大学计算机基础教案.pdf

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1、大学计算机基础理论课教案课程名称：大学计算机基础课程性质：通识必修课授课教师：1 计算机概述课型先理论，后上机（上机：理论=1:1）课程性质通识必须课教学时间地点周一 1、2 节周二 1、2 节 博文楼 204 教室教学内容第一章计算机概述1.1 计算机的基本概念1.2 计算机的发展1.3 计算机的分类1.4 微型计算机的系统组成教学目的通过对计算机的发展历程的介绍和计算机系统基本概念的普及，使学生产生对计算机基础学科的兴趣。教学重点教学难点查尔斯巴贝奇的差分计算思想；微型计算机系统的组成，冯氏计算机的计算流程教学资料多媒体电子教室，黑板，粉笔等教学基础设施教学环节教学内容备注引入教学内容由于

2、上机课已经对课程进行了简介，所以理论课直接进入授课过程新授内容详见演示文稿一 计算工具与计算机的发展1 数字的诞生与演变中国古时数字演变古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、古印度数字简介2 中国古代计算工具算筹与算盘简介算筹的基本印象算筹的加减运算3748+289 4231-7892 苏州码子简介算盘的产生3 机械计算机的发展历程Napier 算筹和格子计算思想帕斯卡加法器莱布尼茨乘法器（二进制发明人）杰卡德提花机（编程思想的诞生）二 微型计算机系统组成 1 计算机之父查尔斯巴贝奇 2 巴贝奇的差分思想一次差分、二次差分概念差分常数计算实例计算y=x4 的差分表 3 冯诺依曼体系的确立冯氏计算机

3、体系的核心思想计算机系统的分五大组成部分运算器、控制器、存储器、输入输出设备。写一遍学生计算3 4 冯氏计算机的计算流程三 计算机分类 1 电子计算机的四个时代电子管时代晶体管时代集成电路时代大规模集成电路时代 2 计算机的分类摩尔定律1965 年，戈登摩尔准备一个关于计算机存储器发展趋势的报告时发现“当价格不变时，集成电路上可容纳的晶体管数目，约每隔 18 个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。换言之，每一美元所能买到的电脑性能，将每隔18 个月翻一倍。”古时计数单位京的概念Top500 超级计算机计算能力排名作业学生自行阅读1.4 节 微型计算机系统的组成1.5 节 开源技术要求了解：1 C

4、PU 的基本概念2 USB MP3 的概念3 什么是操作系统4 什么是开源技术4 教学反思1 操作系统课型先理论，后上机（上机：理论=1:1）课程性质通识必须课教学时间地点周一 1、2 节周二 1、2 节 博文楼 204 教室教学内容第 2 章 操作系统2.1操作系统概述2.2 文件管理2.3 处理机管理2.4设备管理2.5图形用户界面教学目的1 了解 BIOS 和操作系统的基本概念2 了解计算机的启动过程3 掌握 windows 系统的文件管理4 掌握 windows 系统的磁盘管理5 熟练掌握windows 系统的程序管理6 掌握 windows 系统的设备管理7 了解 windows 系

5、统的用户管理教学重点教学难点操作系统的定义计算机系统的启动过程Windows 系统的磁盘文件管理教学资料多媒体电子教室，黑板，粉笔等教学基础设施教学环节教学内容备注引入教学内容针对上节课的作业提问：1 什么是 cpu，中文名称是什么？在计算机系统中有什么作用（中央处理器）2 usb 的中文名称为？usb2.0 和 usb3.0 的传输速度差多少？（USB2 60MB/s USB3 640MB/s）2 3 能举出来著名的开源软件么？(Linux Android)Linux 和 Android 都是计算设备的操作系统，即OS，那么下面，我们学习第二章，操作系统。新授内容详见演示文稿一 计算机启动过

