《2023年教师研修计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师研修计划范文.docx（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师研修计划范文 2023年老师研修方案范文（精选22篇） 2023年老师研修方案范文 篇1 校本研修是一个学校的的活力和进展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中消失的教育教学问题，不断提升老师的理论水平和教育实践力量，促进学校的教育教学质量的提高。本学期，我校将依据上级部门的校本研修工作方案，努力推动本校的校本研修，呈现我校的教研特色。 一、指导思想 依据县教育教研部门和镇中心校的工作部署，结合我校的实际状况，本学期将连续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中消失的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高老师的专业素养和教学质量，努
2、力打造出具有我校特色的校本研修模式。 二、校本研修目标： 1、推动新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。 2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。 3、结合教育教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学进展。 4、建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。 三、校本研修原则 1、全员参加的原则 要求每位在岗老师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动，老师还应依据自身的教育教学实践，不断反思、改进。 2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则 从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教
3、学中所面对的困惑动身，以实践研讨实践的方式进行教育教学探究，全面推动新课程改革在我校的实施。 四、校本研修制度及措施 （一）研修人员 本学期连续在学校领导和教育处的指导下，以教研组为基础，以老师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。各组人员安排如下： （二）研修制度 1、制定校本学习制度，学校支配每周三第七节进行课改理论的学习，除此之外，每位老师课下还要采纳自学的方式，总之每周要保证3至4小时的学习，要留有学习笔记，对此学校要进行检查落实。 2、校领导既是各学科教研的提倡者，又是参加者指导者。校长每周听课至少3节，主管领导每周听课4节，教育主任每周听课至少6节
4、，老师每周听课3节，听课记录要具体，并提出改进性看法。 3、每个教研组在本学期进行不少于4次的教研活动，留有听课记录和教研活动记录，以备存档。 （三）校本研修内容及措施 本学期，校本研修内容是连续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。 1、学习法律法规，增加师德修养，做优秀老师。 学习内容：组织全体老师学习老师法、抚宁县教育管理。 学习方式：采纳集体与自学相结合的方式，时间定于单周周五第八节。每位老师要留有学习笔记，写出学习心得。学习之后由学校规定时间进行沟通和争论。 2、学习新课程，加强理论修养。 组织老师在双周周五第八节学习课程与教学论和新课程
5、与教学评价，更新教育教学理念，做好教育评价。每位老师都要仔细学习基础教育课程改革的有关内容，广泛阅读，与时俱进。在学习教育理论的同时，写好读书笔记，教育教学案例，教学随笔与反思，期末统一收录存档。 3、学习新技术，改进教学手段。 我校要求老师常进备课室，鼓舞老师充分利用多媒体和远程教育资源备课、授课，开展以多媒体教学为主的教研活动。本学期仍旧要求年龄低于50岁的老师，每周至少利用多媒体上1节课，到学期末每人交八个优秀教学设计并配有相应课件，从而提高老师的教育教学水平，培育青年老师的教研力量。 4、优化课堂教学，提高教学质量。 课堂教学是进行教育教学实践的场所。在课堂教学教学过程中，我们进行理论
6、实践，检验教育理念，完善教育教学方法。课堂，为我们老师将理论与实践结合起来供应了平台。 本学期，在教研活动中，要求各个教研组确立活动主题，按方案行事，教研活动的开展要切实有效，不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向课堂要效率，在有限的时间里，充分调动同学的学习爱好，最大限度的展现教育的魅力。 在这一活动中，要充分发挥市级、县级骨干老师的力量，营造良好的教研氛围，出成果见实效，形成文字资料，期末存档。 附：活动支配 9月份 、召开教研组长会，确定各组教研主题（第1周）； 、制定校本研修方案（第1周）； 、庆祝老师节手抄报竞赛（第2周）； 、开展听课、评课活动（第3周）；
