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1、 “题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”郑板桥郑板桥 “好的题目，总是概括性很强，饶有深意，好的题目，总是概括性很强，饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。引人深思，能激发人们的阅读兴趣。”秦牧秦牧 “花香蝶自来，花香蝶自来，题好一半文题好一半文。”俗语俗语材料作文的拟题材料作文的拟题一一“名名”惊人惊人中江中学中江中学 2014 5 22 1.准确鲜明准确鲜明2.新颖生动新颖生动3.简洁凝练简洁凝练好的文题标准好的文题标准精彩题目欣赏精彩题目欣赏只缘身在此山中只缘身在此山中淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐送人玫瑰，手有
2、余香送人玫瑰，手有余香言必信，行必果言必信，行必果 一句话，一辈子一句话，一辈子明明白白我的心明明白白我的心引用法引用法 精彩题目欣赏精彩题目欣赏诚以养德，信以修身诚以养德，信以修身若为人生故，诚信不可抛若为人生故，诚信不可抛生命生命“诚诚”可贵可贵随声听，爱你没商量随声听，爱你没商量同桌的你，一首走着的歌同桌的你，一首走着的歌只愿墨香如故只愿墨香如故为爱撑一支长篙为爱撑一支长篙化化用用法法精彩题目欣赏精彩题目欣赏我心似海我心似海、心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树月圆是画，月缺是诗月圆是画，月缺是诗、一头白发，满山青葱一头白发，满山青葱带着诚信上路带着诚信上路 我是谁我是谁今天我做了什么今
3、天我做了什么那个障碍粉碎了我那个障碍粉碎了我倾听自己的心跳倾听自己的心跳别了，漫画书别了，漫画书修辞法修辞法精彩题目欣赏精彩题目欣赏成功成功=勤奋勤奋+汗水汗水+方法方法爱爱溺爱溺爱1+11+12 2人人 知识知识=让让懦弱懦弱 诚实诚实+信用信用=财富财富偶然？必然！偶然？必然！（值否？值！）（值否？值！）符号法符号法精彩题目欣赏精彩题目欣赏感谢你感谢你我的敌人我的敌人对手对手实现梦想的另一只手实现梦想的另一只手破不了的破不了的“案案”美丽的谎言美丽的谎言理直气不壮、做理直气不壮、做“贼贼”心不虚心不虚“真真”，使我困惑，使我困惑真情永恒吗？真情永恒吗？女生传来的纸条女生传来的纸条悬念法悬念
4、法拟题原则拟题原则1.准确鲜明准确鲜明2.新颖生动新颖生动3.简洁凝练简洁凝练何为关键词句何为关键词句寓言性材料抓揭示寓意的词句寓言性材料抓揭示寓意的词句评述性材料抓议论抒情的词句评述性材料抓议论抒情的词句事件性材料抓揭示因果的词句事件性材料抓揭示因果的词句文学性材料抓体现哲理的词句文学性材料抓体现哲理的词句注意文中开头句、结尾句、中心句、注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子过渡句、反复出现的句子（一）（一）抓关键词抓关键词拟题目拟题目 19901990年，对中国人民来说，既是一个激励民心年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争的年份，又是
5、一个勿忘国耻的年份：鸦片战争150150年纪念，庚子之变年纪念，庚子之变9090年血祭，圆明园被焚毁年血祭，圆明园被焚毁130130周周年年 明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方列强对我国武装侵略的明郊的圆明园遗址是西方列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。是一个东方民族的耻辱。(节选自秦晓鹰节选自秦晓鹰读着历读着历史，读着青春史，读着青春)勿忘国耻勿忘国耻90年血祭年血祭民族的耻民族的耻辱辱 伤痕、灰烬伤痕、灰烬明镜明镜有个国王清早到花园散步，
6、惊讶地发现所有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我因为我知道你种我，就
7、是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”（二）（二）抓抓关键句关键句拟题目拟题目 快乐地做好自己快乐地做好自己抓关键词、句抓关键词、句拟题目的原则拟题目的原则简洁明了简洁明了所摘短句必须是所摘短句必须是材料主题材料主题的的体现或某个体现或某个撰文角度撰文角度的反映。的反映。(三三)抓关键词，添加前后缀，抓关键词，添加前后缀，形成观点形成观点拟题目拟题目人生在世，很多时候都需要我们人生在世，很多时候都需要我们“放手放手”，例如，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成