6、程1 Bios和 OS的概念2 计算机启动过程Cpu初始化自检显示卡初始化（介绍分辨率和各种显示接口）其它硬件设备初始化启动操作系统二 操作系统概述1 操作系统定义2 简介操作系统的功能和发展三 以 windows 系统为例说明操作系统的各项功能1 windows 简述2 windows 系统的基本操作系统图标文件夹、文件和快捷方式3 windows 的文件管理文件三要素文件基本操作？和*的作用4 windows 的磁盘管理文件系统思考题?思考 1：向磁盘存储一个大文件和删除一个大文件，哪个快？3?思考 2：同磁盘间移动一个文件和复制一个文件哪个快？?思考 3：文件删除了？硬盘的不同区域介绍磁

7、盘管理工具5 处理机管理进程调度死锁任务管理器6 Windows 的设备管理虚拟内存设备管理器7 程序管理应用程序的安装与卸载作业熟练 Windows 系统中各种文件操作，对于计算机操作不熟悉的同学，将实训教材模块一做一遍。操作系统的概念不光针对桌面计算机，也应用于移动计算设备，请查阅相关资料，针对自己的手机等设备查询“Android”、“IOS”的相关信息。教学反思1 办公信息处理课型先理论，后上机（上机：理论=1:1）课程性质通识必须课教学时间地点周一 1、2 节周二 1、2 节 博文楼 204 教室教学内容第四章计算机网络4.1 计算机网络概述4.2 数据通信基础4.3 网络体系结构、协

8、议和分类4.4 计算机局域网4.5 Internet 基础4.6 Internet 的基本服务4.7 网络信息技术检索4.8 物联网教学目的了解计算机网络的定义、功能、分类以及网络协议和体系结构等；接入 Internet的方法；计算机病毒的概念、特点、分类、传播途径；数据加密、鉴别、认证、访问控制和防火墙等网络安全技术。理解局域网的网络硬件和软件的组成、局域网工作的模式；局域网的使用；通过局域网等方式接入Internet的方法；计算机病毒的防范措施。掌握IP 地址、域名地址、URL等概念及格式；Internet上信息搜索、浏览与下载，电子文献资料的检索与下载；申请电子邮箱、编写电子邮件、发送和

9、接收电子邮件；FTP文件传输方法。教学重点教学难点1 重点是 IP 地址、域名地址、URL等概念及电子邮箱的发送和接收。2 难点局域网的网络硬件和软件的组成、局域网工作的模式3 难点是数据加密、鉴别、认证、访问控制和防火墙等网络安全技术。2 教学资料多媒体电子教室教学环节教学内容备注引入教学内容介绍网络的起源与发展，简单的介绍协议，世界公共语言规则，就像音乐一样，是统一的规则来解释。新授内容1.Internet 的形成ARPANET 网，是 Internet 的雏形，“阿帕”（ARPA），是美国高级研究计划署（Advanced Research Project Agency）的简称。1970

10、年，美国国防部认为，如果仅有一个集中的军事指挥中心，万一这个中心被原苏联的核武器摧毁，全国的军事指挥将处于瘫痪状态，其后果将不堪设想，因此有必要设计这样一个分散的指挥系统 它由一个个分散的指挥点组成，当部分指挥点被摧毁后其它点仍能正常工作，而这些分散的点又能通过某种形式的通讯网取得联系。2.介绍网络的概念上网的工具 浏览器域名系统IP 地址DNS 服务器MAC 地址统一资源定位器URL 3.主要讲解学生感兴趣的无线路由器。无线路由器的基础配置在我们第一次配置无线宽带路由器时，参照说明书找到无线宽带路由器默认的IP 地址是 192.168.1.1，默认子网掩码是255.255.255.0 由于

11、TP-LINK TL-WR541G的配置界面是基于浏览器的，所以我们要先建立正确的网络设置，我们已经将电脑A 通过网卡连接到了无线宽带路由器的局域网端口，接下来我们有两种方法为电脑A 设置 IP 地址。1、设置电脑A 的 IP 地址为 192.168.1.xxx（xxx 范围是 2 至 254）,例如我们可以输入192.168.1.6，子网掩码是255.255.255.0，默认网关为 192.168.1.1。2、设置电脑A 的 TCP/IP 协议为“自动获取IP 地址”，然后关闭无线宽带路由器和电脑A 的电源，首先打开无线宽带路由器电源，然后再启动电脑A，这样无线宽带路由器内置的DHCP 服务

