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1、?一根木棒在不折断的情况下，怎样才能使一根木棒在不折断的情况下，怎样才能使它变短呢？它变短呢？用一根长的木棒和它相比较用一根长的木棒和它相比较1 1、矛盾的含义、矛盾的含义 矛盾就是反映矛盾就是反映事物内部事物内部对立对立和和统一统一关系的哲学范畴。关系的哲学范畴。简言之简言之，矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一。（一）矛盾的同一性和斗争性（一）矛盾的同一性和斗争性 “宇宙中各个部分都可以分为相宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为高山和平互对立的两半：地分为高山和平原，水分为淡水和咸水原，水分为淡水和咸水气候分为冬和夏、气候分为冬和夏、春和秋春和秋”赫拉克利特赫拉克利特 “宇宙中各个部
2、分都可以分为相宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为互对立的两半：地分为高山高山和和平平原原，水分为，水分为淡水淡水和和咸水咸水气候分为气候分为冬冬和和夏夏、春春和和秋秋”赫拉克利特赫拉克利特光光 的的 赞赞 歌歌 （节选）（节选）原著：艾原著：艾 青青 每个人的一生每个人的一生 不论聪明还是愚蠢不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸不论幸福还是不幸 只要他一离开母体只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明就睁着眼睛追求光明 我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万次的蒙蔽中觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了我们从千万种的愚弄中学得了聪明聪明 统一中有矛盾、前进中有逆转统一中有矛盾、前进中有逆转 运动
3、中有阻力、革命中有背叛运动中有阻力、革命中有背叛 甚至光中也有暗甚至光中也有暗甚至暗中也有光甚至暗中也有光不少丑恶与自私不少丑恶与自私隐藏在光的下面隐藏在光的下面光光 的的 赞赞 歌歌 （节选）（节选）原著：艾原著：艾 青青 每个人的一生每个人的一生 不论不论聪明聪明还是还是愚蠢愚蠢 不论不论幸福幸福还是还是不幸不幸 只要他一离开母体只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明就睁着眼睛追求光明 我们从千万次的我们从千万次的蒙蔽蒙蔽中中觉醒觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了我们从千万种的愚弄中学得了聪明聪明 统一中有矛盾、统一中有矛盾、前进前进中有中有逆转逆转 运动中有阻力、运动中有阻力、革命革命中有中
4、有背叛背叛 甚至甚至光光中也有中也有暗暗甚至暗中也有光甚至暗中也有光不少丑恶与自私不少丑恶与自私隐藏在光的下面隐藏在光的下面 磁铁是一个矛盾统一体。磁铁是一个矛盾统一体。这个统一体内，存在着这个统一体内，存在着NN、S S两极，两极，NN、S S两极互相排两极互相排斥、互相斗争，在哲学上叫斥、互相斗争，在哲学上叫对立对立；NN、S S两极互相依存，双方共处在一个统一体中，在两极互相依存，双方共处在一个统一体中，在哲学上叫哲学上叫统一统一。人们根据需要把磁铁加工成各种形状，但始终是矛人们根据需要把磁铁加工成各种形状，但始终是矛盾的盾的对立统一对立统一体。体。注意点注意点1 1：矛盾是既对立又统一
5、的关系。只统：矛盾是既对立又统一的关系。只统一不对立或只对立不统一一不对立或只对立不统一,都不是矛盾关系。都不是矛盾关系。如何理解如何理解“事物内部事物内部”?家庭教育家庭教育父母父母子女子女学校教学学校教学教教学学 家庭教育家庭教育父母父母 子女子女学校教学学校教学教教学学教育体系教育体系 注意点注意点2：矛盾存在于事物内部和事物之间，矛盾存在于事物内部和事物之间，但并不是任何事物之间都有矛盾。但并不是任何事物之间都有矛盾。2、矛盾的、矛盾的基本属性基本属性：斗争性和同一性斗争性和同一性（1 1）斗争性（对立）：）斗争性（对立）：指矛盾双方指矛盾双方相互排斥、相互排斥、相互对立相互对立的属性
6、。它体现着矛盾双方的属性。它体现着矛盾双方相互分离相互分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不同等）（排斥、区别、差异、不同等）哲学上讲的斗争哲学上讲的斗争具体矛盾和斗争具体矛盾和斗争政治用语中讲的斗争政治用语中讲的斗争具体表现具体表现 概括总结概括总结（共共 性）性）（个（个 性）性）（抽（抽 象）象）（具（具 体）体）（一（一 般）般）（特（特 殊）殊）注意：注意：凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了就不成其为矛盾了(斗争是绝对的斗争是绝对的,无条件的）无条件的）2、矛盾的、矛盾的基本属性基本属性：同一性和斗
