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1、主题班会做一个受欢迎的人 校园校园“碰碰车碰碰车”游戏游戏游戏规则：游戏规则：校园校园“碰碰车碰碰车”事件事件 1.晨练的时候，晨练的时候，A同学踩到了同学踩到了B同学的脚。同学的脚。2.A同学不小心弄翻了同学不小心弄翻了B同学的铅笔盒。同学的铅笔盒。3.做作业时，同桌把手伸过来，害的我把字写歪了。做作业时，同桌把手伸过来，害的我把字写歪了。抢答抢答“碰碰车碰碰车”事件事件这样类似的事件经常在我们身边发生，你能来说一说吗？这样类似的事件经常在我们身边发生，你能来说一说吗？采访采访“碰车碰车”感受感受这样类似的事件发生在你身上时，你会有什么感受？小组内交流？这样类似的事件发生在你身上时，你会有什
2、么感受？小组内交流？总结：总结：这样的事情发生，我们谁心里都不好受，但是我们是一个大家庭，大家在这个大家庭里，你碰我一这样的事情发生，我们谁心里都不好受，但是我们是一个大家庭，大家在这个大家庭里，你碰我一下，我碰你一下，是难以避免的，关键是矛盾发生后，我们要想办法独立解决它，让自己重新找回下，我碰你一下，是难以避免的，关键是矛盾发生后，我们要想办法独立解决它，让自己重新找回快乐。今天我们要去寻找三把快乐钥匙，下面请听寓言故事。快乐。今天我们要去寻找三把快乐钥匙，下面请听寓言故事。听完这个故事，你的感想是？对子交流听完这个故事，你的感想是？对子交流我相对狗说：我相对狗说：我想对猫说：我想对猫说：
3、我想对自己说：我想对自己说：总结：总结：三把三把“快乐钥匙快乐钥匙”就藏在这几句话中，你找得到吗？就藏在这几句话中，你找得到吗？宽容宽容谅解谅解互让互让 试试手：试试手：1.晨练的时候，晨练的时候，A同学踩到了同学踩到了B同学的脚。同学的脚。2.A同学不小心弄翻了同学不小心弄翻了B同学的铅笔盒。同学的铅笔盒。3.A同学做作业时，同学做作业时，B同桌把手伸过来，害的同桌把手伸过来，害的A同学把字写歪了。同学把字写歪了。试试手：（对子之间演一演）试试手：（对子之间演一演）一一一起起起读读读一一一读读读：谁是最受欢迎的人？谁是最受欢迎的人？找一找，班上同学，谁是最懂得宽容、互让、谅解的？找一找，班上
4、同学，谁是最懂得宽容、互让、谅解的？我能化解小矛盾，我能化解小矛盾，我是最受欢迎的人我是最受欢迎的人 北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因之觉得春暖上身，始而解抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因之觉得春暖上身，始而解开钮扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。开钮扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。“南风效应南风效应”-法国作家拉封丹法国作家拉封丹“南
5、风效应南风效应”给人们的启示是，给人们的启示是，在处理人与人之间关系时，要特别注意在处理人与人之间关系时，要特别注意讲究方法讲究方法。北风和南风都要使行人脱掉大衣，但由于方法不一样，。北风和南风都要使行人脱掉大衣，但由于方法不一样，结果大相径庭。结果大相径庭。表演情景（表演情景（1 1）：）：A,BA,B在走廊上疾走相撞：在走廊上疾走相撞：A,BA,B互不礼让、怒目而视：互不礼让、怒目而视：“路这么宽，为何要撞我？路这么宽，为何要撞我？”）出现问题出现问题1-结果结果:A A和和B B同学都产生不良情绪，俩人因此迟到，上课不专心，几天下来心情一直不好。同学都产生不良情绪，俩人因此迟到，上课不专
