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1、少年宫电子琴教学教案 第一课时 教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;初步识谱。?教学重点:?弹奏电子琴的正确姿势。教学难点：认识乐谱 教学方法：一、认识电子琴和学习手型 1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等 2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键和白键，这些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待小朋友去敲响。3、弹琴步骤：打开电源调节音量找到中央 C4、让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。二、正确的演奏方法：1.基本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐稳，身体略向前倾，上臂自然下垂，背部
2、和肩、肘、腕各关节都自然放松，双手各指弯曲，手心朝下自然放于左右腿上。坐正后，从肘部提起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时，肘关节下部略高于琴键为宜。如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。2.基本手型的练习手形训练中最规范的说法莫过于半握球形了。在训练基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、掌关节塌陷等。教师须针对这些问题采取手段加以训练。抬起手臂将手臂悬于胸前，手指之间稍分开，各指关节自然弯曲，手腕放平，掌关节略凸起，将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。由于小指较短，为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不平。小指可不要落到琴键上悬于琴键上方，手的重心有靠向拇指方向的感觉以保证手面平整
3、，手臂自然放松但不能松懈，不能将手臂的重量压向掌关节。将中指压住琴键作为支点向上用力，将力量送至掌关节，手腕慢慢稍向上抬起，通过反复的支撑练习、可增强掌关节的支撑力。3.五指触键练习臂慢慢抬起，在手臂的带动下手掌自然下垂，手腕凸起。然后慢慢放下，在手指接近琴键，手腕基本放平的瞬间，手指果断触键弹出第一个音。这时手的自然重量落在手指尖上，手腕放松不要下沉用力。手指的第一关节应自然弯曲，保持手的平衡稳定。在保持四拍以后再徐徐抬起，继续以同样的方法弹第二个音，如此依次练完五个音。四、五指时，第一关节要站牢，不要折指，手指力量垂直向下，不要向掌心用力。（解决这一问题可以通过以下方法加以训练。一是将右手
4、 2、3、4、5 指与左手 5、4、3、2 指的第一关节相互勾住，来体会力量传送第一关节的感觉。二是将双手抬至胸前，两手各指相对合拢，拱起呈棒皮球状，五对指尖肉垫相对顶住邻指间稍分开，以相对的指尖拍打各种节奏组合来训练弹奏动作。弹奏练习：右手（左手）：?1-|2-|3-|4-|5-?指法：1?2?3?4?5?5?4?3?2?1 第二课时 教学目标：1、认识乐谱，及简单的 4/4 节奏；2、?学会弹奏玛丽的小羊羔练习。教学重点：学会弹奏玛丽的小羊羔 教学难点：左右手 1、2、3 指的灵活配合 教学过程：1、组织学生进入状态，强调正确坐姿，做好弹奏的准备。2、复习 1-|2-|3-|4-|5-?的
5、弹奏方法。3、认识 1、2、3、4、5、6、7，并知道 do、re、?mi、fa、?sol、la、si 唱名。4、认识节拍：4/4?就是以 4 分音符为 1 拍?，每个小节 4 拍 1=C?4/4?玛丽的小羊羔?3 2 1 2|3 3 3-|2 2 2-|3 3 3-|3 2 1 2|3 3 3 1|2 2 3 2|1-（1）指导学生学习视唱玛丽的小羊羔歌谱。（2）认识“|”小节线；“”终止线；“1”是四分音符；即一拍的时值；“1-”唱四拍；“2-|”是二分音符，是两拍的时值。5、在琴键上找出相应的音符，分小节用右手弹奏。（教师巡视，并指导学生的指法。）6、讲解左手配和弦及节拍。左手的弹奏方法
6、：1 5 3 5|1 5 3 5|2 6 4 6|1 5 3 5|?1 5 3 5|1 5 3 5|2 6 4 6|1 5 3 5 7、左右手配合分小节弹奏。（在分小节弹奏的同时，教师指导学生的左手用指方法。“2 6 4 6|”这一小节时，“2”用 1 指，“6”用 5 指，“4”用 3 指。同时指导，左右手的第一拍相应的手指同时落下，换第二节拍时，也是同时换。）8、分小组练习。（练习时，教师个别指导。）第三课时 教学对象：小学生?教学内容：小星星的右手旋律 教学目标：1.培养学生聆听能力，引导学生分辨音的长短，区分四分音符与二分音符的时值。2.通过分组合作，增强同伴之间的合作精神。3.通过乐
7、曲学习，让学生熟练掌握小字一组的音符。教学重点：区分二分音符、四分音符的时值。教学难点：掌握扩指的弹奏，指法正确。教学过程：一、师生问好！二、谜语导入：点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”。三、讲授新课 1、复习上一节课内容并区分二分音符、四分音符的时值。二分音符：?-?四分音符：-手势图?2、复习一组音符的唱名。3、视唱乐曲，找出规律 展示乐谱，视唱乐曲 1=C?4/4 1 1 5 5|6 6 5-|4 4 3 3|2 2 1-|5 5 4 4|3 3 2-|5 5 4 4|3 3 2-|1 1 5 5|6 6 5-|4 4 3 3|2 2 1-?、用不同形式进行视唱、分析乐句 4、弹奏小星星的右手部分、教师示范弹奏第一、二两个乐句，讲解注意点：指法的运用。1 1 5 5|6 6 5-|指法：?1 1 4 4?5 5 4?（从 1 指到 4 指手指要扩开）、学生弹奏第三、四两个乐句，教师巡视辅导；、学生表演弹奏?5、6 两个乐句，集体观摩；、用不同形式进行弹奏。四、总结教学 少年宫电子琴教学教案 义井明德小学 李玲