8、的答案提供给别人，所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。学会放
9、手学会放手放手也是一种爱放手也是一种爱绝不放手绝不放手放放手不等于放弃手不等于放弃有一种爱叫放手有一种爱叫放手放手放手风雨风雨后的晴空后的晴空走进高考走进高考 人生的一切变化，一切魅力，一切人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。美都是由光明和阴影构成的。列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800800字字的文章。（的文章。（20102010年山东高考作文）年山东高考作文）光明和阴影光明和阴影光与影光与影光影人生光影人生光与影的依恋光与影的依恋置身于光明与阴影之间置身于光明与阴影之间光明和阴影都是人生的财富光明
10、和阴影都是人生的财富 (四四)抓关键句，提炼观点抓关键句，提炼观点拟题目拟题目 电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事：电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事：某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去请去“会诊会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：道，说：“把这里的线圈减两圈。把这里的线圈减两圈。”机器果真修好机器果真修好了，梅因泰斯也赚到了，梅因泰斯也赚到10001000美元。事后有人不服，说：美元。事后有人不服，说：“用粉笔
11、画一道就值用粉笔画一道就值10001000美元？美元？”梅因泰斯听了一梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：笑，在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，用粉笔画一道，1 1美美元，知道在哪里画，元，知道在哪里画，999999美元。美元。”“要害要害”见真知见真知技艺价更高技艺价更高简易简易中的最难中的最难知识就是财富知识就是财富阅读下面这首诗，根据要求作文阅读下面这首诗，根据要求作文 吴兴杂诗吴兴杂诗 清清 阮元阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你这
12、首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于的思考或联想写一篇文章，不少于800800字。（字。（20102010年安徽卷）年安徽卷）走进高考走进高考尊重规律，因地制宜尊重规律，因地制宜 以人为本，因材施以人为本，因材施教教要从实际出发要从实际出发实事求是才是真实事求是才是真最适合的位置最适合的位置 处处皆美，才是和谐处处皆美，才是和谐（五）（五）炼中心、树观点炼中心、树观点，拟题目，拟题目一片树叶从树上向下跌落。一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。我想落到大地上。”树叶说。树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说
13、：“其实其实我正想向东飞。我正想向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西向西飞其实正好。飞其实正好。”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理理智告诉我悬浮在空中。智告诉我悬浮在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我我已决定径直飞向地球。已决定径直飞向地球。”观点：要坚定立场观点：要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择逆流而上，选择自主，选择坚强；坚强；随遇而安，乐观处世，顺应潮流，随遇而安，乐观处世，顺应潮流，爱我所有。爱我所有。掌舵人生掌舵人生识时务，方成俊杰识时
14、务，方成俊杰人生，没有飘摇人生，没有飘摇携带生命之重携带生命之重用乐观点亮生命用乐观点亮生命不做自己的奴隶不做自己的奴隶带乐观上路带乐观上路从俗沉浮，与时俯仰从俗沉浮，与时俯仰做片快乐的树叶做片快乐的树叶面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开路不因风改路不因风改如果必须放弃如果必须放弃活出自己活出自己悔不该当初随那风儿飘悔不该当初随那风儿飘把握生命的方向把握生命的方向不要迷失自己不要迷失自己为自己找个快乐的借口为自己找个快乐的借口心快乐，所以生活快乐心快乐，所以生活快乐顺其自然顺其自然从容面对从容面对精彩题目精彩题目 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于根据以下材料，选取一个角度，
