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1、七年级语文教学工作总结14篇七班级语文教学工作总结 篇1 本学期，我担当七班级的语文教学和班主任工作，在工作中，结合同学实际和课改精神，认真学习相关的教育理论，在已有教学阅历和教学方法的基础上，不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，围绕培育同学书面语表达力气这个重点，取得了一些进步。 1、抓好课前预习。 课前预习是我校“三五五”教学模式中的重要一环，因此，我下大力气抓好同学的预习环节。除了督促同学课前阅读、利用学案引导同学自学、争辩之外，我还尝试上了预习课，亲自指导同学把握课前预习的方法，提高同学课堂呈现的有效性。 2、坚持让同学写日记。 提高同学写作爱好的最好的方法就是老师坚
2、持不懈、认真、细致的批改和鼓舞性、指导性很强的评语的书写。写日记已成为同学的一种习惯，通过这一个点，培育了同学坚持不懈、持之以恒的.学习态度和良好的学习习惯。就连学习最差的同学也能坚持用一两句最简洁、最常见的语句描述自己生活中最感爱好的事，达到了书面语沟通和表达的目的。 3、鼓舞同学课外阅读。 让同学感受正常的语言表达挨次的最好方法，就是大量阅读，其效果是潜移默化的。本期，我为同学借阅了一些适合他们年龄段阅读的书籍，丰富同学课余文化生活，丰富同学思想。 4、指导同学联系生活实际运用词语。 在每一课的学习中，词语都是首先要突破的难关。在同学运用多种方式理解词义后，我引导同学说写语句，积累生活化的
3、语言，这些语言是以同学的学问基础为动身点的，特殊便于同学的无意识记，能激发同学的学习书面语言的爱好。会的乐观发言、板书；不会的乐观思维，查找词语与生活之间的联系点；差一些的乐观借鉴别人的阅历，丰富、积累自己的语言。通过每天不间断的练习，书本学问和生活之间建立了桥梁和纽带的联系。 5、围绕课文内容的学习，对课文的结尾和空白点进行拓展训练，进展同学书面语。 6、认真钻研教材，把老课上出新味道。 如学习卖火柴的小女孩一课，通过认真研读课文，我在把握小女孩五次擦燃火柴这部分重点内容的基础上，让同学说一说这是一个怎样的小女孩？并找出描写小女孩穷和可怜的句子，进行学习。通过课文浅显的语句，了解了社会的黑暗
4、、人情的冷漠、天气的寒冷等深刻的背景学问，在此基础上学习小女孩五次擦燃火柴后看到的幻想，理解她现实的迫切需求，前后形成呼应，同学理解较为深刻，能够设身处地地体会小女孩的不幸和自己的幸运，并引导同学开放想象，假如小女孩来到你的身边，你会怎么关怀她？达到情感态度价值观的教育目标。 本学期，我圆满完成了本册教材全部精读课文的教学，并学习了古诗单元的10首古诗词，学习了“日积月累”中的名人名言和成语，达到了课内积累的目的，完成了写读后感等作文训练的任务，并在期末找来了复习题让同学活学活用，进行有针对性的指导。在今后的教学中，应留意提高同学课内阅读和课外阅读的力气，鼓舞同学大量阅读，为达成书面语的沟通和
5、沟通做好充分的学问预备。 七班级语文教学工作总结 篇2 本学期我担当时一（1）班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将具体工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求
6、做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 （一）、留意新课导入新颖。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。用叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要
7、引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。，这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相
8、成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导 同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。如在黄河颂的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文
9、中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华熟识。 三、留意课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。让同学阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为
10、深化理解课文内容奠定了基础。 此外，留意学科间的整合。比如教登上地球之巅一文之前，我让同学利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料。 让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。 本学期我虽然尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 七班级语文教学工作总结 篇3 20xx年在忙劳碌碌中悄然滑过，回首这一年的点点滴滴，感慨万千。虽然很忙，但是很充实；虽然很累，但是有点收获，累得值；虽然比较辛苦，但是苦中有乐总之，这一年承载的东西真是太多太多，现就本学期的教学工作做一总结。 一、思想方面 本人宠爱教育事业、坚
11、持党的基本原则、坚持党的教育方针。认真学习争论教育法、老师法、中学校老师日常规范，遵守学校的规章制度，努力做到在其位，尽其职。 二、教学方面 1、备课、上课。在教学中，我始终坚持预先备好课，我的信念是决不打无预备的仗。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，争论现代教育技术在课堂教学中的应用，留意对同学各种力气的培育，力争向课堂45分钟要效率。同时，利用课余时间，学习和争论新课程标准、理念、观点，并且留意在教学实践中的灵敏应用。 2、课后作业。课后作业做到合理，精练，有代表性和启发性，结合教学内容，教学重点，细心设计，尽量让同学
