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1、2023八年级英语教学工作计划范文 2023八班级英语教学工作方案范文（精选21篇） 2023八班级英语教学工作方案范文 篇1 一、指导思想 为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础; 2、突出同学主体，敬重个体差异; 3、采纳任务型的本文来自教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 4、注意过程评价，促进同学进展，建立能Ji励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 二、全期教学总目标 同学应有较明确的
2、英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同本文来自完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八班级(下册)，全书共有四个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元
3、后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 四、学情简要分析 整体而言，同学成果和同学的学习态度的两级分化非常严峻，少部分英语基础好的优秀同学，不管是在学校，还是在家，都能仔细学习、主动思索问题，同时还能够准时反馈学习状况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全;学习态度也非常懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分同学属于中间层次，虽然不太吵，但学习状况依旧很不抱负，还是存在许多不想学不愿学的状况。 总的来说，同学在英语学习上所存在的问题主要表现在以下几方面。 (1)听、说、读
4、、写等方面的基本技能未能把握，连音标和单词的拼读都没有把握好; (2)受方言影响，多数同学的发音不精确。 (3)单词量把握较少; (4)上课时精力不集中，对英语有肯定的抵触心理; (5)同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 (6)同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决本文来自的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 一、面对全体同学，注意素养教育。 二、以同学为主体，
5、敬重同学个体差异。 三、采纳活动途径，提倡体验与参加。 四、开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。
6、 2023八班级英语教学工作方案范文 篇2 指导思想：以九义教材及新课程标准为指导，培育同学听说、读写力量，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的力量，形成良好乐观的学习习惯。 工作目标：强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高同学在交际活动中运用语言的力量。 工作措施：1)充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语教学中的作用，引导同学爱好。实行集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让同学充分思索、争论，注意力量的培育。 2)详细的英语教学中，为同学乐观创设情景，尽量让同学在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 活动支配：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同争
7、论探讨教学方法和手段。 教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必的确如期完成。4.上课用心听讲，乐于参加活动。5.具有乐观的学习态度。6.能熟悉英语是生活的一部分，并能学以致用。 评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业状况6.学习态度 同学自我要求与家长协作事宜1.能熟悉到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力量之一，同学应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予督促和鼓舞。2.英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说
8、等，来充实自身英语力量。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的机会。 教学进度教学内容教学目标 教学进度 教学内容 教学目标 Unit 1 How often do you exercise? 1.能争论常常发生的活动。2.能使用频率副词(always,usually,sometimes,never)来争论日常活动的频率3.能以How often提问及回答 Unit 3 What are youdoing for vacation? 1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2.知道哪一些动词可以用这种形式 Unit 4 How do you get to scho
9、ol? 1.能运用各种方式表示交通途径。2.会用HOW.提问以及回答。 Unit 5 Can you cameto my party? 1.会使用can语句征询看法2.可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。 Unit 6 Im more out going than my sister? 1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。 2023八班级英语教学工作方案范文 篇3 时间如梭，20xx年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，好像总是忙劳碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，
10、因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了连续抓好防甲流等同学平安工作外，基本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当的调整，并制定如下的行动方案，一是对同学负责，再是为即将逝去的20xx年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。 首先分析一下本人任教的八班级两个班的同学状况： 本期开学伊始，本人接替八班级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，打算将本人所带班主任的班与之一起进行适当的调整，调整的依据是两班同学上期末的考试成果和日常的行为习惯表现。至今，通过几个月的教学观看，两个班同学在英语学习方面存在很大的问题：一是同学对英语学习严峻缺乏爱好、主动性和乐观性；二是严峻缺乏正确的英语学习方法；
11、三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不深厚。 针对以上的状况，本人在后期的英语教学中打算从如下几方面入手，力争通过如下的方式循序渐进的来转变同学学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步： 首要的是细心设计课堂教学内容，以调动同学学习英语爱好为主要目的。针对我们同学的基础，必需将课本后期六个单元的内容进行简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给同学。那么如何简约化呢？我想首先是给同学呈现学习目标，围绕学习目标点对点的绽开教学；二是依据同学的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授学问；三是借助于网络，搜集网络上适合同学口味的有关教学单元内容并借鉴过来。 其次，加强同学英语课堂学习行为
