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1、七年级地理上册教学计划15篇七班级地理上册教学方案1 一、同学双基、力气、学习方法和非智力因素的基本分析 本学期，本人担当七班级2个班的地理教学任务，每周每班方案二个课时。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过学校阶段的学习，同学对地理学问有了确定的感性熟识，具备了初步的读图、分析、推断的力气。对世界概况有了确定地了解。大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，利用各种教学手段和教学教材，充分调动同学的乐观性。 少数同学学习爱好不是特别的深厚，认为比枯燥；有些同学甚至认为地理科比较难，难以理解；有些同学认为读图比较难；有些同学认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的同学还
2、是爱好比较深厚，也宠爱地理这个学科，且基础还行。 二、本教材的主要特点是： 1、教学资源开发 充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。 2、教学任务或目标 优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导同学。 要求同学学得轻松，课堂气氛和谐。 让同学学会学习，学会分析问题，学会用地理的方法思考问题，能客观的看待事物，学会做人。 3、减轻课业负担，提高教学质量的措施 细心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。 5、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂学问，继而担当一部分新学问的教学
3、。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让同学参与到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性； 6、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、呈现地理过程的组照或组画等，不断给同学以新颖感，激发他们对地理课的爱好。 7、亲热联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘同学的生活经受和体验。教材特别重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到生活与地理是密不行分的，是鲜活的。 8、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现同学对话的对话框中，使用同学的语言。此外，
4、一些小标题也比较活泼，富有启发性。 9、版式设计生动活泼。 本教材的主要内容： 本教材共分为七章： 第一章地球我们的家园 其次章地图传输地理信息的工具 第三章陆地和海洋人类生存的基本空间 第四章天气和气候地球大气的风云变化 第五章居民“地球村”的仆人 第六章聚落人类的聚居地 第七章进展与合作经济全球化 三、教学目标和要求 1、了解地球和地球仪的有关基础学问，熟识地球的运动及其对人类活动的影响，把握地图的基本学问和运用地图的基本技能； 2、熟识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，熟识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培育同学的科学爱好科学探究精神，
5、及辨证唯物主义思想观； 3、熟识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，熟识气候与人类生产、生活的相互关系，形成爱惜大气环境的意识； 4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成爱惜人类文化遗产的意识。 四、提高教学质量主要措施： 1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让同学参与到教学活动中；2、留意挖掘同学的生活阅历和体验，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的； 3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性； 4、依据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学
6、原则，充分调动同学学习地理的爱好和积级性。 教学进度和课时支配 1、教学进度： 本学期教学时间为20周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为17周，每周2课时，共34课时； 2、课时支配： 第一周：与同学们谈地理、第一章地球我们的家园第一节熟识地球面貌2课时其次周：其次节感受地球运动单元检测2课时 第三周：其次章地图传输地理信息的工具第一节熟识地图2课时 第三周：其次节使用地图单元检测2课时 第五周：陆地和海洋人类生存的基本空间第一节海陆分布第2课时 第六周：其次节海陆变迁单元检测2课时 第七周：第四章天气和气候地球大气的风云变化第一节气温顺气温的分布2课时 第八周：其次节降水和降水
7、的分布2课时 第九周：第三节天气第四节气候单元检测2课时 第十周：复习 第十一周：期中测试2课时 第十二周：第五章居民“地球村”的仆人第一节人口与人种2课时第十三周：其次节民族、语言和宗教2课时期中总结 第十四周：单元检测2课时 第十五周：聚落人类的聚居地第一节聚落与环境2课时 第十六周：其次节聚落的进展与爱惜2课时 第十七周：单元检测2课时 第十八周：第七章进展与合作经济全球化2课时 第十九周：复习 其次十周：期末考试 七班级地理上册教学方案2 一、指导思想。 以国家的教育方针和义务教育课程标准为指导，以七班级义务教育课程标准试验教科书语文为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。 二、
8、同学基本状况。 本期担当时一语文教学。从同学的升学会考状况来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学语文上优秀率的不到10%，且同学的口头表达和书面表达潜力都不高，自主探究合作的潜力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，用心提倡自主、合作、探究的方式，力求为国家培育有用的人才。 三、教材分析： 1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标_号)14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，其次单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科
