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1、语语文文阅阅卷卷组组组组长长何何永永康康先先生生说说，作作文文一一定定要要有有吸吸引引人人的的地地方方，“一一篇篇作作文文，出出现现月月亮亮，最最好好不不过过；如如果果没没有有月月亮亮，群群星星璀璀璨璨也也很很好好；没没有有群群星星璀璀璨璨，出出现现数数颗颗星星星星也也就就不不错错；千千千千万万万万不不能能给给阅阅卷卷老老师师看看的的是是茫茫茫茫黑黑夜夜漆漆黑黑一一片片。”所所以以平平时时习习作作中中我我们们应应该该学学会会一一些些“包包装装”，弄弄出出几几颗颗明明亮亮的的“星星星星”，使使自自己己的的作作文文生生色色，从从而而赢赢得得阅阅卷老师的青睐，取得好的成绩。卷老师的青睐，取得好的成绩
2、。如如何何让让阅阅卷卷老老师师的的眼眼睛睛为为之之一一亮亮，意意荡荡神神驰驰，将将繁繁重重枯枯燥燥的的阅阅卷卷忍忍受受变变成成一一种种阅阅卷卷享受呢？享受呢？炼就中考高分作文炼就中考高分作文中考高分作文密码解读中考高分作文密码解读n第一章第一章 为有源头活水来为有源头活水来积累篇积累篇n第二章第二章 横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰审题篇审题篇n第三章第三章 明眸善睐亮全篇明眸善睐亮全篇拟题篇拟题篇n第四章第四章 阳鸟凤头吐清音阳鸟凤头吐清音凤头篇凤头篇n第五章第五章 余音绕梁味无穷余音绕梁味无穷豹尾篇豹尾篇n第六章第六章 环环相扣浑天成环环相扣浑天成结构篇结构篇n第七章第七章 千古文章意为高千古
3、文章意为高立意篇立意篇n第八章第八章 天机云锦任我裁天机云锦任我裁选材篇选材篇n第九章第九章 文似看山不喜平文似看山不喜平构思篇构思篇n第十一章第十一章 听唱杨柳翻新枝听唱杨柳翻新枝文体篇文体篇n第十二章第十二章 语不惊人死不休语不惊人死不休语言篇语言篇n第十三章第十三章 劝君莫奏前朝曲劝君莫奏前朝曲创新篇创新篇n第十四章 披文入情缘辞发真情篇n第十五章 时空隧道任我游想像篇n第十六章 阳春白雪曲曲新思辨篇n第十七章 细微之处尤传神细节篇n第十八章 腹有诗书气自华文采篇n第十九章 吹尽狂沙始见金深刻篇n第二十章 云想衣裳花想容文面篇n第二十一章 清水芙蓉天然饰个性篇n第二十二章 千锤百炼出真金
4、修改篇n第二十三章 柳暗花明又一村突破篇 n第二十四章 一枝红杏出墙来升格篇n第二十五章条条大道通罗马预测篇中考高分作文密码解读中考高分作文密码解读辡辡辫辫瓣瓣辩辩辨辨一、思绪深层开掘一、思绪深层开掘二、思维立体扩散二、思维立体扩散三、反弹琵琶（慎用）三、反弹琵琶（慎用）四、并列片段组合四、并列片段组合五、灵活套用故事五、灵活套用故事会思考就有了方向会思考就有了方向精神的浩瀚，想象的活跃，精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋心灵的勤奋,就是天才。就是天才。法国法国狄德罗狄德罗炼就高分作文之炼就高分作文之 文面篇文面篇提醒考生：提醒考生：文面主要包括文字书写、行文面主要包括文字书写、行款格式、标点
5、符号、修改符号等。款格式、标点符号、修改符号等。n1.1.一般不用涂改液、改正纸。一般不用涂改液、改正纸。n2.2.不用浅色的钢笔和圆珠笔。不用浅色的钢笔和圆珠笔。n3.3.注意最基本的书写要求。注意最基本的书写要求。n4.4.力戒写错别字。力戒写错别字。n5.5.正确使用删除、修改符号。正确使用删除、修改符号。n6.6.准确控制字数。准确控制字数。n7.7.合理控制字的大不。合理控制字的大不。n8.8.掌握基本的行款格式。掌握基本的行款格式。n9.9.正确使用标点符号。正确使用标点符号。炼就高分作文之炼就高分作文之 形式篇形式篇提醒考生：提醒考生：n1、题记式。、题记式。n2、后记式。、后记