12、器将自动为电脑A 设置 IP 地址。在完成上面的步骤后，我们使用电脑A，打开一个IE 浏览器的窗 口，在 地 址 栏 上 输 入http:/192.168.1.1(输 入 密 码 默 认 是admin,admin)即可进入配置界面。3 登陆之后首先运行设置向导，我已经把登陆运行向导功能关闭，大家可以在左边栏点击设置向导。点击下一步出现如下图所示由于本人现在是在办公室，属于在局域网内建设局域网（道理一样），所以先介绍静态ip 的设置。点击下一步出现如下图格式大家现在可以设置你的外网IP 等信息，这个仅供有固定ip 用户使用如果大家在上面选择的是pppoe 设置（宽带拨号），则会弹出如上图的窗口，

13、把你的帐号和pw 输入点击下一步即可4 经过以上的设置之后，在前两个步骤点击下一步（如果选择的是动态 ip 则直接跳转到这里）都会跳转到如上图的窗口。在这里我们可以选择路由是否开启无线状态，默认是开启的。SSID 是无线局域网用于身份验证的登录名，只有通过身份验证的用户才可以访问本无线网络在模式这里可以选择带宽设置有11m、54m 和 108m 共四个选项，只有 11m 和 54m 可以选择频段，共有113 个频段供选择，可以有效的避免近距离的重复频段。大家应该发现了108m 模式有两个，一个是Static 模式，另外一个是 Dynamic 模式。二者一个为静态的一个为动态的，注意如果选择了静

14、态108m 模式，必须是支持速展tm 功能的无线网卡才可以连接，建议选择动态或54m 自适应晚成后会出现如上图的所示，点击完成。现在进入了网络参数设置的LAN 口设置即你想组建的局域网网段，IP 地址即你将要使用的网关5 IP 地址设置好后，子网掩码有255.255.255.0 和 255.255.0.0 可以选择.如果选择了255.255.255.0 的话，最多可以使用254 个 ip 地址，按照我设置的ip 地址项表述的话就是100.100.100.1-100.100.100.254可以使用，但是路由器本身占用了.1 的地址，所以只有253 个。选择的是255.255.0.0，则可以使用1

15、00.100.0.1-100.100.255.254之间的除路由器占用的.1 外的任意IP 地址这个 wan 口设置就是刚才咱们使用设置向导设置好的广域网（相对本局域网）信息大家应该看到了上图wan 口连接类型有7 个可供选择，根据自己的需要选择即可，有不明白的pm 我mac 地址克隆就不需要详细介绍了吧，主要是外接设备需要绑定6 mac 的时候，才需要更改为已允许的这个图片是无线参数的基本设置，这里主要说明的是安全设置，当然你要开启了才可以HOHO 在这里可以添加允许或禁止的mac 地址访问本局域网络，一般的家庭用的话，主机不多，建议启用允许列表即可，记得添加允许的mac 啊无论上一步选择的

16、是允许还是禁止列表中的添加都会转到如上图的窗口，并且可以在这里设置是允许的还是禁止的，可以选择生效或失效，呵呵7 这里就不需要说明了，主要显示连接到本路由器的电脑等设备的信息以及数据包大小4.E-mail 电子邮件5.信息检索(1).信息和数据数据是对某种情况的记录。信息是经过加工处理后对管理决策和实现管理目标或任务具有参考价值的数据。信息和知识信息可以通过人类的思维分析、加工提炼，系统化后形成知识。(2).搜索引擎的使用(3).网络文献检索作业微博客与博客有什么区别？举几个国内外微博客的例子。各大高校一般都有免费的镜像网站，沈阳师范大学论文查阅网设在图书馆主页。试着查找一篇与自己专业相关的论