9、幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都能够归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元支配一两次，课外练笔要求同学构成习惯。口语交际集中支配7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当支配。 3、综合性学习支配3次，资料涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。 4、写字集中支配了2次，资料涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元
10、支配一两次。 5、单元目标 第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起同学对生活的感受，激发他们的写作爱好，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作者作一介绍，以引起同学对课文的重视，激发他们的爱好。然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让同学充分发表看法。 其次单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育，使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，听从大局。进一步培育同学的写作技能。教学设计：帮忙同学理清思路，把握要点就行。 第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景
11、的方法(抓住景物的特征，合理支配写景的挨次)，欣赏作品精确生动的语言。教学设计：依据实际状况组织教学，设计适合同学的教学过程。 第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关学问，了解小说是透过塑造人物、支配情节、描述环境来反映社会生活的。激发同学阅读的爱好，引导同学阅读古今中外的小说佳作，培育同学的想象力，学会简洁的分析评价人物。教学设计：充分调动同学学习的乐观性，激励同学自主学习，老师只作精当的点拨。留意在理解课文资料的基础上引导同学体会阅读小说的基本方法。 第五单元：童话单元。目标是：培育同学想象力和创新意识，透过单元教学，到达落实国家课程标准规定的“熟识世界”“进展思维”的要求。
12、培育同学的审美潜力。教学设计：以进展思维和想象力为重点，透过阅读、争辩、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。 第六七单元：古诗文单元。目标是：让同学逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导同学养成诚信的品德，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探究。宠爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。 四、总的教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握七班级(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 3、培育
13、同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读潜力，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。 5、超多阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 七班级地理上册教学方案3 生：人口自然增长率=诞生率死亡率 联系实际： 一、计算人口自然增长率 （课件呈现） 地区： 诞生率（） 死亡率（） 自然增长率（） 生：人口自然增长率为0.41 师：人口自然增长率负值表示什么？0又表示什么？ 生：负值表示人口削减，0表示人口不增不减。 师过渡：世界上各地区人口增长的速度不同，那人口分布又是什么状况呢？ （板书）世界人口分
14、布 二、世界人口分布 师：请同学们阅读67页活动1，思考：用什么指标来衡量人口分布的疏密？用公式怎么表示？ 生：人口密度=人口数面积（人平方千米） 联系实际：计算抚顺、沈阳的人口密度 （课件呈现） 地区 面积/平方千米 人口/人 （20xx年） 人口密度 （人/平方千米） 生：抚顺人口密度是199（人/平方千米） 生：沈阳人口密度是537（人/平方千米） 师总结过渡：我们身边抚顺沈阳的人口分布不同，那么世界上的人口分布有什么特点，我们需要利用世界人口分布图来观看。 师：读图要循序渐进，依据“读图三部曲”（观图知地求理），观图生疏图例，明确图意；知地了解地理事物的分布特征；求理探究分布规律，理解
15、成因。请同学们依据图例，找出人口分布四大稠密区和四大稀疏区（人口密度大于200人为人口稠密区；小于1人为稀疏区），并分析这样分布和自然环境有什么关系？ （课件呈现）世界人口分布图、世界地形图、世界年降水量分布图，世界年平均气温分布图 生：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部是人口稠密区。 生：极地地区，北非地区，南美洲北部人口稀疏。 生：中低纬度近海的平原地区，自然条件好，是人口稠密区；终年寒冷的高纬度地区、极端干旱的沙漠地区，地势高峻的高原山区、气候潮湿的雨林地区，人口稀有。 师生总结：世界上的人口分布是不均匀的，亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区，是人口稠密区，而
16、“高、干、冷、湿”地区人口稀有。 （课件呈现）极地，沙漠，高原，雨林图片 过渡：人口快速增长、人口分布不均产生了很多人口问题。 （板书）人口问题 三、人口问题 师：请同学们四人组成一个小组，依据合作提示，分组探究下面两个问题： 1、谈谈人口增长过快带来哪些问题？ 2、谈谈乡村人口向城市迁移缘由及对城市进展的影响。 （课件呈现） 合作提示： 1、各组自主选择探究题目 2、先通过阅读教材或学案资料，提取信息，形成自己观点 3、组内沟通各自观点，相互补充。 4、组长收集整理组员观点，以恰当的表现形式全班沟通（画漫画、情景剧、举例子等） （附本部分学案） （参照教材P67P70） 1、结合所见所感 七
17、班级地理上册教学方案4 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章地球和地图，其次章陆地和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与聚落，第十章进展与合作。 1. 熟识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2. 熟识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图
