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2、表扬的武器。、拿起表扬的武器。2、“先学后教,先练后讲先学后教,先练后讲”是培养是培养学生自主学习习惯与合作学习习惯的学生自主学习习惯与合作学习习惯的金钥匙。金钥匙。3、有布置有检查有措施、有布置有检查有措施4、培养学生良好学习习惯要有一个、培养学生良好学习习惯要有一个“教教-扶扶-放放”的过程。的过程。“教”就是教学生怎样预习,怎样合作学习,遇到不会的问题怎么解决,怎样才算认真完成作业。“扶”就是在前一个环节的基础上,让学生尝试着怎样做。教师观察学生的活动,对出现的偏差进行指导。“放”就是学生已经掌握了学习方法,已经形成习惯,就可以大胆地让学生独立活动。5、通过建立班内机构培养学生良、通过建
3、立班内机构培养学生良好的学习习惯好的学习习惯6、从心理上培养学生良好的学习、从心理上培养学生良好的学习习惯习惯四、培养学生良好学习习惯注意的四、培养学生良好学习习惯注意的问题问题1、不要同时培养太多的习惯。、不要同时培养太多的习惯。2、忌、忌“黑瞎子掰棒子黑瞎子掰棒子”式的习惯培式的习惯培养。养。3、善待出现错的同学,在学习过程、善待出现错的同学,在学习过程中出现错误在所难免中出现错误在所难免4、莫怕影响教学成绩、莫怕影响教学成绩5、要相信学生的学习能力、要相信学生的学习能力6、培养学生学习习惯要有耐心,要、培养学生学习习惯要有耐心,要有持之以恒的态度。有持之以恒的态度。培养学生的学习习惯是一个长期培养学生的学习习惯是一个长期的过程,短时间很难见效益,但是的过程,短时间很难见效益,但是一旦成功,那么不但能一把就成,一旦成功,那么不但能一把就成,难能可贵的是让学生学会了学习,难能可贵的是让学生学会了学习,将会有重要的社会效益,这是我们将会有重要的社会效益,这是我们教学根本所在。教学根本所在。祝各位教师祝各位教师 周末愉快谢谢合作周末愉快谢谢合作 再再 见见