12、练得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘同学的潜力，让他们通过练习，结合所讲授的学问，把握其规律，在细心设计的练习中求快求好，比如在学习春之后，就让同学运用景物描写的方法来写秋天的校内；在讲仿写句的时候，重点让他们把握仿写句的要领，然后做相关的仿写句练习这样有的放矢的训练，对提高课堂效率有确定的促进作用。 3、补差工作。由于我校的生源不是很好，无论从学问基础上，还是从学习习惯上，都不理想。要想提高教学质量，扶差工作至关重要，只有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，才能有好的班风形成，假如这工作做不好的话，会影响一批人，就别想谈效率和成果了。于是对于后进生，我总是赐予特殊的照看，首先是
13、课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、使他们知道老师没把他们“看扁”，树立起他们学习语文的信念。 4、准时充电。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步。 三
14、、存在不足与今后预备： 1、同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，学困生的思想教育没有大的变化。 2、连续加强理论修养，提高自身的业务素养。 一学期下来，感谢各位领导、老师的关怀和关怀。工作上有得有失，我会不断反思，不断努力，扬长避短，争取不断的进步。 七班级语文教学工作总结 篇4 这学期我连续担当七(3)、(4)班的语文教学工作。一学期下来，觉得自己在备课水平有很大地提高，主要有以下体会： 一、备师 所谓备师，即预备做一位合格的老师。学记中提到“亲其师，信其道”，曾有为教育家说过：“老师的全部工作就是为人师表。”所以在走上讲台之前，老师得先思考好如何做一
15、位称职的老师，包括精神与物质。 二、备心 著名班主任田丽霞说过：“选择了教育就选择了平淡，选择了教育就平凡，选择了教育就选择了奉献。所以一名纯粹的老师应当做到无利、无己、无功、无名。”因此一名老师要时刻预备着一颗平常心。平常对待同学，平常对待业绩。老师这个行业是最不能用天平来衡量的职业，老师的付出永久也不能与回报平衡，因此要觉得全部的付出都是应当，全部的收获都是意外。你细心预备了一节课，引经据典，唾沫四溅，结果同学却无动于衷，或集体神游于窗外，你也不要心急或难过;你兢兢业业做着一切老师应当做的一切，结果同学不理解，领导不理解，家长不理解，每个学期大考后的.冷眼还是要坦然接受。 三、备生 教学要
16、遵循同学的身心进展规律，要让同学爱学，要时时处处替同学设想 我始终认为：假如教学不顾同学的身心进展规律，不替同学设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。因此备课时，要反复斟酌：这节课毕竟应当教给同学什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是同学可能感到很困难的，哪些内容可能是同学想不到的。必需讲的内容，可以依据怎样的步骤来讲，怎样才能引起同学的学习爱好;对于同学感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动同学的生活体验、阅读阅历来理解文本。这叫知己知彼，百战不殆。备生其实是一场心理战斗。 四、备课 做好了以上三点预备，接下来要开头备课，即把事先的相关思考写在纸上，而
17、后就变成一节精彩纷呈的语文课了。到此还没有结束，一位优秀，敬业的语文老师回到办公室还要立即写下教学反思。 以上是本人的一点管窥之见，不足之处，敬请批判指正。 七班级语文教学工作总结 篇5 本学期我任教七班级的语文教育教学工作。在新课标的指导下，本人认真反 思教学实际，探究教法，激发同学的学习爱好。致力于同学语文素养的形成和发 展，乐观提倡自主、合作按酒的学习方式，努力建设开放而有火力的语文课程。 比较圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面： 一、知己知彼，百战不殆 本学期所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教 育语文课程标准的基本理念指导下编写
18、的人教版语文新教材。本人担当七班级 二个班的语文教学任务， 希望同学在一学年的学习过程中， 能全面提高语文素养， 养成语文学习的自信和良好习惯。但由于乡村同学的学习习惯和基础较差，班级 差生比例较大，同学的学习乐观性也不高，而我又是一名教学阅历相对欠缺的老师，这样给我带来了很大的压力。所以本人就努力了解他们在上一学年中的学习 态度、学习方法，通过上期的本县期末质量检测成果的名次，分析同学们的学习 效果；从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼 声和感受。七班级同学是刚从学校毕业，所以在学校第一年的学习中确定要给他 们打好基础，培育良好的学习习惯。 我还对教学过程中的得失
19、进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中消逝的缺憾， 避开老问题再次消逝；把具有乐观意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个 性的教育教学风格。另一方面，对同学入学的成果进行分析，通过与同学的沟通 及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定 切实可行的方案把好了脉，明确了本期的教育教学重点。 二、工欲善其事，必先到其器 1、一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。 “向四十五分钟要质量” ，离不开 夜以继日的争论教材及同学、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由 于第一次接触新的语文教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所 以，我经常为了备好一堂课，不厌其
20、烦的问同事，尤其向那些在语文教学中积累 丰富阅历的老老师请教，从他们的阅历中吸取教训；到图书室查找资料，到网络 上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好 教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白 费，汗水没有白流，同学们欢乐的笑容是我最大的鼓舞与欢快。 例如我上山市时，我不仅仅局限于教材，而是让同学进行探究性学习，与学 生一同找资料、查图书、上网站，思考这种“山市”现象消逝的缘由，其他地方 有没有类似的现象？世界上有没有鬼？为什么当时人们称之为“鬼市”？经过师 生的共同努力，争辩总结，最终老师学习到很多，同学收获更大。 2、扩大阅读面
