《八年级下第三单元后课外古诗词诵读(春季人教版语文).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下第三单元后课外古诗词诵读(春季人教版语文).ppt（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年八年级下第三下第三单元后元后课外古外古诗词诵读(春季人教版春季人教版语文文)式微式微状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路古今对译古今对译式微式微式微式微，胡不归？式微式微，胡不归？天黑了天黑了，为什么还不回家？天黑了天黑了，为什么还
3、不回家？微君之故，胡为乎中露？微君之故，胡为乎中露？如果不是为君主，何以还在露水中？如果不是为君主，何以还在露水中？式微式微，胡不归？式微式微，胡不归？天黑了天黑了，为什么还不回家？天黑了天黑了，为什么还不回家？微君之躬，胡为乎泥中？微君之躬，胡为乎泥中？如果不是为君主，何以还在泥浆中！如果不是为君主，何以还在泥浆中！诗经诗经邶风邶风式微式微：天黑了。：天黑了。式式：语气助词。：语气助词。微微：昏暗。：昏暗。微君微君：(如果如果)不是君主。不是君主。微微：(如果如果)不是。不是。中露中露：即露中，露水中。：即露中，露水中。躬躬：身体。：身体。主旨归纳主旨归纳 这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方这
4、是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者饥者歌其食，芳者歌其事歌其食，芳者歌其事”的经典之作。的经典之作。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
5、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路重点赏析重点赏析 重章换字，押韵和谐。
6、体现了一唱三重章换字，押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无穷的特色。体现了叹、余味无穷的特色。体现了诗经诗经精精巧凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感巧凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感强。强。式微式微诗短短诗短短3232个字，就包含了三个字，就包含了三言、四言和五言等多种变化，工整与灵活言、四言和五言等多种变化，工整与灵活相整合，参差错落，能极力地表达主人公相整合，参差错落，能极力地表达主人公思想感情的起伏。而其句式的选择又是随思想感情的起伏。而其句式的选择又是随着诗的内容和思想感情而灵活变化的，增着诗的内容和思想感情而灵活变化的，增强了诗的节奏感。总之，强了诗的节奏感。总之，式微式微运用语运用语
7、言的艺术，非但韵律和谐优美，而且用词言的艺术，非但韵律和谐优美，而且用词精巧。精巧。子衿子衿古今对译古今对译子衿子衿青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不嗣音？纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青子佩，悠悠我思。青青子佩，悠悠我思。青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。诗经诗经郑风郑风状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
8、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路纵我不往，子宁不来？纵我不往，子宁不来？纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？挑兮达兮，在城阙兮。挑兮达兮，在城阙兮。我来回踱着步子呵，在这高高城楼上啊。我来回踱着步子呵，在这高高城楼上啊。一日不见，如三月兮！一日不见，如三月兮！一天不见你的面呵，好像已有三月长啊！一天不见你的面呵，好像已有三
10、月长啊！子子：男子的美称。：男子的美称。衿衿：衣领。：衣领。悠悠悠悠：深思的样子。：深思的样子。宁宁(nn)：岂，难道。：岂，难道。嗣嗣(s)音音：继续通音信。：继续通音信。嗣嗣：继续。：继续。挑挑(to)兮达兮达(t)兮兮：即挑达，往来：即挑达，往来相见的样子。相见的样子。城阙城阙：城门两边的高台。：城门两边的高台。主旨归纳主旨归纳 这首诗写一个女子在城楼上等候她的这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子恋人，表现了这位热恋中的女子焦急不安、焦急不安、情深意切情深意切的真挚感情。的真挚感情。重点赏析重点赏析 全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时全诗五十字不到，但女主人公等
