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1、2023年八年级英语教学工作计划 2023年八年级英语教学工作安排 篇1 一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体
2、系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。二、教材分析本册教材适用于初二上学期运用，融汇话题、交际功能和语言结构为一体，形成了一套循序渐近的生活化的学习程序。本册共有12个单元，每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、须要驾驭的基本词汇，并分为Section A 、Section B 和Selfcheck 等。Section A为基本的语言内容,Section B为学问的扩展和综合的语言运用，Selfch
3、eck为学生的自我检测。本教材采纳任务型语言教学(Task-Based Language Teaching )模式。培育学生学英语的爱好。通过听、说、读、写一系列的按部就班的生活化程序，使学生驾驭基本的语言学问，为提高学生的英语运用实力打下坚实的基础。三、任务和要求1、驾驭教材中要求驾驭的生词，试着用英语进行日常交际。如： How often do you exercise?What’s the matter?How do you go to school?Can you come to the party ?Could you please clean your room?2、初
4、步驾驭并应用基本语法1.形容词、情态动词的用法，培育学生对自己所学学问刚好应用的意识。2.运用形容词来描绘人和事物。3.相识并运用祈使句情态动词4. 形容词的比较等级(原级、比较级、最高级)5. 情态动词must,can,could,may,might,should,等的用法。6. 一般将来时，用现在进行时表示将来时。7. 一般过去时，规则与不规则动词的改变。四、教学措施初二学生两极分化比较明显，有一部分学生不会学，也不想学。但因为是新教材，难度高，记忆背诵的单词量多，而且对学问的迁移，对学生的敏捷运用等要求较高。因此，本学期我们必需加大力度提高课堂、课后学习英语的效率，避开眼高手低，单词不过
5、关，基础驾驭不坚固的现象，尽量让学生都能尽最大可能学好英语。特实施下面几点措施：1) 狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如常常检查笔记 及作业，多进行个别辅导，培育他们良好的学习习惯和纪律行为。2) 以落实书本学问为主，对学问重，难点精讲精练。3)多组织单元测试，以定期进行质量分析，发觉问题，刚好 实行措施。4) 仔细批改作业，加强作业讲评。5) 注意培育学生学英语的方法和好习惯，多读;多听;多练; 多说。6) 提高课堂45分钟的效率，让学生学得好，学得轻松开心。7) 组织自主互助学习型课堂，开展结对子活动，以优带 差，互助。8) 进行写作训练，提高写作实力。五、教学进度本教材属于初二上学期
6、运用，本学期大约17周，教学进度支配如下：9.19.10 Unit 1 How often do you go to school,?9.11-9.17 Unit 2 What’s the matter?9.18-9.26 Unit 3 What are you doing for vacation?10.6-10.14 Unit 4 How do you go to school?10.15-10.22 Unit 5 Can you come to my party?10.23-10.31 Unit 6 I’m more outgoing than my sister
7、. 11.3-11.7 Review of units 1-6Reviewing the units for Mid-term exam.11.10-11.17 Unit 7 How do you make a banana milk shake? 11.18-11.26 Unit 8 How was your school trip?11.27-12.4 Unit 9When was he born?12.5 -12.12 Unit 10 I’m going to be a basketball player. 12.15-12.23 Unit 11 Could you plea
8、se clean your room? 12.24-12.31 Unit 12 What’s the best radio station?09.1.5-1.14. Review of units 7-12Reviewing the units for Final exam.六、达标检测支配依据教学常规要求及教材特点，支配以下达标检测：9月23日： Unit 1-Unit 阶段性检测10月9日：Unit 3-Unit 4 阶段性检测10月21：Unit 5-Unit 6 阶段性检测11月18：Unit 7-Unit 8 阶段性检测12月2：Unit 9-unit 10 阶段性检测1
9、2月16：Unit 11-Unit 12 阶段性检测 2023年八年级英语教学工作安排 篇2 一、学生基本状况本班共有46人，他们聪慧活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏爱好，虽然在七年级时有意识地培育他们的爱好，取得了考试上的一些成果，但综合学习实力，尤其是自主学习实力不是很高。二、教材分析我们运用的是仁爱版英语，由北京市仁爱教化探讨出版社于20xx年3月依据英语课程标准在教化部胜利立项，依据英语课程标准编写，它起点低，按部就班，便利初学者培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后，均可达到英语课程标准之要求 五级水平，可以与任何版本的中学课程英语教材连接运用。三、教材
10、特点1、注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。如：阅读内容题材新奇，语言鲜活，能够激发学生深厚的学习爱好。通过阅读训练，提高学生的英语理解实力和语言运用实力。培育学生依据不同的阅读任务，运用相宜的阅读策略获得信息的本事。2、注意注意教材的敏捷性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加学生的听说实力。形式多样的写作练习，既能培育学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。在培育学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，提高学生的语言技能。3、为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自
11、我发展的空间。了解英语交际中常用的体态语，激励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培育学生的文化意识和跨文化交际的实力。4、注意中外文化的双向沟通，为满意不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学实力和学习策略得到培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础培育将来跨文化交际所须要的实力。5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。结合贴进生活的图片学习目标语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议学问。四、教学重难点突破本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、干脆引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点