21、。语文的阅读力气的培育，是新课程标准中一个重要的目标，所 以在精讲课文的同时，要适当引导同学阅读名著，了解人物，接触作家。例如， 我在上金色花一课时，还对泰戈尔的其他作品进行了涉猎，这样进行比较、 归纳阅读后，同学基本把握泰戈尔的写作特点，同时也激发了同学的学习现代诗 歌的爱好，有利于同学的文学鉴赏力气的培育。 3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一 个班级的同学数都在五十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面 对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。 对成果差的同学的作业， 我更显得认真仔细。 要让他们真实的感受到老师的
22、关爱， 作业是与他们最直接的沟通、与沟通。在同学的作业本上我很少划“” ，对于 错题我只是在题的旁边划上“？” ，或者给一些提示性的评语以及告知同学应当 怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行 表扬、鼓舞，使之成为他们进步的起点、台阶。对同学的作文批改，我更是留意 自己的评价语言，多给同学的优点进行鼓舞，同时对同学消逝的文字，语法等错 误也进行严格的指出，直到改正。 4、同时，我还留意同学的表达力气和观看力气的培育，在教学中对同学的书面 表达与口头表达进行重点培育。有时将两者相结合。如在第三单元的学习中，根 据单元重点与难点的分析，我进行了一个“查找秋天”的活动
23、时，让同学走出教 室，走出课堂，查找秋天的迹象，并将自己所看所想都作一个记录，然后回到课 堂进行沟通争辩。最终再要求他们以文章的形式，表达出来，这样，同学既新颖 又惊奇，参与乐观性特别高，同时，依据第三单元所选的文章要求同学对其中某 一体裁、写作手法、修辞手法进行仿照，结果，同学的作业交上来效果颇让人欣 喜满意。有一些平常“端笔发呆”的同学也有了许多属于他自己的闪光点。 三、循序渐进、乐观进取。 乐观进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的 新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发 展，只有融入这时代的步伐，都能适应教育的进展。我乐观参加
24、学校组织的各种 教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了年轻老师公开 课，我也乐观的参加。在整个公开课的活动中，我学会了听课；学会了评课；学 会了备课；学会了讲课；学会了我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富 教学阅历的老师没有方法相比较。可是，这是一种进步，一种来自内心最深处的 喜悦油然而生。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” ，在以后工作和学习中去我 将会更加乐观、主动，以昂扬的斗志投入到新的教学中。 一学期的工作很快就要结束，还有很多的工作有待完成。 “不为失败找借口，只 为成功找理由” ，虽然只剩下一学期的教学任务，但是我会连续保持现在的工作 状态。在新的一年中，我
25、将更加珍惜机会，不断努力工作，为自己的语文教学工 作争取新的进步。 七班级语文教学工作总结 篇6 语文七班级下教学工作总结，这篇文章由收集整理，有时候一篇文章，一个故事就能让人的一生转变，希望有关于语文七班级下教学工作总结的这篇文章能对您有所关怀！ 本学期我担当1。1、1。2班语文教学工作。由于两个班的语文成果始终不高，因此，我对教学工作不敢丝毫怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同
26、学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、留意新课导入新颖。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、培育乐观探究习惯
27、，进展求异思维力气。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给
28、了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情
29、感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华熟识。 三、了解及分析同学实际状况，充分备课。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的.主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。接触教学的时候，我懂得了解同学对教学的重要性，平常专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。通过实践，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 教学中，备课是一个必不行
30、少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。 四、加强理论学习，认真学习课标，转变教学观念。 要求老师把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教” 。经过一个学期的教学实践，使我的同学观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。 经过一个学期的努力，期末考就是一种
31、考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。当然学海无涯，在教学上我还存在不足，希望在将来的日子里，通过自己不断的学习，取得更好成果。 七班级语文教学工作总结 篇7 时间匆忙，一转瞬，一个学期倏忽而过。在这个学期里，我很荣幸担当班的语文老师，和他们一起在学问的国度里欢快地畅游，共同进步。在此，向那些关怀过我的同事们，我真心地表示感谢。本学期中，常规工作踏实，认真思考与钻研，贯彻新课程理念的标准，以同学为