17、文，下载下来，打印阅读。教学反思1 办公信息处理课型先理论，后上机（上机：理论=1:1）课程性质通识必须课教学时间地点周一 1、2 节周二 1、2 节 博文楼 204 教室教学内容第四章办公信息处理4.1 文字处理4.1.1 文档的创建和编辑4.1.2 设置文档的格式4.1.3 文档的排版4.1.4 对象的插入4.1.5 页面设置与输出实例教学1.制作海报2.图文并茂的的格式化海报，不同风格比较3.分栏4.制作课程表教学目的使学生掌握word 文档的创建和编辑的基本操作熟练的对word 文档进行格式化掌握页眉业页脚的使用熟练表格的使用教学重点教学难点1 重点的是文字和段落的格式化2 难点是制表

18、符的使用3 难点是表格的格式化教学资料多媒体电子教室教学环节教学内容备注引入教学内容Word 的文档欣赏，比较一下，好的文档需要格式化，能更好的表达文章的内容，丰富所叙述的重点内容。2 新授内容一.工具栏的格式化Word 2003 为用户提供了多种工具栏。默认情况下只显示“常用”和“格式”工具栏，其它工具栏一般会在相关操作时自动出现，使用“视图工具栏”命令显示或隐藏各工具栏。（1）“常用”工具栏包括对文档常用的操作按钮，新建、打开、打印、复制、格式刷、插入表格等按钮（2）“格式”工具栏包括格式设置操作的常用按钮，例如样式、字体、字号、字形、对齐方式、项目符号、编号、字符颜色等设置按钮，（3）“

19、绘图”工具栏包括图形图片等操作的常用按钮，例如插入自选图形、线条、矩形、文本框、艺术字、图片等按钮，还包括设置图形颜色、线条、阴影和三维效果等按钮根据上述工具栏进行文档格式化，设置文档格式可以使文档层次分明，更符合日常阅读习惯。文档的格式包括字符格式及段落格式，例如字符的大小，段落的缩进位置等。二.文档的排版1.首字下沉首字下沉通常应用于文章正文的第一个字，包含下沉和悬挂两种方式。可以选择“格式首字下沉”命令，打开“首字下沉”对话框进行设置，可以设置字体、下沉行数及距正文的距离。2.分栏分栏操作可以将文档内容分为若干栏。使用“格式分栏”命令，打开“分栏”对话框进行设置，可以设置栏数、栏宽、加分

20、隔线等。3.设置边框和底纹边框和底纹设置可以对选定文字或段落添加边框和底纹，也可以对整个页面添加边框。使用“格式边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。边框和底纹的应用范围很重要，分为应用于段落3 和应用于文字，其完成效果不同。4.项目符号和编号项目符号和编号用于编辑标题或项目时自动添加编号或符号。符号可以选择字符或图片，编号和多级编号可以选择多种数字形式。设置方法：使用“格式项目符号和编号”命令，打开项目符号和编号对话框。5.制表符制表符用于以某种对齐方式定位输入内容。Word2003包括 5 种制表符，分别为：左对齐式制表符、居中式制表符、右对齐式制表符、小数点对齐式制表符、竖线对齐式

21、制表符。三.对象的插入1.插入剪贴画2.插入图片3.设置图片格式3.自选图形4.艺术字5.文本框6.表格四.页面设置与输出1.页眉和页脚2.页面设置作业制作一份word 文档，为你的同学介绍沈阳师范大学。要求：利用学过的图片、表格等编辑方法，以介绍沈阳师范大学的简介，校园风光，这一个多月的生活感想等为素材，制作 3 页以上的 word 文档。图片和相关信息请到 下载。教学反思4 5 Word 操作长文档处理课型先理论，后上机（上机：理论=1:1）课程性质通识必须课教学时间地点周一 1、2 节周二 1、2 节 博文楼 204 教室教学内容第四章办公信息处理4.1.6 长文档的处理4.1.7 工具

