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1、2023三年级数学老师的工作计划范文 2023三班级数学老师的工作方案范文（通用20篇） 2023三班级数学老师的工作方案范文 篇1 新的一学期开头了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。依据实际状况我拟定以下个人工作方案： 一、加强学习，提高熟悉 读书学习-注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读
2、有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 二、以身立教，为人师表 师德-老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需 美其德，慎其行，不能消失一点疏漏。加强自我管理-作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良
3、好的老师形象。 三、潜心教研，提高素养 教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并乐观完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力量.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂中消失的问题，并准时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能
4、满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 四、关爱同学，无私奉献 本学期，我担当三班级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。
5、做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，严厉仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 2023三班级数学老师的工作方案范文 篇2 同学状况分析 我和三班的同学一起相互学习了半年之后，发觉同学们在数学基本学问、技能方面基本上已经有所提高，对学习数学有着肯定的爱好，能体会到数学的有用性，把数学的学习与实际生活联系起来，解决身边的问题。乐于参与学习活动中去。特殊是一
6、些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但同学对题目的解读力量及语言的完整清楚的表达还有待加强。同时有部分同学的学习习惯，学习乐观性还有待进一步强化和提高。一些数学学中的良好习惯还要进一步加强，对于这些同学要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。 教学总目标要求 一、万以上数的熟悉 1.能结合详细情境初步理解计数单位，了解十进制计数法。 2.了解四舍五入法，会求一个近似数，感知四舍五入在生活中的应用。 二、年月日 1.结合现实情境，了解24小时计数法，会简洁的时间运算。 2.借助生活阅历，熟悉年、月、日，了解
7、他们之间的关系，初步了解平年和闰年之间的关系。 三、小数的出入熟悉 1.了解小数的含义，会读、写简洁的小数，能比较出小数的大小。 2.在简洁的实际问题中，会进行小数的加减法运算。 四、计算器 1.结合生活，初步了解计算器，学会用计算器进行简洁，必要的计算。 五、三位数乘两位数 1.在解决实际问题的过程中，学会两位数乘一位数，整百数乘整十数和三位数乘两位数的口算和估算，还有笔算。 2.在详细的生活实践中，理解四则运算，并娴熟运用进行多步运算。 六、观看物体 1.结合生活，通过详细观看活动，了解从不同方位观看同一组事物，所观看的外形不同。 2.能辨认从不同方位看到的正方体、长方体外形和相对位置。
8、七、除数是两位数的除法 1.在详细的情景中，理解和把握除数是两位数的口算除法 2.能敏捷的进行笔算，能比较娴熟地估算出简洁的，笔算出简单的两位数除法。 3.理解和把握商不变的性质。 八、平行和相交 1.结合详细情景，了解直线、线段、射线，了解平面内两条直线的平行和相交的位置关系，会用直尺和三角尺画出已知直线的垂线和平行线。 2.在测量中，体会“两点间线段最短”和“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。 九、统计与概率 1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2.通过实例，熟悉统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位)，并完成相应 的图表。 3.能依据简洁的
9、问题，使用适当的方法(如记数、测量、试验等)收集数据，并将数据记 录在统计表中。 十、实践活动 1.经受观看、操作、试验、调查、推理等实践活动;在合作与沟通的过程中，获得良好的 情感体验。 2.获得一切初步的数学实践活动阅历，能够运用所学的学问和方法解决简洁问题。 3.感受数学在日常生活中的作用。 教学目标及措施 1、制造性的使用和处理教材。教学选取的素材要亲密联系同学的现实生活，新奇好玩，激 发同学学习数学的爱好。 2、在教学中，要注意利用“信息窗”“情境图”，引导同学发觉问题、解决问题。强化同学的问 题意识。要创设好玩的数学活动，使同学能充分体验，把主动权放给同学。重视有效的 小组研讨，培
10、育同学独立思索和合作沟通的力量，体验合作的欢乐。 3、尽量采纳敏捷多样的教学形式，激发同学对口算和计算的爱好，提高同学精确计算的能 力。提倡多样化的学习方式，重视同学共性进展。 4、应用题的教学要重视同学理解题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐步提高 举一反三的力量。 5、作业布置力求少而精，对不同层次的同学应区分对待。作业批改要准时，并努力做好 批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。 6、对后进生要多给与关怀和关心，多给他们供应胜利的机会，激发其上进心。鼓舞同学间 的相互关心，使后进生乐于接受 7、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，把握先进的教学理念。多听课，多评 课，吸
11、取先进老师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。 2023三班级数学老师的工作方案范文 篇3 新学期开头了，为了进一步贯彻实施课程改革，让同学在轻松的学习氛围中，把握所学学问，培育同学独立思索、分析问题、解决问题的力量，特制定本学期数学教学方案如下： 一、同学状况分析 三班级共有17名同学，其中男生10人，女生7人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有部分同学的学习习惯和行为习惯较差，大部分同学在课堂只停留在仔细、用心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分同学上课纪律松懈，喜爱随便讲话，作业不愿准时完成，喜
12、爱拖拉作业。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培育同学对数学的学习爱好，让同学身在其中，才能坚决同学学好数学的信念，增加同学的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步熟悉。这部分乘、除法计算仍
13、旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。 从本册开头引入小数的初步熟悉，内容比较简洁，此时同学在日常生活中常常遇到或用到有关小数的学问和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高同学解决问题的力量;同时也使同学初步学会用简洁的小数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材支配了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为进展同学的空间观念供应了丰富的素材。通过这些内容的学习，让同学初步形成辨认方向、表达与沟通物体所在的方向的力量等。通过现实的教学活动，让同学