7、争性同一性和斗争性（1 1）斗争性（对立）：）斗争性（对立）：指矛盾双方指矛盾双方相互排斥、相互排斥、相互对立相互对立的属性。它体现着矛盾双方的属性。它体现着矛盾双方相互分离相互分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。（2 2）同一性（统一）：）同一性（统一）：矛盾双方矛盾双方相互吸引、相互相互吸引、相互联结联结的属性和趋势。的属性和趋势。A、矛盾双方、矛盾双方相互依赖相互依赖，一方以另一方的存，一方以另一方的存在为在为前提前提，双方，双方共处共处于一个于一个统一体统一体中。中。B、矛盾双方、矛盾双方相互贯通相互贯通，在，在一定条件下一定条件下可以可以相互转化。相互转化。同同一一性性请根据矛盾双方的“
8、同一性”填空：虚虚 中中 见（见（）小小 中中 见（见（）乐乐 极极 生（生（）实实学学齿齿 寒寒 大大教教（）相相 长长唇唇 亡（亡（）居居 安安 思（思（）试举一例分析以上成语是如何体现矛盾的试举一例分析以上成语是如何体现矛盾的同一性的？同一性的？危危悲悲判断判断下面的句子是否正确？下面的句子是否正确？l作为老师，我既在教，又在学。作为老师，我既在教，又在学。l我既是贫穷的，又是富有的。我既是贫穷的，又是富有的。l“每个同学既有优点又有缺点。每个同学既有优点又有缺点。”l“每个同学都是三好学生又都不是三好学生每个同学都是三好学生又都不是三好学生”比较比较角度角度辩证矛盾辩证矛盾逻辑矛盾逻辑
9、矛盾定义定义不同不同客观事物本身所包客观事物本身所包含的既对立又统一含的既对立又统一的关系的关系人们在叙述或回答问人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、题时出现的首尾不一、互相互相“打架打架”的现象的现象形成形成不同不同客观存在的客观存在的主观造成的主观造成的断定断定不同不同两个方面两个方面都是真的都是真的两个方面不可能同时两个方面不可能同时是真的是真的不能把辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈。这一观点片面的这一观点片面的夸大了夸大了自由和纪律的自由和纪律的对立对立，抹杀抹杀了它们的了它们的统一性统一性。离开了纪律，自由也就不存了。纪律是自由的保离开了纪律，自由也就不存了。纪律是自由的保障。反过来否定
10、自由就失去了个性和活力的集体。障。反过来否定自由就失去了个性和活力的集体。在二者关系问题上，在二者关系问题上，应坚持一分为二的全面观点应坚持一分为二的全面观点，防止片面性，将纪律与自由有机结合起来。防止片面性，将纪律与自由有机结合起来。“要自由就不能有纪律，有纪律就没有自由要自由就不能有纪律，有纪律就没有自由”同一性同一性同一性同一性 斗争性斗争性斗争性斗争性，同一以差别和，同一以差别和，同一以差别和，同一以差别和对立为对立为对立为对立为 。斗争性斗争性斗争性斗争性 同一性同一性同一性同一性之中，并为之中，并为之中，并为之中，并为同一性所同一性所同一性所同一性所 。3、矛盾、矛盾同一性与斗争性
11、的同一性与斗争性的关系关系：区别：区别：含义不同含义不同 特点不同特点不同:矛盾的同一性是矛盾的同一性是相对的，有条件相对的，有条件的；斗争性是的；斗争性是绝对的，无条件绝对的，无条件的。的。联系：联系：离不开离不开离不开离不开前提前提前提前提寓于寓于寓于寓于制约制约制约制约矛盾双方既对立又统一，由此矛盾双方既对立又统一，由此矛盾双方既对立又统一，由此矛盾双方既对立又统一，由此推动推动推动推动事物的事物的事物的事物的运动、变运动、变运动、变运动、变化和发展。化和发展。化和发展。化和发展。同一性同一性同一性同一性 斗争性斗争性斗争性斗争性，同一以差别和，同一以差别和，同一以差别和，同一以差别和对
12、立为对立为对立为对立为 。斗争性斗争性斗争性斗争性 同一性同一性同一性同一性之中，并为之中，并为之中，并为之中，并为同一性所同一性所同一性所同一性所 。3、矛盾、矛盾同一性与斗争性的同一性与斗争性的关系关系：所以，矛盾是事物发展的源泉和动力所以，矛盾是事物发展的源泉和动力区别：区别：含义不同含义不同 特点不同特点不同:矛盾的同一性是矛盾的同一性是相对的，有条件相对的，有条件的；斗争性是的；斗争性是绝对的，无条件绝对的，无条件的。的。联系：联系：离不开离不开离不开离不开前提前提前提前提寓于寓于寓于寓于制约制约制约制约唯物辩证法的唯物辩证法的 实质与核心实质与核心矛盾矛盾联系联系运动运动变化变化发