11、待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑挑”“”“达达”二字，主要笔墨都用在刻画心理活二字，主要笔墨都用在刻画心理活动，如前两章对恋人既全无音信、又不见影动，如前两章对恋人既全无音信、又不见影状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
12、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
13、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路儿的埋怨，末章儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮一日不见，如三月兮”的的独白。两段埋怨之辞，以独白。两段埋怨之辞，以“纵我纵我”与与“子宁子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想象，可谓字少而意多。末尾的内心出无限想象，可谓字少而意多。末尾的内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的
14、情绪心与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。饰而得奇。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
15、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州作者名片作者名片 王勃王勃(
16、649(649676)676)，字子安，绛州龙门，字子安，绛州龙门(今山西万荣今山西万荣)人，初唐四杰之一。他很小人，初唐四杰之一。他很小的时候就写得一手好文辞，有的时候就写得一手好文辞，有“神童神童”之之称。代表作称。代表作送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州滕王滕王阁序阁序等。等。古今对译古今对译送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，城阙辅三秦，三秦辅卫着长安，三秦辅卫着长安，风烟望五津。风烟望五津。你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。王王 勃勃与君离别意，与君离别意，离别时，不由得生出无限的感慨，离别时，不由得生出无限的感慨，同是宦游人。同是宦游人。你我
17、都是远离故土，在仕途上奔走的游子。你我都是远离故土，在仕途上奔走的游子。海内存知己，海内存知己，人世间只要是志同道合的朋友，人世间只要是志同道合的朋友，天涯若比邻。天涯若比邻。即使远在天涯，也似在身边。即使远在天涯，也似在身边。无为在歧路，无为在歧路，不要在分手时徘徊忧伤，不要在分手时徘徊忧伤，儿女共沾巾。儿女共沾巾。像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
18、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
19、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路少府少府：县尉的别称。：县尉的别称。之之：到，往。：到，往。蜀州蜀州：今四川崇州。：今四川崇州。城阙城阙：指长安。：指长安。辅辅：辅卫。：辅卫。三秦三秦：指关中地区。项羽灭秦后，把秦故：指关中地区。项羽灭秦后，把秦故地分封给秦国的三名降将，故称地分封给秦国的三名降将，故称“三秦三秦”。五津五津：指岷江上的五个渡口，即白华津、：指岷江上的五个渡口，即白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里万里津、江首津、涉
20、头津、江南津。这里代指蜀山。代指蜀山。宦游宦游：出外做官。：出外做官。海内海内：全国各地。古人认为陆地的四周都：全国各地。古人认为陆地的四周都为大海所包围，所以称天下为四海之内。为大海所包围，所以称天下为四海之内。比邻比邻：近邻。：近邻。无为无为：无须，不必。：无须，不必。歧路歧路：岔路口。：岔路口。沾巾沾巾：泪贴手巾，指挥泪告别。：泪贴手巾，指挥泪告别。主旨归纳主旨归纳 这首诗通过写与好友分别的情景，这首诗通过写与好友分别的情景，慰勉友人勿在离别时悲伤，慰勉友人勿在离别时悲伤，表现了诗表现了诗人高远的志向、豁达的胸怀人高远的志向、豁达的胸怀。重点赏析重点赏析 这首诗是送别的名作。诗意慰勉友人
21、这首诗是送别的名作。诗意慰勉友人勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联第三联“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”，奇，奇峰突起，高度地概括了峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山友情深厚，江山难阻难阻”的情景，伟词自铸，传之千古，有的情景，伟词自铸，传之千古，有状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
22、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