18、。 4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟识海陆变迁，了解板块学说。 5. 知道天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7. 熟识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。 七班级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七班级的学校同学，在学校社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七班级同学将比较系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是同学第一次接触，同学有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育爱好，打一个
19、良好开端。 1.必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。 2.关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3.充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维力气。 4.做到地理教学贴近同学、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲热与时代的联系。 5.指导同学开展地理活动，培育同学动手力气和实践力气，寓德育与教学之中。 第1-2周 第一章 第2-4周 其次章(第一节和其次节) 第3-6周 第三章(第三节和第四节) 第4-8周 第三章(第一节和其次节) 第9-10周 (复习及期中考试) 第11-12
20、周 第三章(其次节、第三节和第四节) 第13-14 周 第四章 第15-16周 第五章 第17-18周 复习 第19-20周 复习及期末考试 七班级地理上学期教学方案二 1、 教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂学问，继而担当一部分新学问的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让同学参与到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性; 2、 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、呈现地理过程的组照或组画等，不断给同学以新颖感，激发他们对地理课的爱好。
21、3、 亲热联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘同学的生活经受和体验。教材特别重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4、 平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现同学对话的对话框中，使用同学的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 5、 版式设计生动活泼。 本教材的主要内容： 本教材共分为五章：第一章 地球和地图 其次章 陆地和海洋 第三章 天气和气候 第四章 居民与聚落 第五章 进展与合作 教学重点：第一、二、三章 教学难点：第一、二、三章 1、了解地球和地球仪的有关基
22、础学问，熟识地球的运动及其对人类活动的影响，把握地图的基本学问和运用地图的基本技能; 2、熟识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，熟识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培育同学的科学爱好科学探究精神，及辨证唯物主义思想观; 3、熟识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，熟识气候与人类生产、生活的相互关系，形成爱惜大气环境的意识; 4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成爱惜人类文化遗产的意识。 初一同学刚升入学校，虽然学校学过社会，有确定的地理初步学问，但大多数同学空间概念缺
23、乏，不擅长综合分析问题，抽象思维力气差，缺乏科学的探究精神，一些学习成果好的同学，学习积级性高，学习地理的爱好深厚，求知欲强，但一些学习成果差的同学学习积级性不高，厌学心情较重。 1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让同学参与到教学活动中; 2、留意挖掘同学的生活阅历和体验，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的; 3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性; 4、依据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动同学学习地理的爱好和积级性。 1、教学进度： 本学期教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的复习时
24、间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时; 2、课时支配： 周次 教学内容 第一周 第一章 第一节 地球和地球仪 其次周 其次节 地球的运动 第三周 第三节 地图 第四周 综合探究一 地图的应用 第五周 其次章 第一节 大洲和大洋 第六周 其次节 海陆的变迁 第七周 综合探究二 家乡的“沧海桑田” 第八周 第三章 第一节 多变的天气 第九周 其次节 气温顺气温的分布 第十周 复习 期中考试 第十一周 第三节 降水和降水的分布 第十二周 第四节 世界的气候 第十三周 综合探究三 气候与我们的生活 第十四周 第四章 第一节 人口与人种 第十五周 其次节 世界的语言和宗教 第十六周 第三节 人类
25、的居住地聚落 第十七周 综合探究四 居民与环境 第十八周 第五章 综合探究五 进展需要合作 第十九、二十周 复习 其次十一周 期末考试 七班级地理上册教学方案5 本学期我担当七班级2个班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版七班级地理教材。 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材分析 湘教版七班级上册地理以世界地理
26、为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础学问。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的进展差异四部分内容。共计五章，16节:第一章让我们走进地理，其次章地球的面貌，第三章世界的居民，第四章世界的气候，第五章世界的进展差异。 地球的面貌这章主要包括熟识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。熟识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布进展演化的基本规律，是学习地理的基础。 世界的居民属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱惜。 世界的气候这章包括天气和气候、气温顺降水、影响气候的主要因素、