12、都应通过在语言材料的学习中刚好强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加学生的听说实力；并通过开展各种任务性活动，巩固所学的学问。激励学生通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，增加学生独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的实力。利用教材形式多样的写作练习，既能培育学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。并刚好总结语法和日常用语，巩固所学语言学问；同时注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的相识，由感情上升到理性。在培育学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，提高学生的语言技能。以达到巩固、
13、驾驭和运用的目的，最终形成语言技能。五、教学方法与措施1.仔细备课，钻研教材；抓紧课堂教学，依据教材的 以康康等四个小主子公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息深厚。每个模块由单元 话题 功能 任务构成。 特点，落实好每一个语言学问点，做到当堂内容当堂驾驭。2.运用各种不同的肢体语言来协助教学，师生多用英语沟通，有目的地进行口语交际训练。3.在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4.多为学生营造一些学习氛围，在 学中用，用中学 ，如：创设英语角等等。5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读
14、英语故事，多看英语书籍。六、教学进度安排1)：Review of Units 5-8 (in Grade 7)2):Project English(in Grade 8)Unit 1 Sports and Games第一周 Topic 1 Are you going to play basketball?其次周 Topic 1 Are you going to play basketball?第三周 Topic 2 Would you mind teaching me?第四周 Topic 3 Which sport will you take part in?Unit 2 Keeping He
15、althy第五周 Topic 1 You 'd better go to see a doctor .第六周Topic 2 You must ask him to give up smoking.第七周Topic 3 What should we do to fight SARS?第八-九周Recycle 1 Review of Units 1-2Unit 3 Our Hobbies第十周Topic 1 What hobbies did you use to have ?第十一周Topic 2 What sweet music!第十二周Topic 3 What were you doi
16、ng from seven to nine yesterday?Unit 4 Our Word第十三周Topic 1 Plants and animals are important for us.第十四周Topic 2 I am sure there are no UFOs.第十五周Topic 3 The builders used live models didn t they?.第十六周 Recycle 2 Review of Units 3-4第十七周 二十周：复习考试20xx年八年级英语教学工作安排(二)一、 教学目标培育学生优良的英语学习爱好、习惯，帮助学生树立自信念，养成良好的英
17、语学习习惯，提高、发展自主学习的实力，形成有效的学习策略；使学生驾驭肯定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的实力，为实际应运打下扎实的基础。同时注意综合实力的开发、提高，培育他们的视察、思维、记忆、想象和创建等方面的实力；让学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育学生良好的自学实力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。在这一学期中，主要培育学生学习英语的爱好，接着培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读实力的培育，在实际教化工作中把做好学生思想工作放在学科教化的首位，
18、通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。二、教材分析八年级英语是河北教化出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，驾驭最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的实力；养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性，3、培育初步运用英语交际的实力和自学实力。三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学实力。2、词汇教学 本册课本所要学习、驾驭的单词约40
19、0个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的实力仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达实力，能运用肯定的词组和句型。四、学情分析从整体状况来看，学生英语基础较差，爱好不高，甚至有部分学生的听说读写实力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。
20、有少部分学生基础较好，自制实力较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，须要耗费不少时间和精力。五、教学措施1、依据学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际实力。3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本实力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、特殊注意阅读实力的培育。初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届学生英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就须要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式。
21、努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好学生成果更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。重点：笔头练习：在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培育学生写这一技能的有效方法。【一】、阅读训练1. 读材料题目2. 让学生用较快的速度默读一遍对话或短文3. 当学生找到答案时，激励他们回答4. 再细读一遍，进一步理解文章5. 对于生词何习惯用语，让学生推想6. 学生间的探讨7. 加强阅读训练，培育阅读实力【二】、语法教学老师应限
22、制讲解时间，重点必需在学生言语训练上，启发学生自己发觉，探究和归纳。【三】、其他方法、措施六、教学进度本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课，剩余时间用来复习。 2023年八年级英语教学工作安排 篇3 一、学生状况本学期我接着担当八年级的英语教学工作，本班共有学生48人，其中绝大部分学生基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，仔细程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本安排和设计教案的时候，必需做到以学生的爱好为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生主动思维并自觉地汲取和创建性地运用
