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1、2018语文考出好成文考出好成绩聊城聊城专版第二版第二部分部分专题三三六年真题六年真题全练全练命题解读命题解读语病的辨析与修改是中考的重要题型，此考点主要考查句子有无语病，从语句中找出病因并进行恰当修改。材料大多贴近生活实际，注重对语言的实际运用。2016年对此题型进行了考查，主要以客观选择题的形式出现。2016聊城，第3题，2分下列句子没有语病的一项是()A屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。B我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。C为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。D
2、央视中国诗词大会的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。C考点聚焦考点聚焦突破突破考点解读考点解读考点考点 1 1 语序不当语序不当 一、名词修饰语不当一、名词修饰语不当1 1多项定语语序不当。多项定语语序不当。例：例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。解析：解析：应改为“国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女教练。”技法点拨多项定语一般按以下顺序排列：表领属性的或表时间、处所的短语；指称或数量短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。可简记为“属数动形名”。另外，带“的”的定
3、语放在不带“的”的定语之前。2 2定语误放状语位置。定语误放状语位置。例例1 1：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。解析：“一连串”应修饰“事情”，应改为“发生的一连串的事情”。例例2 2：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。解析：解析：“热烈”应修饰“讨论”，应改为“引起了热烈的讨论”。二、动词修饰语不当二、动词修饰语不当例：例：2016常德中考今年是“作弊入刑”的首次高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。解析：解析：“防范”的是“舞弊行为”，语序应调整为“以防范发生各种舞弊行为”。三、关联词语位置不当三、关联词语位置不当例：例：
4、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。解析：解析：“即使”应移到“文字”前。而原句的意思变成了只是文字要不得，不是作品要不得。四、其他词语前后顺序排列不当四、其他词语前后顺序排列不当例例1 1：2017天津中考经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。解析：解析：本句语序不当，应该将“表决、推举、讨论”改为“讨论、推举、表决”。例例2 2：2016宜宾中考著名翻译家、作家杨绛先生的散文老王是广大文学爱好者倍受欢迎的。解析：解析：应该是“倍受广大文学爱好者欢迎的”。考点考点 2 搭配不当搭配不当 10年年2考考一、主谓搭配不当一、主谓搭配不当例例1
5、：我国棉花的生产，过去不能自给。解析：解析：不能“自给”的是“棉花”而不是“生产”。例例2：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。解析：解析：“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完全搭配。二、动词和宾语搭配不当二、动词和宾语搭配不当例例1：2017鄂州中考鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运用的水平。解析：解析：这句话的病因在于动宾搭配不当，应将“培养”改为“提高”或者将“水平”改成“能力”。例例2：2017青岛中考大鱼海棠在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。解析：解析：这句话病因是动宾搭配不当，“突破”和
6、“跨越”不搭配，应把“突破”改为“实现”。三、修饰语和中心语搭配不当三、修饰语和中心语搭配不当例例1：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。解析：解析：并不是“意见”广泛而是“交换的范围”广泛，应改为“广泛地交换了意见”。例例2：在筹备中国话剧110周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。解析：解析：“一台”不能修饰“剧本”，可将“一台”改为“一个(一部)”或把“剧本”改为“话剧”。这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。四、一面与两面搭配不当四、一面与两面搭配不当例例1：2017巴中中考改编能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。解析：解析：前后矛盾，
7、前面的“能否”和后面的“是”，两面对一面，形成了矛盾，应去掉“能否”。五、否定与肯定搭配不当五、否定与肯定搭配不当例：例：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。解析：解析：“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话的意思是“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反，应将“没有”一词去掉。六、关联词搭配不当六、关联词搭配不当例例1：2017兰州中考食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。解析：关联词“不仅”和“而是”搭配不当，应把“而是”改为“而且”。例例2：2017眉山中考钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭
8、配，就能获得相应的钙质。解析：解析：本句关联词语使用不当：“只有就”不能搭配，应为“只要就”或“只有才”。考点考点 3 3 成分残缺或赘余成分残缺或赘余 1010年年1 1考考一、缺主语一、缺主语例例1 1：2017巴中中考改编通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。解析：解析：本句中，“通过”和“使”淹没了句子的主语，应去掉其一。例例2 2：2017随州中考随着我市高新区截污排污工程的顺利开展，让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。解析：解析：本句缺少主语，“随着”和“让”淹没了句子的主语，应该去掉“随着”或“让”。二、缺谓语二、缺谓语例：例：最近又发动了全面的质量大检查