22、的使用实例教学1 超级链接2 样式和目录3 分页符和分节符4 批注、脚注与尾注5 文档保护6 修订教学目的使学生掌握word 的高级操作熟练使用word 文档内部的超级链接使用掌握批注、脚注和尾注的使用熟练使用样式为word 添加目录掌握分节符的使用了解文档保护的概念熟练使用修订教学重点教学难点1 样式和目录（学生编写论文时，目录的制作是一个难点，一定要强调）2 分节符的使用（按章分节，是长文档操作必须做的）3 修订（修改长文档时必用工具）教学资料多媒体电子教室教学环节教学内容备注引入教学内容Word 的基本操作已经由两次实验教学上完，本节课以实例形式学习 word 中的一些高级操作和长文档处

23、理方式。6 新授内容详见 Word案例文档一 超级链接1 超级链接简介超链接在本质上属于一个网页的一部分，它是一种允许我们同其他网页或站点之间进行连接的元素。各个网页链接在一起后，才能真正构成一个网站。所谓的超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片，一个电子邮件地址，一个文件，甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。在 Word 中利用超级链接可以制作类似目录的效果，当单击某链接时，可

24、以在文档内部任意位置进行快速切换。2 操作：教师演示超级链接的作用和制作（案例文档略）3 提问学生上前操作4 从超级链接引出如何制作规范的目录二 样式和目录1 样式概念样式是指用有意义的名称保存的字符格式和段落格式的集合，这样在编排重复格式时，先创建一个该格式的样式，然后在需要的地方套用这种样式，就无须一次次地对它们进行重复的格式化操作了。2 操作：利用样式格式化长文档，并在格式化完成后进行修改。（案例文档略）3 操作：利用进行了样式中的标题级别，对文档添加目录。（案例文档略）4 提问学生对示例文档进行目录添加5 从按章节编排目录引出分节符工具三 分页符和分节符1 分页符和分节符的概念7 Wo

25、rd 可插入一个“自动”分页符在指定位置强制分页。分节符是指为表示节的结尾插入的标记。分节符包含节的格式设置元素，如页边距、页面的方向、页眉和页脚，以及页码的顺序。2 操作：利用分页符对文章强制分页（案例文档略）3 操作：利用分节符对文章分节，然后按节对文章进行格式化操作（案例文档略）4 从章节注解引出批注、尾注、脚注的概念四 批注、脚注和尾注1 批注、脚注和尾注的概念文章的批语和注解称作批注，在 word 中，通常放在页面右边距。脚注和尾注是对文本的补充说明。脚注一般位于页面的底部，可以作为文档某处内容的注释；尾注一般位于文档的末尾，列出引文的出处等。脚注和尾注由两个关联的部分组成，包括注释

26、引用标记和其对应的注释文本。用户可让Word 自动为标记编号或创建自定义的标记。在添加、删除或移动自动编号的注释时，Word 将对注释引用标记重新编号。2 操作：为文章添加批注、脚注和尾注。（案例文档略）3 以上讲述内容操作完成后，一般一篇文章就编辑完成了，这时就要考虑是否需要对文章进行文档保护，引出word 中的两种文档保护操作。五 文档保护1 文档保护的概念为了使编辑的文档不外泄或禁止未经授权的人员修改，可以使用word 提供的文档保护功能对文档进行全部或者部分保护。2 操作：保护类型一，为文档添加打开密码（案例文档略）3 操作：保护类型二，禁止修改文档内容（案例文档略）4 操作：保护类型

27、三，对文档进行部分保护（案例文档略）六 修订（备用）1 修订的概念修订指的是对文件、书籍、文稿、图表等的修改整理并装订成册。8 在 WORD 中修订是指显示文档中所做的诸如删除、插入或其他编辑更改的位置的标记。2 操作：利用修订工具对文档进行修改。七 总结word 在同学们的日常文档编辑中有着重要的作用，虽然现在使用 2007 或者 2010 版本的比较多，但是基本的功能差别不大，同学们要掌握了前两次上机课和本次理论课的操作内容并多加练习，以便熟练的对文档进行编辑。作业制作一份word 文档，为你的同学介绍沈阳师范大学。要求：利用学过的图片、表格等编辑方法，以介绍沈阳师范大学的简介，校园风光，