7、、庆十一板报竞赛（第4周）； 10月份 、组织同学观看抗震救灾颁奖晚会，开展以抗震救灾为主题的征文竞赛和演讲竞赛，择优报中心校（第6周）； 、以抗震救灾为主题开展手抄报竞赛（第7周）； 、各教研组交教研活动记录（第8周）； 、老师完成抚宁县教育管理手册学习心得一篇；（第9周）； 11月份 、老师完成教学反思一篇；（第10周）； 、召开期中考试总结会；（第12周）； 、数学组课例教学；（第13周）； 、老师完成随笔一篇；（第14周）； 12月份 、收集老师学习笔记和校本培训进展报告手册（第15周）； 、检查老师教案，同学作业（第17周）； 、完成本学期各项总结工作，老师完成我讲我的教学故事一篇，
8、存入学校公用文件夹，学校统一打印，出一期校刊（第17周）； 、老师完成老师法学习心得； 1月份 、班主任完成同学素养报告册（第18周）； 、各教研组交教研活动记录； 、收集优秀课件和教案； 、收集学习笔记。 2023年老师研修方案范文 篇2 一、指导思想 本学期我校将连续坚持以20_版语文课程标准理念为指导，以“学本课堂”与高效作业为重点，以课题讨论为契机，结合区的整体工作支配，立足于本教研组老师的教研实际，乐观开展切实有效的语文教学活动。以研促教，立足课堂，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，乐观推动老师素养的提高，力争语文教学走上一条稳中求进的教学教研之路。 二、工作重点 1、仔细学习、大
9、胆实践，努力构筑“学本课堂”。 教研组将连续乐观组织老师自主仔细研读20_版语文课程标准、深化研读和分析教材、关注曹鸿飞院长提出的科研方向，组织老师相互听课、评课，相互沟通、探究等同伴互助活动，组织老师乐观参与区级16学时培训、校级培训等专题培训活动，不断提高老师的“学本课堂”意识，牢牢把握“学本课堂”的三大抓手。在此基础上，深化开展“高效作业”的讨论，通过开展课堂作业组内评比与沟通等形式促进老师优化课堂练习和作业，并将其付诸于实践，努力构筑具有语文味的“学本课堂”。 2、立足多方位的课堂教学展现研讨活动，实现教学有效诊断。 教研组将举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，如深化开展主题单元课文教
10、学有效性研讨活动、样本班示范课、新老师展现课、同课异构等研讨课，结合区“教学诊断、分析与评价”的培训主题，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，关注老师课堂教学，对老师课堂教学进行诊断、指导。让老师在评议切磋和沟通碰撞中收获与反思，从而解决教学实际问题结合，促进自身成长，真正把教研与提高课堂效率结合起来。 3、开展丰富的沙龙活动，提高老师的基本功。 为了调动老师参加教研活动的乐观性，本学期将注意加强各类老师素养竞赛，如乐观开展“读书沙龙沟通会、诵经典诗文、专业学问竞赛”等活动，为老师的脱颖而出供应更多的机会，以训练老师的基本技能，促进老师素养全面进展。 4、深化开展课题讨论，注意过程，追求实
11、效。 本学期将连续开展“以习作为抓手，优化主题单元作业设计”的课题讨论活动，针对上学期课题讨论中发觉的问题与不足进行查漏补缺，开展切实有效的教研活动。以课题为依托，乐观收集材料，进行集体文本解读、主题单元作业设计、常规性研讨课等活动。此外，带动老师在总课题的引领下乐观开展个人课题的讨论，做到讨论在平常，到处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，争取多出成果，如出论文集等，真正让老师在课题讨论中提高自身素养，真正使课题讨论能更好地为学校的教学教研工作服务。 5、以网络平台为依托，开展教科研活动。 基于本校教研组老师群体人数较少、聘请专家进行专题讲座相对困难等实际，本学期将连续充分利用网络教
12、学资源，搭建网络平台，通过观看典型课例视频及开展教学例赏析活动推广胜利的案例和阅历，通过群来沟通研讨进行评课，通过鼓舞老师关注教研网的专题研讨，以便于老师准时了解教育信息，实现空间上与时间上的跨度。 三、教研活动支配 二月份 1、制订教研组工作方案 2、期初教学常规检查 3、区学校名师“学本课堂”论坛 4、区“小文学家”评比活动 三月份 1、教研组常规性教研活动 2、学本课堂样本班老师活动（一） 3、五班级下册预学单和练习单设计评比 4、区学校语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训（一） 四月份 1、教研组常规性教研活动 2、区学校语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训（二） 3、华东六省一市
13、学校语文教学观摩沟通活动 五月份 1、教研组常规性教研活动 2、区学校语文学本课堂专题研讨暨16学时培训（三）、90学时外出培训 3、期中教学常规检查 4、学本课堂样本班老师活动（二） 5、市第五届小语课改领航现场会 6、区学校语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训（四） 六月份： 1、教研组常规性教研活动 2、期末教学常规检查 3、学业质量检测 七月份： 做好教研组工作总结，整理材料归档 2023年老师研修方案范文 篇3 为了提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教学工作服务，依据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，特制定本年度的校本研修个人工作方案。 一、研修目标 1、通过