14、获得探究学习的经受，探究并体会引进统一的面积单位的必要性，熟悉面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的进展。 在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量学问的范围，除了面积单位的熟悉外，还支配了熟悉较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步进展同学的空间观念和时间观念，并通实际操作与详细体验，培育同学估量面积大小和时间长短的意识和力量。 在统计学问方面，本册教材让同学初步学习简洁的数据分析和平均数。教材向同学介绍了两种不同形式的条形统计图，让同学利用已有的学问，学习看这两种统计图，初步学会简洁的数据分析;通过学习平均数的含义和简洁的求平均烽的方法，初步理解
15、平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面支配了一个单元，特地教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数学广角的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育同学观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 本册教学依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育
16、同学的数学意识和实践力量。 三、课标对本册教材的教学要求 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步熟悉简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西、或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路线图，能描述行走的路线。 5、熟悉面积的含义，能用自选单位估
17、量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形。 2023三班级数学老师的工作方案范文 篇4 新学期开头了，为了进一步贯彻实施课程改革，让同学在轻松的学习氛围中，把握所学学问，培育同学独立思索、分析问题、解决问题的力量，特制定本学期数学教学方案如下： 一、同学状况分析 三班级共有17名同学，其中男生10人，女生7人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有部
18、分同学的学习习惯和行为习惯较差，大部分同学在课堂只停留在仔细、用心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分同学上课纪律松懈，喜爱随便讲话，作业不愿准时完成，喜爱拖拉作业。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培育同学对数学的学习爱好，让同学身在其中，才能坚决同学学好数学的信念，增加同学的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简
19、洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步熟悉。这部分乘、除法计算仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。 从本册开头引入小数的初步熟悉，内容比较简洁，此时同学在日常生活中常常遇到或用到有关小数的学问和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高同学解决问题的力量;同时也使同学初步学会用简洁的小数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材支配了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重
20、点教学内容，为进展同学的空间观念供应了丰富的素材。通过这些内容的学习，让同学初步形成辨认方向、表达与沟通物体所在的方向的力量等。通过现实的教学活动，让同学获得探究学习的经受，探究并体会引进统一的面积单位的必要性，熟悉面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的进展。 在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量学问的范围，除了面积单位的熟悉外，还支配了熟悉较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步进展同学的空间观念和时间观念，并通实际操作与详细体验，培育同学估量面积大小和时间长短的意识和力量。 在统计学问方面，本册教材让同学初步学习简洁的数据分析和平均数。教材向
21、同学介绍了两种不同形式的条形统计图，让同学利用已有的学问，学习看这两种统计图，初步学会简洁的数据分析;通过学习平均数的含义和简洁的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面支配了一个单元，特地教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数学广角的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育同学观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 本册教学依据同学所学习的数学学问和生活
22、阅历，支配了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。 三、课标对本册教材的教学要求工作方案 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步熟悉简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能
23、够用给定的一个方向(东、南、西、或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路线图，能描述行走的路线。 5、熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形。 2023三班级数学老师的工作方案范文 篇5 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步熟悉、可能性，数学广角和数学实践活动等。 1.计算教学内容的编排体现
24、改革的理念，注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。 2.供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 3.结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的熟悉，逐步形成统计观念。 4.加强解决问题力量的教学，培育同学综合运用数学学问解决问题的力量。 5.有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量。 6.情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 二、教学目标和要求 1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、