13、展发展构成构成引起引起推动推动对立对立 统一统一事物内部联系事物内部联系南北朝：王籍南北朝：王籍“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”宋代：王安石宋代：王安石一鸟不鸣山更幽一鸟不鸣山更幽（宋）黄庭坚评论王安石的修（宋）黄庭坚评论王安石的修改为改为“点金成石点金成石”。矛盾是事物发展的动力，制造矛矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展。盾越多越能推动事物发展。l1、矛盾就是对立统一，矛盾矛盾对立又统一、矛盾就是对立统一，矛盾矛盾对立又统一推动着事物的变化和发展，所以矛盾是事物发推动着事物的变化和发展，所以矛盾是事物发展的动力。展的动力。l2、这种矛盾是客观事物本身所固有的、
14、客观、这种矛盾是客观事物本身所固有的、客观的，不以人的主观意志为转移的，人们不能任的，不以人的主观意志为转移的，人们不能任意制造，也不能任意取消。意制造，也不能任意取消。l3、人为制造的矛盾与事物身所固有的矛盾是、人为制造的矛盾与事物身所固有的矛盾是有区别的。人为制造矛盾不仅不能推动事物的有区别的。人为制造矛盾不仅不能推动事物的发展，而且适得其反。发展，而且适得其反。矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理（矛盾对立统一原理矛盾对立统一原理）原理内容原理内容：唯物辩证法认为，世界上：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方的一切事物都包含着两个方面，这
15、两个方面既相互对立，又相互统一。面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立矛盾即对立统一。统一。方法论方法论：矛盾的观点要求我们必须用：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点一分为二的观点、全面的观点看问题。善看问题。善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。的方向转化。总结矛盾对立对立统一统一相互排斥相互排斥相互斗争相互斗争相互依存，相互依赖相互依存，相互依赖相互转化相互转化对立统一规律1、要用一分为二的眼光看问题，既要看到事物之间的对要用一分为二的眼光看问题，既要看到事物之间的对立，又要看到事物之间的统一，要善于在统一中把握对立，立，又要看
16、到事物之间的统一，要善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。在对立中把握统一。2、善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转、善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。化。方法论一定条件下一定条件下人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。水调歌头水调歌头中秋有怀子由中秋有怀子由苏苏 轼轼请根据矛盾的“斗争性”含义填空：喜喜攻攻强强深深吸引吸引遗传遗传民主民主战争战争悲悲守守弱弱浅浅排斥排斥变异变异专政专政和平和平1 1、你能根据身边的实际再举些这样的例子吗？、你能根据身边的实际再举些这样的例子吗？2 2、哲学上讲的对立、斗争与这些日常生活中讲
17、的对立、哲学上讲的对立、斗争与这些日常生活中讲的对立、斗争是什么关系？斗争是什么关系？A、矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方的存在以，一方的存在以另一方的存在为另一方的存在为前提前提，双方共处于一个，双方共处于一个统一体统一体中。中。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”老子B、矛盾着的双方矛盾着的双方相互贯通相互贯通，在，在一定的条一定的条件下件下可以可以相互转化相互转化。“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”彭端淑彭端淑为学为学l失败乃成功之母失败乃成功之母l物极必反物极必反l虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后l塞翁失马焉知非福塞翁失马焉知非福l尽信书，则不如无书尽信书，则不如无书l老子说：老子说：“将欲弱之，必固强之；将欲废之，将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。必固兴之；将欲夺之，必固与之。矛盾双方在一定条件向自己相反方向转化矛盾双方在一定条件向自己相反方向转化“手手就就包含着矛盾，大拇指朝一包含着矛盾，大拇指朝一个方向，其余四个朝一个方向，这个方向，其余四个朝一个方向，这样手才握得紧，才能劳动。样手才握得紧，才能劳动。”请大家亲自体验一下请大家亲自体验一下,并归纳出同一并归纳出同一性和斗争性的联系。性和斗争性的联系。