9、活动，要在这个活动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。解析：解析：在“建立”前缺少谓语“完成”。三、缺宾语三、缺宾语例例1 1：2017武汉中考武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍存在产业项目不多、项目转化速度不快。解析：解析：本句中，缺少宾语。少宾语的句子，读起来感觉话没有说完，修改方法是根据语境补上相应对象。应在句末加“的问题”。例例2 2：2017兰州中考部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。解析：解析：本句中缺少宾语中心语，应在句末加“的问题”。例例3 3：2016铜仁中考前不久，铜仁市举办了以“环游梵净，纵横云海”的主题，来自全国各地的200余名自行车
10、爱好者参加了本次活动。解析：解析：第1个分句应改为“举办以为主题的专题活动”。四、成分赘余四、成分赘余1 1堆砌堆砌例：例：2016扬州中考徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。解析：解析：成分堆砌，应将“难以分开的”删去。2 2重复重复例例1 1：2017巴中中考改编据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。解析：解析：语义重复，“大约”和“左右”删掉其中一个即可。例例2 2：2017兰州中考因为只运货、不送人的原因，天舟一号被形象地称为“快递小哥”。解析：解析：“因为”与“的原因”语义重复，应去掉“的原因”。3 3可有可无可有可无例：例：
11、不知不觉就走了十里路左右的距离。解析：解析：应删去“的距离”。考点考点 4 4 考点句式杂糅考点句式杂糅 例例1 1：2017巴中中考张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖得主。解析：解析：本句病因是句式杂糅，把“张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获光雾杯中学生创新作文大赛特等奖”和“张华同学以优美的文笔、大胆的创意成为光雾杯中学生创新作文大赛特等奖得主”杂糅在一起了。例例2 2：2017鄂州中考历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。解析：解析：句式杂糅，把“之所以”和“的原因”两个句式杂糅了，应删去“之所以”或者“的
12、原因”。考点考点 5 5 表意不明表意不明 一、指代不明一、指代不明例例1 1：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。解析：解析：“这种主张”指代不明。例例2 2：我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。解析：解析：“这样”一词指代不明，应改为“否则”。二、有歧义二、有歧义例例1 1：他请几个营的干部参加座谈会。解析：解析：“几个”修饰“营”还是“干部”不明确。例例2 2：2016潍坊中考我原打算介绍王宾向张凯借阅平凡的世界，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。解析：解析：应改为“没想到张凯已经离开学校”。考点考点 6 6 不合逻辑不合逻
13、辑 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例：例：学习有态度与方法之分。解析：解析：这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话不合逻辑。下面是一些逻辑上有问题的病句类型：下面是一些逻辑上有问题的病句类型：一、自相矛盾一、自相矛盾例例1 1：他是多少个死难者中幸免的一个。解析：解析：既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中幸免的一个”呢？应改为“多少人遇难了，他是幸免的一个”。例例2 2：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在
14、紧张的排练之中。解析：解析：“日前”的意思是“几天前”，用于此处与“正在”矛盾，属于“过去时”与“现在时”矛盾。二、范围不清二、范围不清例例1 1：2016黔东南中考“贵州环雷公山超100公里跑国际挑战赛”是目前中国唯一的一个多地点、多赛段、三日赛程的超长跑国际挑战赛之一。解析：解析：“唯一”与“之一”矛盾，删除“之一”。三、强加因果三、强加因果例例1 1：因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。解析：解析：为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”到底是相对什么而言的？无理可寻，强加因果。例例2 2：宋代以来，欧阳修的醉翁亭记、苏轼的石钟山记、刘基的卖柑者言等作品，都有积极的思想倾向，因而文笔清
15、晰，耐人咀嚼。解析：解析：“都有积极的思想倾向”属思想性，“文笔清晰，耐人咀嚼”属艺术性，前“因”并不能产生后“果”。四、主客倒置四、主客倒置例：例：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。解析：解析：应该是“我与报纸接触的机会”。技法点拨技法点拨辨析语病的常用方法辨析语病的常用方法 从病句类型入手辨析病句，是病句辨析的常用办法。首先要准确掌握病句的类型：搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、用词不当、语序不当、表意不明、句式杂糅。其次要能够抓住病句的特点进行准确判断，在比较分析中做出正确判断。常用的具体方法有：1找出句子主干，看句子主语、谓语、宾语是否残缺，搭配是否恰当。2如果主干没有问题，就
16、应检查修饰语，看前后是否搭配恰当，是否有重复啰嗦或语序不当等问题。3整体感知句子，看是否符合逻辑、语意是否明确、关联词是否搭配得当。典例运用典例运用12018聊城模拟下列对病句的修改不正确的一项是()A同学们讨论并听取了校长关于培育良好行为习惯的讲话。(把“讨论并听取”改为“听取并讨论”)B通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(删除“使”)C建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(把“改革”改为“提高”)D昨天上午，我等了他整整一个小时左右。(把“整整”改为“足足”)2阅读下面的文字，按要求完成问题。昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的法国考古学家H教授，并邀请他本月16日为市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角，因此在国际上享有崇高声誉。近年来，他考察了英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫博物院，良渚博物院，对文物及收藏有着深入的研究。H教授欣然接受了邀D请，双方约定讲座时间为该日上午九时，地点在市文化宫报告厅。这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。“召见”改为“接见”“接待”等；“独特的研究视角”改为“研究视角独特”；“故宫博物院”后的逗号改为顿号。谢谢