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1、人教新课标人教新课标八年级下八年级下第六单元第六单元第26课 小石潭记 1.1.作者名片作者名片 2.2.图解课文图解课文 小小石石潭潭记记发现小谭：隔发现小谭：隔 闻闻 伐伐 取取 见见移步换景移步换景谭中景物谭中景物特写特写镜头镜头谭水：清澈（侧面描写）谭水：清澈（侧面描写）游鱼：动静结合游鱼：动静结合小溪源流小溪源流形象比喻形象比喻溪身曲折蜿蜒溪身曲折蜿蜒岸势参差不齐岸势参差不齐谭中气氛：曲深冷寂谭中气氛：曲深冷寂寓情于景寓情于景记录同游记录同游抒发在抒发在寂寞处寂寞处境中的境中的悲凉凄悲凉凄苦的感苦的感情情1.1.一词多义一词多义 潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头 （）不可久居不可久居 （
2、）答案：答案：大约大约/可以，能够可以，能够 水尤清冽水尤清冽 （）以其境过清以其境过清 （）答案：答案：清澈清澈/凄清凄清（1 1）可）可（2 2）清）清 全石以为底全石以为底 （）（3 3）以）以 卷石底以出卷石底以出 （）以其境过清以其境过清 （）答案：答案：用用/而而/因为因为 全石以为底全石以为底 （）为坻为坻 （）答案：答案：做做/成为成为 从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步 （）隶而从者隶而从者 （）答案：答案：由由/跟随，随从跟随，随从（4 4）为）为（5 5）从）从2.2.古今异义古今异义（1 1）乃记之而去）乃记之而去古义：古义：_今义：从所在地到别的地方今义：从所在地到
3、别的地方（2 2）闻水声，如鸣珮环）闻水声，如鸣珮环古义：古义：_今义：用鼻子嗅气味今义：用鼻子嗅气味答案：答案：（1 1）离开）离开 （2 2）听见）听见（3 3）隶而从者，崔氏二小生）隶而从者，崔氏二小生古义：古义：_今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子答案：答案：年轻人年轻人3.3.词类活用词类活用（1 1）从小丘西行百二十步）从小丘西行百二十步 （名词作状语，（名词作状语，_）（2 2）下见小潭）下见小潭 （名词作状语，（名词作状语，_）（3 3）斗折蛇行）斗折蛇行 （斗（斗,名词作状语，名词作状语，_；蛇，名；蛇，名词作状语词作状语,_,_）（4
4、4）凄神寒骨（凄，形容词的使动用法，）凄神寒骨（凄，形容词的使动用法，_；寒，；寒，形容词的使动用法，形容词的使动用法，_）（5 5）心乐之）心乐之 （形容词作动词，（形容词作动词，_）答案：答案：（1 1）向西）向西 （2 2）向下，往下）向下，往下 （3 3）像北斗星那样像）像北斗星那样像蛇那样蛇那样 （4 4）使）使凄凉凄凉 使使寒冷寒冷 （5 5）以）以为乐为乐 4.4.文言句式文言句式（1 1）影布石上。（省略句，）影布石上。（省略句，“布布”后省略介词后省略介词“于于”）译文：译文：_（2 2）全石以为底。（倒装句，即）全石以为底。（倒装句，即“以全石为底以全石为底”）译文：译文：
5、_答案：答案：（1 1）鱼的影子映在水底的石上。）鱼的影子映在水底的石上。（2 2）潭以整块石）潭以整块石头为底。头为底。5.5.名句默写名句默写（1 1）_，皆若空游无所依。，皆若空游无所依。（2 2）日光下澈，影布石上。）日光下澈，影布石上。_，_，往来翕忽。，往来翕忽。（3 3）潭西南而望，）潭西南而望，_，_。（4 4）坐潭上，四面竹树环合，）坐潭上，四面竹树环合，_，_，悄怆幽邃。，悄怆幽邃。答案：答案：（1 1）潭中鱼可百许头）潭中鱼可百许头 （2 2）佁然不动）佁然不动 俶尔远逝俶尔远逝（3 3）斗折蛇行）斗折蛇行 明灭可见明灭可见 （4 4）寂寥无人）寂寥无人 凄神寒骨凄神寒骨
6、6.6.走进文本走进文本（1 1）课文围绕小石潭主要写了哪些内容？）课文围绕小石潭主要写了哪些内容？答案：答案：发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛。潭中气氛。（2 2）文章第）文章第2 2段从哪几个角度描写潭水的清冽？第段从哪几个角度描写潭水的清冽？第3 3段写潭水段写潭水的来源及岸势，运用了什么修辞手法？的来源及岸势，运用了什么修辞手法？答案：答案：第第2 2段分别从游鱼、日光、影子段分别从游鱼、日光、影子3 3个角度描写。第个角度描写。第3 3段运段运用了比喻的修辞手法。用了比喻的修辞手法。（3 3）作者对小石潭的整体感受是什么？）作者对小石潭的整体感受是什么？答案：
7、答案：幽深冷寂，孤凄悲凉。幽深冷寂，孤凄悲凉。（4 4）文章前面写）文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，这，这“一乐一忧一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景做简要说明。似难相容，该如何理解？结合写作背景做简要说明。答案：答案：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲
8、凉的心情又会流露出来。环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。第27课 岳阳楼记 1.1.作者名片作者名片 2.2.背景介绍背景介绍 岳阳楼记岳阳楼记是作者应好友滕子京之邀，于宋仁宗庆历六是作者应好友滕子京之邀，于宋仁宗庆历六年（年（10461046）作。庆历四年春，滕子京遭诬被贬官至岳州（今湖）作。庆历四年春，滕子京遭诬被贬官至岳州（今湖南省岳阳市）。滕子京治岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼。并南省岳阳市）。滕子京治岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼。并将此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写了一封信，并附将此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写了一封信，并附上上洞庭晚秋图洞庭晚秋图一幅，派人送给范仲
9、淹请他作记。范仲淹了一幅，派人送给范仲淹请他作记。范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直怀有感伤情绪，所以趁作记之机，借解滕子京被贬岳州后一直怀有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述自己的政治抱负，一面也含有劝慰滕子京和题发挥，一面申述自己的政治抱负，一面也含有劝慰滕子京和他共勉的意思。他共勉的意思。3.3.图解课文图解课文岳岳阳阳楼楼记记叙事叙事作记缘由作记缘由写景写景雄伟壮丽雄伟壮丽抒情抒情览物之情览物之情议论议论主旨思想主旨思想一一悲悲一一喜喜一一暗暗一一明明对对比比1.1.通假字通假字（1 1）百废具兴）百废具兴“_”通通“_”，_（2 2）属予作文以记之）属予作文以记之“_”通通“_
10、”答案：答案：（1 1）具）具 俱俱 全，皆全，皆 （2 2）属）属 嘱嘱2.2.一词多义一词多义 予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状 （）此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也 （）答案：答案：看看/景象景象 南极潇湘南极潇湘 （）此乐何极此乐何极 （）答案：答案：尽尽/穷尽穷尽 然则何时而乐耶然则何时而乐耶 （）或异二者之为，何哉或异二者之为，何哉 （）答案：答案：什么什么/为什么为什么（1 1）观）观（2 2）极）极（3 3）何）何 而或长烟一空而或长烟一空 （）或异二者之为或异二者之为 （）答案：答案：有时有时/或许或许 政通人和政通人和 （）至若春和景明至若春和景明 （）答案：答案：和乐和乐
11、/和煦和煦 浊浪排空浊浪排空 （）而或长烟一空而或长烟一空 （）答案：答案：天空天空/消散消散（4 4）或）或（5 5）和）和（6 6）空）空 政通人和政通人和 （）然则北通巫峡然则北通巫峡 （）答案：答案：顺利顺利/直通直通 而或长烟一空而或长烟一空 （）一碧万顷一碧万顷 （）答案：答案：全全/一片一片 然则北通巫峡然则北通巫峡 （）满目萧然满目萧然 （）答案：答案：虽然如此虽然如此/的样子的样子（7 7）通）通（8 8）一）一（9 9）然）然3.3.古今异义古今异义（1 1）增其旧制）增其旧制古义：古义：_今义：制度今义：制度（2 2）而或长烟一空）而或长烟一空古义：古义：_今义：常用作数
12、词今义：常用作数词答案：答案：（1 1）规模）规模 （2 2）全）全（3 3）微斯人）微斯人古义：古义：_今义：微小；轻微今义：微小；轻微（4 4）此则岳阳楼之大观也）此则岳阳楼之大观也古义：古义：_今义：看今义：看（5 5）浊浪排空）浊浪排空古义：古义：_今义：全部去除掉今义：全部去除掉答案：答案：（3 3）没有）没有 （4 4）景象）景象 （5 5）冲向天空）冲向天空（6 6）是进亦忧，退亦忧）是进亦忧，退亦忧古义：古义：_今义：对；正确（跟今义：对；正确（跟“非非”相对）相对）（7 7）进亦忧，退亦忧）进亦忧，退亦忧古义：古义：_今义：向前移动（跟今义：向前移动（跟“退退”相对）相对）（
13、8 8）南极潇湘）南极潇湘古义：古义：_今义：地轴的南端，南半球的顶点今义：地轴的南端，南半球的顶点答案：答案：（6 6）这样）这样 （7 7）在朝廷上做官）在朝廷上做官 （8 8）向南面直到）向南面直到（9 9）气象万千）气象万千古义：古义：_今义：大气的状态和现象今义：大气的状态和现象（1010）予尝求古仁人之心）予尝求古仁人之心 古义：古义：_今义：辨别滋味今义：辨别滋味（1111）薄暮冥冥）薄暮冥冥古义：古义：_今义：扁平物上下两面之间的距离小今义：扁平物上下两面之间的距离小答案：答案：（9 9）景象）景象 （1010）曾经）曾经 （1111）迫近）迫近（1212）沙鸥翔集）沙鸥翔集古