12、习惯的调控。两个班的同学，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和同学开玩笑：也许是由于冬季来临，枯水季节，电力不足，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，同学该动口的，必需动口，与同学间课堂内容的口语沟通，课本语篇的背诵，包括利用早读课；该动手的，要求同学必需做笔记，记录下那些重难点和关键，督促同学课本上不能干洁净净，至于作业、练习，就更不用说了。 第三，随时留意同学英语课堂学习效果的信息反馈。通过同学参加课堂学习的乐观性，思索回答老师提问的精确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展现。依据反馈状况赐予同学关注、提示和教育，并要求同学准
13、时整改。 第四，合理支配后期的教学时间，上好余下的新课内容，制定周密详实的期末复习方案。 后期还有六个单元的新课内容，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导同学对课本学问进行系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用；二是利用同学手里现有的教辅，通过练习、检测，督促同学巩固单元学问；三是利用一周时间，对同学本期把握学问状况综合评估测试，并查漏补缺。 总之，做老师的，为同学而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。 2023八班级英语教学工作方案范文 篇4 一、指导思想 以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学
14、的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、英语教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目
15、标英语八班级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 四、学情简要分析 本人担当初二班级2个教学班，共有同学人数160多 人。通过学校一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自
16、弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 一)、面对全体同学，注意素养教育。 二)、以同学为主体，敬重同学个体差异。 三)、采纳活动途径，提倡体验与参加。 四)、开发课程资源，拓展学用渠道。 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞
17、赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 六、教学进度支配 unit 1 6课时 第一周-第三周 unit 2 5课时 第三周-第四周 unit 3 5课时 第五周-第六周 unit 4 5课时 第六周-第七周 unit 5 6课时 第七周-第八周 review and mid-test 5课时 第九周 unit 6 5课时 第十周-第十二周 unit 7 5课时 第十二周-第十三周 unit 8 5课时 第十三周-第十四周 unit 9 5课时 第十五周-第十六周 unit10 5课时 第十七周-
18、第十八周 review and final-test 11 课时 第十九周其次十周 2023八班级英语教学工作方案范文 篇5 一、同学基本状况 本班共有46人，他们聪慧活泼、勤奋好学，但仍有少数同学对英语缺乏爱好，虽然在七班级时有意识地培育他们的爱好，取得了考试上的一些成果，但综合学习力量，尤其是自主学习力量不是很高。 二、教材分析 我们使用的是仁爱版英语，由北京市仁爱教育讨论出版社于20_年3月依据英语课程标准在教育部胜利立项，依据英语课程标准编写，它起点低，循序渐进，便利初学者培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后，均可达到英语课程标准之要求五级水平，可以与任何版本的
19、高中课程英语教材连接使用。 三、教材特点 1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。如：阅读内容题材新奇，语言鲜活，能够激发同学深厚的学习爱好。通过阅读训练，提高同学的英语理解力量和语言运用力量。培育同学依据不同的阅读任务，运用相宜的阅读策略猎取信息的本事。 2、注意注意教材的敏捷性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加同学的听说力量。形式多样的写作练习，既能培育同学的想象力，又能提高同学的写作技巧。在培育同学听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展同学的语言学问，提高同学的语言技能。 3、为
20、同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。了解英语交际中常用的体态语，鼓舞同学借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培育同学的文化意识和跨文化交际的力量。 4、注意中外文化的双向沟通，为满意不同层次的同学的需求，使同学通过学习，自学力量和学习策略得到培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础培育将来跨文化交际所需要的力量。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。结合贴进生活的图片学习目标语言，使同学能在现实中的不同场合运用所学到的评议学问。 四、教学重难点突破 本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、直接引语和间接引
21、语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中准时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加同学的听说力量;并通过开展各种任务性活动，巩固所学的学问。鼓舞同学通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，增加同学独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的力量。 利用教材形式多样的写作练习，既能培育同学的想象力，又能提高同学的写作技巧。并准时总结语法和日常用语，巩固所学语言学问;同时注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。使同学对语言功能的熟悉，由感情上升到理性。在培育同学听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步
22、拓展同学的语言学问，提高同学的语言技能。以达到巩固、把握和运用的目的，最终形成语言技能。 五、教学方法与措施 1.仔细备课，钻研教材;抓紧课堂教学，依据教材的以康康等四个小仆人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息深厚。每个模块由单元话题功能任务构成。特点，落实好每一个语言学问点，做到当堂内容当堂把握。 2.运用各种不同的肢体语言来帮助教学，师生多用英语沟通，有目的地进行口语交际训练。 3.在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为同学营造一些学习氛围，在学中用，用中学，如：创设英语角等等。 5.要求同学在课余时间尽量的