23、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路口皆碑。尾联点出口皆碑。尾联点出“送送”的主题。的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之情，音调爽一洗古送别诗中的悲凉凄怆之情，音调爽朗，清新高远，独树碑石。朗，清新高远，独树碑石。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
24、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
25、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相作者名片作者名片 孟浩然孟浩然(689740)(689740)，唐代著名诗人。，唐代著名诗人。襄阳襄阳(今属湖北今属湖北)人，唐代诗人，世称人，唐代诗人，世称“孟孟襄阳襄阳”。和王维齐名，并称。和王维齐名，并称“王孟王孟”。代。代表作有表作有过故人庄过故人庄春晓春晓等。等。古今对译古今对译望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，八月湖
26、水平，秋水大涨，几乎与岸平，秋水大涨，几乎与岸平，孟浩然孟浩然涵虚混太清。涵虚混太清。水天含混迷茫，水与天空浑然一体。水天含混迷茫，水与天空浑然一体。气蒸云梦泽，气蒸云梦泽，云梦大泽水气蒸腾白茫茫，云梦大泽水气蒸腾白茫茫，波撼岳阳城。波撼岳阳城。波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。欲济无舟楫，欲济无舟楫，我想渡湖却没有船只，我想渡湖却没有船只，端居耻圣明。端居耻圣明。闲居在家，却又因有负太平盛世而感到羞愧。闲居在家，却又因有负太平盛世而感到羞愧。坐观垂钓者，坐观垂钓者，闲坐观看别人辛勤临河垂钓，闲坐观看别人辛勤临河垂钓，徒有羡鱼情。徒有羡鱼情。只能白白地产生羡鱼之情了。只能白白
27、地产生羡鱼之情了。张丞相张丞相：指张九龄：指张九龄(678740)(678740)，唐玄宗时为相。，唐玄宗时为相。涵虚涵虚：指水映天空。：指水映天空。虚虚：天空。：天空。混太清混太清：与天空浑然一体。：与天空浑然一体。太清太清：天空。：天空。云梦泽云梦泽：古代大湖，在洞庭湖北面。：古代大湖，在洞庭湖北面。撼撼：撼动。：撼动。济济：渡。：渡。端居端居：闲居、平常家居。：闲居、平常家居。圣明圣明：指太平盛世。：指太平盛世。坐观坐观：坐视，旁观。：坐视，旁观。主旨归纳主旨归纳 此诗是一首投赠之作，诗人通过面临此诗是一首投赠之作，诗人通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹，以及临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的
28、感叹，以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了希望张九表达了希望张九龄给予援引之意，表现了诗人积极进取的龄给予援引之意，表现了诗人积极进取的人生态度人生态度。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
29、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路重点赏析重点赏析 作为投赠
30、之作，诗人却没有直说。诗的前四句作为投赠之作，诗人却没有直说。诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。首先点明时令，时值抒发自己的政治热情和希望。首先点明时令，时值“八月八月”，湖水泛溢，可见当年秋汛汹涌，一个，湖水泛溢，可见当年秋汛汹涌，一个“平平”字，可见湖水涨漫，已溢出堤岸，造成湖水与字，可见湖水涨漫，已溢出堤岸，造成湖水与湖岸相平的景象。一个湖岸相平的景象。一个“蒸蒸”字，一个字，一个“撼撼”字，字，力重千钧，自然的湖泊一下子具有了自觉的意识，力重千钧，自然的湖泊一下子具有了自觉的意识，静态的景物由此取
31、得了飞扬的动势，足见其非凡静态的景物由此取得了飞扬的动势，足见其非凡的艺术表现力和撼人心魄的艺术效果。诗歌后面的艺术表现力和撼人心魄的艺术效果。诗歌后面四句，转入抒情。四句，转入抒情。“欲济无舟楫欲济无舟楫”，触景兴怀，触景兴怀，就近设喻。诗人面对浩浩湖水，想到自己满怀壮就近设喻。诗人面对浩浩湖水，想到自己满怀壮志，却无人知赏，不禁悲从中来。志，却无人知赏，不禁悲从中来。“端居耻圣明端居耻圣明”，意谓在这个伟大光明的太平盛世，自己却是，意谓在这个伟大光明的太平盛世，自己却是闲居无聊。这两句是正式向张丞相表白心志，闲居无聊。这两句是正式向张丞相表白心志，说明自己心向神往出仕求官，却找不到门路。说明自己心向神往出仕求官，却找不到门路。最后两句，诗人借了谚语来暗喻自己有出来创最后两句，诗人借了谚语来暗喻自己有出来创一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说说“徒有徒有”。“钓鱼者钓鱼者”暗指当政掌权的人物，暗指当政掌权的人物，其实是专指张丞相而言。其实是专指张丞相而言。谢谢！