14、学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，提高自身的业务水平。 3、通过学习，提高自身的管理理念和管理水平。 4、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 二、研修内容 1、加强自己的政治修养，为自己事业的进展确定正确的政治方向，形成科学的人生观和价值观。 2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中学校老师职业道德规范，加强自身的师德修养。学习有关教育的理论著作，丰富自己的教育学问，提高自己的教育水平。 4、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力量。 5、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高同学的家
15、庭教育环境尽自己最大的努力。 三、详细措施及支配 1、每周利用几小时自学各种理论学问，并做好要点笔录。 2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。如：给老师的建议、冷冉教育文集、新课程标准、课程标准解读、学校生的二十一个好习惯、爱的教育、现代老师心理素养、怎样培育真正的人、有效教学论等书籍 3、仔细按时参与学校的团队研修活动，并仔细预备，乐观发言，乐观争论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。 4、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。 5、在工作中对自己严格要求，决不松懈
16、。 2023年老师研修方案范文 篇4 为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，乐观进取，努力工作，特制定老师个人研修方案。 一、指导思想 以 求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高老师专业力量为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提
17、，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意阅历积累 乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的进展研修方案，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内
18、容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。 4、案例分析 对习作课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 5、撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 7、参加论坛 必需具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加中学教研部组织的论坛里每一次教研活
19、动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。 2023年老师研修方案范文 篇5 一、指导思想 为切实提高自身整体素养，遵照校教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、现状分析 (一)优势 (1)乐于从事英语教育，喜爱英语学科，我有乐观的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品行。 (2)喜好阅读，学问面宽，能影响同学。 (3)亲和力强，注意爱惜和培育同学的奇怪心和求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的
20、氛围。 (二)劣势 (1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。 (2)对同学的基本状况及学习程度了解不够。 (3)设计课堂教学的力量和老师语言水平有待进一步的提高。 (4)注意同学精神素养方面的培育，但是却忽视了学问点的落实到位。 三、研修目标 1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热忱面对同学。 2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。 3.努力进行教研，更新专业学问，全面提升自身素养。 四、详细措施 1、活到老，学到老，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，争取不断提高专业理论学问和业务水平。
21、2、乐观上相关的教育网站与论坛，吸取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。 3、乐观与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。 4、深化钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、讨论同学等进行深度备课。 5、登记教学中的奇思妙想，准时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历， 6、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作面对同学。 2023年老师研修方案范文 篇6 体育是一所学校的窗口，同时体育教育教学的进展也涉及到千千万万同学全面、健康的进展。我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。对于学校进行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协