28、这一个多月的生活感想等为素材，制作 3 页以上的 word 文档。图片和相关信息请到 下载。教学反思1 Excel 操作数据处理课型先理论，后上机（上机：理论=1:1）课程性质通识必须课教学时间地点周一 1、2 节周二 1、2 节 博文楼 204 教室教学内容4.2 表格处理4.2.1 表格的基本概念4.2.2 表格数据的编辑和计算4.2.3 表格的格式化教学目的掌握工作簿、工作表单元格、名称框的概念熟练掌握数据公式的使用掌握数据的条件格式化了解数据的数据类型教学重点教学难点重点是数据公式的使用难点的数据类型的分类教学资料多媒体电子教室教学环节教学内容备注引入教学内容在 Word 和 Exce

29、l 中可以通过格式化操作制作出各种漂亮的表格，但是在 Excel 中制作的表格主要用于数据的处理统计，比如计算出总分，平均分等。新授内容详见 Excel 案例文档一.表格的基本概念1.工作簿2.工作表（1）行和列（2）单元格（3）活动单元格2（4）编辑栏（5）工作表二.表格数据的编辑和计算1数据编辑（1）数字输入（2）文本输入（3）日期和时间输入2.公式编辑公式是以（等号）开始对工作表中数值进行计算的式子。公式中可以包括引用、运算符、常量、函数等内容。一个公式被输入后，它同时显示在编辑栏和单元格中，区别是单元格中显示的是公式的计算结果，而编辑栏中显示公式本身三.表格的格式化1.使用“格式”工具

30、栏2.使用“单元格格式”对话框设置3.条件格式化作业实训教材任务 1 工资表的计算与设计教学反思3 Excel 操作数据处理课型先理论，后上机（上机：理论=1:1）课程性质通识必须课教学时间地点周一 1、2 节周二 1、2 节 博文楼 204 教室教学内容4.2 表格处理4.2.4 数据图表化4.2.5 数据管理和分析4.2.6 页面设置与输出教学目的掌握图表的编辑和格式化熟练掌握数据排序掌握数据的分类汇总熟练掌握数据的筛选操作了解数据有效性设置掌握 Excel 表格的页面设置与打印输出教学重点教学难点数据清单与排序数据的分类汇总与筛选教学资料多媒体电子教室教学环节教学内容备注引入教学内容在

31、Word 和 Excel 中可以通过格式化操作制作出各种漂亮的表格，但是在 Excel 中制作的表格主要用于数据的处理统计，比如计算出总分后进行的排序，分类汇总等操作。新授内容详见 Excel 案例文档一 排序 1 利用工具栏进行快速排序（案例文档略）2 数据清单的概念3 复合排序（案例文档略）4 创建新序列和姓氏笔画排序（案例文档略）4 二 数据筛选1 操作：自动筛选（案例文档略）2 操作：高级筛选（案例文档略）3 提问学生操作自动筛选三 分类汇总1 操作 1：汇总计算平均值（案例文档略）2 操作 2：汇总计算总分（案例文档略）3 提问学生操作自动筛选四 数据有效性1 操作：单元格内允许输入

32、指定项目（案例文档略）2 操作：单元格内只允许输入数字或某范围内数字（案例文档略）3 提问学生操作数据有效性限制五 利用 Excel 数据制作图表1 操作：柱形图的制作（案例文档略）2 操作：饼形图的制作（案例文档略）六 页面设置与打印输出1 页面设置（案例文档略）2 页眉页脚设置3 标题行重复4 打印作业实训教材P105 任务 2 直观的股票趋势图任务 3 销售表的分析（P109 步骤 4 不作要求）教学反思1 演示文稿制作课型先理论，后上机（上机：理论=1:1）课程性质通识必须课教学时间地点周一 1、2 节周二 1、2 节 博文楼 204 教室教学内容4.3.1 演示文稿的基本概念4.3.