23、运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 2023八班级英语教学工作方案范文 篇6 一、同学状况 本学期我连续担当八班级的英语教学工作，本班共有同学48人，其中绝大部分同学基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，仔细程度也不及女同学，所以两极分化已渐消失。为了更好地搞好本班的英语教学，提高同学的英语水平，在制定本方案和设计教案的时候，必需做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学乐观思维并自觉地汲取和制造性地使用所学语言学问、呈现自己的共性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。 二
24、、教学目标 1.扎实基础教学 巩固语言基础学问注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。 2.缩小两极分化 做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批掉队和过早分化现象。 3.优化教学方法 仔细学习英语新课程标准，教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。 三、教学要求及措施 1、要仔细学习英语课程标准、培育
25、新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。 2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应供应大量听音、仿照、实践的机会，关心同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要注意语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。 3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育同学的综合语言运用力量。 4、在注意交际、培育力量的同时，不行忽视语言学问的系统学习。确保同学在达到英语课程标准中语言学问的三级目标的基础上，学习、把握新的词汇
26、和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。 5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。 6、乐观参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课讨论每单元的教学策略，特殊注意对不同课型教学的讨论。 7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、体现“任务型”语言教学的特点，即让同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等参加方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的
27、指导，关心同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。 9、乐观组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，关心同学增加学问、开阔视野、进展共性、呈现才能。 10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。 11、重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价
28、应全面考查同学综合语言运用的力量，笔试要增加具有语境的应用型试题，削减单纯的语言学问和语法学问题。 四、教学进度 第一周第七周：Module 1Module 6;模块检测，月考 第八周第九周：Revision 1;期中复习阶段 第十周：五一节假期 第十一周：迎接期中考试 第十二周第十七周：Module 7Module 12;模块检测，月考 第十八周第十九周：Revision 2;复习，迎接期末考试。 2023八班级英语教学工作方案范文 篇7 新的学期开头了，本学期我担当八班级121班英语教学工作。为了顺当完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作方案要求，规范常规教学，提
29、高教学质量。 一、指导思想： 注意素养教育，强调从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。为同学的充分进展制造条件，为连续学习打下基础。 二、同学基本状况分析： 同学虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但因本校同学的特别状况，同学接受力量较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉
30、到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过学校一年的英语学习,许多同学已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事,能与老师或同学就熟识的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。 三、教材分析： 人教版八班级(上册)，本套八班级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。 SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功
31、能重点;3a-3c供应多种课堂活动。 SectionB:1a词会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为制造性活用所学学问供应各类课堂活动。 Self-check:使同学对自己的英语水平有明确的熟悉。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用力量的评价和幽默卡通。 四、教学目标： 1.总体目标：激发同学学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积累学习方法。
32、2.详细目标：结合同学英语基础较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼望第一学期后，同学能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的把握。 五、详细措施： 1、俗话说，爱好是最好的老师，要培育同学学习英语的爱好。2、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。3、每天记6个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及老师抽查准时检查，保证效果并坚持下去。4、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变
33、中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。8、仔细专研教材和课标，既备同学又备教材，仔细上好每一堂课。9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。10、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 六、课程支配及教学进度 2023八班级英语
34、教学工作方案范文 篇8 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针和国家中长期教育改革和进展规划纲要，坚持减负增效，提高教学效率。优先进展、育人为本、改革创新、促进公正、提高质量。以教育局20xx年工作要点和普教科、督导室年度工作要点及我校工作方案为指导，以提高教育教学质量为核心，提升同学的整体素养和老师的育人水平。 二、工作重点： 1、贯彻落实省义务教育教学常规，按常规要求开展规范性的教学管理和组织工作，严格执行课程方案进行上课。 2、本学期将安图三中的小组合作，分步达标课堂教学改革模式，渐渐渗透到英语教学中。 3、本学期转变育人观念，修改教育教学评价体系，促进同学的全面进展。 三、学情分析： 本