6、式。n3、日记式、日记式n4、小标题串联式、小标题串联式n5、童话寓言式、童话寓言式n6、排比段落式、排比段落式n7、书信、故事新编、微型小说、病历、书信、故事新编、微型小说、病历炼就高分作文之炼就高分作文之 结构篇结构篇提醒考生：提醒考生：文中的过渡与照应文中的过渡与照应 行文要过渡行文要过渡n1、词语过渡法。、词语过渡法。n2、句子过渡法。、句子过渡法。n3、段落过渡法。、段落过渡法。行文要照应行文要照应n1、首尾呼应。、首尾呼应。n2、文题呼应。、文题呼应。n3、文中呼应。、文中呼应。炼就高分作文之炼就高分作文之 拟题篇拟题篇n1优质优质 的目标意识的目标意识“人无我有，人有我优人无我有
7、，人有我优”（新、（新、优）优）n2小角度小角度 的定位意识的定位意识角度小，立意深。角度小，立意深。n3多角度多角度 的思维意识的思维意识多角度思考，选择空间大。多角度思考，选择空间大。拟题时应有的几种意识拟题时应有的几种意识1 1、以文中所给的话题为题目、以文中所给的话题为题目。如如父爱父爱我的爱好我的爱好位置位置诚信诚信等。等。2 2、过于平白直露，没什么文采。、过于平白直露，没什么文采。如：如：我爱父亲我爱父亲、我的位置我的位置伟大的父爱伟大的父爱3 3、标题过长，语言不简洁。、标题过长，语言不简洁。A A、定文体，扬长避短、定文体，扬长避短紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写
8、作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。例如，树，是一种常见的植物。无论是自然界还树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以是园林绿化都离不开它。请以“树树”为话题为文。为话题为文。如果我们想写记叙文，标题宜为树下记一次特别的植树活动我家的小树；如果我们想写成抒情性的散文，可拟题松树赞我爱那片小树林我心中的树；如果要写成议论文，就要这样拟题：给我一片绿阴植树，为了子孙后代小议“前人栽树，后人乘凉”真的是“无用之材”吗B B、善补题，以小见
9、大、善补题，以小见大在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以同学不那么喜欢。请以“语文课语文课”为话题写一为话题写一篇不少于篇不少于800800字的作文。字的作文。感受激情，多味的语文课；发挥想象，虚构的语文课；片断组合，语文课剪影；联系实际，语文课之我
10、见等。n如以如以“读读”为话题，可以拟出如下标题：为话题，可以拟出如下标题：n读书乐读书乐n我的阅读习惯我的阅读习惯n我爱阅读大自然我爱阅读大自然n我读懂了妈妈的眼睛我读懂了妈妈的眼睛n我读贝多芬我读贝多芬n浅阅读与深阅读浅阅读与深阅读n读读“龙井茶龙井茶”n我读飘零的梧桐我读飘零的梧桐n我在读书中成长我在读书中成长等。等。这些文题从这些文题从各个角度缩各个角度缩小了写作范小了写作范围，选材范围，选材范围更明确集围更明确集中，极利于中，极利于我们的写作我们的写作从小处着眼，从小处着眼，从而顺利展从而顺利展开思路。开思路。C、妙修辞，匠心独运n根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手
11、法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。以以“挫折挫折”为话题为话题别抱怨手上的牌别抱怨手上的牌 以以“自我奖赏自我奖赏”为话题为话题送一束玫瑰给自送一束玫瑰给自己己关于关于“孝孝”请给老人一轮暖阳请给老人一轮暖阳以以“关注生活关注生活”的话题的话题我爱曲线的生活我爱曲线的生活含蓄含蓄比喻比喻给给“SARS”SARS”先生的信先生的信森林王国森林王国“减肥减肥”风波风波与幸福交流与幸福交流 阳光很活泼阳光很活泼诚信出走诚信出走 树的树的“叹息叹息”等。等。拟人拟人生动活泼生动活泼n周总理周总理 你在哪里你在哪里“回忆回忆”的话的话题题妈妈，再爱我一次妈妈，再爱我
