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1、1文明交往理为先文明交往理为先一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：(1)、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。(2)、正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。2.学习重难点：(1)、礼貌是文明交往的前提是重点。(2)、交往礼仪的三原则是难点。3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“礼貌的重要性。 ”并总结归纳学生意见。（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）交往为什么要讲文明、有礼貌？（2）文明礼貌交往主要表现在哪些方面？（3）交往礼仪有哪些？二、合作探究展示反馈-小展示 （先通过阅读，整体感知教材）本
2、小组交流总结2展示反馈-大展示 （仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结点拨归纳（老师精讲点拨，举事例加深学生对问题的理解）任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。（1）交往为什么要讲文明、有礼貌？（2）文明礼貌交往主要表现在哪些方面？（3）交往礼仪有哪些？三、训练达标。巩固梳理3任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。课堂达标1、讲文明、有礼貌 （ ）体现一个人的道德水平和修养程度 是中华民族的优良传统是待人缺乏真诚，虚伪的表现 是形式主义，没有任何用处A、 B、 C、 D、 2、语言文明会使交往和谐，为
3、人际关系增色。在待人接物中要学会使用礼貌用语。礼貌用语要求 （ ）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人 。坚持己见，强制地说服别人 谈吐文雅，不说脏话 多用商量的口吻A、 B、 C、 D、 3、在现代礼仪中 （ ）平等原则是基础 平等原则是最重要的尊重他人是重要的与人为善是基础 A、 B、 C、 D、4、著名的文学家、戏剧家夏衍临终前感到十分难受，秘书说：“我去叫大夫。 ”夏衍艰难地说：“不是叫，是请。 ”随后就昏迷过去，再也没能醒来。 ”不是叫，是请。 “竟成了夏老的临终遗言。对此理解不正确的是（ ） A、 “不是叫，是请。 “反映了夏老一生尊重他人B、日常交往中我们要杜绝使用“请”C、 “不是叫，是请。 ”反映了夏老和秘书对医生的不同态度D、 “不是叫，是请。 ”反映了夏老的平等意识5、交往礼仪中应遵循的重要原则有 （ ）迎合他人 尊重他人 宽容他人 平等待人 救助他人4A、 B、 C、 D、（二） 、价值判断1.讲不讲文明礼貌是我个人的私事，与他人无关，影响也不大。判断：（ ）理由：2. 尊重他人也就是尊重你自己。判断：（ ）理由：五、点击名题（看看中考如何考）某日，在学校食堂里，大家都在排队买饭。小敏不小心将菜汤洒在了陈铭身上，陈铭刚买的一套新衣服顿时面目全非（1）如果你是小敏，你会怎么做？为什么？（2）如果你是陈铭，你会怎么做？为什么？5四、教学反思：