15、自拟题目，写一篇不少于800800字的文章字的文章(不要写成诗歌不要写成诗歌)。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长让小鱼长大不更好吗大不更好吗?”?”两千多年前，孟子曾说过：两千多年前，孟子曾说过：“数罟不入洿池，数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也鱼鳖不可胜食也.”.”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。实际
16、上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。（20102010年上海秋季卷）年上海秋季卷）走进高考走进高考为竭泽而渔者忧为竭泽而渔者忧竭泽而渔可休矣竭泽而渔可休矣稚嫩的成年稚嫩的成年到手的鱼到手的鱼自私的自私的“智慧智慧”垂钓者言垂钓者言总总结结引用法引用法化用法化用法修辞法修辞法符号法符号法悬念法悬念法创新法创新法 基本法基本法抓关键词抓关键词拟题目拟题目抓关键句抓关键句拟题目拟题目抓关键词，添加抓关键词，添加前后缀前后缀拟题目拟题目抓关键句，提炼抓关键句，提炼观点观点拟题目拟题目炼中心、树观点炼中心、树观点拟题目拟题目阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。（201
17、4德阳一诊德阳一诊）有人说，当你话多的时候，别人要批评你；有人说，当你话多的时候，别人要批评你；当你话少的时候，别人要批评你；当你沉默的当你话少的时候，别人要批评你；当你沉默的时候，别人要批评你；在这个世界上，没有一时候，别人要批评你；在这个世界上，没有一个不被批评的。个不被批评的。这段话给你怎样的思考和启示，请根据材料，这段话给你怎样的思考和启示，请根据材料，结合自己的认识，自选角度，写一篇不少于结合自己的认识，自选角度，写一篇不少于800字的文章。字的文章。要求：要求：题目自拟，立意自定，文体自选；题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；不得抄袭，不得套作；规范书写。规范书写。2
18、2对于材料作文，反复出现的词是它的核心词，对于材料作文，反复出现的词是它的核心词，就是关键词。本段话的核心词是就是关键词。本段话的核心词是“批评批评”。最后那句话就是总结性的句子，就是材料的最后那句话就是总结性的句子，就是材料的关键句。因此，就要关键句。因此，就要围绕围绕“批评批评”来立意来立意构构思，离开思，离开“批评批评”行文就属偏题。行文就属偏题。23题目参考：题目参考：1、批评逆耳利于行、批评逆耳利于行2、善待批评、善待批评3、接受批评，完善自我、接受批评，完善自我4、批评是进步的车轮、批评是进步的车轮5、和风细雨是批评、和风细雨是批评6、不畏批评遮望眼、不畏批评遮望眼7、走自己的路，
19、让别人批评去吧、走自己的路，让别人批评去吧（2013年安徽卷高考作文题年安徽卷高考作文题）阅读材料，按要求写一篇不少于阅读材料，按要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。有的人看到已经发生的事情，问：有的人看到已经发生的事情，问：“为什为什么会这样？么会这样？”我却梦想从未有过的事物，然后追问：我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？为什么不能这样？”-萧伯纳萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体要求选好角度，确定立意，明确文体(诗诗歌除外歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透义的范围作文；不要套作，不得抄
20、袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。号。24抓住材料中后一句抓住材料中后一句“我却梦想我却梦想一些从未发生的事情，一些从未发生的事情，然后追问：然后追问：为什么不能这样？为什么不能这样？”才是立意之根本。才是立意之根本。这个作文题目这个作文题目“鼓励年轻人要有梦想，并为梦想而奋鼓励年轻人要有梦想，并为梦想而奋斗斗”。据此，可立意为。据此，可立意为“勇于创新，敢于梦想，成就勇于创新，敢于梦想，成就精彩人生精彩人生”。另外，。另外，“大胆合理质疑大胆合理质疑”“换个角度思换个角度思考考”等立意，都行。等立意，都行。25参考题目：参考题目：1