33、2 基本制作方法4.3.3 动画效果设置4.3.4 动作设置与超链接4.3.5 幻灯片切换和放映方式的设置4.3.6 页面设置与输出教学目的掌握演示文稿的编辑和格式化熟练掌握演示文稿动画效果设置掌握幻灯片切换和放映方式熟练掌握超链接了解页面设置与输出教学重点教学难点重点是声音、动画效果设置难点是模板的设计教学资料多媒体电子教室教学环节教学内容备注引入教学内容展示上一届学生作的PPT 加上音乐和视频有很好的效果，让学生更好的对演示文稿产生兴趣。新授内容一.演示文稿的基本概念1.演示文稿演示文稿就是用PowerPoint制作的扩展名为.PPT 文件，一个演示文稿一般由多张幻灯片组成。2.幻灯片2

34、幻灯片是指演示文稿的每一页的内容，类似Word 一页文件或者Excel 一张工作表3.版式版式指的是幻灯片内容在幻灯片上的排列方式。版式由占位符组成，而占位符可放置文字（例如，标题和项目符号列表）和幻灯片内容（例如，表格、图表、图片和剪贴画）。在“幻灯片版式”窗格中，系统提供了30 多种自动版式，可以分别应用于标题、正文、带有图片和表格等的幻灯片。4.模板模板是扩展名为.POT 的演示文稿文件，模板使所有的幻灯片具有相同的外观。使用系统提供的设计模板可以创建更完整、专业的演示文稿。设计模板包括项目符号和字体的类型和大小、占位符大小和位置、背景设计和填充、配色方案以及幻灯片母版和可选的标题母版。

35、5.母板母版用于设置文稿中每张幻灯片的预设格式，这些格式包括标题及正文文字的位置和大小、项目符号的样式、背景图案等。母板包括幻灯片母板、标题幻灯片母版、讲义母板和备注母板。二.基本制作方法1.创建演示文稿2.插入对象三.动画效果设置1.自定义动画2.预设动画3.声音效果4.影片效果四.动作设置与超链接1.动作按钮和动作设置2.超链接五.幻灯片切换和放映方式的设置3 1.幻灯片切换默认情况下，幻灯片播放时单击鼠标会播放下一张幻灯片。幻灯片间的切换效果是指幻灯片放映时从一张幻灯片过渡到下一张幻灯片的动画效果。2.放映方式PowerPoint 中提供了三种放映类型，分别为演讲者放映、观众自行浏览和在

36、展台浏览六页面设置与输出1页面设置页面设置决定了幻灯片在屏幕上和打印纸上的尺寸和打印方向。选择“文件页面设置”，打开“页面设置”对话框2.输出方式（1）保存为幻灯片放映方式（2）保存为网页形式（3）保存为图片（4）打包成CD 作业实训教材任务 1 制作宣传片任务 2 制作电子像册任务 3 制作演讲稿教学反思1 软件理论基础课型先理论，后上机（上机：理论=1:1）课程性质通识必须课教学时间地点周一 1、2 节周二 1、2 节 博文楼 204 教室教学内容第 7 章 软件理论基础7.1 算法与数据结构7.2 程序设计7.3 数据库系统7.4 软件工程教学目的掌握二叉树性质了解程序设计基本概念了解软

37、件工程基本概念理解数据库系统的整体结构教学重点教学难点重点是数据结构难点是数据库系统教学资料多媒体电子教室教学环节教学内容备注引入教学内容软件理论基础是全国计算机考试是必考的内容，也是计算机基础内容国家规定学习内容，但是理论较难，我们只是基本了解就可以达到教学目的。新授内容一.算法与数据结构算法的概念数据结构的概念-基本的数据逻辑结构基本的数据存储结构常用的查找算法常用的排序算法2 二.程序设计程序设计风格结构化程序的基本结构结构化程序设计的原则面向对象程序设计的基本概念三.数据库系统数据库系统的基本概念经典的数据逻辑模型关系模型ER模型与数据库的设计四.软件工程软件与软件工程软件的生命周期软件开发的需求分析阶段软件开发的设计阶段软件开发的测试阶段-作业实训教材综合作业教学反思