22、调支配，赐予人力、物力、时间上的保证。平常校长、沈书记亲自挂帅，学期初帮助教研组制订体育工作方案，学期结束帮助作好工作总结，平常则共同探讨，解决体育教学中所消失的问题。 一、抓好体育课教学的过程管理 体育教学是学校体育工作的核心。既然如此，就必需仔细对待，加强管理。学校要求我们教研组做到学期有方案，有总结;活动有分工，有措施;成果有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育老师依据学校场地器材条件，仔细备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好同学的体育常规教育，让同学把握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课
23、。组内老师相互听课、评课、学习、沟通，同时到外校取经、学习，参与吴江市体育基地的教研活动，不断提高老师的业务水平。 二、开展群体活动，丰富同学生活 在抓好课堂教学的同时，学校依旧以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的其次届“金太阳”体育节活动。“以竞赛促活动，以活动促素养”，促进同学健康成长。本学期我们举办了冬季三项竞赛，通过竞赛，极大地丰富了同学的课余生活，不断提高了同学的体育竞技水平。增加了同学坚韧拼搏、努力奋斗、集体第一的精神。通过这些活动同学在品德、思想、体能、技术等多方面得到了熬炼，促进了同学全面、健康的成长。 三、坚持常年训练，努力提高运动成果 同学课余训练和竞
24、赛是学校体育的重要组成部分，对活跃同学课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥同学特长，培育后备体育人才具有乐观意义。我们体育组老师常年累月放弃休息时间，坚持不懈进行日常训练，做到有方案，有记录，按时保质抓成效。经过各运动队教练们的努力，还是取得了成果。总结阅历教训，我们除了在今后刻苦训练之外，更要讲求科学训练，加大管理力度，争取更好的成果! 四、抓好思想工作，拥有一支过得硬的老师队伍 学校历来重视体育组老师思想工作，培育出一批扎实工作，甘于奉献的老师。他们常年坚持在教学、训练的第一线，为我校的体育工作做出了突出贡献，表现出了很高的思想境界。 五、成果累累不断努力不断提高 团体： 1、苏州市第
25、12届体育运动会群众体育先进集体; 2、吴江市中学校校内集体舞竞赛二等奖; 3、吴江市学校生体育传统项目学校夏令营田径竞赛团体总分第一名; 4、苏州市学校生女篮竞赛第一名;江苏省第四名。 5、江苏省体育传统学校。 6、门球队获“吴江市学校生门协联谊竞赛”第六名 7、吴江市学校生乒乓竞赛获得第四名 老师论文获奖： 朱国芳老师在吴江市体育业余训练论文评比获三等奖 老师论文发表： 1、朱国芳一班级同学体育考核方法的讨论发表于苏州教育讨论与实践 2、张龙少年儿童有氧耐力训练探究发表于苏州教育讨论 老师基本功： 1、周才智老师获吴江市中学校体育教案评比三等奖 2、钱丽凤老师获吴江市中学校体育教案评比三等
26、奖 2023年老师研修方案范文 篇7 本学期英语教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力量和创新力量。 一、指导思想： 本学期英语教学仍将坚持以科学进展观和学校英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以如何让同学用活目标语言和优化设计，提高同学的语言运用力量为主题，立足课堂教学，深化推动课改
27、工作，深化开展学校生自主创演英语课本剧的实践与讨论。努力提高同学的素养水平，促进我校英语老师和广阔同学的共同进展。 二、研修目标： 1、进一步研读英语课程标准，深化理解、把握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育同学学习英语的爱好。 4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 三、研修方式： 1、专题培训：沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 2、专题总结：结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基
28、本原则、培育同学创新思维习惯和学习力量的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的讨论等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。 3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 四、研修内容： 1、师德教育 加强师德师风学习，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。 2、新课程 按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训仔细记录，深化反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践力量。在关注同学进展的同时，更关注自身的进展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜
29、能的现代型老师。 3、教育技术力量 乐观参与市、区、校组织的教育技术力量培训，不断提高自身的信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。 4、中学校老师心理健康教育 自觉学习老师心理、心理健康与心理保健方面的学问，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。 5、学科专题 以自主学习为主要方式，拓展英语专业学问，加速学问更新。加强专题讨论的自觉意识，在不断的学习充电和行动讨论和实践应用中提高专业化成长的速度。 6.深化开展学校生自主创演的实践与讨论。 本学期在上学期学校生自主创演高效课堂的基础上，连续深化实践与讨论，结合以往高效课堂教学的相关阅历，实践2-
30、3高效课堂教学课。实现如何在课堂教学中培育同学的创编、表演力量方面的实践探究，在日常英语课堂学习中，应着力让同学在演中学、学中演，并在平日里，注意同学的语音发音。 2023年老师研修方案范文 篇8 以前，学校体育教学始终是 老师的讲解与示范，同学的听看与练习的传统教学模式。这种枯燥、单调的教学方法，严峻抑制了学校生学习体育的爱好，突出表现为喜爱上体育课的学校生正在随着年龄的增大而渐渐削减，最终成为要我学。要提高学校体育教学的质量，必需转变这种教学方法，达到我要学的目的。情境教学则是一种符合儿童心理，生理特点，较好的结合生活实际的教学方法，这种方法的运用使同学在好玩味的活动中，既能熬炼身体，又能
31、在不知不觉间完成学习任务。那么，在学校体育课堂教学中如何创设教学情境呢? 情境教学法的概念及作用，所谓情境教学法是指利用肯定的生活情境和模拟的情境来进行教学的一种教学方式，其主要目的在于充分调动同学的乐观性，启发同学进行想象，以利于提高教学效果。 学校生参与体育活动主要是以直接爱好和爱好为动身点的，因此，在体育教学中进行情境创设的目的在于启发同学的思维活动，制造相宜的教学环境。它具有以下四种作用：第一，调动同学爱好。运用情境教学，能充分调动同学学习的主动性、乐观性，有利于课堂任务的完成，能使枯燥的教材、单调的练习变得生动好玩，并使每个同学都有参加情境的机会。其次，愉悦同学身心。体育教学情境创设
32、，优化了体育课堂的气氛，避开了说教式的传统方法，使教学过程开心而轻松，从而增加了同学对学习内容的可接受性和老师传授的宽阔性、规范性。第三，启发同学思维。体育课上运用情境教学，有利于进展同学的思维力量，使同学不单纯仿照老师的动作去做去练，而是要动脑筋去思索、去想象，在熬炼身体、增加体质、提高运动技能的同时增长学问、进展思维力量。第四，陶冶同学情操。情境教学把同学带入美的意境，启发同学进行美的想象，让同学受到美的熏陶，最终使同学精神情操得到美的陶冶，在体育教学的同时有机渗透了美育教育。 二、学校体育课中创设情境的方法 1、运用有情节的嬉戏，激发同学学习爱好 学校生对任何事物都怀有奇怪、求趣、喜新的
33、心理。在体育教学中，老师有意识、有目的地引导同学在游玩中学习，创设一种符合同学心理特点的体育情境，呈现教学内容，可使同学的爱好爱好得到很好的提高，从而激发同学的制造才能，丰富同学的精神生活。因此而宠爱上这门功课，达到教学效果。例如：在上一堂400米的自然地形跑的课时，假如让同学围着操场跑圈的话，同学会感到很无聊，甚至厌烦，他们的乐观性就会大大降低，没有激情，因此我利用体育器材在跑道上设置一些障碍，设置成小山、溪流、独木桥、隧道等形式，这样，同学在跑的途中有山，有水、有桥等，使同学有种探险的意识，器材的使用让同学产生新奇感，从而为跑步增加了乐趣，效果也会大大的提高。 2、给同学供应参加的机会，培
34、育同学自主力量 体育课上，应当给每个同学参加的机会，把全体同学推到主体的地位，调动同学参加的热忱，从而使同学对概念的记忆更清楚，也更简单保持和提取。如在五禽戏教学环节中，我依据五禽戏拟物的特点，将动物的运动形象引入课堂，用同学们喜闻乐见的嬉戏去开拓他们的思维，引发同学的热忱。我提问老虎怎样走?鹿在草原上怎样跑?狼怎样爬树?鹤怎样飞?等等，同学不由自主地想像，模拟这些动作，我再因势利导，规范动作要领。这堂课在老师的引导下，同学自己操作、练习和争论，课堂气氛特别活跃，充分体现了同学的主体地位。 3、引导同学进行探究，培育同学探究力量 在体育教学中，老师要擅长把新学问转化为问题，隐伏于一系列的情境中
35、，让新旧学问之间的冲突构成同学熟悉活动的内部冲突，使同学意到问题的存在，感到自己需要问为什么，从而激活同学的思维，以乐观的态度和旺盛的精力参加到学习活动中，进而促使同学不断质疑问难，并经过乐观思索、探讨去解决问题。如在学习后滚翻时，针对后滚翻动作，先结合生活实际，采纳图片或幻灯片引导的方式，让同学感受参加抗击暴风雪的情景，然后让同学提出不同的疑问。如：冰雪天气如何参加救援的?跌倒了如何自我爱护?紧接着过度到后滚翻的教学。亲身体验关心同学了解运动的过程，激发同学深化探究的欲望。巧设探究性的问题情境，不仅可以激发同学的学习爱好，强化学习动机，而且还能有效地激活同学的思维，充分调动同学学习的乐观性.