23、所学语言学问、呈现自己的特性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。二、教学目标1.扎实基础教学巩固语言基础学问注意过程性评价，培育学生的听、说、读、写实力。2.缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关切后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。3.优化教学方法仔细学习英语新课程标准，教学从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主
24、学习实力的过程。三、教学要求及措施1、要仔细学习英语课程标准、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应供应大量听音、仿照、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要注意语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育学生的综合语言运用实力。4、在注意交际、培育实力的同时，不行忽视语言学问的系统学习。确保学生在达到
25、英语课程标准中语言学问的三级目标的基础上，学习、驾驭新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，做好“提优补差”。6、主动参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课探讨每单元的教学策略，特殊注意对不同课型教学的探讨。7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、体现“任务型”语言教学的特点，即让学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等参加方式，学
26、习和运用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导，帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导学生在学习过程中进行自我评价并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。8、充分利用现代教化技术，开发英语教学资源，改进学生学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创建自主学习的条件。9、主动组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮助学生增加学问、开阔视野、发展特性、呈现才能。10、课后做好不同层次学生的辅导工作。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。11、重视形成性评价，并留意评
27、价的正面激励和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查学生综合语言运用的实力，笔试要增加具有语境的应用型试题，削减单纯的语言学问和语法学问题。四、教学进度第一周第七周：Module 1Module 6;模块检测，月考第八周第九周：Revision 1;期中复习阶段第十周：五一节假期第十一周：迎接期中考试第十二周第十七周：Module 7Module 12;模块检测，月考第十八周第十九周：Revision 2;复习，迎接期末考试。 2023年八年级英语教学工作安排 篇4 新的学期起先了，本学期我担当八年级121班英语教学工作。为了顺当完成教化教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校
28、工作安排要求，规范常规教学，提高教学质量。一、指导思想：注意素养教化，强调从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。为学生的充分发展创建条件，为接着学习打下基础。二、学生基本状况分析：学生虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但因本校学生的特别状况，学生接受实力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英
29、语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,许多学生已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事,能与老师或同学就熟识的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，须要耗费不少的时间和精力。三、教材分析：人教版八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFo
30、cus呈现语法功能重点;3a-3c供应多种课堂活动。SectionB:1a词会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用实力的评价和幽默卡通。四、教学目标：1.总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际实力。同时培育自主学习实力，积累学习
31、方法。2.详细目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚起先的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的驾驭。五、详细措施：1、俗话说，爱好是最好的老师，要培育学生学习英语的爱好。2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。3、每天记6个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及老师抽查刚好检查，保证效果并坚持下去。4、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转
32、变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。8、仔细专研教材和课标，既备学生又备教材，仔细上好每一堂课。9、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。10、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。六、课程支配及教学进度 2023年八年级英
33、语教学工作安排 篇5 一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践潜力和创新精神。正确把握英语学科特点，专心提倡合作探究的学习方式。培育学生专心地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、学生基本状况分析：大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目标，完全放下学习
34、，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。三、教材分析人教版新目标英语八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1