35、学期我连续担当八班级1班和2班的英语教学任务。这两个班同学的共同点就是大多数同学对英语学习产生了深厚的爱好，基本上把握了一些学习英语的方法，也养成了上课仔细听讲、仔细完成老师所布置的任务、课上乐观协作老师、养成肯定的良好的学习习惯，他们的口语力量及听力力量有了肯定的提高。但是初二下学期单词较以前增加了难度及量度，部分同学记单词的力量及写作力量还较差，有待于进一步提高。两个班的不同之处：一班部分同学学习不仔细，尖子生较少，但两极分化不是很严峻，二班同学尖子生多，差生也多，两极分化较严峻。 四、教材分析： 八班级下册英语教材共有10个单元，每单元后设有一篇阅读课文。主要是培育同学的阅读力量及分析力
36、量。本教材个单元话题敏捷，贴近生活实际。本册数将学习的语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、反义疑问句等。阅读课文主要训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 五、教学目标： 1、依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育同学的自学力量，指导及鼓舞他们多使用工具书。 3、从同学实际动身，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术
37、与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、教育同学与他人合作，在学习中互帮互助。克服困难，合理支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。 6、在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 六、教学措施： 1、本学期以三中小组合作，分步达标课堂教学改革为模式。实行一帮一活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。 2、引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下进展心智和拓展视野；
38、 4、在课堂和作业布置上体现学问的梯度，扩大照看面。 5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督同学听磁带、读课文。 6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。 7、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。在教学过程中以形成性评价为主，注意培育和激发同学的乐观性和自信念。 七、教学进度： 周次 时间 课题 方案进度 课时 2-3 2.29-3.7 Unit1 2.29-3.7 5 3-4 2.29-3.7 Unit2 2.29-3.7 6 5-6 3.19-27 Unit3 3.19-27
39、5 6-8 3.28-4.9 Unit4 3.28-4.9 6 8-9 4.11-16 Unit5 4.11-16 4 9 4.18-19 Review of units1-5 4.18-19 2 9-10 4.20-27 Revision and mid-term 3 11-12 5.2-9 Unit6 5.2-9 5 12-13 5.10-17 Unit7 5.10-17 5 13-14 5.18-25 Unit8 5.18-25 5 15-16 5.28-6.4 Unit9 5.28-6.4 5 16-17 6.6-11 Unit10 6.6-11 4 17 6.13-14 Review
40、 of units 5-10 2 15-19 6.15-29 Revision 6.15-29 8 20 7.2- Final term test 八、教学中应留意的问题： 1、在英语教学中，应留意同学的综合运用英语的力量。在培育同学阅读力量的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进同学综合运用英语的力量。逐步具有运用英语进行交际的力量。 2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。 3、在设计教学环节时，留意三生即优秀生、中间生、及学困生。让他们各有收获。 2023八班级英语教学工作方案范文 篇9 一、教材分析 本
41、书共12单元，其中包括2个复习单元，供八班级下学期使用。 二、教学方案 1、教授不同层次的同学 要激励和指导班上那些学有余力的同学，同时也为那些不善表达的同学供应必要的支持。 要细心支配教学进度，让语言不够流利的同学有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。 结对活动和小组活动对各个层次的同学都有关心。在由不同层次同学组成的对子和小组中，尖子生在关心后进生的同时自己也复习了所学学问，这是特别有价值的。在层次相同同学的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。 2、抓好同学听说读写训练 听说读写四中种技能的训练是相互紧密依靠的。说的力量很大程度上有赖于听的力量。初一重
42、听说，但读写要紧跟。老师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使同学把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓舞同学相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简洁状况。 3、抓好语音、词汇、语法教学 学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使同学把握正规语音及语调，让同学多听、多仿照，逐步把握正确的朗读技巧。 词汇教学主要是使同学把握词义、词的搭配和用法。要真正把握词义和词的用法，还必需通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要留意词不离句，句不离文。 教学语法的目的，是使同学更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是
43、让同学死记硬背规章。同学要自己逐步发觉规律，归纳出语法规章。同学做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解。 4、让同学在课堂上更多地使用英语 提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简洁的陈述句开头，这样可以关心同学对新语言建立自信。老师可以提问。并要求同学全部用英语回答。 2023八班级英语教学工作方案范文 篇10 一、指导思想： 在英语教学中，我们坚持：1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体-分层设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础，而且留意
44、到A、B、C不同层次同学的学习状况；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、连续使用并改进具有屈原一中特色的课堂教学模式进行教学，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、留意过程评价，促进同学进展，让英语成为同学学习生活中最有用的工具。 二、同学基本状况分析： 大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个同学根本没有学习目标，完全放弃
45、学习，但同学的纪律总体还是不错，这样为同学的学习打下良好的基础。另外，同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 三、教材分析 人教版新目标英语八班级（上册），本套八班级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。 SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语fa功能重点；3a-3c供应多种课堂活动。 SectionB：