重复不重复的，老师现在发觉你把握了就是进步。你看1+1=2，老师从学校就学了，但是现在还是经常用，你看这么多的题目，你这么快就做完了，说明你已经学会了计算。”他听后显得很兴奋，以后上课的时候凡是他会的问题总是很乐观地举手，我也间或提问几个简洁的让他回答，从今他的乐观性慢慢上升了，而且课堂表现也越来越好。上次做了张模拟试卷，他考了70几分，虽然还不高，但对比以前进步很大的。 通过这件事情，让我对教好同学有了进一步的信念，使我的教育方法也发生了转变，以前的课上总是大声批判，听
42、不见表扬，现在的课上总是表扬多，批判少。 一班级数学教学总结 10 一学期即将过去,在本学期中，我担当八班级1101班数学教学。认真执行学校教育教学工作方案，乐观探究教学方法，在有效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动同学的主动性，收到很好的效果。现将一学期的数学教学工作总结如下: 一、加强学习，提高改进教学的手段。 我乐观探究适合我校同学的教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。利用多媒体关心教学,坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实
43、、高效、科学的良好教风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发同学的学习爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得。向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让同学进行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，强调同学的数学活动，进展同学的数感、空间观念以及应用意识与推理力气。优化题目的设计，真正将考试作 为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，准时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯
44、实双基。 二、落实基础学问，重视改进教学方法。 由于同学在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特别予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。关怀同学解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的同学，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，进展他们的数学才能。尝试有效课堂教学模式，分三个教学步骤。第一步，老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度
45、适中的尝试题材由同学先自学完成。其次步，教学中老师关怀同学梳理新课学问，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，再设计提高题由同学进行尝试，使同学在学习中体会成功，调动学习乐观性，同时也可激励同学自我编题。努力培育同学发觉、得出、分析、解决问题的力气，包括将实际问题上升为数学模型的力气，留意激励同学的创新意识。第三步，课后复习，准时查漏补缺，加强辅导。 三、做好培优补差的辅导工作。 辅导的主要目的是为了全面了解同学的数学学习历程，激励 同学的学习和改进老师的教学，关怀同学查漏补缺，树立同学的自信念，对数学学习的辅导要关注同学学习的结果，关注他们学习的过程，关注同学数学学习的水平，要关注他们
46、在数学活动中所表现出来的情感与态度，关怀同学熟识自我。致力于转变同学的学习方式，使同学情愿并有更多的.精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。我所任教的班级的数学成果始终在江州区的班级排名的前十名，所取得的成果得到了师生的好评。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 一班级数学教学总结 11 时间一分一秒、地走完了辉煌的20xx，迎来了一个崭新的20xx，时间飞逝，转瞬之间，新的一学期已经过去，在这
47、紧急而有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与同学们一起相处、教学过程中，也有不少的收获，为使下一阶段的工作更顺当的开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、基本状况概述 这学期我担当了一班级的数学课，共有同学60人。60个同学来自60个不同的家庭，家长的文化水平、道德素养、教育方式等都存在着较大的差异。但是经过一学期来的努力，现也按时按质完成了本期教学工作，使大部分同学已经把握了所学的基本学问如:学会并比较娴熟的计算20以内的加减法、会分类、熟识物体、简洁统计、熟识钟表等。但是也有个别同学由于基础差，又是留守儿童，家里没人辅导经常消逝作业不能按时完成。学习成果上