6、心，几天下来心情一直不好。表演情景（表演情景（2 2）：）：A A、B B互致歉意：互致歉意：“没事，人生哪没有磕磕碰碰的。没事，人生哪没有磕磕碰碰的。”）结果结果:得到相互宽容、理解，心境佳，上课效率高。得到相互宽容、理解，心境佳，上课效率高。我和很多同学都有过这样的经历。每次被叫绰号我和很多同学都有过这样的经历。每次被叫绰号“小胖猪小胖猪”时，总有被嘲笑、侮辱之感，心里觉得很不好时，总有被嘲笑、侮辱之感，心里觉得很不好受。受。你有过这样的经历吗你有过这样的经历吗,你觉得给同学起个你觉得给同学起个绰号过瘾吗绰号过瘾吗?出现问题出现问题2:2:被取被取“绰号绰号”小胖猪。小胖猪。我们应该加强尊
7、重同学意识，人与人之间要真诚、尊重和理解。我们应该加强尊重同学意识，人与人之间要真诚、尊重和理解。小结：小结：我能化解小矛盾，我能化解小矛盾，我是最受欢迎的人我是最受欢迎的人出现问题出现问题3:交往中被同学误解怎么办？交往中被同学误解怎么办？既既然然是是同同学学，就就要要在在一一起起共共同同学学习习三三年年或或更更长长的的时时间间。如如果果我我在在交交往往中中被被同同学学误误解解，我我会会冷冷静静下下来来认认真真找出其原因，然后亲自找这位同学谈心或请朋友帮忙消除误会，珍惜这段同学友情。找出其原因，然后亲自找这位同学谈心或请朋友帮忙消除误会，珍惜这段同学友情。对人对事，多站在别人的立场或处境想问
8、题，体谅对方的难处和心情，必要时不妨问问自己对人对事，多站在别人的立场或处境想问题，体谅对方的难处和心情，必要时不妨问问自己“假如我是他（她）假如我是他（她），我又会怎么想？怎么做呢？，我又会怎么想？怎么做呢？”出现问题出现问题4:4:在交往中发现有的同学缺点很多，如自私、冷漠和不合群等，该怎么办？在交往中发现有的同学缺点很多，如自私、冷漠和不合群等，该怎么办？生生A A：不跟他交往，缺点太多，无法接纳。：不跟他交往，缺点太多，无法接纳。生生B B：既然是同学就要友好相处，我们要宽厚待人，真诚地和他们交谈，用行动感化他们，使他们成为我们的知心朋友。：既然是同学就要友好相处，我们要宽厚待人，真诚
9、地和他们交谈，用行动感化他们，使他们成为我们的知心朋友。生生C C：“人人无无完完人人”，每每个个人人都都有有缺缺点点，但但也也有有优优点点。我我们们要要学学会会赞赞扬扬别别人人，帮帮他他们们树树立立信信心心，学学会会包包容容别别人人的的缺缺点点，给给他他们一定的时间和空间改掉缺点，而不应疏远甚至不与之交往。们一定的时间和空间改掉缺点，而不应疏远甚至不与之交往。“人无完人人无完人”，我们都要看到自己的优点、优势，也要看到别人的优点、优势。接纳自己，也接纳别人。我们在，我们都要看到自己的优点、优势，也要看到别人的优点、优势。接纳自己，也接纳别人。我们在与人相处时应保持这样的心态：与人相处时应保持
10、这样的心态：“我好，你也好我好，你也好”或或“我行，你也行我行，你也行”。我们要有一颗包容的心我们要有一颗包容的心美国著名心理学家威廉詹姆斯说：“人人性性最最高高层层的的需需求求就就是是渴渴望望别别人人的的欣欣赏赏”。受到赞扬、被人尊重能使人感到生活的动力和自身的价值。同学之间应该学会互相夸奖，这样就能增强自信心，就能与同学相处得更好。活动：（1）找一找，班上同学，谁最不吝啬他的赞美？谁能真诚地赞美他人，谁就会得到别人真心喜爱。想想看，是不是这样？（2）问问你自己，主动赞美过别人吗？（3）试着去赞美你的父母、老师、同学、朋友。讨论：讨论：怎样的同学才受欢迎？怎样的同学才受欢迎？拥有好人缘的最重
11、要的品质拥有好人缘的最重要的品质受欢迎的人的品质有哪呢？受欢迎的人的品质有哪呢？真诚，理解，值得信赖，理智，有理想，善良，对人热情友好，有礼貌，真诚，理解，值得信赖，理智，有理想，善良，对人热情友好，有礼貌，乐于助人，幽默，负责任，开朗，乐观，信任他人乐于助人，幽默，负责任，开朗，乐观，信任他人.大家现在反思一下几个问题：大家现在反思一下几个问题：父母喜欢你吗？父母喜欢你吗？你受老师欢迎吗？你受老师欢迎吗？你受同学欢迎吗？你受同学欢迎吗？你受周围人欢迎吗？你受周围人欢迎吗？一，这样的人受父母欢迎吗？一，这样的人受父母欢迎吗？A，在学校不好好学习，从不敢把真实的学习情况主动告诉父母；，在学校不好
