《2019七年级道德与法治下册第三单元第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我学案新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级道德与法治下册第三单元第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我学案新人教版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1集体生活成就我集体生活成就我【学习目标】 课标要求：1了解集体生活对我们的影响，认识到集体生 活对我们的作用。2在集体生活中培养良好的品格，完善自我。3树立集体意识，积极融入集体生活。目标达成：重点：在集体中涵养品格难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己个性学习流程： 【课前展示】1什么是集体？2怎样感受集体的温暖？（我们为什么要过集体生活？）3如何才能壮大集体的力量？（集体力量的来源是什么？如何理解？）4. 集体力量的作用（或对个人影响）是什么？【创境激趣】情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
2、情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来学生讨论：集体氛围对你有什么影响？师：看来集体生活对我们确实有很大的影响，今天我们就这一话题展开学习集体生活成就我。【自学导航】 1、 在集体中可以培养我们哪些品格？（集体生活的作用是什么？）2、怎样在集体中发展个性？【合作探究】 1、探究活动：教材59页 探究与分享： 元元是一位负责人的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？2. 探究活动：教材61页 拓展空间对于以上观点，你持有什么态度？说说你的理由。【展示提升】 典例分析 知识迁移21、湫水中学七年级(6)班是新建立的一个班级，
3、在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。 镜头一 班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。 镜头二 通过大家的共同讨论，一致决定把“让优秀成为一种习惯”作为班级的奋斗目标，所有的人都努力地从生活、学习等方面严格要求自己。而且，同学们之间互帮互助蔚然成风，一些后进的同学在大家的帮助下不断取得进步。(1)什么是集体？谈谈你对集体的理解。 (2)简述集体荣誉感的产生和作用。 (3)作为集体中的一员，怎样感受集体的温暖？ 【强化训练】 1.维护集体利益和荣誉，建设
4、集体的最好方法是（ ）A.关心集体 B.团结协作 C.为集体争荣誉 D.承担应有的责任2.对漫画班干部成了“烫手山芋” 中这位同学的言行，你的正确看法是（ ）A.当班干部容易得罪人，还是明哲保身的好B.当班干部必然会对学业产生负面影响C.做人做事要有责任感，要敢于担当 D.和同学相处不必讲原则，要做到“你好，我好，大家好”3.升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是（ ）A.要想不断进步，就要努力当班干部 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.升入初中，小华知道学习了 D.初中的环境
5、更有利于自己的进步与发展4.为集体作贡献，体现在为班级和学校事务的贡献中，主要表现在（ ）要学习“螺丝钉”精神，做好集体分配给自己的任务 认真做集体里的事，实现自己的价值 按时完成作业 承担好集体的任务A. B. C. D.5.团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明（ ） 集体生活成就我 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力在集体中可以不承担任何责任 集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A. B. C. D.36.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如
6、果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。 ”这句格言是说（ ）A.有苹果就应该与同学分享 B.自己的思想只与好朋友交流C.给朋友情感上的支持 D.与同学之间彼此接纳，有助于在学习上互相帮助，共同进步7.“不关爱集体的人不用” ，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（ ）A.招聘人才只需要看学历和专业能力B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我8.小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离
7、父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明（ ）A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生 B.集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力C.人是环境的动物，都是会变的 D.个人离不开集体9.个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。对这句话理解不正确的是 （ ）A.个性的形成和发展离不开周围的环境 B.集体生活不利于学生个性发展C.集体为学生个性的发展提供了条件和可能 D.在集体中学习他人优点,有利于完善个性10.每个人都有不同的个性。对此，我们应该（ ）包容他人的不同 学习他人的优点 自主发展，不理他人 尊重彼此之间的差异A.
8、 B. C. D.11.在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中（ ） 可以培养我们人际交往的基本态度和能力 学会了很多人际交往的方法和艺术懂得了集体的力量是有限的 渴望独立与自主A. B. C. D.12.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。 ”这句话启示我们在集体生活中（ ）4A.人人都要和那些与自己有共同点的人交往 B.“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧C.包容他人的不同，学习他人的优点 D.要避免与朋友发生意见分歧13.作为集体中的一员，下列想法中正确的有（ ）我没有体育特长，运动会我参不参加都行 我虽然没有比赛项目，但运动会上我可以为同学们喝
9、彩 我不喜欢体育运动，运动会正好请假在家写作业 我们班能干的同学多，运动会不差我一个A. B. C. D.14.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ”这句话表明（ ） 在集体生活中有利于发展自己的个性，不断认识和完善自我我们要有集体荣誉感每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 A. B. C. D.15.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ） 甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔丙同【归纳总结 】1、学生归纳 2、教师适当补充 【板书设计】 第六课 “我”和“我们”二、集体生活成就我1、在集体中涵养品格2、在集体中发展个性【教学反思】