32、主体，以老师为主导，自主、合作、探究的模式，充分发挥同学的能动性，拓展他们的发散思维，努力提高教学水平。现将工作总结如下： 首先，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，努力提高教学水平。 本学期里，我坚持认真备课，在备课过程中，将课堂要用到的素材，乐观思考与筛选，将重点与难点一一排列出来，依据同学的接受力气，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果作好第一步预备。比如，在第一单元里，忆读书冰心写的这篇文章，学问面广，涉及的内容特别丰富，消逝的人物众多，在这样一个情境里，同学很简洁将其中有些东西混淆，理解得不透彻，所以，在上课前，先对同学作一个简洁地了解，看看他们对哪些东西已
33、经消化了，可以让会的同学在班上通过自己的.理解和感受，谈谈生疏的作品与人物，并就其中的相关情节叙述出来，让更多的同学有爱好去学习。这样，重点与难点，很明显地呈现出来，并激发他们对学习本身产生更深厚的爱好。以同学来带动同学，更贴近他们的心理状态。 其次，在课堂教学中，乐观组织同学大胆表述自己的观点，让同学成为真正的课堂仆人。 在课堂教学中，课堂的生命力在于老师的悉心引导，同学的乐观争辩。一个好的课堂，应当是百花齐放的，全部的争辩围围着核心开放。思想与思想的碰撞，交织成才智的火花，更深刻地在同学的心灵上种下了一颗会思考的种子。在新课程标准的引导下，自主、合作、探究的模式，正是促进同学学会主动思考、
34、敢于去质疑、擅长捕获信息的力气，并熬炼他们的合作与沟通力气。 我知道，在刚开头培育这种力气的确有些难度，他们很多人还没有适应，大部分人都习惯地老师传授，自己死记，而不是通过自己已有的学问去理解与体会。所以，我在课堂传授过程中，慢慢地启发他们能主动思考的这种习惯，并鼓舞他们大胆表述自己的观点，赐予他们最大的精神表扬。同时，在组织同学互动中，将全班分成争辩小组，每个人可以拥有机会在小组里各抒己见，小组里并派代表在班上发言，这样班上形成一种向上的竞争力，无形之中，同学的思维得以拓展提升。老师在课堂里，既是同学的亲热伴侣，又是同学的引航员。整个学习氛围都特殊轻松、活跃、和谐。 另外，为了提高同学的写作
35、力气，我建议每个同学都备一本课外摘录本。 写作，对于刚进入学校的同学来说，这是一大难题。很多同学最不宠爱的就是写作文，他们不知道怎样去组织语言，怎么才能更好的表达自己看法，常常在写作时，消逝无话可写，或者就是错别字连篇，语句不通顺。 在这种状况下，为了让他们学会积累写作素材，提高自己的写作力气，我让每个同学都备一本课外摘录本，将他们在报纸、书刊等等书籍中看到漂亮词句及段落摘抄下来，课堂内的那更不用说，一一做好日期标记，工整地写下来，并时常去翻阅、朗读、背诵。并且我会不定时进行抽查。同时，也让他们每天坚持写日记，将每天的所见所感都写下来。这一期下来，班上有部分人在这方面进步还是较为明显的。 当然
36、在基础学问把握中，我也特殊重视。 每篇课文的生字词，我特别留意。教完一个单元后，听写本单元的生字，并把有些重要的词语解释进行背诵。重点课文，进行巩固，并背诵。 在传授过程中，我也留意朗读。通过有感情地朗读课文，给同学一个好的语言环境，同学更能引起共鸣，从而更深刻地理解作者的思想感情。并在朗读中，进行美的熏陶。 语文教学是一个需要长期积累的过程，这个工程，是漫长的，也是浩大的。同学语文力气的提高也不是一朝一夕所能达到的。但是，我会连续努力，争取能取得更好的教学成果。 七班级语文教学工作总结 篇8 为了使本学期的教学工作有方案有步骤地顺当进行，高标准的完成我所担当的教学任务，特制定本教学方案如下：
37、 一、指导思想： 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为依据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力气，落实常规工作，夯实基础。对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力气、写作力气和口语交际力气得到提高，具有初步的文学鉴赏力气和阅读课外文言文的力气。把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、教材分析： 我们接受的是部编本的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元：为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的
38、视力。这里描写了美的的景物（春、济南的冬天），描写了美的情感 本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝漂亮的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方法。 其次单元：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而奇妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文， 1兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力用心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 第三单元：主要学习生活，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长
39、经受，感受到永恒的童真、童趣、友情和爱。本单元重点学习默读。还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。 第四单元：本单元课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，其中彰显着理想的光辉和人格力气。本单元连续学习默读。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。 第五单元：本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成敬重动物、善待生命的意识。 第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反