21、）梦想，推动人类进步的阶梯）梦想，推动人类进步的阶梯2）有梦，真好）有梦，真好3）梦想是灯，照亮前行之路）梦想是灯，照亮前行之路4）在梦想的田野上）在梦想的田野上5）腹有梦想气自华）腹有梦想气自华6）梦想，催人奋进）梦想，催人奋进7）我梦故我在）我梦故我在8）远方）远方9）梦想的力量）梦想的力量10）扬起梦想的风帆）扬起梦想的风帆11）生命不止）生命不止梦想不灭梦想不灭12）追梦）追梦13）梦在心中）梦在心中路在脚下路在脚下14）我梦我圆）我梦我圆15）立足现实）立足现实超越梦想超越梦想（2014绵阳二诊）绵阳二诊）.阅读下面的文字，按阅读下面的文字，按要求作文。（要求作文。（60分）分）林语
22、堂说，人生在世，幼时认为什么都林语堂说，人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。晚年才觉悟一切都不懂。请根据以上材料，结合自己的体验与感请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于悟，写一篇不少于800字的文章。字的文章。要求：要求：题目自拟，立意自定，文体自题目自拟，立意自定，文体自选；选；不得抄袭，不得套作；不得抄袭，不得套作；用规范汉用规范汉字书写。字书写。26林语堂说，人生在世，幼时认为什么林语堂说，人生在世，幼时认为什么都不懂都不
23、懂，大学时以为什么大学时以为什么都懂都懂，毕业后才知道什么，毕业后才知道什么都不懂都不懂，中年又以为什么中年又以为什么都懂都懂，到晚年才觉悟一切，到晚年才觉悟一切都不懂都不懂。1、懂与不懂的辩证关系懂与不懂的辩证关系参考立意参考立意：懂与不懂之间懂与不懂之间/懂与不懂都懂与不懂都是收获是收获/懂与不懂都需求真务实懂与不懂都需求真务实习近平说：习近平说：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊。弄懂，来不得半点含糊。”参考题目参考题目：在懂与不懂之间成长在懂与不懂之间成长
24、人生应该不懂人生应该不懂不不懂是种回归懂是种回归人生是走不完的宇宙人生是走不完的宇宙我应我应该怎么读懂你该怎么读懂你回眸依旧迷蒙处回眸依旧迷蒙处了解方了解方知无知知无知活在当下，做好自己活在当下，做好自己27林语堂说，人生在世，林语堂说，人生在世，幼时幼时认为什么都不懂，认为什么都不懂，大学时大学时以为什么都懂，以为什么都懂，毕业后毕业后才知道什么都不懂，才知道什么都不懂，中年中年又以为什么都懂，到又以为什么都懂，到晚年晚年才觉悟一切都不懂。才觉悟一切都不懂。2、强调对自我的认识是一个动态的过程强调对自我的认识是一个动态的过程参考立意参考立意：人对世界，对自我的认识是个动态的过程。随着人人对世
25、界，对自我的认识是个动态的过程。随着人生阅历的丰富，对生命的理解会越来越深刻。生阅历的丰富，对生命的理解会越来越深刻。“人，认识你自己。人，认识你自己。”-巴特农神庙上的一句巴特农神庙上的一句话话参考题目参考题目：认识你自己认识你自己认清自我花自开认清自我花自开经历让人经历让人认清自我认清自我心如明镜台心如明镜台人生是一场探索人生是一场探索人生在于不断探索人生在于不断探索磨炼后方悟磨炼后方悟28林语堂说，人生在世，幼时林语堂说，人生在世，幼时认为认为什么都什么都不懂，大学时不懂，大学时以为以为什么都懂，毕业后什么都懂，毕业后才知才知道道什么都不懂，中年什么都不懂，中年又以为又以为什么都懂，到什
26、么都懂，到晚年晚年才觉悟才觉悟一切都不懂。一切都不懂。3、学无止境、虚怀若谷是人生的真谛学无止境、虚怀若谷是人生的真谛参考题目参考题目：人生在于不断探索人生在于不断探索在无涯中求知在无涯中求知人，认识你自己人，认识你自己学海无涯，虚心作舟学海无涯，虚心作舟心纳天地，志存高远心纳天地，志存高远回到原点回到原点为有源头活水来为有源头活水来学，然后知不足学，然后知不足29林语堂说，林语堂说，人生人生在世，幼时认为什么都在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么不懂，大学时以为什么都懂都懂，毕业后才知，毕业后才知道什么道什么都不懂都不懂，中年又以为什么，中年又以为什么都懂都懂，到，到晚年才觉悟晚年才觉悟一切都不懂一切都不懂。4、有限与无限有限与无限参考立意参考立意：“吾生也有涯，而知也无涯。吾生也有涯，而知也无涯。”庄子庄子养生养生主主参考题目参考题目：待我瘦成一只笛待我瘦成一只笛少年少年中年中年老年老年清澈清澈浑浊浑浊厚重厚重看山看山观水观水品人生品人生父亲父亲母亲母亲我我30特别提醒：特别提醒：若是若是命题作文命题作文，就，就不能改动不能改动题目！题目！3132