14、义古义:_:_今义：集合；聚集今义：集合；聚集（1313）去国怀乡）去国怀乡古义：古义：_今义：国家今义：国家答案：答案：（1212）鸟停息在树上）鸟停息在树上 （1313）国都）国都4.4.词类活用词类活用（1 1）百废具兴）百废具兴 （动词用作名词，（动词用作名词，_）（2 2）前人之述备矣）前人之述备矣 （动词用作名词，（动词用作名词，_）（3 3）或异二者之为）或异二者之为 （动词用作名词，（动词用作名词，_）（4 4）北通巫峡，南极潇湘（名词作状语，）北通巫峡，南极潇湘（名词作状语，_）（5 5）忧谗畏讥）忧谗畏讥 （名词用作动词，（名词用作动词，_）（6 6）滕子京谪守巴陵郡（名词
15、用作动词，）滕子京谪守巴陵郡（名词用作动词，_）答案：答案：（1 1）荒废的事业）荒废的事业 （2 2）记述的文字）记述的文字 （3 3）心理活动）心理活动（4 4）往北；往南）往北；往南 （5 5）说坏话）说坏话 （6 6）做太守）做太守5.5.文言句式文言句式（1 1）属予作文以记之。（省略句，省略主语）属予作文以记之。（省略句，省略主语“滕子京滕子京”）译文：译文：_（2 2）此则岳阳楼之大观也。（判断句，）此则岳阳楼之大观也。（判断句，“也也”表判断）表判断）译文：译文：_（3 3）微斯人，吾谁与归？（倒装句，宾语前置，正常语序应）微斯人，吾谁与归？（倒装句，宾语前置，正常语序应为为“
16、吾与谁归吾与谁归”）译文：译文：_答案：答案：（1 1）（滕子京）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。）（滕子京）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。（2 2）这就是岳阳楼的雄伟景象。）这就是岳阳楼的雄伟景象。（3 3）（如果）没有这种）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？人，我同谁一道呢？6.6.名句默写名句默写（1 1）衔远山，吞长江，）衔远山，吞长江，_，_；_，气象万千。，气象万千。（2 2）登斯楼也，则有）登斯楼也，则有_，_，_，感极而悲者矣。，感极而悲者矣。（3 3）而或长烟一空，）而或长烟一空，_，_，_，渔歌互答，此乐何极！，渔歌互答，此乐何极！答案：答案：（1 1）浩浩汤汤）浩浩汤汤 横
17、无际涯横无际涯 朝晖夕阴朝晖夕阴 （2 2）去国怀）去国怀乡乡 忧谗畏讥忧谗畏讥 满目萧然满目萧然 （3 3）皓月千里）皓月千里 浮光跃金浮光跃金 静影静影沉璧沉璧（4 4）其必曰）其必曰“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，_”乎。乎。答案：答案：后天下之乐而乐后天下之乐而乐7.7.走进文本走进文本（1 1）文章第）文章第3 3段与第段与第4 4段所写的景、所抒的情有什么不同？段所写的景、所抒的情有什么不同？答案：答案：第第3 3段描写了阴雨晦暗的景象，表现了悲凉的心情；第段描写了阴雨晦暗的景象，表现了悲凉的心情；第4 4段描写了晴朗明丽的景象，表现了欣喜的心情。段描写了晴朗明丽的景象，表现了欣
18、喜的心情。（2 2）说说）说说“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”和和“古仁人之心，或异二古仁人之心，或异二者之为者之为”两句中的两句中的“异异”字分别指什么内容。字分别指什么内容。答案：答案：第一个第一个“异异”，是指不同的自然景物引发出的，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚迁客骚人人”不同的感触，即不同的感触，即“悲悲”与与“喜喜”两种不同的心境。第二个两种不同的心境。第二个“异异”，是指古仁人不同于上述，是指古仁人不同于上述“迁客骚人迁客骚人”，能不受自然风，能不受自然风物好坏的影响，物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。（3 3）“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归
19、?”是一个反问句，表达了作者怎样是一个反问句，表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？答案：答案：表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而又含表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。第28课 醉翁亭记 1.1.作者名片作者名片 2.2.图解课文图解课文醉醉翁翁亭亭记记醉醉乐乐提携提携全篇全篇赏景之乐赏景之乐出游之乐出游之乐宴饮之乐宴饮之乐欢娱之乐欢娱之乐沉醉之乐沉醉之乐乐其乐也乐其乐也与民同乐与民同乐醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒1.1.一词多义一词多义 山水之乐山水之乐 （）而不知太守之乐其乐也而