27、世界主要气候类型四部分内容。从本章学问在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。 在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，世界的进展差异这章引入世界的进展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为同学以后学习各大洲、熟识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。 二、同学学情分析 七班级共计2个教学班，每班50余人。刚刚升入七班级的学校同学，在学校社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的同学还是第一次接触，是一个生疏的学科，很多同学不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，学校的学习方法、学习习惯都要有所转变
28、，而我校很多同学的学校时期的学习习惯都比较不好。所以，初一上学期以培育良好的学习习惯为目标，把握最基础的地理学问。比较系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是同学第一次接触，同学有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育爱好，打一个良好开端。 三、教材重难点分析及措施 本册书重点需要把握的内容有：地图的判读方法；熟识地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。 难点：熟识地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地形图读图力气培育，世界气候。 应对策略： 1、 认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 2、 抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，
29、努力讲好每一节课，提高课堂有效性。 3、 认真参与集体备课，精益求精 4、 充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 5、 参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、 拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。 7、 每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 8、 乐观参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平 四、帮困扶优措施 考虑到我们班级的实际状况，同学普遍学习力气较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照看多数学习
30、力气较差的同学。此外，在作业布置上，选择地理填充图册中较为简洁的内容要求必需完成，对于程度较好的同学则要求全部完成。 五、本学期预期目标 1熟识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2熟识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。 3学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟识海陆变迁，了解板块学说。 5知道天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7熟识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北
31、对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。 六、提高教育教学成果的措施 1必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。 2关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维力气。 4做到地理教学贴近同学、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲热与时代的联系。 5指导同学开展地理活动，培育同学动手力气和实践力气，寓德育与教学之中。 七、教学进度 周次 授课内容 课时 1 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理学问其次节我们怎样学地理 2 其次章地球的面貌第一节
32、熟识地球 2 3 其次节世界的海陆分布 2 4 第三节世界的地形；第四节海陆变迁 2 5 国庆节放假 2 6 第三章世界的居民第一节世界的人口 7 其次节世界的人种；第三节世界的语言与宗教 2 8 第四节世界的聚落 2 9 期中考试 2 10 评卷 11 第四章世界的气候第一节天气和气候 2 12 其次节气温顺降水 13 第三节影响气候的主要因素 14 第四节世界主要气候类型 15 第五章世界的进展差异第一节进展中国家与发达国家 16 其次节国际合作；第三节重要的国际组织 17 复习 18 期末复习 19 期末考试 七班级地理上册教学方案6 本学期我担当七班级班的地理教学任务，每周两课时，所用
33、教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版七班级地理教材。 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、同学学情分析 我校七班级班有50人。对于刚刚升入七班级的学校同学，在学校社会课中，虽然也接触了一些地理学问，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，七班级的同学还是第一次接触，是一个生疏的学科，很多同学不知道应当如何学习地理，而我校大多数同学的学校时期的学习习惯
34、也不好。所以，本学期以培育良好的学习习惯为目标，把握最基础的地理学问。比较系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是同学第一次接触，同学有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育爱好，打一个良好开端。 三、教材分析 湘教版七班级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础学问。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的进展差异四部分内容。共计五章，16节:第一章让我们走进地理，其次章地球的面貌，第三章世界的居民，第四章世界的气候，第五章世界的进展差异。 地球的面貌这章主要包括熟识地球、世界的海陆分布、世界的地形和海陆变迁四部分内容。熟识地球，了解