40、映现实，表达确定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。 四、教学目标： 1、把握和运用学问力气的目标: （一）、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。 （二）、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。 （三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 （四）、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的宠爱，促进同学形成良好的人生
41、观。要培育同学自主、合作、探究的力气，乐观开发同学的创新力气以及创新精神。 3、人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。 五、教学措施： 1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以
42、在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5、建立合作小组，加强同学之间相互合作的力气。 6、督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 七班级语文教学工作总结 篇9 本学期我担当七（3）班的语文教学工作。七班级是学校阶段的起始班级， 假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校好几年，给学校的教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。 在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。在教研组的支配下，
43、深化学习、钻研探究式教学，并作了确定量的理论学习笔记，学习中，获益匪浅。能够依据方案完成教学工作，备课准时，作业量适中，批改指导准时具体。依据语文教研组的支配，乐观参入语文研修课的上、听、评课，从其他老师身上取长补短，准时进行教学反思。 课堂教学中，能够敬重同学，营造民主公正的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由同学依据自学的模式自学，老师点拨指导，通过尝试，同学的自学力气有了确定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培育了学习的爱好。 课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。 在新课程理念的.引领下，我始终围围着如何提高语文课堂效率，作着
44、深化的思考和乐观的实践，也通过自身的经受深深的感知到，作为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。 众所周知，同学语文力气的培育在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。同学是课堂教学的主体，只有全体同学乐观参入、思考探究的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，同学假如不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、学问还不丰厚的学校生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读爱好，从而获得学问上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。 那么，如何增加课堂提问的
45、有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起同学的爱好；太深，同学答不了，不仅达不到教学目的，反而简洁挫伤同学学习的乐观性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的同学经过思考或争辩或稍加提示点拨可以答出为上限。 其次，所提问题要围绕教学目标，切合同学实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。 第三，设计问题要面对全体同学，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培育同学的创新精神和独立精神。 第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“吵闹”，弄的最终
46、不知所问所答是为何而来。 第五，培育同同学成问题的力气。老师要敬重同学的熟识，把同学推向主体，很多问题由同学自己生成，老师的主要任务是教会同学怎样发觉问题；当同学的问题提得过多过杂时，老师应引导同学对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。 第六，提高同学的问题意识，并鼓舞同学不断产生新疑。 总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授学问的有效途径。提问得法，可以启发同学乐观思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞同学思路，窒息课堂气氛。因此，老师应重视提高课堂提问的有效性。 学习过程中，同学在语言上形成了确定的积累，增加了阅读，把握
47、了确定的阅读方法。当然，同学的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。 七班级语文教学工作总结 篇10 时间荏苒，转瞬间一学期的工作结束。劳碌和欢快历历在目。本学期很荣幸能后够成为3个班的英语老师，工作中能够尽职尽责，尽自己所能传授给孩子更多的学问。有收获，也发觉更多的不足，现将工作总结如下： 一、班级状况 四2、四3班是我从三班级始终带上来的班级，同学的整体状况，还有学习爱好。大部分同学都保持得很好，课堂上乐观发言，四2班的同学在课堂上表现很活跃，课文的表演能有自己的想法，表现不错。四3班同学比较平稳，朴实。能够在稳中求进。很多同学从一开头由于基础不够扎实，到慢