12、好学习，从不敢把真实的学习情况主动告诉父母；B，常常撒谎，以学校交费为由多报资料费，补课费等；，常常撒谎，以学校交费为由多报资料费，补课费等；C，在学校违反校规，不认真听取老师和家长的教育，甚至屡教不改；，在学校违反校规，不认真听取老师和家长的教育，甚至屡教不改；D，不会理解父母挣钱辛劳，出言顶撞父母，总是觉得父母唠叨，不会理解父母挣钱辛劳，出言顶撞父母，总是觉得父母唠叨.二，这样的人受老师欢迎吗？二，这样的人受老师欢迎吗？A，上课睡觉，讲话，侧坐，不认真听课；，上课睡觉，讲话，侧坐，不认真听课；B，不认真完成作业，抄作业应付老师；，不认真完成作业，抄作业应付老师；C，常常违反校规班规，且屡教
13、不改；，常常违反校规班规，且屡教不改；D，出言顶撞老师，不听从老师教育；，出言顶撞老师，不听从老师教育；E，有意见不提，却在背后说老师坏话；，有意见不提，却在背后说老师坏话；F，上课不认真回答问题，却接下嘴；，上课不认真回答问题，却接下嘴；G，自己不认真学习，还故意影响其他同学学习，自己不认真学习，还故意影响其他同学学习.三，这样的人受同学欢迎吗？三，这样的人受同学欢迎吗？A，上课经常迟到；，上课经常迟到；B，不经同意，随意拿别人的东西使用；，不经同意，随意拿别人的东西使用；C，爱在教室吃零食，剩下的垃圾随地乱扔；，爱在教室吃零食，剩下的垃圾随地乱扔；D，一起打扫卫生的同学中，有人经常迟到或者
14、不打扫；，一起打扫卫生的同学中，有人经常迟到或者不打扫；E，午休、晚上熄灯后，讲话、玩手机、抽烟、打牌等行为影响他人休息，午休、晚上熄灯后，讲话、玩手机、抽烟、打牌等行为影响他人休息不受欢迎的人的品质不受欢迎的人的品质言语尖刻，多嘴多舌，自私，目光短浅，消极情绪，粗鲁，自高自言语尖刻，多嘴多舌，自私，目光短浅，消极情绪，粗鲁，自高自大，贪婪，虚伪，说谎，冷酷，不思进取大，贪婪，虚伪，说谎，冷酷，不思进取.校园不受欢迎的现象校园不受欢迎的现象教室里教室里.校园里不受欢迎的现象校园里不受欢迎的现象中学生早恋中学生早恋吸烟毒害大家健康吸烟毒害大家健康 游戏迷游戏迷上课偷偷玩手机上课偷偷玩手机 小组讨
15、论：小组讨论：为什么要做一个受欢迎的人？为什么要做一个受欢迎的人？怎样做一个受欢迎的人？怎样做一个受欢迎的人？仪表得体对人有礼貌仪表得体对人有礼貌 整洁得体的外表是受人欢迎的第一个要素，能把你积极的一面展现在大家面前。整洁得体的外表是受人欢迎的第一个要素，能把你积极的一面展现在大家面前。多多微笑多多微笑 发自内心的微笑有助于自己保持良好的心态，同时也能影响其他人的心情，帮发自内心的微笑有助于自己保持良好的心态，同时也能影响其他人的心情，帮助自己成为受欢迎的人。助自己成为受欢迎的人。记住别人的名字记住别人的名字 让对方感受到你对他的珍视和尊重，能叫出别人的名字是第一步让对方感受到你对他的珍视和尊
16、重，能叫出别人的名字是第一步填表自测：填表自测：1、我是否虚心接受别人的意见？、我是否虚心接受别人的意见？2、有了过失我是否勇于承认，和时改正？、有了过失我是否勇于承认，和时改正？3、我是否虚心学习别人的长处？、我是否虚心学习别人的长处？4、别人有烦恼，我是否主动鼓励和安慰？、别人有烦恼，我是否主动鼓励和安慰？5、我是否热心班集体活动，做事认真负责？、我是否热心班集体活动，做事认真负责？6、别人取得优异成绩，我是否能为其高兴？、别人取得优异成绩，我是否能为其高兴？7、我批评同学是否善意？、我批评同学是否善意？、8、我是否不炫耀，不自大？、我是否不炫耀，不自大？9、我是否努力学习，积极上进？、我是否努力学习，积极上进？10、我兴趣是否广泛，有特长？、我兴趣是否广泛，有特长？11、我是否遵守校规班规？、我是否遵守校规班规？12、我是否待人礼貌，尊敬师长？、我是否待人礼貌，尊敬师长？13、我是否风趣幽默，机智果断？、我是否风趣幽默，机智果断？14、我是否仪表整洁规范，爱护环境？、我是否仪表整洁规范，爱护环境？15、我是否遵守诺言？、我是否遵守诺言？、谢谢观赏谢谢观赏