25、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3.初步熟悉简洁的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步熟悉分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4.熟悉时、分、秒三个时间名词，能够很精确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5.熟悉周长的含义，会计算四边形的周长，提示同学留意漏写周长的单位名称。 6.熟悉时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会精确熟悉时间。 7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是肯定的、可能的还是不行能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解
26、决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9.初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10.让同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11.养成仔细、按时、按质完成作业、书写干净的良好习惯。 三、教学重、难点 万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步熟悉是本册教材的重点教学内容。 本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用
27、数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。 从本册开头引入分数的初步熟悉，内容比较简洁。此时同学在日常生活中常常遇到或用到有关分数的学问和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高同学解决问题的力量;同时也使同学初步学会用简洁的分数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。 四、学困生辅导 1、对学困生老师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导循循善诱，给他们制造表现机会，鼓舞他们。 2、常常家访，取得家长的协作和支持，把同学在校表现告知家长。 3、有的放矢，因材施教。学会提出问题、擅长发觉问题，培育他们了解分析问题和解决问题的力量。 五、教改措
28、施 1、乐观学习新课程标准，把握课标要求。 2、乐观开展同学互帮互学活动。 3、充分发挥小组长的指导作用。 2023三班级数学老师的工作方案范文 篇6 班级同学状况分析我班共有同学31人，其中男生15人，女生16人。绝大部分同学家蒲塘、鲁村等行政村，有水部分同学家离学校较远。依据上学年成果检测状况分析，同学的基础学问把握较好，但仍有部分同学成果不够抱负，其缘由主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了连续加强同学的基础学问训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培育，力争使同学的整体素养得到提高。 教材分析这
29、一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步熟悉、可能性，数学广角和数学实践活动等。 1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。 2.供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 3.结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的熟悉，逐步形成统计观念。 4.加强解决问题力量的教学，培育同学综合运用数学学问解决问题的力量。 5.有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量。 6.情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发
30、同学的学习爱好与内在动机。 教学目标和要求1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3.初步熟悉简洁的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步熟悉分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4.熟悉时、分、秒三个时间名词，能够很精确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5.熟悉周长的含义，会计算四边形的周长，提示同学留意漏写周长的单位名称。 6.熟悉时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会
31、精确熟悉时间。 7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是肯定的、可能的还是不行能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9.初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10.让同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11.养成仔细、按时、按质完成作业、书写干净的良好习惯。 教学重、难点万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步熟悉是本册教材的重点教学内容。本册教材依据同学
32、所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。从本册开头引入分数的初步熟悉，内容比较简洁。此时同学在日常生活中常常遇到或用到有关分数的学问和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高同学解决问题的力量;同时也使同学初步学会用简洁的分数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。 学困生辅导： 1、对学困生老师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导循循善诱，给他们制造表现机会，鼓舞他们。 2、常常
33、家访，取得家长的协作和支持，把同学在校表现告知家长。 3、有的放矢，因材施教。学会提出问题、擅长发觉问题，培育他们了解分析问题和解决问题的力量。 教改措施 1、乐观学习新课程标准，把握课标要求。 2、乐观开展同学互帮互学活动。 3、充分发挥小组长的指导作用。 2023三班级数学老师的工作方案范文 篇7 一、指导思想 依据新课标的基本理念，使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念;初步学会运用数学的思维方式去观看和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学学问和必要的应用
34、技能。 二、状况分析 (一)班级状况分析： 本届三班级同学已使用了两年半的试验教材，对一些基础性的数学学问有了初步的熟悉。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力量和实践力量制造了条件。 本学期除了要加强同学的基础学问训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培育，力争使同学的整体素养得到提高。 (二)教材分析 本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向;除数是一位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的初步熟悉;解决问题;数学广角。 1、数与计算