20、不知太守之乐其乐也 （）答案：答案：乐趣乐趣/以以为乐为乐 蔚然而深秀者蔚然而深秀者 （）佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴 （）答案：答案：秀丽秀丽/茂盛、繁茂茂盛、繁茂 云归而岩穴暝云归而岩穴暝 （）太守归而宾客从也太守归而宾客从也 （）答案：答案：聚拢聚拢/回来回来（1 1）乐）乐（2 2）秀）秀（3 3）归）归 太守谓谁太守谓谁 （）太守自谓也太守自谓也 （）答案：答案：为，是为，是/称称 泉香而酒洌泉香而酒洌 （）太守归而宾客从也太守归而宾客从也 （）（5 5）而）而 朝而往，暮而归朝而往，暮而归 （）而不知人之乐而不知人之乐 （）而年又最高而年又最高 （）答案：答案：表并列的连词表并列的连词
21、/表承接的连词表承接的连词/表修饰的连词表修饰的连词/表转折的表转折的连词连词/表递进关系的连词表递进关系的连词（4 4）谓）谓2.2.古今异义古今异义（1 1）醉翁之意不在酒）醉翁之意不在酒 古义：古义：_ _ 今义：心愿；意向今义：心愿；意向（2 2）负者歌于途）负者歌于途 古义：古义：_ _ 今义：失败（跟今义：失败（跟“胜胜”相对）相对）（3 3）野芳发而幽香）野芳发而幽香古义：古义：_ _ 今义：香味今义：香味答案：答案：（1 1）情趣）情趣 （2 2）背着东西）背着东西 （3 3）香花）香花（4 4）射者中，弈者胜）射者中，弈者胜 古义：古义：_ _ 今义：用推力或弹力送出今义：用
22、推力或弹力送出（5 5）佳木秀而繁阴）佳木秀而繁阴 古义：古义：_ _ 今义：清秀今义：清秀（6 6）宴酣之乐，非丝非竹）宴酣之乐，非丝非竹古义：古义：_ _ 今义：蚕丝；竹子今义：蚕丝；竹子答案：答案：（4 4）投壶，宴饮时的一种游戏）投壶，宴饮时的一种游戏 （5 5）茂盛、繁茂）茂盛、繁茂 （6 6）弦乐器；管乐器）弦乐器；管乐器 3.3.词类活用词类活用（1 1）名之者谁）名之者谁 （名词用作动词，（名词用作动词，_）（2 2）有亭翼然临于泉上者）有亭翼然临于泉上者 （名词作状语，（名词作状语，_）（3 3）故自号曰醉翁也）故自号曰醉翁也 （名词用作动词，（名词用作动词，_）（4 4）醉
23、能同其乐）醉能同其乐 （形容词作动词，（形容词作动词，_）（5 5）杂然而前陈者）杂然而前陈者 （名词作状语，（名词作状语，_）（6 6）山行六七里）山行六七里 （名词作状语，（名词作状语，_）答案：答案：（1 1）命名）命名 （2 2）像鸟张开翅膀一样）像鸟张开翅膀一样 （3 3）称呼）称呼,取别取别号号 （4 4）欢乐）欢乐 （5 5）在前面）在前面 （6 6）在山上）在山上（7 7）环滁皆山也）环滁皆山也 （名词用作动词，（名词用作动词，_）（8 8）至于负者歌于途）至于负者歌于途 （名词作动词，（名词作动词，_）（9 9）临溪而渔）临溪而渔 （名词作动词，（名词作动词，_）答案：答案：
24、（7 7）环绕）环绕 （8 8）唱歌）唱歌 （9 9）钓鱼）钓鱼4.4.文言句式文言句式（1 1）得之心而寓之酒也。（省略句，省略介词）得之心而寓之酒也。（省略句，省略介词“于于”）译文：译文：_（2 2）晦明变化者，山间之朝暮也。（判断句，）晦明变化者，山间之朝暮也。（判断句，“也也”表判断）表判断）译文：译文：_答案：答案：（1 1）领会在心里，寄托在喝酒上。）领会在心里，寄托在喝酒上。（2 2）朝则自暗）朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山间早晚的而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山间早晚的景色。景色。（3 3）至于负者歌于途，行者休于树。（倒装句，状语后置，
25、）至于负者歌于途，行者休于树。（倒装句，状语后置，正常语序应为正常语序应为“于途歌于途歌”“”“于树休于树休”）译文：译文：_（4 4）醒能述以文者，太守也。（倒装句，状语后置，）醒能述以文者，太守也。（倒装句，状语后置，“述以述以文文”应为应为“以文述以文述”）译文：译文：_答案：答案：（3 3）至于背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息。）至于背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息。（4 4）醒来能够用文章记述这乐事的人，就是太守。）醒来能够用文章记述这乐事的人，就是太守。5.5.名句默写名句默写（1 1）其西南诸峰，）其西南诸峰，_，_，琅琊也。琅琊也。（2 2）_，在乎山水之间也。，在乎山
26、水之间也。（3 3）_，佳木秀而繁阴。，佳木秀而繁阴。（4 4）苍颜白发，）苍颜白发，_，_。答案：答案：（1 1）林壑尤美）林壑尤美 望之蔚然而深秀者望之蔚然而深秀者 （2 2）醉翁之意）醉翁之意不在酒不在酒 （3 3）野芳发而幽香）野芳发而幽香 （4 4）颓然乎其间者）颓然乎其间者 太守太守醉也醉也6.6.走进文本走进文本（1 1）阅读全文，说说作者的）阅读全文，说说作者的“乐乐”归纳起来有哪三个方面。归纳起来有哪三个方面。（各用四个字概括）（各用四个字概括）答：答：_ _ _ _ _答案：答案：山水之乐山水之乐 宴酣之乐宴酣之乐 乐人之乐乐人之乐（2 2）第）第2 2段描写了哪两个时段的