12、一次妈妈，再爱我一次妈妈，再爱我一次祖国啊祖国啊,我亲爱的祖国我亲爱的祖国呼告呼告显情显情雪化了真的就是水吗？雪化了真的就是水吗？从不同角度看问从不同角度看问题就有不同的答案。题就有不同的答案。我是谁我是谁?发出了发出了“消除移植给我的记忆消除移植给我的记忆”的强烈呼唤。的强烈呼唤。反问反问有力有力以以“读书与做人读书与做人”为话题为话题躺着读书，站着躺着读书，站着做人做人以以“环保环保”为话题为话题一头白发，满山青葱一头白发，满山青葱对比、对偶对比、对偶工整鲜明工整鲜明以以“心灵的抉择心灵的抉择”为话题为话题溜留之间溜留之间巧巧用谐音，一语双关，对人处在困难中如何对待用谐音，一语双关，对人处
13、在困难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括的两种可能选择作了精当的概括。双关双关蕴意蕴意n如；以如；以“变变”为话题，有学生拟题为为话题，有学生拟题为变了变了变了变了。前一个。前一个“变了变了”写现代社会给人们带来的种种便利，写现代社会给人们带来的种种便利，后一个后一个“变了变了”意味深长，诉说着人们在享受自然时却意味深长，诉说着人们在享受自然时却破坏着环境。文章结尾呼吁：破坏着环境。文章结尾呼吁：“人们对幸福的理解变了，人们对幸福的理解变了，已不再是享受大自然的恩赐，也不再是体味人间最美好已不再是享受大自然的恩赐，也不再是体味人间最美好的真情，人变了，这的真情，人变了，这变变是以失去世间最
14、美好的东西是以失去世间最美好的东西为代价的，那是无价的代价啊！为代价的，那是无价的代价啊！n再如以再如以“探索未知世界探索未知世界”为话题，拟题为为话题，拟题为“生命的萌生命的萌芽，萌芽的生命芽，萌芽的生命”，作者以科幻童话故事的形式，叙写，作者以科幻童话故事的形式，叙写了一粒种子萌芽，而诞生生命的过程。故事匠心独运，了一粒种子萌芽，而诞生生命的过程。故事匠心独运，韵味无穷。当地球的绿色消失殆尽时，科学家利用基因韵味无穷。当地球的绿色消失殆尽时，科学家利用基因培育地球绿色，萌芽地球生命，此等立意何等高远！培育地球绿色，萌芽地球生命，此等立意何等高远！回环回环韵味无穷韵味无穷反复反复对影片名、歌
15、曲名、古诗句以及成语对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。中快速拟题的高明之举。“假如记忆可以移植假如记忆可以移植假如记忆可以移植假如记忆可以移植假如记忆可以移植假如记忆可以移植”前不见古人，后不前不见古人，后不前不见古人，后不前不见古人，后不前不见古人，后不前不见古人，后不见来者见来者见来者见来者见来者见来者陈子昂陈子昂陈子昂陈子昂陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌登幽州台歌登幽州
16、台歌登幽州台歌登幽州台歌，表示对，表示对，表示对，表示对，表示对，表示对移植记忆的困惑。移植记忆的困惑。移植记忆的困惑。移植记忆的困惑。移植记忆的困惑。移植记忆的困惑。1、引用引用诗词诗词诗词诗词“答案是丰富多答案是丰富多答案是丰富多答案是丰富多彩彩彩彩的的的的”横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰苏轼苏轼苏轼苏轼题西林壁题西林壁题西林壁题西林壁淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜杨万里杨万里杨万里杨万里晓出静慈寺送林子方晓出静慈寺送林子方晓出静慈寺送林子方晓出静慈寺送林子方以以“书书”为话题为话题为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴
17、柳柳永永蝶恋花蝶恋花D D、巧点化，妙趣横生、巧点化，妙趣横生2 2、引用、引用流行歌曲流行歌曲以以“怀乡怀乡”为话题为话题常回家看看常回家看看陈红陈红以以“宽容宽容”为话题为话题一笑而过一笑而过那英那英以以“读书的乐趣读书的乐趣”为话题为话题爱无止境、爱无止境、我心永恒我心永恒(myheartwillgoon)坦泰尼坦泰尼克号克号插曲插曲以以“素质教育素质教育”为话题为话题未来的主人翁未来的主人翁罗罗大佑大佑以以“家庭家庭”为话题为话题我要的幸福我要的幸福孙燕孙燕姿姿以以“心愿心愿”为话题为话题一千零一个愿望一千零一个愿望Fourinlove以以“亲情亲情”为话题为话题滴滴香浓，意犹滴滴香浓
18、，意犹未尽未尽麦氏咖啡麦氏咖啡广告语广告语3、引用、引用其它其它以以“毅力毅力”为话题为话题锲而不舍，金石锲而不舍，金石可镂可镂荀子荀子劝学劝学(名言）名言）以以“和平和平”为话题为话题 今夜，星光灿烂今夜，星光灿烂电影名电影名以以“友谊友谊”为话题为话题百年孤独百年孤独加西亚加西亚马尔克斯同名马尔克斯同名小说小说 E E、新视角，别开生面、新视角，别开生面拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方
19、法有：拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：违反常情式拟题违反常情式拟题 真想做个差生真想做个差生渴望停渴望停电电无价的花生米无价的花生米借用数字式拟题借用数字式拟题1234567 i1234567 i，抒写音乐情怀；7+17+18 8，论述学习与休息的关系。展开想象式拟题展开想象式拟题 8 8 与与 发发 雷锋雷锋“出国出国”了了 电脑与人脑的世纪之辩电脑与人脑的世纪之辩这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。五、新视角，别开生面五、新视角，别开生面小结拟题方法：小结拟题方法：一、定文体，扬长避短一、定
20、文体，扬长避短二、二、善补题，以小见大善补题，以小见大三、妙修辞，匠心独运三、妙修辞，匠心独运 比喻、比喻、拟人拟人、呼告呼告、对偶对偶、对比对比、反问反问、双关双关、反复等等反复等等四、巧点化，妙趣横生四、巧点化，妙趣横生 引用诗词引用诗词、流流行歌曲行歌曲、广告语广告语、小说小说、名言名言、电影名等等电影名等等炼就高分作文之炼就高分作文之 凤头篇凤头篇提醒考生：提醒考生：n一、开篇点题法一、开篇点题法-开门见山，直接点题。开门见山，直接点题。n二、写景抒情法二、写景抒情法-由景入情，创设情境。由景入情，创设情境。n三、抒情起笔法三、抒情起笔法-直抒胸臆，尽情赞美。直抒胸臆，尽情赞美。n四、
21、名言发端法四、名言发端法-巧妙引用，增添文采。巧妙引用，增添文采。n五、欲扬先抑法五、欲扬先抑法-巧设悬念，置疑吸引。巧设悬念，置疑吸引。n六、修辞增色法六、修辞增色法-语言亮丽，含蓄隽永。语言亮丽，含蓄隽永。炼就高分作文之炼就高分作文之 豹尾篇豹尾篇提醒考生：提醒考生：n一、自然收束式。一、自然收束式。n二、首尾呼应式。二、首尾呼应式。n三、卒章显志式。三、卒章显志式。n四、名言警句式。四、名言警句式。n五、抒情议论式。五、抒情议论式。n六、余味无穷式。六、余味无穷式。炼就高分作文之炼就高分作文之 语言篇语言篇 招式一：增强语言的画面感招式一：增强语言的画面感1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等妙用动词、形容词，修饰语，叠字等 2.加入描写性的语言加入描写性的语言招式二：打造语言的修辞美招式二：打造语言的修辞美运用比喻、排比、引用、对比、夸张、设问、反问、对偶等运用比喻、排比、引用、对比、夸张、设问、反问、对偶等修辞方法。修辞方法。招式三：句式灵活多样，长短变化，整散结合。招式三：句式灵活多样，长短变化，整散结合。提醒考生：提醒考生：招式四：表现丰厚的知识储备招式四：表现丰厚的知识储备打开你的知识宝库，文学、历史、科学等方面的例子均可。打开你的知识宝库，文学、历史、科学等方面的例子均可。