35、世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布进展演化的基本规律，是学习地理的基础。 世界的居民属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱惜。 世界的气候这章包括天气和气候、气温顺降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章学问在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。 在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，世界的进展差异这章引入世界的进展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为同学以后学习各大洲、熟识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。 四、教材重难点分析及措施 本册书重点需要把握的
36、内容有：地图的判读方法；熟识地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。 难点：熟识地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地形图读图力气培育，世界气候。 应对策略： 认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。 认真参与集体备课，精益求精 充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。 每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学
37、习中存在的问题并准时解决。 乐观参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平 五、帮困扶优措施 考虑到本班同学的实际状况，同学普遍学习力气较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照看多数学习力气较差的同学。此外，在作业布置上，选择地理填充图册中较为简洁的内容要求必需完成，对于程度较好的同学则要求全部完成。 六、本学期预期目标 1熟识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2熟识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。 3学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图
38、。 4牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟识海陆变迁，了解板块学说。 5知道天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7熟识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。 七、提高教育教学成果的措施 1必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。 2关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维力气。 4做到地理教学贴近同学、贴近生活、贴近实
39、际，引用最新资料，亲热与时代的联系。 5指导同学开展地理活动，培育同学动手力气和实践力气，寓德育与教学之中。 八、教学进度 第1-2周 第一章 第2-4周 其次章（第一节和其次节） 第3-6周 第三章（第三节和第四节） 第4-8周 第三章（第一节和其次节） 第9-10周 （复习及期中考试） 第11-12周 第三章（其次节、第三节和第四节） 第13-14周 第四章 第15-16周 第五章 第17-18周 复习及期末考试 七班级地理上册教学方案7 八班级下册地理主要是学习人文地理、地理与经济进展之间的关系以及分省地理。从整体难度上来说，八班级地理下册是最简洁的，主要是把握第一章中国的主要产业。分省
40、地理虽然有34个，但只要把握大纲规定的12个就行了，其它的只要了解就行。 一、学情分析 从上学期期末检测成果来看，四个班级的成果总体上不行。尤其是优秀率都在20% 以上，学风和班风都比较好，绝大部分同学在地理一科的学习上表现出较为猛烈的学习爱好和学习欲望，并且情愿乐观主动的钻研地理学问，基本把握了学习地理的方法和技巧，擅长运用地理学问解决生活中的实际问题。 二、教材分析 第一章中国的主要产业 本章主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技进展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重 要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。除地理对
41、工农业和交通运输业的影响外，本章还需要把握我国工农业的布局与进展，把握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特别是要理解铁路、大路和水运对经济进展的重要影响意义。最终就是了解我国四大高技术产业区的分布及缘由。 其次章沿海万里行 本章讲授了包括首都北京在内的我国沿海15个省级行政单位的地理概况。 第三章陆疆万里行 本章介绍了我国具有陆上疆界的9个省区中的6个，在自然和人文方面的突出特点。 第四章黄河万里行 本章讲授黄河流域的自然地理概况和人文经济地理概况是中国区域地理的重要组成部分。 第五章长江万里行 本章重点学习四川、重庆、贵州、湖北、湖南、江西、安微七省，各具特色。 这四章属
42、于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业进展状况、交通运输、人文地理等。 第六章走向世界的中国 本章内容主要是概述我国在经济文化进展过程中与地理有关的一些状况，包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后进展的方向等。本章的内容以了解为主，重点把握的是一些重要的数据。 三、教学目标 （一）教学重点 1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。 2、了解建国以来我国农业进展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。 3、了解我国畜牧业的种类，初步把握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。 4、了解基础工业的概念，并把握重要基础工业能源工业、钢铁工