35、c结对练习核心对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不同的'任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a3c带给多种课堂活动。SectionB：1a词会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a，2b为听力练习;3a4带给各类练习形式，随着所学资料的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创建性活用所学学问带给各类课堂活动。初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史Selfcheck：使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用潜力的评价和幽默卡通。本学期的重点是接着学习词汇和习惯用语，语法学问点：不定代词、频率副词、询问状况、方
36、式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。四、教学目标1、总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有专心的情感看法和跨文化的交际潜力。同时培育自主学习潜力，积累学习方法。2、详细目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚起先的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。期望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有必需的驾驭。五、详细措施1、对新版教材仔细探讨，充分运用多媒体课
37、件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引起学生爱好，让学生充分思索、探讨，注意潜力的培育。2、仔细贯彻晨读制度，规定晨读资料，加强监督，保证晨读效果。每一天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。3、对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4、常常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。5、在详细的英语课堂教学中，依据目标并结合教学详细资料，为学生专心创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中
38、渗透文化，了解文化，设置任务，学生透过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。8、仔细专研教材和课标，既备学生又备教材，仔细上好每一堂课。 2023年八年级英语教学工作安排 篇6 指导思想：以九义教材及新课程标准为指导，培育学生听说、读写实力，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的实力，形成良好主动的学习习惯。 工作目标：强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的实力。工作措施：1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的
39、作用，引导学生爱好。实行集体备课等形式，对新版教材仔细探讨，让学生充分思索、探讨，注意实力的培育。 2)详细的英语教学中，为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 活动支配：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同探讨探讨教学方法和手段。教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必的确如期完成。4.上课用心听讲，乐于参加活动。5.具有主动的学习看法。6.能相识英语是生活的一部分，并能学以致用。 评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业状况6.学习看法学生自我要求与家长协作事宜1.能相识到英
40、语在现今社会中已是不行或缺的必备实力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予督促和激励。2.英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充溢自身英语实力。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创建运用英语的机会。教学进度教学内容教学目标教学进度 教学内容 教学目标Unit 1 How often do you exercise? 1.能探讨常常发生的活动。2.能运用频率副词(always,usually,sometimes,never)来探讨日常活动
41、的频率3.能以How often提问及回答Unit 3 What are youdoing for vacation? 1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2.知道哪一些动词可以用这种形式Unit 4 How do you get to school? 1.能运用各种方式表示交通途径。2.会用HOW.提问以及回答。Unit 5 Can you cameto my party? 1.会运用can语句征询看法2.可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。Unit 6 Im more out going than my sister? 1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学
42、会运用形容词的比较等级。 2023年八年级英语教学工作安排 篇7 新的一学期又起先了，在听完宗校长新学期工作安排和对教科研室工作安排介绍后，内心无比激烈，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作安排驾驭好整体教学，因材施教，突出优等生，帮助学困生，提高学生整体成果是我本学期的重点任务。1班和2班学生构成及英语成果整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是学生纪律好，较仔细，课下知道复习巩固，对所学学问的驾驭程度较好，对新学问接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新学问，因而驾驭好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中
43、我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充溢，作业有针对性，可以供各层次的学生练习和提高。通过作业能够亲密驾驭学生的学问驾驭状况，并刚好查缺补漏，力求有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固驾驭基础学问，为进一步学好英语下基础。在教学常规方面，我会努力作到：1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读，要求学生写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展，全面提高学
44、生综合运用英语语言学问的实力。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。5、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。6、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。7、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充溢博客内容。针对学生状况探讨本学期的教研课题。刚好记录教后札记并进行主动思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼法有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意学生语音、语调、语速的培育，