35、方面： 本册教材支配的数与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法、两位数乘两位数、小数的初步熟悉三个单元。细心设计教学挨次，加大教学步伐，留给同学更大的探究和思索空间。不消失文字概括形式的计算法则，充分调动同学已有的计算学问和阅历，让同学在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一个组成部分，让同学在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步熟悉计算是关心人们解决问题的工具，逐步形成面对详细问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最终应用计算达到解决问题的目的这样一种思维方法。 2、空间与图形方面： 本册教材支配的空间与图形方面的内容主要有位置与方向
36、、面积两个单元。 3、量的计量方面： 本册教材进一步扩大了计量的学问范围，除了面积(地积)单位的熟悉外，还支配了熟悉较大的时间单位年、月、日及24时计时法。 4、统计学问方面： 在这一册中，教材一方面留意利用已有的学问学习新的统计学问了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法;另一方面留意结合实际问题，进一步教学依据统计图表进行简洁的数据分析，作出合理的推断。 5、用数学解决问题方面： 本册教材支配用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。一个是解决问题单元，特地教学解决用所学的乘、除法学问解决生活中的简洁问题连乘和连除计算的问题;另一个是数学广角单元，这一单元引导同学通过观
37、看、猜想、试验、推理等活动学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育同学观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 6、实践方面： 本册教材支配了年历制作和设计校内两个数学实践活动。 三、本学期教学目标 1、使同学会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、使同学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、使同学初步熟悉简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，
38、会计算一位小数的加减法。 4、使同学熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路线图，能描述行走的路线。 5、使同学熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位，会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。 6、使同学熟悉时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、使同学了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的
39、数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、使同学经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9、使同学初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10、使同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11、使同学养成仔细作业，书写干净的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、位置与方向、面积及简洁的数据分析和平均数。 教学难点：年月日、面积及解决问题。 五、提高教
40、学质量的详细措施 1、重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际关心同学建立有关的数学概念。 2、培育同学估测、估算的意识，重视培育同学的估测、估算力量。 3、让同学通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。 4、运用迁移法进行教学，培育同学举一反三的力量。 5、引导同学独立思索、合作沟通，让同学体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育同学的应用意识和解决实际问题的力量。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7、注意同学对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使同学打下扎实的学问基础。 8、让同学充分经受猜想
41、、试验、验证的过程，主动建构数学学问。 六、教学进度 本册教材支配了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时支配如下，仅供参考，老师教学时可以依据本班详细状况适当敏捷把握。 2023三班级数学老师的工作方案范文 篇8 同学状况分析 我和三班的同学一起相互学习了半年之后，发觉同学们在数学基本学问、技能方面基本上已经有所提高，对学习数学有着肯定的爱好，能体会到数学的有用性，把数学的学习与实际生活联系起来，解决身边的问题。乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但同学对题目的解读力量及语言的完整清楚的表达还有待加强。同时有部分同学的学习习惯，学习乐观性还有待进
42、一步强化和提高。一些数学学中的良好习惯还要进一步加强，对于这些同学要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。 教学总目标要求 一、万以上数的熟悉 1.能结合详细情境初步理解计数单位，了解十进制计数法。 2.了解四舍五入法，会求一个近似数，感知四舍五入在生活中的应用。 二、年月日 1.结合现实情境，了解24小时计数法，会简洁的时间运算。 2.借助生活阅历，熟悉年、月、日，了解他们之间的关系，初步了解平年和闰年之间的关系。 三、小数的出入熟悉 1.了解小数的含义，会读、写简洁的小数，能比较出小数的大小。 2.在简洁的实际问
43、题中，会进行小数的加减法运算。 四、计算器 1.结合生活，初步了解计算器，学会用计算器进行简洁，必要的计算。 五、三位数乘两位数 1.在解决实际问题的过程中，学会两位数乘一位数，整百数乘整十数和三位数乘两位数的口算和估算，还有笔算。 2.在详细的生活实践中，理解四则运算，并娴熟运用进行多步运算。 六、观看物体 1.结合生活，通过详细观看活动，了解从不同方位观看同一组事物，所观看的外形不同。 2.能辨认从不同方位看到的正方体、长方体外形和相对位置。 七、除数是两位数的除法 1.在详细的情景中，理解和把握除数是两位数的口算除法 2.能敏捷的进行笔算，能比较娴熟地估算出简洁的，笔算出简单的两位数除法
44、。 3.理解和把握商不变的性质。 八、平行和相交 1.结合详细情景，了解直线、线段、射线，了解平面内两条直线的平行和相交的位置关系，会用直尺和三角尺画出已知直线的垂线和平行线。 2.在测量中，体会两点间线段最短和点到直线的垂线段最短，理解两点间的距离和点到直线的距离。 九、统计与概率 1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2.通过实例，熟悉统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位)，并完成相应 的图表。 3.能依据简洁的问题，使用适当的方法(如记数、测量、试验等)收集数据，并将数据记 录在统计表中。 十、实践活动 1.经受观看、操作、试验、调查、推理等实践活动;在合作与沟通的过程中，获得良好的 情感体验。 2.获得一切初步的数学实践活动阅历，能够运用所学的学问和方法解决简洁问题。 3.感受数学在日常生活中的作用。 教学目标及措施 1、制造性的使用和处理教材。教学选取的素材要亲密联系同学的现实生活，新奇好玩，激 发同学学习数学的爱好。 2、在教学中，要注意利用信息窗情境图，引导同学发觉问题、解决问题。强化同学的问 题意识。要创设好玩的数学活动，使同学能充分体验，把主