27、景色？第段描写了哪两个时段的景色？第3 3段描绘了哪四个场段描绘了哪四个场景？景？答案：答案：朝暮之景、四时之景。滁人游、太守宴、众宾欢、太守朝暮之景、四时之景。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。醉。（3 3）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。于山水之间吗？结合全文说说你的理解。答案：答案：醉翁之意不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐人之醉翁之意不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐人之乐。（或：醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐。）乐。（或：醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐。）第29课 *
28、满井游记 1.1.作者名片作者名片 2.2.背景介绍背景介绍 此文是袁宏道再次做官，任顺天府儒学教授时所作，终日此文是袁宏道再次做官，任顺天府儒学教授时所作，终日的拜谒酬答，使他不胜烦恼，有政见却得不到申诉更使之苦闷。的拜谒酬答，使他不胜烦恼，有政见却得不到申诉更使之苦闷。为此，他寄情山水，游历北京的名胜古迹。为此，他寄情山水，游历北京的名胜古迹。满井游记满井游记就作就作于此时。于此时。3.3.图解课文图解课文 1.1.一词多义一词多义 始始知郊田之外未始知郊田之外未始无春无春 （）余之游将自此始余之游将自此始 （）答案：答案：才；才；尝，曾尝，曾/开始开始 冰皮始解，波色乍明冰皮始解，波色乍
29、明 （）冷光之乍出于匣冷光之乍出于匣 （）答案：答案：初、始初、始/突然突然 鳞浪层层鳞浪层层 （）呷浪之鳞呷浪之鳞 （）答案：答案：像鱼鳞似的像鱼鳞似的/鱼鱼（1 1）始）始（2 2）乍）乍（3 3）鳞）鳞2.2.古今异义古今异义（1 1）局促一室之内）局促一室之内古义：古义：_今义：狭小今义：狭小（2 2）恶能无纪）恶能无纪古义：古义：_今义：（今义：（）凶恶；（）凶恶；（w w）讨厌）讨厌答案：答案：（1 1）拘束）拘束 （2 2）（）（ww）哪里，怎么）哪里，怎么3.3.词类活用词类活用泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者（名词作动词，（名词作动词，_）答案：答
30、案：喝茶喝茶/饮酒饮酒/骑驴骑驴4.4.文言句式文言句式（1 1）山峦为晴雪所洗。（被动句，）山峦为晴雪所洗。（被动句，“为为所所”表被动）表被动）译文：译文：_（2 2）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。（判断句，（判断句，“者，者，也也”表判断）表判断）译文：译文：_答案：答案：（1 1）山峦被融化的雪水洗干净。）山峦被融化的雪水洗干净。（2 2）能够不因为游玩而耽误公事，不受拘束流连忘返在山石）能够不因为游玩而耽误公事，不受拘束流连忘返在山石草木之间的，恐怕只有我这种清闲的官吧。草木之间的，恐怕只有我这种清闲的官吧。5.5.
31、名句积累名句积累（1 1）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，_。（2 2）山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，）山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，_。（3 3）游人虽未盛，）游人虽未盛，_，_，_，亦时时有。，亦时时有。答案：答案：（1 1）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也（2 2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也（3 3）泉而茗者）泉而茗者 罍而歌者罍而歌者 红装而蹇者红装而蹇者6.6.走进文本走进文本（1 1）本文要写）本文要写“满井满井”，第，第1 1段却不着一字，反而抒
32、发作者郁段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？闷的心情，用意何在？答案：答案：作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。（2 2）从第）从第2 2段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？心情？答案：答案：作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。第30课 诗 五 首 饮酒（其五）饮酒（其五）1.1.背景介绍背景介绍 东晋是我国历史上很黑暗、很混乱
