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1、想一想 议一议 仔细观看视频神力小蚂蚁感知蚂蚁间的分工合作P54 你怎样看待火蚁遇洪水时，前后足搭成“蚁团”组成“筏子”过河？通过本节学习，你将知道：1、动物的社会行为具有哪些特征？2、动物群体中的信息交流对动物的生存具有什么意义？第二节 社 会 行 为 你知道哪些动物是营群体生活的吗？它们具有一系列的社会行为鸡的群体羊的群体牛的群体猴的群体狼的群体企鹅的群体一、社会行为的特征1、白蚁1、白蚁 群体成员有明确的分工：产卵机器与蚁后交配保卫蚁穴觅食、筑巢、饲养 蚁后 蚁王 兵蚁 工蚁 2、哺乳动物 猕猴2、哺乳动物 群体中存在等级：羊群中的头羊 狒狒群体中的首领 它们具有个体大、力量强、健康、凶
2、猛等特征。它们优先享有食物和配偶，负责指挥整个社群的行为。3、归纳社会行为的特征 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。二、群体中的信息交流：头朝上8字舞：蜜源在太阳方向蜂巢蜂巢-动作传递信息头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向蜜源蜜源-声音传递信息 群体中的信息交流相关要点群体中的分工合作需要及时交流信息动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。动物群体中的信息交流有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。一个群体中的动物个体向其他个体发出某一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，种信息，接受信息的个体产生某种行
3、为反应，这种现象叫做通讯。这种现象叫做通讯。提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：【蚂蚁发现食物 迅速返回巢穴 蚂蚁队伍出巢奔向食物】蚂蚁是靠气味交流信息的。-探究蚂蚁的通讯蚂蚁窝2 21 11 12 2盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1制定计划：盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1实施计划：1、一段时间后将桥1和桥2对换，观察蚂蚁行为的变化。2、在蚂蚁爬过的桥上涂上有气味的物质，观察蚂蚁的行为表现。得出结论：蚂蚁是靠气味交流信息的。合作完成P58讨论：1、依靠气味 始终选择有气味的爬过的桥；也依靠触角 网络视频得知 2、依靠群体的
4、力量可以搬运较大的食物特殊气味的挥发性物质人工合成性外激素性外激素雌 蛾雄 蛾诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体三、动物个体间的信息交流：四、盘 点 收 获1.社会行为的特征：2.群体中信息交流的方式：3.探究蚂蚁的通讯：4.动物个体间的信息交流：组织、分工、等级动作、声音、气味（岛、水、桥）靠气味交流信息性外激素五、技能训练 作出假设 设计实验六、科学家的故事 珍妮古道尔 图为珍古道尔博士和黑猩猩孤儿在肯尼亚的珍古道尔研究会甜水黑猩猩庇护所。七、课 本 练 习P59 1、（）（)P59 2、鸡的群体中公鸡最占优势羊的群体中头羊最占优势P59 3、虎单独捕食能力强，胜算小，捕到食物能独自享用。狼成群捕食能力强，胜算大，捕到食物分享使用。P59 4、P59 5、萤火虫是通过光线的变化来传递；蝙蝠是通过超声波；海豚是次声波来交流的。接上页 相似：都有一定组织，明确的分工，有的群体还形成等级。区别：人类的社会行为需要道德法律来规范，成员之间通过复杂的语言和文字进行交流。马：谁说先有伯乐后有千里马?千里马是靠自己跑出来的，不是靠伯乐封出来的。