36、主动性。这样教学，留给同学充分的思索时间和探究空间，同学在问题的探讨与讨论中，创新意识和制造力量将会逐步得到提高。 4、创设沟通情境，培育同学合作精神 小组合作学习是活动教学中一种最有效的形式，它既有利于同学的主动参加，使每个同学都有一个表现的机会，又有利于同学之间的多向沟通，学习别人的特长和优点，培育同学的合作精神与集体精神。因此。在教学中，老师耍有方案地组织同学争论，为他们供应思维摩擦与碰撞的环境，并在独立思索的基础上集体合作，在集体合作中展现自己，制造和谐。如在教学跳远腾空技术环节时，我让同学四人一组进行争论.由于同学在合作学习中的相互启发，消失了挺身式和跨越式两种方法，通过分析、比较、
37、优选，得出挺身式是最佳思路和方法。在这里，老师通过小组集体合作的形式，不仅促进个人的思维在集体才智上得到进展，而且由于同学间的相互弥补、借鉴和启发，形成了立体的交互式思维网络，使每个同学在小组合作中动手动脑，并通过争论、争辩、辩论取得1+12的效果。 5、运用生活中的事实，培育同学实践力量 体育活动教学情境要来源于实际生活，让生活走向课堂，让体育贴近生活，使同学发觉体育的价值，增加应用意识，培育实践力量，所以，在活动教学中，老师应尽量创设生活情境，实行让同学体验生活原型，再现生活事实，唤醒生活阅历和解决生活问题的方式，使同学把理性学问转化为实践力量，让同学确信课堂学到的学问能在我们的生活中发挥
38、作用。如教学攀爬一课时，我请同学争论：生活中哪些地方需要攀爬的技能?争论结果中发觉日常生活中装灯泡、挂墙画、修房顶，爬围墙，电表中换保险丝等事情都需要具有攀爬的本事，进而使同学明白体育课中学到的许多技能在生活中都可以发挥作用。 三、学校体育教学中创设情境教学应留意的几个问题 1、情境设计要考虑同学的各方面的因素 学校生年龄相对较小，在课堂中的有意留意时间短，无意留意时间长，奇怪、好动、好仿照、好竞争。在一节课中，同学的留意力、意志和心情等心理活动的变化也是不同的。因此，老师要充分利用儿童生理和心理特点组织教学，合理支配教学内容，创设教学情境。 2、情境创设要结合实际，不能生搬硬套 情境创设不能
39、生搬硬套，强行结合，要顺其自然，要与教材内容与教学目的紧密结合，尤其要抓住主教材与帮助教材的内在联系进行教学，以提高教学效果，要留意情境教学不是目的，而是寓教于乐的一种手段，不要为了情境教学而创设情境，这样会失去情境教学的意义。 3、情境创设要提高老师教学效果 老师在课堂教学中是被仿照的对象，是同学的表率。老师必需拓展自己的学问面，提高教学组织力量，充分发挥自身的影响因素，依据同学的实际状况进行教学，把教学任务、内容灌注给全体同学，有效地转变同学的心理行为，使同学的求知欲和对活动的需求不断得到满意，从而敬佩、敬重、信任老师，形成良好的心理定势。 2023年老师研修方案范文 篇9 为了进一步加强
40、老师个人的自我进展与完善，乐观进取，努力工作，特制定老师个人研修方案。 一、指导思想 以 求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高老师专业力量为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修目标 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和
41、教学特色。 4.注意阅历积累 乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的进展研修方案，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、多读书，善思索，勤积累。 读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步。 2、小组集中研修
42、 充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展 培育中同学文言文阅读爱好教学讨论。 学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积累课改工作阅历。 以典型课例和专题课教学教研为媒介进行研训，以提高自己的教育教学水平。 3、注意自我反思，多向同行学习 乐观参与校本教研，乐观担当教研任务。教研中做到五勤：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。 4、乐观参与校内外的语文教育教学教研活动，以提升自身的语文教学力量等的综合力量培育。 5、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。最终，盼望通过校本教研，不断
43、提升自己，进展自己，成为一名适应时代进展教育者。 2023年老师研修方案范文 篇10 一、指导思想： 20xx年幼儿园教育指导纲要颁布以来，幼儿园语言教育教学就开头进行回归，给幼儿制造一个能够让幼儿有话可说，有话情愿说，有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，进展幼儿语言力量成为幼儿园语言教育教学的主旋律。本学期我们将仔细学习贯彻幼儿园教育指导纲要精神，对早期阅读活动的系列讨论，围绕如何挖掘图画书的教育价值主题在不同年龄段分别进行讨论，探究教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康进展;让老师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的讨论阅历，在互动式教学观摩、讨论与小型讲座中，进一步从观念到行为、从理论到实践上转变对教与学的新观念、自我反思与成长的作用。建立具有本组特点课程语言部分。同时，大力传播市语言组讨论信息，努力扩大讨论课探究范围，规范活动程序，增加讨论深度，促进各层面的老师成长进展。 二、目标与措施： 目标：1.挖掘教材，整合阅历; 2.学习经典，转化精髓; 3.理论实践，相得益彰。 三、活动形式与要求： 1.本学期有5次活动。第七周起单周三上午9:0010:40，地点：多功能室。 2.活动形式：针对性理论讲座现场观摩研讨。 3. 留意收集过程资料，撰写教学案例。 4.要求：(1)