33、的朝代。陶渊明当过十东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代。陶渊明当过十多年的地方小官，他非常厌恶官场生活，结果他就归隐田园。多年的地方小官，他非常厌恶官场生活，结果他就归隐田园。据说，据说，饮酒饮酒诗都是陶渊明在饮酒以后写的，但所写诗的内诗都是陶渊明在饮酒以后写的，但所写诗的内容不一定与饮酒的事情有关，抒写的是自己的志趣。此诗写他容不一定与饮酒的事情有关，抒写的是自己的志趣。此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明在农村里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的
34、恬适心情和丰富的精神生活。的恬适心情和丰富的精神生活。2.2.诗歌译文诗歌译文 我家建在众人聚居的地方，但却没有世俗交往的喧扰。要我家建在众人聚居的地方，但却没有世俗交往的喧扰。要问我怎能如此超凡洒脱？只要心志高远，自然觉得住的地方僻问我怎能如此超凡洒脱？只要心志高远，自然觉得住的地方僻静了。东墙下采撷菊花心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。静了。东墙下采撷菊花心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿飞回远山的怀抱。这里暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿飞回远山的怀抱。这里面蕴藏着人生的真意，想要辨明，却忘了怎样用语言表达。面蕴藏着人生的真意，想要辨明，却忘了怎样
35、用语言表达。1.1.有人说有人说“结庐在人境，而无车马喧结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。你的看法。答案：答案：不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。2.2.请从炼字角度说说请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。妙在何处。【解析解析】本题考查的是对准确用词的
36、赏析。结合诗句的意境、本题考查的是对准确用词的赏析。结合诗句的意境、内容进行品析。内容进行品析。答案：答案：示例一：示例一：“悠然悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：自得、闲适、恬淡。示例二：“见见”写出了诗人看到南山美景写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。3.3.“此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言”一句中的一句中的“真意真意”指的是什么指的是什么？答案：答案：自然之趣和人生真谛。自然之趣和人生真谛。行路难（其一）行路难（其一）1.1.作者名片作者名
37、片 2.2.诗歌译文诗歌译文 金杯里装的名酒，每斗要价十千钱，玉盘中盛的精美菜肴，金杯里装的名酒，每斗要价十千钱，玉盘中盛的精美菜肴，价值万钱。我停杯投筷吃不下，拔剑环顾四周，我心里委实茫价值万钱。我停杯投筷吃不下，拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川，要登太行，莽莽的风雪然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川，要登太行，莽莽的风雪早已封山。像吕尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，早已封山。像吕尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路啊，多么艰难！眼前歧路这么多，他乘船经过日边。世上行路啊，多么艰难！眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长
38、风破万里浪，高高挂起我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。云帆，在沧海中勇往直前。1.1.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场两句描写了怎样的场面？作用是什么面？作用是什么?答案：答案：描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。情绪。2.2.诗中哪些动作反映了作者当时的内心情感诗中哪些动作反映了作者当时的内心情感?答案：答案：“停、投、拔、顾停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏
39、。内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。3.3.诗中借用历史典故有什么作用？诗中借用历史典故有什么作用？答案：答案：借用吕尚垂钓碧溪，伊尹梦舟日边的典故，希望被朝廷借用吕尚垂钓碧溪，伊尹梦舟日边的典故，希望被朝廷信任重用，建立一番伟大的功业。信任重用，建立一番伟大的功业。4.4.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答案：答案：作者借这首诗歌来表现自己怀才不遇的愤懑，描写人生作者借这首诗歌来表现自己怀才不遇的愤懑，描写人生路上的坎坷，表达了诗人积极乐观进取的人生态度和对理想的路上的坎坷，表达了诗人积极乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。不懈追求。茅屋为秋风所破歌茅屋为
40、秋风所破歌 1.1.作者名片作者名片 2.2.背景介绍背景介绍 公元公元759759年暮冬，杜甫因避安史之乱流亡到成都，次年春，年暮冬，杜甫因避安史之乱流亡到成都，次年春，在友人的帮助下于风景秀丽的浣花溪畔盖起了一座茅屋，建成在友人的帮助下于风景秀丽的浣花溪畔盖起了一座茅屋，建成后，诗人十分喜悦，总算有了一个栖身之所。不料，当年深秋，后，诗人十分喜悦，总算有了一个栖身之所。不料，当年深秋，风雨大作，屋破雨漏，长夜沾湿，诗人推己及人而作此诗。风雨大作，屋破雨漏，长夜沾湿，诗人推己及人而作此诗。3.3.诗歌译文诗歌译文 八月，秋已深了，大风怒吼，把我屋上的几层茅草都卷走八月，秋已深了，大风怒吼，把
41、我屋上的几层茅草都卷走了。茅草翻飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，了。茅草翻飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的树梢上，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在池塘的水挂在高高的树梢上，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在池塘的水中。中。南边村庄的一群儿童，欺侮我年老体弱，竟忍心如此当面南边村庄的一群儿童，欺侮我年老体弱，竟忍心如此当面做做“贼贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去；由于，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去；由于唇焦口干已不能再呼喊，只好拄着拐杖回来，独自叹息。唇焦口干已不能再呼喊，只好拄着拐杖回来，独自叹息。一会儿，风停了，云层墨黑，秋天的天空乌云密布，
42、天也一会儿，风停了，云层墨黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的布被，又硬又冷，像铁似的，渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的布被，又硬又冷，像铁似的，孩子因为睡相不好，把被子都蹬破了。因为屋漏，床头没有一孩子因为睡相不好，把被子都蹬破了。因为屋漏，床头没有一块干燥的地方，可如麻似的密集的雨点仍旧下个不停。我自从块干燥的地方，可如麻似的密集的雨点仍旧下个不停。我自从经过安史之乱后，一直睡眠不好，这漫长的黑夜，到处都是湿经过安史之乱后，一直睡眠不好，这漫长的黑夜，到处都是湿漉漉的，如何挨到天亮呢！漉漉的，如何挨到天亮呢！哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的士哪里能得到千
43、万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的士人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在风雨中岿然不动，安人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在风雨中岿然不动，安稳如山！啊！什么时候我眼前能耸立这样高大的房屋，我自己稳如山！啊！什么时候我眼前能耸立这样高大的房屋，我自己即使茅屋独破，受冻至死，也是心满意足的。即使茅屋独破，受冻至死，也是心满意足的。1.1.请根据提示概括全诗大意，体会作者的情感。请根据提示概括全诗大意，体会作者的情感。（1 1）秋风破屋）秋风破屋惨惨 （2 2）群童抱茅）群童抱茅悲悲（3 3）_（）（4 4）_（）答案：答案：（3 3）长夜难眠）长夜难眠哀哀 （4 4）广厦庇寒）广厦庇寒愿愿2
44、.2.诗中诗人诗中诗人“归来倚杖自叹息归来倚杖自叹息”，请展开联想，诗人在叹息什，请展开联想，诗人在叹息什么？么？答案：答案：一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦二叹周围的人苦还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。给人民造成的痛苦。3.3.“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的深刻含意的深刻含意是什么？是什么？答案：答案：此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧
45、国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。尚。4.4.请概括这首诗的主题思想。请概括这首诗的主题思想。答案：答案：这首诗通过描述自己的茅屋被秋风吹破的经过，表达了这首诗通过描述自己的茅屋被秋风吹破的经过，表达了诗人生活中的不幸和思想上的苦痛，并推己及人，想要让天下诗人生活中的不幸和思想上的苦痛，并推己及人，想要让天下寒士都得到安乐，从而表现了诗人关心民生疾苦的宽广胸襟和寒士都得到安乐，从而表现了诗人关心民生疾苦的宽广胸襟和济世情怀。济世情怀。诗歌赏析：诗歌赏析：全诗通过描写自己饱经离乱困苦凄凉的生活，表现了自己全诗通过描写自己饱经离乱
46、困苦凄凉的生活，表现了自己要让天下的寒士得到安乐的博大胸怀，由己及人，感人至深，要让天下的寒士得到安乐的博大胸怀，由己及人，感人至深，也体现了诗人忧国忧民，毫不利己，专门利人的崇高思想境界。也体现了诗人忧国忧民，毫不利己，专门利人的崇高思想境界。诗中诗中“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”两句，词约义两句，词约义丰，概括了长期以来自己的贫困生活。而这贫困，又与国家的丰，概括了长期以来自己的贫困生活。而这贫困，又与国家的丧乱有关。丧乱有关。“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句展示出两句展示出安史之乱以来的种种痛苦经历，战乱频繁、残破不堪
47、的国家。安史之乱以来的种种痛苦经历，战乱频繁、残破不堪的国家。诗中诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山安如山”三句表现了诗人气魄宏大三句表现了诗人气魄宏大,胸怀宽广的思想品质。胸怀宽广的思想品质。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 1.1.作者名片作者名片 2.2.诗歌译文诗歌译文 北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪。忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛撒大雪。忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘
48、感觉不到温开。雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘感觉不到温暖，织锦做成的被子也觉得单薄。连将军和都护都拉不开弓，暖，织锦做成的被子也觉得单薄。连将军和都护都拉不开弓，都觉得铁衣太寒冷，难以穿上。在大沙漠上纵横交错着百丈厚都觉得铁衣太寒冷，难以穿上。在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。在军中主帅所居的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被
49、冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。在轮台东门外送您离去，雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。1.1.本诗以本诗以“雪雪”为线索，为线索，“雪雪”共出现四次，依次组成四个画共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。答案：答案：（1 1）送别前的）送别前的“飞雪飞雪”，八月飞雪苦寒图。，八月飞雪苦寒图。（2 2）中）中军置酒饯别时的
50、军置酒饯别时的“纷纷暮雪纷纷暮雪”，军营饯别奇寒图。，军营饯别奇寒图。（3 3）临）临别时的别时的“雪满天山路雪满天山路”，东门临别惆怅图。，东门临别惆怅图。（4 4）送别后的）送别后的“雪上空留马行处雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。，别后雪地思乡图。2.2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，为什么说这两句诗，为什么说这两句诗是咏雪的千古名句是咏雪的千古名句?答案（示例）：答案（示例）：这两句写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪这两句写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头。压枝头。“忽忽”字显出边塞气象变幻的神奇，传出诗人赏雪时字显出边塞气象变幻的神奇，传出诗